新版标准日本语初级下册第29课(20200819053638)

第25课（数学）［名］数学世儿七儿（W-P5）［名］专门C Ji ^9（女侵）［名］女演员9/5^ ［名］营业科或® （市街）［名］市内，市街，繁华街道6 （道路）［名］道路，马路9^9 *9 J: 9 （交通量）［名］交通流量，通行量❷左力、（暨力、）［形2］充裕，丰富（大芝0［连体］大的WE （小S ［连体］小的（另叽O ［副］并不t 9 （唐）［专］唐9 （中国航空）［专］中国航空T/ufo/u（±/uT/u （天安敲店）［专］天安饭店（三璟路）［专］三环路<9^9 （空港）［名］机场（高速道路）［名］高速公路g"9 CJ; 9 （部品工埸）［名］零件制造厂工—夕一［名］电梯知壬儿检本）［名］图画书，连环画（自然）［名1大自然9 Ji 9 （^料）［名］工资Jg （今夜）［名］今天晚上『切斗名］伤泊京《9京寸）［动1］住，过夜，住宿［动1］连接，系（取*9京寸）［动1］印，记下dsns-t （生sns-t）［动2］出生，诞生（倒座〜）［动3］倒闭，破产（波滞〜）［动3］堵车，停滞千工晃［动3］确认dofcfc <o这一带，这附近第26课（大雨）［名］大雨（核）［名］樱花力0M）［名］风E （月）［名］月亮OJ： 9 （表）［名］表fo< （握手）［名］握手5泌S（晋ft）［名］习惯#6 15^' （46辞偎）［名］鞠躬［名］寒暄（右客W© ［名］顾客，客人（普通）［名］一般，普通（次）［名］这回，下面，下回［名］超市B（料金）［名］费用力、I/'O （会割［名］会费八T、/［名］降价出售卜力一卜、' ［名］信用卡（色^笨）［名］彩色铅笔（59 （翌作）［名］丰收云力、（仲）［名］关系，友情，友谊上）寸tbt>CO （忘ti物）［名］忘记的东西，遗忘的物品（防［动1］防御，防备，防守（回［动1］走访；转；绕弯（走«9ST）［动1］跑，奔跑（吹［动1］吹［动2］举，举起（足^S-t）［动2］足，够［动3］素描，写生（ioifXLS-r （窕言〜）［动3］发言^9 Li 9 LS-t （僵媵〜）［动3］得冠军5力<（合格〜）［动3］及格，合格t ［副］也许^<^r< （藻）束〜）［动3］约定^/、［副］不知不觉地，无意中［副］就要，立刻，马上［副］大部分，几乎［连］因此TT#修令木）［专］铃木i 9 （榭［专］杨力仕9 （加藤）［专］加藤子）［专］叶子。

新版中日交流标准日本语初级上下册教案第一章：入门篇1.1 课程目标：让学生掌握日语基本的发音、假名和片假名的书写方法，了解日语的基本语法和词汇。

1.2 教学内容：1.2.1 五十音图的学习和练习1.2.2 常用假名和片假名的书写练习1.2.3 基础词汇的学习1.3 教学方法：采用讲解、示范、练习、互动等多种教学方法，帮助学生熟练掌握日语基础知识和技能。

1.4 教学评估：通过课后作业、课堂练习和测试等方式，评估学生对课程内容的掌握程度。

第二章：基础篇2.1 课程目标：让学生掌握日语基本的语法、词汇和句型，提高日语听说读写能力。

2.2 教学内容：2.2.1 日常会话的基本句型2.2.2 常用词汇的学习2.2.3 基础语法的讲解和练习2.3 教学方法：2.4 教学评估：通过课后作业、课堂练习和测试等方式，评估学生对课程内容的掌握程度。

第三章：提高篇3.1 课程目标：让学生能够熟练运用日语进行日常交流，提高日语听说读写能力。

3.2 教学内容：3.2.1 复杂句型的讲解和练习3.2.2 高级词汇的学习3.2.3 日常交流场景的模拟和实践3.3 教学方法：采用视频教学、小组讨论、情景模拟等多种教学方法，提高学生的实际应用能力。

3.4 教学评估：通过课后作业、课堂练习和测试等方式，评估学生对课程内容的掌握程度。

第四章：进阶篇4.1 课程目标：让学生能够熟练运用日语进行日常交流，提高日语听说读写能力。

4.2 教学内容：4.2.1 语法知识的深入讲解和练习4.2.2 高级词汇和表达的学习4.2.3 实际交流场景的模拟和实践4.3 教学方法：4.4 教学评估：通过课后作业、课堂练习和测试等方式，评估学生对课程内容的掌握程度。

第五章：实战篇5.1 课程目标：让学生能够熟练运用日语进行日常交流，提高日语听说读写能力。

5.2 教学内容：5.2.1 实际交流场景的模拟和实践5.2.2 高级词汇和表达的学习5.2.3 语法知识的深入讲解和练习5.3 教学方法：采用情景模拟、角色扮演、小组讨论等多种教学方法，提高学生的实际应用能力。

みんなの日本語２９課の教案〈導入〉ＮがＶ[て形]います１）Ｔ：(マッチに火を付ける)見てください。

もうすぐ消えます。

消えました。

Ｔ：今、どうですか。

消えています。

(コーラス)２）Ｔ：(新基礎指導書のP30の絵)壊れます。

もうすぐ壊れます。

：壊れました。

：(椅子が)壊れています。

（コーラス）【ＮがＶ[て形]います。

（状態・客観的事実）】自動詞＋ています〈説明〉自動詞と他動詞(前半V50/51) まどを開けます/まどを閉めます（他動詞）(後半V27/28) ドアが開きます/ドアが閉まります（自動詞）Ｔ：(名前を張っておく)誰が窓を開けましたか。

Ｓ：田中さんです。

Ｔ：誰がドアを開けましたか。

Ｓ：誰も開けませんでした。

Ｔ：(訳や漢字を準備)自動です。

自然です。

だいたい他動詞は「を」、自動詞は「が」がつきます。

「ヲ格」が付く自動詞→「歩きます」「泳ぎます」…この「を」は場所を表している〈練習１〉Ｔ：壊れますＳ：壊れています（コーラス）Ｔ：椅子がＳ：椅子が壊れています（コーラス）(汚れます・ズボン)(出ます・水)(片付きます・部屋)(消えます・テレビ)(あきます・窓)(折れます・枝)(閉まります・ドア)(つきます・電気)(入ります・冷蔵庫にビールが)〈導入〉～ていませんＴ：このズボンは汚れていますね。

じゃS1さんのズボンは？Ｓ：汚れていません。

〈練習２〉教科書の練習Ｂ－１〈練習３〉Ｔ：(新基礎指導書P32の絵を拡大しておく)S1さんが家に帰ったら、こうなっていました。

：(警察の絵を貼る)電話で説明してください。

〈練習４〉教科書の練習Ｃ－１〈導入〉ＮはＶ[て形]います（とりたての「は」）取り立ての「は」…ある物を主題として取り上げて述べる。

暗に他の物についての情報も伝達。

２６課でも軽くした。

２７課は「対比」の「は」。

１）Ｔ：りんごが好きです。

りんごは好きですが、みかんは嫌いです。

：りんごは好きです。

２）Ｔ：(絵カード前半N34)皆さん野菜が好きですか。

《中日交流标准日本语》初级下册所有课文译文第26课学日语很愉快（1）小李说：" 学日语很愉快。

"小李日语说得好。

小李忘记在飞机场换钱了。

（2）今天,田中在机场迎接中国来的代表团。

代表团一共5人。

机场里人多而且拥挤。

抵达机场的人要马上找到来迎接的人很不容易。

田中拿着写有"欢迎中国访日代表团"的大纸，在出口等候。

一位高个子的男人说道："您是田中先生吗回?我是代表团的，姓李。

"小李日语说得好。

他用汉语向其他4人介绍了田中。

小李用日语对田中说："请多关照。

我们期望学到日本的"先进科学技术."（3）田中：您日语讲得不错啊，来日本几次了?李：第一次,是听广播学的日语，学会外语很愉快。

田中：是吗?这次来日本的目的是参观机器人展览会和汽车制造厂吧。

李：对。

我们期望学到先进的科学技术。

田中：从明天开始就忙了。

今天在饭店好好休息吧。

李：在机场忘了兑换日元，不要紧吧？田中：不要紧，在饭店也能换。

第27课日本人吃饭时用筷子（1）日本人吃饭时用筷子。

进屋时脱鞋。

田中说："边吃边谈好不好，大家肚子都饿了吧。

"（2）今晚，田中领小李一行人去饭店附近的一家日本餐馆。

小李还一次也没吃过日本饭菜。

田中说："这是家有名的餐馆，顾客总是很多。

今天大概也很拥挤吧"。

餐馆的服务员一面上菜，一面逐个说明菜的名称和吃法。

小李他们边喝啤酒边吃饭。

日本人吃饭前要说："那我吃了"，吃完后说："我吃好了"。

小李他们也按照日本的习惯那样说了。

（3）田中：饭菜怎么样？李：很好吃。

代表团的各位大概都很满意的。

田中：那太好了。

李：而且餐具非常雅致。

田中：是的，日本饭菜很讲究餐具和装盘。

有人说："是用眼睛欣赏的饭菜。

" 李：哎，日本人吃饭时不怎么说话啊。

田中：是的，中国的情况如何？李：平时安安静静地吃。

第29課 電気を消せ一 単語の復習質問する場合迷惑めいわく[に]迷惑をかける 迷惑をかけて、すみません。

マークマークをつける標識標識をつける横断禁止おうだんきんしスピード免許証めんきょしょう免許めんきょ 免許めんきょを取とる年上⇔年下止まるバスが止まる車が門の前に止まる変わる考えが変わるケータイが変わるケータイの番号が変わる ボーイフレンドが変わる ガールフレンドが変わる頑張る仕事を頑張る勉強を頑張る勉強も恋愛も頑張る。

謝るサボる授業をサボって、旅行に行きました。

会社をサボって、大好きな歌手のライブに行きました。

破る本を破る かばんを破る 約束を破るルールを破る記録きろくを破る引く風邪を引く守る国を守る約束を守る 秘密を守る危険から身みを守る昔の人間は自然から身を守るために、火を使ったり、家を作ったりするようになりました。

答える質問に答える逃げる海外へ逃げる助ける困った人を助けるつける値段をつける覚える新しい単語を覚える日本語を覚える 体で覚える自転車 水泳 楽器 提出ていしゅつする企画書きかくしょを提出する レポートを提出する 宿題を提出する 遠慮するご遠慮ください。

飲食はご遠慮ください。

写真撮影はご遠慮ください。

シュートする注意する車に注意する遅刻ちこくした学生に注意する 親したしい 親しい友達 乱暴らんぼう乱暴な人乱暴な言葉失礼 失礼な言葉 失礼な人同じ 同じ会社 同じ寮 同じ大学 危険 危険な仕事 そんな そんなひとそんなこと丁寧に 丁寧に挨拶する 丁寧に字を書く 変わった 変わった人 変わった考え 風邪を引く二 本文１ 動詞命令形 カ変動詞来る→来こいサ変動詞する→しろ（話し言葉）／せよ（書き言葉）掃除する→掃除しろ次の質問に回答せよ。

一段動詞去語尾「る」+ろ見る→見ろ食べる→食べろ五段動詞消す→消せ語尾→同行エ段帰る→帰れ行く→行けあっち行け入る→入れ頑張る→頑張れ死ぬ→死ね２ ～（動詞ます形）なさ い○ おい、ちょっと来なさい。

新版中日交流标准日本语初级下同步测试卷（第29课）一、将下列汉字用平假名填入______中。

(0.5X20)1.宿題2.禁止3.沈下4.交通5.洪水6.火気7.立入8.野球9.迷惑 10.免許11.約東12.注意 13.風邪 14.作家 15.警官16.夜中17.相手18.戦争 19.電気 20.歩道二、将下划线部分的假名用汉字填入______内。

(0. 5X 20)1．ていねい2．らんぼう3．たいふう4．しんごう5．せつめい6．あわてる7．とまる8．ねる9．あらう10．こたえる11．こうざ12．ゆうかい13．たすける14．ちこく15．ひょうしき16．はやい17．かんじ18．わたる19．れんしゅうする20．あやまる三、从下列①②③④中选择正确答案并将其填入______处。

(1X10)1.わたしは東京の世田谷______所に住んでいます。

①との②とに③という④といった2.時間がないから、急が______。

①なくて②ないで③ないと④なく3.あの人はいつも______考え方をします。

①かわる②かわって③かわり④かわった4.ご飯はよく噛んで、ゆっくり______。

①食べら②食べ③食べに④食べて5.あまりお酒をのむ______。

①のをしないで下さい②なさい③な④ことをしないで下さい6. ______、田中さんの趣味は何ですか。

①ところが②ところは③ところに④ところで7．この箱は______、運んでください。

①静かで②静かに③静かだ④静か8.これは、旅行の記念______、日本で買った切手です。

①に②で③と④を9. ______日本の映画を見たいです。

①きっと②かならず③まったく④ぜひ10.李さん______、きっといい思いでになるでしょう。

①にたいして②にとって③について④にして四、从下文①②③④中选择恰当的答案填入（）中。

(1x10)1.（）待っても田中さんは来ませんでした。

①どうして②どこ③いくら④どのくらい2.「（）来ましたか。

新版标准日本语初级下册知识点总结第一板块——动词一、動詞活用（一）命令形の接続法：①一类动词：基本形最后一个音改为相应“え”段上的音。

②二类动词：把基本形的“る”变成“ろ”。

③三类动词：把“来る”变成“来（こ）い”，把“する”变成“しろ”。

❖宿題:a.以下の動詞基本形を命令形に変えてください。

覚える、消す、慌てる、来る、破る、サボる、忘れる、するb.以下の文章を中国語に翻訳してください。

言葉を覚えろ。

すぐに来い。

スピードを出せ。

静かにしろ。

（二）意志形の接続法：①一类动词：基本形最后一个音改为相应“お”段上的长音（后面加う）。

②二类动词：把基本形的“る”变成“よう”。

③三类动词：把“来る”变成“こよう”，把“する”变成“しよう”。

❖宿題:a.以下の動詞基本形を意志形に変えてください。

聞く、手伝う、慌てる、来る、相談する、サボる、忘れる、洗う，いく、貸す、遊ぶ、あげるb. 以下の文章を中国語に翻訳してください。

疲れたね。

ちょっと休もう。

安くなったから、この靴を買おう。

みんなそろったから、会議を始めよう。

来年は北海道に行こうと思っています。

（三）仮定形の接続法：①一类动词：基本形最后一个音改为相应“え”段上的音再加“ば”。

②二类动词：把基本形的“る”变成“れば”。

③三类动词：把“来る”变成“くれば”，把“する”变成“すれば”。

④一类形容词：词尾“い”变成“ければ”。

❖宿題:a.以下の基本形を仮定形に変えてください。

聞く、飛ぶ、急ぐ、来る、相談する、食べる、忘れる、洗う，いく、貸す、遊ぶ、嬉しい、ない、楽しいb. 以下の文章を中国語に翻訳してください。

李さんに聞けば、分かりますよ。

部屋がもう少し広ければいいのですが。

雨が降らなければ、ハイキングに行きましょう。

（四）可能形の接続法：①一类动词：基本形最后一个音改为相应“え”段上的音再加“る”。

②二类动词：把基本形的“る”变成“られる”。

③三类动词：把“来る”变成“こられる”，把“する”变成“できる”。

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。

第29課彼から花をもらいました問題Ⅰ例のように正しい絵に○、違った絵に☓をつけなさい。

例：周さんは王さんに花をあげます。

○１：私は周さんに辞書をあげます。

☓２：田中さんは山田さんに時計をもらいます。

○３：鈴木さんは私にCDをくれます。

○４：マリアさんは林さんから中国の切手をもらいます。

☓５：父は私に英語の本をくれます。

○問題Ⅱテープを聞いて、例のように「→」を書きなさい。

例：彼→私－綺麗な花ですね。

花屋で買ったんですか。

－いいえ、彼からもらいました。

１：マリアさん→私－美味しそうなお菓子ですね。

－マリアさんがくれたんです。

２：田中さん←私－今日パソコンを使いますか。

－いいえ、でも、田中さんに貸しました。

３：友達→私－コンサート一緒に行かない？－チッケトあるの？－ええ、友達に二枚もらったのよ４：先生→私－その小説、面白そうね。

－ええ、先生に借りたの。

読んでみる？５：周さん←王さん－周さんは入学祝いに王さんからペンをもらったそうですね－ええ、そうです６：彼女←田中さん－この間彼女の誕生日に僕は新しいデザインの洋服をあげたんですよ。

－そうですか。

田中さんからのプレゼントもらって彼女きっと喜んたでしょう。

問題Ⅲテープを聞いて、例のように書きなさい。

例：マリアさんは妹さんに小包を送ります。

－マリアさんお出かけですか。

－ええ、ちょっと郵便局まで。

妹へ小包を送るためです１：先生は写真を見ました。

－王さん、これはこの間先生に見せた写真ですか。

－ええ、私の小さい時の写真です。

２：林さんは小林さんに中国語を教えます。

－小林さん独学で中国語を習っているですか。

－いいえ、隣の林さんに習っています。

３：先生は学生に辞書を貸します。

－ああ～言葉の意味がわかりません。

先生、辞書を貸していただけませんか。

－どうぞ、お使いなさい。

４：周さんが王さんにワープロを借ります。

－すみませんが、ちょっとワープロを貸していただけませんか。

－周さん、ごめんなさい。

初级第八单元29--32课（新版标日）一、请给下列汉字注上假名（0.5*20=10分）年上（）質問（）標識（）危険（）誠（）梅雨（）報告書（）転職（）出発（）灰皿（）白鳥（）会員（）電源（）特典（）以降（）牛乳（）列車（）宣伝（）遊園地（）首相（）二、请给下列假名注上汉字（0.5*20=10分）ばんぐみ（）りゅうこう（）れきし（）しんがた（）にゅういん（）にんげん（）こしょう（）じゆう（）ていねい（）おてあらい（）かんじゃ（）すいがら（）とくべつ（）ひっこす（）まちあいしつ（）けいかん（）せんそう（）めんきょしょう（）ばあい（）めいわく（）三、选择题（2*16=32分）1有名な店（）いつもお客さんが大勢います。

①なので②ので③で④から２おじさんは弟にお祝い（）万年筆をあげました。

①を②と③に④な３山口さんはもっと（）と思っています。

①はなそう②はなし③はなす④はなします４わたしは字をもうすこし（）書きましょう。

①おおきい②おおきく③おおきいに④おおきく５李さんは今日洗濯をしようと（）①思います②思っています③思ったのです④思うのです６わたしは息子を科学にする（）です。

①こと②つもり③ほど④など７わたしはアルバイトを始める（）①ことにする②ことによる③ことです④ことなのです８今日午後五時にお客さんを出迎える（）①ことにする②ことになる③ことがある④ことでした９昨日写真をとりましたか。

いいえ、カメラを（）からとりませんでした。

①忘れる②忘れて③忘れって④忘れた１０手紙はもう出しましたか。

いいえ、切手を（）から出します。

①はる②はって③はった④はりて１１窓から海を（）見えますか。

①を②が③に④で１２頭が痛くてあさから何も（）①食べています②食べたいです③食べたくないです④食べないでした１３田中さんは家から会社まで一時間も（）来ました。

①走り②走って③走つて④走った１４パーティーは（）たいへん楽しかったです。

第二十五課1.这是明天会议要用的资料。

これは明日会議で使う資料です。

2.（我）把在中国买的CD借给朋友了。

私は中国で買ったCDを友達に貸しました。

3.（我）想要操作简单的个人电脑。

私は操作が簡単なパソコンが欲しいです。

第二十六課1. 小李喜欢画画。

李さんは絵を描くのが好きです。

2.（我）忘了寄信了。

手紙を出すのを忘れました。

3.森先生今天也许不来（公司）上班。

森さんは今日、会社を休むかもしれません。

第二十七課1.(我）小时候，发生过大地震。

子供の時，大きな地震がありました。

2.小李正边石电视边吃饭。

李さんはテレビを見ながら食事をしています。

3.森先生，昨天你在车站附近的咖啡馆来着吧？森さん，昨日駅前の喫茶店にいたでしよう？第二十八課1.小马给了我（一张)地图。

馬さんはわたしに地図をくれました。

2.森先生让小李带他游览了北京。

森さんは李さんに北京を案内してもらいま3.森先生明天搬家吧。

——是的，大家帮他一下吧。

森さんは明日引っ越しですね。

——ええ，みんなで手伝ってあげましよう。

第二十九課1.刚才部长说什么了？——说“快交文件”。

さっき部長は何と言いましたか。

——「書類を早く提出しろ」と言いました。

2.这个符号是“禁止吸烟”的意思。

このマークは「タバコを吸うな」という意味です。

3.阿诚，快去洗澡。

誠，早くお風呂に入りなさい。

第三十課1.工作结束后，去喝酒吧。

仕事が終わってから，飲みに行こうよ。

2.明天（我）想去医院。

明日病院へ行こうと思っています。

3.行李很重，所以用送货上门的方式送达。

荷物が重いので，宅配便で送ります。

第三十一課1.按下这个按扭，电源就接通了。

このボタンを押すと，電源が入ります。

2.你每天都正经地吃早饭吗？——是的。

不过偶尔也有不吃的时候。

朝ご飯は毎日きちんと食べますか?——ええ，でもたまに食べないことがあります。

3.请问，小马在哪里？すみません，馬さんはどちらでしょうか。

第三十二課1.我打算用这次的奖金买车。

新版中日交流标准日本语初级上下册教案新版中日交流标准日本语初级上下册教案目录第01课李さんは中国人です。

(2)第02课これは本です。

(4)第03課ここはデパートです。

(6)第04课部屋に机といすがあります。

(8)第05课森さんは七時に起きます。

(11)第06课吉田さんは来月中国へ行きます。

(13)第07课李さんは毎日コーヒーを飲みます、 (15)第08课李さんは日本語で手紙を書きます。

(17)第09课四川料理は辛いです。

(20)第10课京都の紅葉は有名です。

(23)第11课小野さんは歌が好きです。

(25)第12课李さんは森さんより若いです。

(27)第13课机の上に本が三冊あります。

(30)第14课昨日デパートへ行って、買い物しました。

(32)第15课小野さんは今新聞を読んでいます。

(35)第16课ホテルの部屋は広くて明るいです。

(37)第17课わたしは新しい洋服がほしいです。

(40)第18课携帯電話はとても小さくなりました。

(42)第19课部屋の鍵を忘れないでください。

(45)第20课スミスさんはピアノを弾くことができます。

(47)第21课わたしは焼きすきをたべたことがあります。

(49)第22课森さんは毎晩テレビを見る。

(52)第23课休みの日、散歩したり買い物にいったりします。

(55)第24课李さんはもうすぐ来ると思います。

(57)第25课これは明日かいぎで使うしりょうです。

(60)第26课自転車に2人で乗るのは危ないです。

(62)第27課子供の時大きな地震がありました。

(64)第28课馬さんはわたしに地図をくれました。

(66)第29课でんきを消せ。

(69)第30课もう11時だから寝よう。

(71)第31课このボタンを押すと、でんきが入ります。

(73)第32课今度のにちようびにゆうえんちへ行くつもりです。

(74)第33课電車が急に止まりました。