中班美术活动《七星瓢虫》

中班美术《七星瓢虫》教案一、教学目标1.通过学习绘画《七星瓢虫》，培养幼儿的观察能力和绘画表达能力。

2.培养幼儿对自然界事物的观察和模仿能力。

3.培养幼儿的绘画兴趣和创造力。

二、教学准备1.七星瓢虫的图片或模型。

2.彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。

3.放大镜、显微镜等观察工具。

三、教学过程1. 导入环节•学生走进教室，老师向他们展示一张七星瓢虫的图片，并问他们是否知道这是什么动物。

2. 培养观察能力•教师引导学生观察七星瓢虫的外貌特征，如颜色、形状、斑点等。

•教师将放大镜、显微镜等观察工具提供给学生，让他们更仔细地观察七星瓢虫的身体结构。

3. 制作七星瓢虫模型•将红色和黑色的彩色纸准备好，让学生根据自己观察到的七星瓢虫形状，剪出红色的背部和黑色的斑点。

•学生将红色的背部和黑色的斑点粘贴在一起，制作成一个小七星瓢虫模型。

4. 绘画《七星瓢虫》•将彩色纸、颜料和画笔准备好，让学生运用自己的想象力和绘画技巧，绘画出自己心目中的《七星瓢虫》。

•老师可以给学生提供一些简单易用的绘画技巧和指导。

5. 学生展示和交流•学生完成绘画后，让他们展示自己的作品，并互相交流分享。

•老师可以引导学生关注不同绘画作品之间的异同之处，并鼓励他们表达自己的绘画感受和创意。

四、教学延伸1.聆听故事：给学生讲述关于七星瓢虫的故事，激发他们对七星瓢虫的兴趣和好奇心。

2.观察实物：带学生到室外或室内寻找七星瓢虫，并用观察记录表记录下他们观察到的特征和行为。

3.小组合作：将学生分成小组，让他们合作绘制一幅大型七星瓢虫画作，并在教室里展示。

五、教学评估1.老师观察学生在观察七星瓢虫过程中的主动性和绘画时的创造力。

2.学生完成的七星瓢虫模型和绘画作品的质量。

3.学生在展示和交流环节中的表达能力和合作态度。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对七星瓢虫的外貌特征有了更深入的了解，同时培养了他们对自然界事物的观察和模仿能力。

学生通过绘画《七星瓢虫》，培养了自己的绘画兴趣和创造力。

幼儿园中班美术优秀教案《七星瓢虫》含反思幼儿园中班美术优秀教案《七星瓢虫》【教学目标】1. 认得七星瓢虫的形态特征。

2. 感受七星瓢虫的颜色变化。

3. 把握简单的画线和填色技巧。

4. 提高幼儿绘画本领和审美水平。

【教学内容】1. 七星瓢虫的形态特征：身体呈圆形，有黑色点，分布不规定，翅膀有七个，呈红色或橙色2. 七星瓢虫的颜色变化：翅膀有七个，名叫“七星瓢虫”，画虫子时要呈现颜色变化的特点。

3. 画线和填色技巧：画虫子时，需要用到简单的画线和填色技巧。

【教学步骤】1. 引入材料：老师向幼儿呈现实物七星瓢虫，让幼儿感受虫子的体态和颜色。

2. 画线：老师向幼儿演示如何画七星瓢虫，先让幼儿从最基础的线条开始，如：圆形身体、翅膀、触角等。

3. 填色：让幼儿自由选择颜色，填充对应的部分，可以丰富颜色。

4. 艺术赏识：老师呈现一些七星瓢虫的艺术作品，让孩子赏识七星瓢虫的元素和表现手法。

5. 总结：老师与孩子们一起回顾课程内容，让孩子共享本身的作品，最后激励孩子们多练习，把握更多的画画技巧。

【反思】本次课程设立的目的是通过学习七星瓢虫的形态、颜色特征，让幼儿拓展视野，加添审美本领，提高绘画技能。

在教学实践过程中，我有以下几点反思：1. 引入部分需要更加生动有趣味：本次课程引入部分使用了实物呈现的方式，但实物的察看时间较短，效果不够明显，下次可以尝试加入口胡、故事等元素，让幼儿更加投入。

2. 细节讲解需更加实在：老师在教学过程中需要更加关注同学的实际表现，察看同学的画作，进行引导和矫正，让同学理解细节处的处理方法。

3. 课后活动部分可以加添丰富性：幼儿的爱好是很简单转移的，我们可以加添丰富颜色的碎纸艺术制作来丰富课外活动，让孩子们更好的把握画画技能，尝试不同的创意。

4. 情感引导很紧要：在教学过程中，老师需要注意情感引导，激励孩子们自信，多进行一些嘉奖或表扬，帮忙孩子们加添对美术学科的爱好与热诚。

总之，本次课程虽然存在一些不足，但对于幼儿园中班儿童来说，是一次有益的视觉主题教育体验。

中班美术教案及教学反思《七星瓢虫》
中班美术教案《七星瓢虫》
教学目标：
1. 提高孩子对七星瓢虫的观察和感知能力。

2. 培养孩子的绘画能力和创造力。

3. 培养孩子的团队合作意识。

教学准备：
1. 带有七星瓢虫的图片或实物模型。

2. 彩色纸、颜料、刷子、彩笔等绘画工具。

3. 教室或画室。

教学过程：
引入：
教师展示七星瓢虫的图片或实物模型，引导学生观察、感知和询问有关七星瓢虫的特
征和习性，激发孩子的兴趣。

主体：
1. 学生观察七星瓢虫的图片，教师引导学生描述七星瓢虫的形状、颜色和斑点等特征。

2. 教师向学生展示几种不同的绘画工具，如彩笔、颜料和刷子等，让学生自由选择使用。

3. 学生在纸上用铅笔画出七星瓢虫的形状。

4. 学生使用彩色纸和绘画工具，填色七星瓢虫的斑点，注意选用与照片或实物颜色相
近的颜料。

5. 学生可根据自己的想象和创造力，为七星瓢虫添加更多的图案和色彩。

总结：
教师和学生共同展示他们的作品，讨论每个人表达的差异和个性，并互相欣赏对方的作品。

反思：
1. 教学方案完整，教学目标明确，学生能够在教学中提高对七星瓢虫的观察和感知能力，并发挥自己的绘画能力和创造力。

2. 教师引导学生的问题是否能够引起学生的兴趣，需要细致观察和判断。

3. 在教学中要注意每个学生的参与度，调动每个学生的积极性。

4. 学生作品的展示和定期的评价能够激发学生的自信心和艺术创造力。

中班美术教案《七星瓢虫》精选一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的昆虫世界》中的第三节《七星瓢虫》。

教学内容详细讲述了七星瓢虫的外形特征、生活习性及其在自然生态中的重要性，通过观察和绘画活动，让学生了解和表现七星瓢虫。

二、教学目标1. 让学生了解七星瓢虫的外形特征、生活习性，培养他们对自然生物的兴趣和爱好。

2. 培养学生运用线条、形状、颜色等绘画元素进行创作的能力，提高他们的审美观念和绘画技巧。

3. 培养学生合作、分享、交流的良好品质，提高他们的表达和沟通能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察、表现七星瓢虫的外形特征和细节。

教学重点：培养学生运用绘画技巧进行创作，激发学生对自然生物的兴趣。

四、教具与学具准备教具：七星瓢虫图片、实物模型、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示七星瓢虫图片和实物模型，引导学生观察并说出七星瓢虫的外形特征。

（2）教师简要介绍七星瓢虫的生活习性和在自然生态中的重要性。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用线条、形状、颜色表现七星瓢虫，讲解绘画技巧。

（2）学生跟随教师步骤，进行绘画创作。

3. 随堂练习（10分钟）（1）学生自主绘画，教师巡回指导。

（2）学生相互交流、分享绘画心得，教师点评、指导。

（1）学生展示自己的作品，分享创作过程。

六、板书设计1. 板书七星瓢虫2. 板书内容：（1）七星瓢虫的外形特征（2）七星瓢虫的生活习性（3）绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：以七星瓢虫为主题，创作一幅绘画作品。

2. 答案：（1）作品要求线条流畅，形状准确，颜色鲜艳。

（2）作品能够表现出七星瓢虫的外形特征和细节。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。

在绘画过程中，学生对七星瓢虫的外形特征和绘画技巧掌握较好，但部分学生在细节处理上还需加强。

2024年幼儿园中班美术教案《七星瓢虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的昆虫世界》，详细内容为第二节《七星瓢虫》。

通过本节课的学习，让幼儿认识七星瓢虫的外形特征，学会用彩笔、水粉等材料绘制七星瓢虫。

二、教学目标1. 让幼儿了解七星瓢虫的外形特征，知道它的生活习性。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会用绘画表现七星瓢虫。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，激发他们热爱大自然、保护动物的情感。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察七星瓢虫的特征，用绘画表现七星瓢虫。

教学重点：让幼儿掌握七星瓢虫的外形特征，学会用绘画技巧表现七星瓢虫。

四、教具与学具准备1. 教具：七星瓢虫图片、彩笔、水粉、画纸、画板、投影仪等。

2. 学具：彩笔、水粉、画纸、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示七星瓢虫的图片，引导幼儿观察并说出它的外形特征，如红色的身体、黑色的斑点等。

2. 讲解七星瓢虫的特征和生活习性（5分钟）结合图片，讲解七星瓢虫的特征和生活习性，让幼儿了解这种可爱的小昆虫。

3. 示范绘画步骤（10分钟）教师现场示范如何用彩笔、水粉绘制七星瓢虫，讲解绘画技巧。

4. 幼儿绘画实践（10分钟）幼儿按照示范步骤，自行绘制七星瓢虫。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 随堂练习（5分钟）让幼儿互相展示自己的作品，互相学习、交流。

教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和表扬，引导幼儿发现他人的优点，学会欣赏和尊重他人。

六、板书设计1. 《七星瓢虫》2. 内容：七星瓢虫外形特征：红色身体、黑色斑点、翅膀等。

绘画步骤：画身体、画斑点、画翅膀、上色等。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅七星瓢虫的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、示范、实践等多种方式，让幼儿掌握了七星瓢虫的特征和绘画技巧。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的绘画水平。

中班七星瓢虫美术教案幼儿园中班美术教案《七星瓢虫》含反思本篇文章旨在探索中班七星瓢虫美术教案。

让孩子们踏上一段充满探索和创造的旅程，通过观察、涂色和拼贴等活动，了解了七星瓢虫的生活特点和形态结构，同时也激发了他们的想象力和创造力。

在这个过程中，孩子们不仅学到了美术技巧，更重要的是培养了他们的观察力、想象力和创造力，为今后的学习打下了坚实的基础。

活动名称：中班美术《七星瓢虫》活动目标1、了解七星瓢虫的外貌特征。

2、能够制作出七星瓢虫，并设计它的栖息场景。

3、大胆想象，体验创作的乐趣。

活动准备黑色卡纸、黑色画笔、颜料刷子、剪刀、胶棒、彩色颜料、树叶、4个纸筒大小的红色圆和4个饮料瓶盖大小的黑色圆、双面胶活动过程一、导入①小朋友们，今天我给小朋友们带来了一节有趣的美术活动《七星瓢虫》。

②小朋友们想一想七星瓢虫长什么样子?③（出示七星瓢虫的图片）让我们一起看一看吧！④原来啊，七星瓢虫它有圆圆的身子，半圆形的头部，两只非常小的触角，它们最有特点的地方就是背上那对红色的翅膀，上面长着黑色的圆点，也正是如此大家才叫它七星瓢虫。

⑤现在，就让我们一起绘画一幅七星瓢虫的作品吧！二、制作过程①介绍绘画材料。

②播放视频并讲解七星瓢虫的做法。

（1）我们要制作七星瓢虫啦！在准备好的红色或者粉色圆形卡纸上，画出长在七星瓢虫身上的七个黑色的圆点点。

（2）接着拿出剪刀剪开一点，用双面胶给粘贴住，就顺利完成了他的身子。

（3）然后我们拿出黑色的圆粘贴在他的身子，并用白色颜料在上面画出它的眼睛。

（4）我们想一想这样的七星瓢虫还缺什么呢？（5）对啦！这样的七星瓢虫还缺六只角和一对触角！③设计七星瓢虫的场景。

（1）希望我的七星瓢虫栖息在一棵非常茂密的大树。

然后拿出黑色的卡纸，画好树干，接着树叶的部分，我们可以在树叶上涂满颜料，然后将它拓印在卡纸上。

（2）待颜料晾干后，并把七星瓢虫粘贴在大树上，用画笔给它添上它的六只角和一对触角。

（3）铛铛铛，我们的七星瓢虫就做好啦！小朋友们，你们也可以在树旁增添一些花花草草，让作品变得更丰富些呦！（4）你希望你的七星瓢虫出现在哪里？（5）（出示照片）在叶子上、在花朵上、在草丛中。

中班美术教案《七星瓢虫》(通用一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的昆虫世界》中的第二节，详细内容围绕七星瓢虫的特征、构造和生活习性展开，通过观察和描绘七星瓢虫，培养学生对大自然中昆虫的兴趣和热爱。

二、教学目标1. 让学生了解七星瓢虫的外形特征、构造和生活习性，提高学生对昆虫的认知。

2. 培养学生的观察能力和动手操作能力，提高学生的美术表现力。

3. 培养学生热爱大自然，关爱小动物的情感。

三、教学难点与重点重点：七星瓢虫的外形特征、构造和生活习性的认识。

难点：如何引导学生观察并描绘出七星瓢虫的特点。

四、教具与学具准备教师准备：七星瓢虫的图片、视频、范画、画纸、水彩笔等。

学生准备：画纸、水彩笔、橡皮泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示七星瓢虫的图片和视频，引导学生关注七星瓢虫的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 观察讨论（10分钟）（1）引导学生观察七星瓢虫的外形特征，如：红色的小圆点、黑色的翅膀、细长的触角等。

（2）讨论七星瓢虫的生活习性，如：生活在草地上、喜欢吃蚜虫等。

3. 教师示范（10分钟）教师现场示范如何描绘七星瓢虫，强调描绘的顺序和技巧，为学生提供直观的视觉感受。

4. 学生实践（10分钟）学生根据观察和示范，动手描绘七星瓢虫，教师巡回指导。

5. 随堂练习（10分钟）学生相互展示作品，交流心得，教师点评，强调重点和难点。

六、板书设计1. 《七星瓢虫》2. 内容：（1）七星瓢虫的外形特征：红色小圆点、黑色翅膀、细长触角等。

（2）生活习性：生活在草地上、喜欢吃蚜虫等。

七、作业设计1. 作业题目：描绘一个七星瓢虫。

2. 答案：要求学生画出七星瓢虫的外形特征，如红色小圆点、黑色翅膀等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、示范、实践等环节，让学生对七星瓢虫有了更深入的了解，培养了学生的观察能力和美术表现力。

课后，教师应关注学生对作业的完成情况，及时给予指导和鼓励。

拓展延伸方面，可以引导学生关注其他昆虫的特点和习性，培养学生对大自然的热爱。

幼儿园中班美术优秀教案《七星瓢虫》含反思一、教学目标知识目标：1.了解七星瓢虫的形态特征；2.了解七星瓢虫的生长环境和食物；3.了解一些基本的绘画知识和技巧。

能力目标：1.能够运用简单的绘画工具绘制出七星瓢虫；2.能够认真观察和分析具体事物的形态特征，形成对事物的形象记忆。

3.能够通过绘画表现出自己对七星瓢虫的认识。

情感目标：1.培养幼儿对小动物的热爱和保护意识；2.培养幼儿对绘画的兴趣和热爱；3.培养幼儿的观察能力和想象力。

二、教学内容1.了解七星瓢虫的形态和生长环境；2.练习简单的几何图形素描和填充；3.运用绘画工具，创作出自己的七星瓢虫作品。

三、教学过程第一步：导入环节（10分钟）1.问候孩子们，询问他们最近有没有看到过小动物；2.让孩子们说一说自己最喜欢的小动物是什么，为什么喜欢它；3.介绍本次绘画主题——七星瓢虫，让孩子们知道七星瓢虫是一种常见的小动物，同时，也具有很好的生态价值。

第二步：展示与讲解（10分钟）1.展示七星瓢虫的图片，说明瓢虫的形态特征；2.介绍七星瓢虫的生长环境和食物；3.在白板上示范“七星瓢虫”的构图。

第三步：操作训练（30分钟）1.给每个孩子发放彩笔和画纸，让孩子们根据示范的构图，练习几何图形素描和填充；2.鼓励孩子们动手练习，并提供现场指导和帮助；3.适当的时间安排，让孩子们自由发挥，创作自己的七星瓢虫作品。

第四步：分享与展示（10分钟）1.邀请孩子们将自己的作品放在桌子上，进行展示；2.老师评选出一些优秀的作品，并介绍一下他们的构图、色彩用法等方面的特点；3.队员们可以分享自己对七星瓢虫的认识和感受。

第五步：总结与评价（5分钟）1.让孩子们回想本节课所学的知识和技巧；2.总结孩子们在课堂上的表现，并表扬他们对绘画的热爱和创造力。

四、反思本次美术教学我认为做得比较成功，孩子们表现出了很高的兴趣和积极性，并且都能认真的听讲、操作练习。

但是也存在一些不足：1.时间管理不够严格，有些孩子在绘画时浪费了太多的时间，导致剩余时间不足，影响了课堂效果；2.在孩子绘画过程中，老师的指导不够严密和细致，有些孩子在构图和填色上出现了一些偏差；3.在展示环节时，老师比较局限于作品的呈现，对于孩子的构图技巧甚至是整体认知水平等方面并没有评价和指导。

中班美术教案《七星瓢虫》(精选一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章“有趣的昆虫”，详细内容为“七星瓢虫”。

通过观察七星瓢虫的外形特征，学习用简单的线条和色彩描绘七星瓢虫。

二、教学目标1. 了解七星瓢虫的外形特征，培养观察力和想象力。

2. 学习运用线条和色彩描绘七星瓢虫，提高绘画技能。

3. 培养对自然界的热爱，增强环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察并描绘七星瓢虫的细节。

教学重点：掌握线条和色彩的运用，表现出七星瓢虫的特征。

四、教具与学具准备1. 教具：七星瓢虫实物、图片、绘画材料（画纸、水彩笔、油画棒等）。

2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒、调色盘、湿巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 邀请学生们观察七星瓢虫实物，描述其外形特征。

b. 分组讨论，分享观察到的特点，如瓢虫的身体形状、颜色、斑点等。

2. 例题讲解（10分钟）a. 播放PPT，展示七星瓢虫的图片，引导学生关注细节。

b. 讲解绘画步骤，强调线条和色彩的运用。

3. 随堂练习（10分钟）a. 学生们按照讲解的步骤，自行描绘七星瓢虫。

b. 教师巡回指导，解答学生疑问，指导绘画技巧。

4. 课堂展示与评价（5分钟）a. 学生们展示自己的作品，分享创作心得。

b. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

a. 回顾本节课所学内容，强调观察和描绘的重要性。

b. 提问学生：除了七星瓢虫，你还知道哪些有趣的昆虫？六、板书设计1. 七星瓢虫2. 内容：a. 外形特征：身体形状、颜色、斑点等。

b. 绘画步骤：起稿、勾线、上色等。

c. 色彩搭配：红、黑、白等。

七、作业设计1. 作业题目：描绘你最喜欢的昆虫。

2. 答案要求：运用线条和色彩，表现出昆虫的特征。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生们的绘画技能得到了锻炼，观察力和想象力得到了提升。

但在指导过程中，部分学生对绘画步骤和色彩搭配掌握不够熟练，需要个别辅导。

2. 拓展延伸：a. 收集更多关于昆虫的资料，进行课堂分享。