(苏教版)五级语文上册期末质量检测试卷
班级姓名成绩
（笔试时间为120分钟）
卷面分
总分等第题号一二三四五六七
（5分）
得分
一、看拼音，规范地写出词语。
（8分）
lǐ mào miǎn lì duàn liàn ɡé bì
dàn shēnɡ xiānɡɡǎnɡ dān wù hài xiū
二、给下列字选择正确的读音。
（3分）
宾（bīng bīn）馆嘲讽（fěng fǒng）宝匣．（jiá xiá）
令（líng lìng）狐友谊（yí yì）呜咽（yàn yè）
三、划出下列词语中的错别字并改正。
(6分)
迫不急待（）凶相必露（）手屈一指（）
心喜若狂（）莫明其妙（）惊谎失措（）
四、按要求填空。
（10分）
1.“疾”用音序查字法应查大写字母（），音节是（），字典中的解释有(1)病，疾病；（2）恨；（3）快，迅速。
“奋笔疾书”中的“疾”应选（），“嫉恶如仇”中的“疾”应选（）。
2.天真冷啊，。
（把句子写具体）
3.还有什么语言更能表达我此时的全部感情呢？（换个说法意思不变）
_______________________________________________________
4.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
（修改病句）
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5.春风吹过，小树在风中轻轻摆动。
（改为拟人句）
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6.请为学校读书节写两条关于读书的名言或谚语。
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五、根据课文内容填空。
（18分）
1.这些彩塑___________，___________。
有___________的菩萨，有威风凛凛的天王，还有___________的力士。
（《莫高窟》）
2.儿童是我国古诗中经常出现的主人公，如袁枚在《所见》中写牧童骑牛唱歌的诗句“__________________，__________________。
”和辛弃疾在《清平乐村居》中写小儿活动的“__________________，__________________。
”都写出了儿童的天真可爱。
3.《林冲棒打洪教头》选自《_________》，作者是_________，这部小说中有许多脍炙人口的故事，如《________________》《_________________》。
读着这部小说，我不由得想到“________________、________________、________________”这些成语。
我国四大古典名著另外三部是《_________》、《_________》、《_________》
4.富兰克林坚持做“风筝实验”，终于揭开了___________ ；谈迁凭借______________的信念，编写完成了明朝编年史——《国榷》；李时珍经过二十几年的不懈努力，写出了药学巨著《___________》……这些事例给予我们的启示是：
_______________________________________________________________。
六、阅读短文，回答问题（8+12分）
（一）推敲（片断）
贾岛回答道：“我正在斟酌诗里的一个字眼儿，无意间冲撞了大驾，求您宽恕。
”
贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道是用“推”好，还是用“敲”好。
韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来。
过了一会儿，他对贾岛说：“还是用‘敲’字更好些。
月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂礼貌的人。
再说，用‘敲’字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。
”贾岛听了，连连点头。
后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。
1．写出下列词语的近义词。
宽恕（）推敲（）
2.经过韩愈指点，贾岛最终修改完成的诗句是___________，_____________。
3.韩愈认为用“敲”字更好的理由：一是____________________________；二是
________________________________ 。
4．本学期我们还学过贾岛的《寻隐者不遇》：
_____________，_______________。
________________，______________
（二）平分生命
一个男孩与他的妹妹相依为命。
父母早逝，他是妹妹唯一的亲人。
‖
然而，灾难再次降临到他们身上。
妹妹不幸染上重病，需要输血，尽管医院免去了手术的费用，但血库中缺少能输给妹妹的血液。
医生知道男孩的血型与妹妹相符，就征求他的意见，有没有勇气承受抽血时的疼痛，愿不愿给妹妹输血。
男孩犹豫了一会儿，最后点了点头。
‖
抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。
当抽血完毕后，男孩立刻停止了微笑，躺在床上一动不动，声音颤抖地问：“医生叔叔，我还能活多久？”
医生被男孩的勇敢震撼
．．了：这个男孩只有十岁呀！他以为输血就会失去生命，当他决定给妹妹输血的那一瞬间，他一定是下了死亡的决心，这是多么大的勇气啊！
医生的手心渗出了汗，他紧紧握住男孩的手，说：“放心吧！输血不会丢掉生命！”“真的？那我还能活多少年？”医生充满爱心地说：“你能活到一百岁。
”
男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳，他在地上转了几圈，确认真的没事，就又一次
伸出胳膊，挽起袖子，昂起头，郑重其事
．．．．地对医生说：“请您把我的血抽一半给妹妹吧，我们俩各活五十年！”‖
1.联系上下文，用自己的话说说下列词语的意思。
震撼：___________________________________________________________
郑重其事：_______________________________________________________
2.读男孩的话，体会他说话时的心情。
选择正确答案的序号填空。
A、伤心
B、害怕
C、气愤
D、惊喜
“医生叔叔，我还能活多久？”（）
“真的？那我还能活多少年？”（）
3.按要求完成练习。
(1)文中的男孩给你留下了怎样的印象？用一个词概括：__________
(2)是什么原因使这个年仅10岁的男孩冒着死亡的危险给妹妹输血？
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4.文章已用‖分成三段，请概括第三段的大意。
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5.写几句话，描述你读了这篇文章之后真实的感受。
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七、习作：（35分）
请以“__________真让我着迷”为题写一篇习作。
要求内容具体，感情真实，400字左右。
