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公开课课件 动词不定式的用法

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动词不定式的用法归纳PPT课件

动词不定式的用法归纳PPT课件
连用，在句中起名词作用，可充当主语、表语、宾语等 。
ØHe didn’t know what to say.
ØHow to solve the problem is very important.
ØMy question is when to start.
注意：•在与why连用时，只用于why或why not开头的简
(subject) 3. My ambition is to work in the computer
industry when I grow up. (predicative)
第17页，共52页。
4. I don’t have time to sit around feeling sorry for myself. (attribute)
第2页，共52页。
1. 作主语
2. 作宾语 3. 作宾语补足语 4. 作定语
5. 作状语
6. 作表语 7. 作独立成分
8. 与疑问词等连用
第3页，共52页。
1 不定式作主语 (subject)
谓语动词用单数形式。 To see is to believe. To keep smiling is healthy for you. It’s important to learn English well.
He is looking for a room ptola_y__w_i_t_h______ (live).
He needs a friend to __________ (play).
choose from
There are three pairs ofБайду номын сангаасshoes for you to _________ (choose).

动词不定式的用法归纳通用课件

动词不定式的用法归纳通用课件

填空 题
考察语法结构
设计一系列填空题，要求学习者根据上下文语境，填入合适的动词不定式形式，旨在检验学习者对动 词不定式在句子中语法的掌握程度。
翻译题
提升实际应用能力
选取一些英文句子，要求学习者将其中的动词不定式进行 准确翻译，培养学习者在实际语境中运用动词不定式的语 言表达能力。
03
示例
The book is said to be out of print. （据说这本书已经绝版了）。
作状语的用法
总结词
不定式短语可以作为状语，表示行为发生的时间、原因、条件、目的等。
详细描述
不定式短语作为状语时，通常放在句子的开头或结尾，表示该行为发生的时间、原因、条件、目的等。例如，“To save money, we should shop around for good deals.”（为了省钱，我们应该四处寻找好的交易）。
这种情况下，动词不定式表示的是一种情感或感受，而不是具体的某个实体或动 作。
CHAPTER
作主语的用法
总结词 不定式短语作主语时，通常放在句子的开头，表示一种抽 象、概括的概念或行为。
详细描述 不定式短语作主语时，通常表示一种行为或动作的概念， 而不是具体的事件或实体。例如，“To study is to learn.”（学习就是求知）。
学习方法
01
02
03
04
理论学习
通过阅读教材和课件，了解动 词不定式的相关概念和规则
实践练习
通过大量的练习题和实际语境 中的句子，加深对动词不定式
的理解和运用
归纳总结
对所学内容进行归纳总结，形 成自己的知识体系
交流讨论
与其他学习者交流讨论，分享 学习心得和经验，共同进步

公开课课件动词不定式的用法

公开课课件动词不定式的用法

05
动词不定式与其他非谓语动词比较
与动名词比较
动词不定式和动名词在句子中都可以充当主语、宾语等成分，但它们的意义和用法 有所不同。
动词不定式表示具体的、一次性的动作，而动名词则表示抽象的、习பைடு நூலகம்性的动作。
在某些情况下，动词不定式和动名词可以互换使用，但表达的含义可能有所不同。
与现在分词比较
动词不定式和现在分词都可以表示主 动的动作，但它们的时态和语态有所 不同。
在某些情况下，动词不定式和现在分 词可以互换使用，但需要根据具体语 境来判断。
动词不定式不受时态限制，可以表示 过去、现在或将来的动作，而现在分 词则通常表示正在进行的动作。
与过去分词比较
动词不定式和过去分词都可以表示被动的动作，但它们的用法和意义有 所不同。
动词不定式表示被动的动作时，需要使用助动词be的适当形式，而过去 分词则可以直接表示被动的动作。
03
动词不定式在句子中作用
作主语
01
动词不定式作主语时，谓语动词 用单数形式。
02
常用it作形式主语，把真正的主语 动词不定式置于句后。
作宾语
能够接动词不定式作宾语的有ask, agree, beg, decide, determine等 。
动词不定式与名词等构成复合宾语时 ，通常要用it作形式宾语，而把真正的 宾语动词不定式置于句后。
择合适的动词形式。例如，正确的表达是 “I enjoy listening to music”，而不是
“I enjoy to listen to music”。
逻辑主语问题
要点一
不定式逻辑主语与句子主语不一 致
动词不定式的逻辑主语应与句子主语保持一致。例如，正 确的表达是“It is important for you to study hard”， 而不是“It is important for him to study hard”。

公开课动词不定式的用法课件省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件

公开课动词不定式的用法课件省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件
8/32
动词不定式作宾语应注意问题 2. 假如不定式作宾语而后面又有一个 宾语补足语，这时要用it作形式宾语 而把这个动词不定式放到补语后。 I feel it my duty to help you. I once thought it impossible for us to finish the job in such a limited time.
What I would suggest is to start work at once.
12/32
注：在一些句型中，当主语部分有动作 动词do 时，作表语不定式能够省略符号 “to”，如：
All we have to do is push the button.
The only thing I can do now is go on by myself.
4/32
2. 动词不定式作宾语 动词不定式作宾语惯用于以下动词后：
want, agree, decide, manage, wish, hope, ask, like, love , choose, promise, continue, plan, learn, expect, offer, prepare, refuse, pretend, attempt, intend, threaten, seek, hesitate, long, desire, fail等 等。
3/32
复合结构： 1)for sb. to do sth 2) (It is +性格adj+)of sb. to do sth 性格adj：nice, kind, cruel, thoughtful, careful, careless… It is very important for us to learn English. It is difficult for him to finish the task in such a short time. It is very nice of you to help me.

动词不定式(12张PPT)初中英语专项复习课件

动词不定式(12张PPT)初中英语专项复习课件

She wants to play the piano. 她想弹钢琴。
Jim told me not to wake up Kate. 吉姆告诉我不要叫醒凯特。
语法透视
考点大观 易错辨析 通关训练
动词不定式的用法
2. 不带to的不定式结构。 (1) 在固定词组had better之后。注意：had better

—Mary is very generous. —Yes, she gave away all her money she owned
____ people in need. A. to help B. to helping C. helped D. helping
【解析】本句话意为“玛丽真是太慷慨了。是的， 她把她所有的钱都捐给了缺钱的人们”。表目的 用动词不定式，所以答案选A。
动词不定式的结构： to + 动词原形
语法透视
动词不定式的用法
考点大观 易错辨析 通关训练
1. 省to的不定式结构 (1) 能 直 接 跟 带 to 的 不 定 式 结 构 的 动 词 主 要 有 ：
want, ask, tell, hope, learn, try, decide, forget, remember, like, love, stop等。 (2) 动词不定式的否定形式是在不定式前直接加not ，即not to do sth。
语法透视
动词不定式的用法
考点大观
3. 动词不定式作主语。动词不定式作主语可以放在 后面，而用it作形式主语放在原主语的位置上。
易错辨析 通关训练
To master a language is not an easy thing. 掌握一门语言不是一件容易的事情。

《语法动词不定式》课件

《语法动词不定式》课件

2
语法结构和注意点
不定式作定语时，通常紧跟在名词后面，用来修饰名词。
不定式作表语
用法示例 语法结构和注意点
His m ain goal is to becom e a successful ent r ep r en eu r. 不定式作表语时，常常跟在 系动词后面，用来表达主语 的状态、特征或目标。
不定式作宾补
作宾补的用法示例
"She wants to learn how to play the guitar."
语法结构和注意点
不定式作宾补用于某些动词后面，表示目的、意 图或是一种计划。
不定式作状语
作状语的用法示例
"I woke up early to catch the train."
语法结构和注意点
用法
不定式可以用作主语、宾语、定语、表语、 宾补和状语，具有丰富的用法。
不定式作主语
1 用法示例
"To learn a new language requires patience and dedication."
2 语法结构和注意点
主语不定式常常放在句首，通过不定式作 主语可以使句子更具表达力。
《语法动词不定式》PPT 课件
欢迎来到本节《语法动词不定式》PPT课件。准备好了吗？让我们一起探索 语法动词不定式的奥秘吧！
什么是语法动词不定式？
语法动词不定式是一种专门用来表达动作、状态或目的的动词形式。它具有独立性和一般性。
不定式的形式和基本用法
形式
不定式一般由"to" + 动词原形构成，例如： "to go"。
不定式作状语时，常常放在句子的末尾，用来 表示目的、结果、方式等。

动词不定式的形式课件公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件

动词不定式的形式课件公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件
(作结果状语)
第10页
Grammar
动词不定式
◆动词不定式句法功效
7．动词不定式其它使用办法 (1) 疑问词+动词不定式 疑问词what，who，which，when，where，how和连 词whether之后，可跟一个带“to”不定式，构成一个特 殊不定式短语，可在句中作主语、宾语、表语。 如： How to get there has not been decided yet. （主语） Kate didn’t know what to say. （宾语）
2. Ways to protect the rainforest.
第11页
Grammar
动词不定式
◆动词不定式句法功效
7．动词不定式其它使用办法
（2）“for+名词或代词宾格+ 不定式” 和“of+名词或代词宾格+ 不定式”使用办法 当前面形容词表示不定式行为特点时，惯用“for+名词或代词宾 格+ 不定式”结构引出不定式逻辑主语；而当前面形容词表示 不定式逻辑主语，即行为人品行特点时，则用“of+名词或代词 宾格+ 不定式”结构引出不定式逻辑主语。
Many countries have discovered how to save their rainforests. 1. This book tells you how you can win at chess.
This book tells you ___h_o_w__t_o__w_i_n___ at chess. 2. Could you please tell me where I can buy the dictionary?
accident. 作宾补 c. to become a scientist. 作表语 d. to pass the exam. 作状语 e. to talk with his manager.作宾语 f. to swim in summer. 作主语

初中动词不定式完整ppt课件

初中动词不定式完整ppt课件

但有的动词（如：need, want, require等）后面接动名词或动 词不定式作宾语均可。
在It + be + 形容词（easy, difficult, expensive等） + 不 定式句型中，动词不定式常用it 作形式宾语，而将真正的宾语 放到句子后面。
作定语
动词不定式作定语时，要放在被修饰的名词之后，表示与这个名词有逻辑上的动宾 关系，即不定式动词可以修饰的名词应是它的表语或宾语。
误用动词不定式的时态和语态
动词不定式的时态和语态需要根据句子的语境和上下文进行判断，但在 实际使用中，学生往往容易忽略这一点，导致时态和语态的错误使用。
注意事项
注意动词不定式的正确性
在使用动词不定式时，要确保其形式 的正确性，包括时态、语态、逻辑主 语等方面。
注意上下文语境
多练习、多积累
掌握动词不定式的用法需要大量的练 习和积累，因此学生应该多做相关练 习，多阅读相关材料，以便更好地掌 握这一语法点。
例如
They were watching TV at this time yesterday.（昨天这 个时候他们正在看电视）
语态的转换
1 2
主动语态 表示主语是动作的执行者
被动语态 表示主语是动作的承受者
3
动词不定式的语态转换
将主动语态的不定式改为被动语态的不定式，一 般在不定式前加to be，并将不定式的逻辑主语 作为被动语态的主语
04
动词不定式的省略和倒装
省略情况
当动词不定式在句子中作宾语补足语，表示的是一次性 的具体动作，且句子的主语和不定式的逻辑主语一致时， 可以省略to。
当动词不定式中的动词是be、have、助动词或情态动 词时，可以省略to。

《动词不定式》课件

《动词不定式》课件

动词不定式作定语时，表示目的、 原因等意义
动词不定式的时态和语态
第四章
时态形式及用法
一般式：不定式的一般形式为to do，表示动作的一般情况
进行式：不定式的进行式为to be doing，表示动作正在进行
完成式：不定式的完成式为to have done，表示动作已经完成 完成进行式：不定式的完成进行式为to have been doing，表示动作 已经完成且一直持续到现在
常见问题解析
第六章
易混淆点解析
不定式作宾语与动名词作宾语的混淆 不定式作定语与动名词作定语的混淆 不定式作主语与动名词作主语的混淆 不定式作表语与动名词作表语的混淆
常见错误解析
不定式作为宾语补足语时， 动词后面缺少必要的介词
不定式作为主语或宾语时， 动词后面缺少必要的介词
不定式作为状语时，动词后 面缺少必要的介词
不定式作为定语时，动词后 面缺少必要的介词
练习与巩固
第七章
单项选择题
动词不定式作宾语时，其逻辑主语必须是句子的主语。 A. 对 B. 错 答案：A. 对
A. 对 B. 错
动 答 案 ：词A . 对 不 定 式 作 宾 语 补 足 语 时 ， 其 逻 辑 主 语 必 须 是 句 子 的 宾语。 A. 对 B. 错 答案：B. 错
A. 对 B. 错 答案：B. 错
动词不定式作状语时，其逻辑主语必须是句子的主语。 A. 对 B. 错 答案：A. 对
A. 对 B. 错 答案：A. 对
动词不定式作定语时，其逻辑主语必须是句子的宾语。 A. 对 B. 错 答案：B. 错
A. 对 B. 错 答案：B. 错
完形填空题
题目：动词不定式完形填空 内容：提供多个含有动词不定式的句子，要求学生在句子中填写正确的动词不定式形式 目的：帮助学生掌握动词不定式的用法和形式，提高语言运用能力 难度：根据学生水平设置不同难度的题目，包括简单、中等和困难等级别

动词不定式的基本用法归纳优秀课件

动词不定式的基本用法归纳优秀课件
He is not a man to tell lies.
There will not be enough space to stand in on the earth 2、作定语的不定式与所修饰的名词之间是动宾关系， 不定式动词又是不及物动词时，应在该动词上加上 一个介词，如;
He has a nice pen to write with.
3．作表语和宾语不足语
❖ 动词不定式作表语，一是主语有不定式充当；二是 主语由抽象名词充当。
To teach is to learn. My job is to help the patient. 【注意】如果在主语中（通常在主语从句或修饰主语 的定语从句中）又实意动词do时，作表语的动词不 定式省略to。 All I want to do now (What I want to do now) is fill my stomach.
I think it necessary to report the thing to the teacher.
I find it interesting to work with him.
C．动词不定式还可以用作介词宾语，但仅限于 介词except和but（除了）。 ❖常用句型有： There is nothing to do but+动词原形 do nothing but+动词（除做….之外别无选择） can but+动词原形 （只能原形(“只有做……) have no choice but to do ，只得） cannot help/choose but+动词原形(不能不……）
动词不定式的基本用法归纳优 秀课件
一、动词不定时的形式
❖肯定式：to do sth ❖否定式：not to do sth. ❖ 被动式：to be done ❖完成式：to have done

初中英语动词不定式课件市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件

初中英语动词不定式课件市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件

6. I am very glad _______ (meet) you here．
7. We saw them_______ (come) into the room just now．
8. What he said made me_____ (feel) sorry．
9. I am sorry．I forgot_____ (tell) you the news．
返回
第 141/240页
定语
动词不定式做定语放在所修饰名词 、代词后面。
例: He is the first person to sail around the world.
I have a lot of work to do．
The doctor said he could do nothing to help the boy．
特殊情况: 假如动词不定式和前面所修饰词组成动宾关系, 且动词是不及
物动词, 切记不要忘记后面介词。 I have a small bedroom to live in．
初中英语动词不定式课件
Have you got some pens to write with？
返回
第 151/250页
作状语
a.目标状语: 放在go, come, use, live, in order等词后面.如： I come to see you． He runs fast in order to get there in time．
真正宾语是后面动词不定式。
The man found it difficult to get to sleep．
I feel it easy to recite the text．

动词不定式的用法(共26张PPT)

动词不定式的用法(共26张PPT)
（陕西省 2015中考）
to invite him
真题回顾 完成句子
56. 我想邀请他参加我们 的俱乐部。 I want to join our club.
borrow
真题回顾 短文填空
One day just before the summer vacation, he came to 68 some art books.
（to ） do
不定式
用法
知识小结

主语 、宾语、 定语 、表语、 状语、 宾语补足语
考点过关
to help
用所给词的适当形式填空
to visit
主语
1．It’s very nice of you _ (help)me.
宾语
2．We decided _____ (visit) the
to find
2．作宾语 (1)后接不定式作宾语的动词有： want, try, decide, hope, need, wish, agree, expect, refuse, learn，remember, forget, I hope to get there would like/love等。如： before dark.
6．作宾语补足语 (1)后面能接带to的不定式作宾补的动 词有： tell, ask, allow, want,wish, teach, warn, invite, like, encourage等。 如：
The teacher always encourages us to learn English well.
Homework
在课本中找出含有to do以及do的句子各 五个，并注明其在句
我希望天黑以前到那儿。

动词不定式讲解PPT课件

动词不定式讲解PPT课件
第十页，课件共有96页
巧记动词不定式作宾语歌诀：
• 想要拒绝莫忘记
• （want, refuse, forget）
• 需要努力就学习 • （need, try, learn） • 喜欢帮助加同意 • （like help agree ） • 希望决定后开始 • （hope, decide, begin, start）
impossible(不可能的)等。
It's＋adj.＋for＋sb＋不定式”表示“做某事对某人来说……”
• 你可以用这个句型来验证
• sb + be + adj 句式。 • 看这个句子的意思是不是成立，要是成立，就用
of 。要是不成立则用for.
• you_are kind 这个句子成立，所以用of
I have a lot of work to do.我有很多工作要做。 (2)主谓关系 He is always the first to come.他总是第一个来。 (3)同位关系 We all have a chance to go to college. • 我们都有上大学的机会。
第二十一页，课件共有96页
careless(粗心的)，right(正确的)，wrong(错误的)等词后，不用 for而用of。
It's very kind of_you_to_help_me.
你帮助我真是太好啦。
第八页，课件共有96页
若描述做某事性质的形容词：如important(重要的)， necessary(必要的)，difficult(困难的)，easy(容易的)， hard(艰难的)，dangerous(危险的)，safe(安全的)，useful(有 益的)，pleasant(舒适的)，interesting(有趣的)，

动词不定式课件

动词不定式课件
了解其语法特征和常见用法。
THANK YOU
并列连词后接动词不定式的情况
并列连词后接动词不定式的情况在英语中非 常常见，如：and, but, or, so等连词后都可 以接动词不定式。例如，“He and I are going to the park.”、“He is taller than me, but he can’t jump higher than me.”、“Do you want to go with me or stay at home?”等。
否定动词不定式
动词不定式的否定形式通常是在不定式符号"to"之前加"not"。
例如，"to eat"的否定形式是"not to eat"。
否定句中的动词不定式
在否定句中，动词不定式通常出现在 "not"之后，例如："I plan not to go"。
VS
但在一些否定表达中，如"never"， "no"，"none"，"neither"，"nor"， "can't"，"won't"，"shouldn't"， "mustn't"，等，动词不定式出现在 这些词之后。
01
02
03
04
作主语
不定式可以作主语，例如To learn English is important.
作宾语
不定式可以作动词的宾语，例 如I want to go home.
作定语
不定式可以作名词或代词的定 语，例如The car to be repaired is mine.

动词不定式的基本用法归纳PPT课件

动词不定式的基本用法归纳PPT课件
→Those men were made to work day and night.
第七页，课件共有9页
5.定语
1、不定式与被修饰的名词往往构成逻辑上的关系。如 名词为不定式的逻辑主语，构成主谓关系； 若名词为 逻辑宾语，则构成动宾关系； He is not a man to tell lies.
There will not be enough space to stand in on the earth 2、作定语的不定式与所修饰的名词之间是动宾关系， 不定
式动词又是不及物动词时，应在该动词上加上一个介词， 如; He has a nice pen to write with.
He is looking for a room to live in. He is said the best way to travel by is on foot.
I think it necessary to report the thing to the teacher.
I find it interesting to work with him.
第四页，课件共有9页
C．动词不定式还可以用作介词宾语，但仅限于介词 except和but（除了）。 ❖常用句型有： There is nothing to do but+动词原形 do nothing but+动词（除做….之外别无选择） can but+动词原形 （只能原形(“只有做……) have no choice but to do ，只得） cannot help/choose but+动词原形(不能不……）
The question is difficult to answer.。 有些不定式短语可以做独立成份，通常放在句首，
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2. 动词不定式作宾语 动词不定式作宾语常用于下列动词后： want, agree, decide, manage, wish, hope, ask, like, love , choose, promise, continue, plan, learn, expect, offer, prepare, refuse, pretend, attempt, intend, threaten, seek, hesitate, long, desire, fail等 等。
I forget to bring the purse with me when I left home this morning.
remember to do sth.记住去做某事
remember doing sth.记得做过某事 I remember reading the story in some book. Remember to post the letter for me when you go to the post office.
2.— I wish you had brought your family with you.
— I’ll get them _______ next time. B
A. coming B. to come
C. come
D. have come
解析：使役动词get后跟带to的动词不定 式作宾补，let，make, have后跟省to的 动词不定式作宾补。
1．表示目的： They ran over to welcome the delegates. He stood up to be seen better. 2. 表示结果： What have I said to make you so angry? He came round to find himself in hospital.
5.动词不定式作宾补 常跟动词不定式作宾补的动词有： （1）可接带to的不定式作宾补的动 词有： ask, get, aቤተ መጻሕፍቲ ባይዱlow, forbid, prefer, force, inspire, advise, cause, tell, order, warn, teach, permit, wish, invite, encourage等
3. We climbed to the top of the tower ________a better view of the area. D A. getting B. got
C. having got
D. to get
解析：动词不定式作目的状语，其余几个没 这功能。
4. What is the way Smith thought of _________ D enough money to buy the new house. A. getting B. having got
3.动词不定式作定语 动词不定式作定语，它与所修饰的名 词或代词可能是主谓关系，也可能是 动宾关系。如果是动宾关系，不定式 主动表示被动。 He was the last one to leave school yesterday. We have much homework to do everyday.
巩固练习
1. Several of these washes and dryers are out of D order and______. A.need to be repairing B. repairing is required of them C. require that they be repaired. D. need to be repaired. 解析：and并列谓语动词， need to be repaired相当 于need repairing.
解析：感官动词后可跟现在分词和省to的动词 不定式作宾补。不定式表示全过程，现在分词 表示正在进行。在被动语态中用带to的动词不 定式作主语补语。
6. Wang Dong wanted to surf the Internet, but his father told him __________. D
1.作主语
动词不定式
1. 动词不定式 的用法
2.作宾语
3.作定语 4.作表语 5.作宾补 6.作状语
2.动词不定式的时态和语态 3. 巩固练习
1. 动词不定式作主语 动词不定式作主语，谓语动词用第三 人称单数。 To get there by car will take a whole day.
How to get enough money is still a question.
不定式结构表示结果更常见于下列句型： ① so …as to … Would you be so kind as to lend me your bicycle / tell me the time? ② such (…) as to … I’m not such a fool as to believe that. ③ enough to … The boy is old enough to go to school. ④ too … to … 5.only to do表示一种意想不到的结果 Eg:We went to the train station only to find that the train had left.
当too前有only时，only too …to…译 作肯定。
I am only too pleased to help you.
当不定式前有表否定意义的词时，译作 肯定。 We are never too old to learn.
动词不定式的时态
㈠. 一般式( to do ).
不定式的一般式所 表示的动作（状态） 同时（或几乎同时） 发生，或之后发生。
㈢.完成式（to have done)
不定式的完成 式表示的动作 在谓语表示的 动作之前发生。
1. I am sorry to have kept you waiting so long. 2. You seemed to have read the novel written by Mr. Smith.
2 ． 主 语 是 以 aim, duty, hope, idea, intention, mistake, plan, proposal, job, suggestion 等为中心词的名词词组，或以 what 引导的名词性从句表示，表语用不定 式说明其内容，如： My idea is to climb the mountain from the north. My suggestion is to start work at once. What I would suggest is to start work at once.
4.动词不定式作表语 1．主语和表语都是不定式（其含义 往往一是条件，一是结果），如： To be kind to the enemy is to be cruel to the people. To do that would be to cut the foot to fit the shoe.
C. being got
D. to get
解析：名词the way后跟有两个定语，一个是 定语从句Smith thought of， 一个是动词不定 式to get enough money to buy the new house.
C 5. The young assistant was noticed ______ the bank alone last night. A. entering C. to enter B. enter D. entered
1. I opened the door to enter the room. 2. Ｉsaw her enter the room.
3. Mr. Smith is going to attend the meeting to be held tomorrow.
动词不定式的时态
㈡.进行式( to be doing)
动词不定式作宾语应注意的问题
1.有些动词后跟动词不定式和动名词
作宾语意义截然不同
try, go on, stop, mean, regret, remember, forget等
forget to do sth. 忘了去做某事 forget doing sth.忘了做过某事 I forget telling her about it
1. 动词不定式作主语
有时候为了保持句子平衡，常用it 作形式主语，放到句首，而将作真 实主语的动词不定式放到句末。 It will take a whole day to get there by car. It is impossible for me to finish the work in a week.
I was let to do the experiment alone. Was he noticed to leave the house? 动词不定式在主动语态中用省to的形 式作宾补，但在被动语态的句子中， 要用带to的形式作主语补语。
6.动词不定式作状语
动词不定式作状语用来修饰动词、 形容词、副词或整个句子，通常表 示目的、原因、结果、程度等。
不定式的进行式表示正 在进行的动作,和谓语动 词所表示的动作同时进 行。 。
1. I am very glad to be working with you. 2.He pretended to be reading when his
mother came into his room.
动词不定式的时态
动词不定式作宾语应注意的问题 2. 如果不定式作宾语而后面又有一个 宾语补足语，这时要用it作形式宾语 而把这个动词不定式放到补语后。 I feel it my duty to help you. I once thought it impossible for us to finish the job in such a limited time.