浙江高考地理考点分值分布表(2010-2014)

地理高考主要知识点及分值分布统计(全国所有高考地理试卷)优选版地理高考主要知识点分布统计说明：1、统计范围为20XX年全国和各省市文综地理，具体包括：大纲全国卷、新课标全国卷、北京卷文综、天津卷文综、上海卷地理、重庆卷文综、四川卷文综、福建卷文综、安徽卷文综、海南卷地理、浙江卷文综、江苏卷地理、山东卷文综、广东卷文综（山东卷基测、浙江卷自选两套未统计），共计14套。

题数把综合题的每一小题也分开单独算一题（有几个选修部分的综合题算一题），共计329题。

2、由于一道题可以考查若干个知识点，所以一道题归属的知识点可以是多条，也就是说各知识点的统计有大量重合3、知识点的分类可能看上去有点乱，这是因为我自己对以前题库有自己的分类体系，对分类有不同的尺度，在这次统计中，类型有部分重合和包含关系。

图上显示也只是部分，也大多次一级的小点我删除掉了，大家关注前面的大类就行了。

注：环境包括环境问题、环境保护等；水包括水循环、水资源等；河流是和河流相关的包括河流地貌、开发等；后面的整体性、差异性、地域分异是小类多重合;地理信息是指地理信息技术的应用。

高考地理必背知识点：气温年较差气温年较差：（１）影响因素：海陆热力性质；地表植被水分状况；云雨多少。

（２）变化规律：内陆﹥沿海，大陆性气候﹥海洋性气候，裸地﹥草地﹥林地﹥湖泊，晴天﹥阴天。

（３）气温年较差低纬小，高纬大（∵低纬正午太阳高度、昼夜长短的变化幅度小；高纬相反）（４）注意：影响气温分布的因素：①纬度（纬度低气温高，纬度高气温低）；②地形、地势（海拔每升高1000米，气温降低6℃。

）；③下垫面性质（海陆位置、植被状况）；④天气状况（白天晴天比阴雨天气温高，多云的夜晚比晴朗的夜晚气温高）。

气温的空间分布：（１）气温的垂直分布：对流层气温随高度的增加而递减（２）气温的水平分布：①纬度分布：气温都从低纬向两极递减：在南北半球上，无论7月或1月，这是一般规律，∵低纬地区获得太阳辐射能量多，气温就高；高纬地区获得太阳辐射能量少，气温就低。

2014年浙江省普通高中学业水平考试标准地理浙江省教育考试院编制考试性质与对象浙江省普通高中学业水平考试是在教育部指导下，由省级教育行政部门组织实施的全面衡量普通高中学生学业水平的考试。

其主要功能是引导普通高中全面贯彻党的教育方针，落实必修课程教学要求，检测高中学生的学业水平，监测、评价和反馈高中教学质量。

考试成绩是高中生毕业的基本依据，也是高校招生录取和用人单位招聘的重要参考依据。

高中地理学业水平考试标准是依据《普通高中地理课程标准（实验）》和《浙江省普通高中学科教学指导意见·地理》（2012版）的要求，按照学业水平考试的性质和特点，结合本省高中地理教学的实际制定而成的。

高中地理学业水平考试实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩，每年开考2次。

考试的对象是在本省中小学学生电子学籍系统中注册获得普通高中学籍的且修完地理必修课程的所有在校学生。

考试目标与要求（一）考试目标高中地理学业水平考试重点考查考生基本的地理科学素养和人文素养，包括学科的基础知识、基本原理、基本技能、环境意识、全球意识和可持续发展的观念。

具体要求如下：①掌握地理事物名称、概念、特征和地理数据。

②理解自然地理和人文地理的相关原理、规律和成因。

③认识区域差异、分析地理事物的空间联系。

④知道涉及地理的新闻、法规、国情、国策和地理学科的新发展。

⑤学会绘制地理图表、地理观测、地理实验、地理调查的方法。

⑥掌握收集、整理、分析地理信息的技能。

⑦发现并阐释学习和生活中出现的地理现象和地理事实。

⑧理解人地关系，具有环境意识、全球意识，形成可持续发展的观念。

（二）考试要求高中地理学业水平考试对考试内容掌握程度的要求分为四个层次，从低到高依次为：识记、理解、应用、综合，分别用字母a、b、c、d表示。

其中含义如下：a—识记：识别重要地理事物的名称、概念、特点和地理数据等基础知识，重大地理新闻及与地理有关的法规；在地图上正确识别重要地理事物的位置。

2020.1——2022.6六次地理选考知识点分析内容2020.12020.72021.12021.62022.12022.6合计地球运动44444424★天气气候★16★8★9★16★14★4★67★地形地质★7★5★10★8★6★10★46河流(水循环)69743332海洋04004412生物(自然带)62424422土壤40042212人口00446418★农业★11★8★13★10★4★9★55工业48765434城乡129724640交通07★12★153441服务业0003407资源0604★18★2452灾害4810281042环境812684442区域发展168584041 3S技术22223213
2020.1——2022.6六次地理选考区域图分析年份区域图
2022年6月欧洲西部海域、长江中下游、阿留申群岛、东欧平原、东南亚、黄淮地区、哈萨克斯坦、南方五省
2022年1月
美国西海岸、北美北部、北印度洋、
江汉谷地、大兴安岭农牧交错带、韩国、东北
2021年6月马尔代夫、墨西哥湾沿岸、青甘宁地区、西北太平洋、西非、珠江三角洲
2021年1月所罗门群岛、世界板块分布图、非洲西部、南部非洲、我国东部、河西走廊、我国东部、日本、我国西部
2020年7月德雷克海峡、美国、河南、青藏高原、欧洲西部、西江流域
2020年1月长江三角洲、雅鲁藏布江流域、我国北方地区、我国东部、中亚、我国南方地区、南美洲。

历年高考地理阅卷评分标准归纳，经典干货！高考越来越近，只有了解高考卷子的答题规则才能有效精准复习，答出高分。

老师就高考各科评分细则总结给大家，以便考生在平时的复习中予以掌握，尽早规范答题，学的好还要考得好！高考地理评分规则真题回顾（一）(2014·新课标全国文综Ⅱ卷)阅读图文资料，完成下列要求。

下图所示区域海拔在4 500米以上，冬春季盛行西风，年平均大风(≥8级)日数157天，且多集中在10月至次年4月。

青藏铁路在桑曲和巴索曲之间的路段风沙灾害较为严重，且主要为就地起沙。

风沙流主要集中在近地面20～30厘米高度范围内。

(1)分析错那湖东北部沿岸地区冬春季风沙活动的沙源。

(6分)(2)说明上述沙源冬春季起沙的原因。

(5分)(3)简述风沙对该路段铁路及运行列车的危害。

(7分)(4)针对该路段的风沙灾害，请提出防治措施。

(6分)评分细则(1)标准答案：多条河流在此注入错那湖，泥沙沉积，河口三角洲面积较大(2分)。

冬春季河流水位低，河滩泥沙裸露(2分)；错那湖水位低，(因河口外湖区水深较浅)出露的湖滩泥沙面积较大(2分)。

其他答案：河流含沙量大或河流携带泥沙多或河口三角洲泥沙沉积或河口三角洲面积大或泥沙堆积、沉积(2分)；冬春季河流水量小或处于枯水期，河床泥沙裸露(2分)；错那湖水量小，湖岸出露面积大(2分)；人类不合理的活动(或过度放牧；土地荒漠化；土地退化；植被破坏；植被覆盖率低)，使表土疏松(或土质疏松)(2分)。

错误答案：只答“泥沙多”(0分)；“西风从中亚、西亚携带沙尘堆积”(0分)；只答“河流处于枯水期”“湖泊水量小”(0分)；“土质疏松”“过度开垦”(0分)。

(2)标准答案：冬春季气候干燥(降水少)(2分)，地表缺乏植被(草)的保护(2分)；大风多，湖面较宽阔，西风经湖面无阻挡，沙源东部为河谷，风力强劲(1分)。

(说明：答对其中一点得2分，两点得4分，三点得满分5分)其他答案：冬春季干旱或土地干燥(2分)；沙源东部为河谷，狭管效应，风力强劲(2分)；大风天数多(2分)；湖面摩擦力小(2分)。

2014年10月中旬刊浅谈浙江高考文综地理试题客观题图表赵洪伟（浙江省永嘉中学浙江永嘉325100）【摘要】图表考查最能体现高考文综地理试题的学科特色，读图能力也是一线教师在教学中对学生重点培养的一种地理能力。

针对近五年浙江高考客观题图表的一些统计分析，客观题图表考查类型多样化并且数量有增多趋势，区域图的考查越来越引起重视但图表判读难度有简单化的趋势。

很多客观题虽然没有直接给出图表，但实际上却有隐形的图表知识考查。

【关键词】浅谈浙江高考客观题图表【中图分类号】G633.55【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）10-0160-02浙江高考从2009年开始自主命题，客观题每年都是有11道题目，总共44分，题目多是以组题的形式出现。

几乎每一道题目都附有1-3个图表，图表读图能力的考查往往体现地理学科的特色，读图能力也是一线教师在教学中对学生重点培养的一种地理能力。

下面关于近5年高考客观题图表的一些统计归类。

（以上统计数据，期中区域图包括一些等高线地形图，示意图包括等值线示意图、土地利用示意图、城市空间结构示意图、遥感图像示意图，光照图包括太阳高度变化示意图）纵观浙江高考近5年客观题图表，有以下几点看法。

一、考查图表类型多样化上述所统计数字是比较笼统的一些统计，具体图表涉及的类型是比较多的，每一种图表有每一种图表的读图技巧，教师在教学时不可能面面俱到，但教师在教学时要注重对学生读图能力的培养，学生的读图能力在客观题的解题中体现的尤为关键，图表看懂，题目即做对，也正体现高考考试大纲中对学生获取与解答地理信息能力的考查。

如坐标图中就有正三角坐标图、复合坐标图、单坐标图、地形剖面坐标图，但坐标图有坐标图的判读技巧，只要掌握了技巧，什么类型的坐标图都会非常容易读懂。

二、区域图的考查越来越引起重视区域图的考查在2010、2011、2012三年的考查比较突出，如：（2012高考题浙江卷）自2011年7月开始，泰国发生了持续3个多远的洪涝灾害，多个全球知名IT 企业在泰国设立的硬盘生产厂家在此灾害中遭受不同程度损毁，导致当年硬盘价格上涨。

年浙江省高中地理会考标准————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：22010年浙江省高中地理会考标准三、会考形式3．1 高中地理会考采用闭卷笔答形式。

考试时间为90分钟。

试卷满分为100分。

3．2 地理会考试卷的结构如下：（1）考试内容分布《地理Ⅰ》约40%，《地理Ⅱ》约40%，《地理Ⅲ》约20%。

重大地理新闻内容及浙江乡土地理知识分布于相应考核内容之中。

（2）试题类型分布选择题70%，综合题30%。

（3）试题难度分布容易题约70%，稍难题约20%，较难题约10%。

必修Ⅰ第一章宇宙中的地球节次考试内容要求07年08年09年地球的宇宙环境▲1.多层次的天体系统①天体系统的级别和层次②地球在太阳系中的位置及图示ac ▲2.普通而特殊的行星——地球①地球上存在生命的条件及原因 b太阳对地球的影响▲3.太阳辐射与地球①太阳辐射的含义及能量分配②太阳辐射对地球环境和人类的影响ab ▲4.太阳活动与地球①太阳活动的类型②太阳活动对地球环境和人类的影响ab地球的运动▲5.地球的自转①地球自转的方向、周期、速度②昼夜交替现象③水平运动物体的偏转现象④地方时与区时的区别及相关时间计算⑤日期和国际日期变更线abacb ▲6.地球的公转①地球公转的速度、方向、周期②地球公转的轨道、黄赤交角及图示③正午太阳高度的变化④昼夜长短的变化⑤四季变化和五带的分布acccb地球的结构▲7.地球的内部圈层①地球内部圈层的划分依据及各层的特点②岩石圈的范围aa▲8.地球的外部圈层①地球的外部圈层及特点 a第二章自然环境中的物质运动与能量交换节次考试内容要求07年08年09年地壳的物▲1.地壳的物质组成①地壳的物质组成②矿物与岩石的关系ab物质循环▲2.地壳的物质循环①三大类岩石的相互转化过程 ②地壳的物质循环及图示 b c地球表面形态▲3.不断变化的地表形态 ①地表形态变化的原因a ▲4.内力作用与地表形态①板块构造学说的基本观点和六大板块的分布 ②运用板块运动原理解释世界主要地形的形成 ③地质构造的类型④地质构造与地表形态的关系及图示 a c a c▲5.外力作用与地表形态 ①外力作用的表现形式②外力作用与地表形态的关系及图示 a c▲6.人类活动与地表形态①人类活动对地表形态的影响b 大气环境▲7.对流层大气的受热过程 ①大气的垂直分层②大气对太阳辐射的削弱作用 ③大气辐射的温室效应④影响地面获得太阳辐射大小的主要因素 a b b b▲8.全球气压带、风带的分布和移动 ①热力环流的形成原理 ②大气运动的根本原因 ③水平气压梯度力的特点 ④大气水平运动的形成⑤全球气压带和风带的分布、移动及图示c a a b c▲9.气压带和风带对气候的影响①全球气压带和风带的分布及季节移动对季风气候个地中海气候的影响b▲10.常见的天气系统①冷暖锋天气系统的特点及天气状况②高、低压（反气旋、气旋）系统的气流运动特点及天气状况③地面天气形势图b b c水循环和洋流▲11.水循环①水循环的过程和主要环节 ②水循环的地理意义 a b▲12.洋流①世界洋流的分布规律及图示 ②洋流对地理环境的影响c b第三章 自然地理环境的整体性与差异性节次 考试内容要求 07年08年09年自然地理要素变化与环境变▲1.生物进化、灭绝与环境 ①地球生物进化的一般序列②生物进化对地球环境的改造和环境突变对地球生物的生存威胁a b迁▲2.人类活动对环境的作用①人类活动对地理环境的作用②人类与地理环境的相互作用关系a b自然地理环境的整体性▲3.自然地理环境整体性的表现①地理环境整体性的含义②各自然地理要素的相互关系ba ▲4.自然地理要素的相互作用①影响土壤发育的主要因素②不同自然因素对土壤性状的作用ab ▲5.自然地理环境的整体性与资源综合利用①资源利用对环境整体性的影响 b自然地理环境的差异性▲6.地球表层差异性的表现①地球表层自然地理环境的差异性现象 b▲7.地域分异的基本规律①地球表面地域分异的四种基本规律②产生地表不同分异规律的主导因素bb▲8.主要陆地自然带①陆地自然带的基本类型、分布及其特征 a第四章自然地理环境对人类活动的影响节次考试内容要求07年08年09年地形对聚落及交通线路分布的影响▲1.地形对聚落分布的影响①聚落的概念、分类②地形条件对聚落类型、分布、规模和发展的影响ac ▲2.地形对交通线路分布的影响①地形条件对交通线路密度、布局、形态和走向的影响 c全球气候变化对人类活动的影响▲3.全球气候变化①地质时期、历史时期全球气候变化的特点②近现代全球气候变化的特点与图示ac ▲4.全球气候变化的影响①全球气候变化对地理环境和人类活动的影响 b自然资源与人类活动▲5.自然资源概述①自然资源的概念、分类 a ▲6.自然资源及其利用——以煤炭为例①不同历史阶段，世界能源生产结构与消费结构的变化②中国能源生产与消费结构变化及图示bc▲7.自然资源对人类活动的影响①不同历史阶段，自然资源的数量、质量、分布及开发利用条件对人类活动的影响b自然灾害对人类的危害▲8.自然灾害的概念①自然灾害的概念、分类 a ▲9.自然灾害的危害①主要自然灾害的主要及其危害 b ▲10.中国的洪涝灾害①我国洪涝灾害发生的主要原因 b必修Ⅱ第一章人口与环境节次考试内容要求07年08年09年人口增长模式▲1.人口增长①人口自然增长率的概念②影响人口自然增长率的因素ab ▲2.人口增长模式①不同历史时期人口增长模式的特点及地区分布b人口合理容量▲3.环境的限制性①环境对人口发展的限制性b ▲4.人口的合理容量①环境承载力和人口合理容量的区别概念②人口容量的特点及影响人口容量的因素bb人口迁移▲5.人口迁移的概念与分类①人口迁移的概念与类型a ▲6.引起人口迁移的因素①引起人口迁移的因素②世界和我国人口迁移的现状ca地域文化与人口▲7.外国文化与人口①地域文化的概念②外国地域文化对人口发展的影响ab ▲9.中国文化与人口①中国文化对人口发展的影响a第二章 城市与环境节次 考试内容要求 07年 08年 09年城市空间结构▲1.城市土地利用①城市土地利用的主要类型 a▲2.城市功能分区和空间结构 ①城市功能区的分类②影响城市功能分区的主要因素 a c▲3.中心地理论①中心地理论的含义主要观点及运用c 城市化过 程与特点▲4.城市化 ①城市化的含义 b ▲5.城市化的动力机制 ①城市化的主要动力b ▲6.城市化的特点①发达国家和发展中国家城市化 ②城市化的地域差异③现阶段中国城市化的特点b b b城市化过程 对地理环境 的影响▲7.城市化与我们的生活①城市化对自然环境和人文环境的影响 b ▲8.城市环境问题①城市化过程中出现的问题及解决措施 c ▲9.我国城市发展的趋势 ①我国城市发展的趋势b第三章 区域产业活动节次考试内容要求 07年 08年 09年 产业活动的区位条件和地域联系▲1.产业活动的区位条件①农业、矿业、工业、商业和服务业等产业活动的主要区位条件②区位条件变化对产业活动的影响 b b▲2.产业活动中的地域联系①产业内部和产业之间的地域联系方式c农业区位因 素与农业地 域类型▲3.农业区位因素①自然条件、社会经济条件、科学技术条件对农业生产与布局的影响。

地理Ⅰ第一章宇宙中的地球一、地球的宇宙环境1.多层次的天体系统a(1) 主要的天体类型和特点a(2) 天体系统的级别和层次c(3) 太阳系示意图及地球在太阳系中的位置2.普通而特殊的行星——地球b地球上存在生命的条件及原因二、太阳对地球的影响3.太阳辐射与地球a(1) 太阳辐射的概念及能量分配b(2) 太阳辐射对地球环境和人类的影响4.太阳活动与地球a(1) 太阳活动的类型和特点b(2) 太阳活动对地理环境的影响三、地球的运动5.地球的自转(1) 地球自转的方向、速度、周期(2) 昼夜交替现象(3) 水平运动物体的偏转现象(4) 地方时与区时的区别及计算(5) 国际日期变更线加试要求：分析地球自转的地理意义6.地球的公转(1) 地球公转的方向、速度、周期(2) 地球公转的轨道、黄赤交角及图示(3) 正午太阳高度的时空分布规律(4) 昼夜长短的变化规律(5) 四季变化和五带分布加试要求：分析地球公转的地理意义四、地球的结构7.地球的内部圈层b(1) 地球内部圈层的划分依据及各层的特点a(2) 岩石圈的范围8.地球的外部圈层b地球的外部圈层及特点第二章自然环境中的物质运动与能量交换一、地壳的物质组成和物质循环1.地壳的物质组成a(1) 地壳的物质组成b(2) 矿物与岩石的关系b(3) 三大类岩石及其成因2.地壳的物质循环c三大类岩石之间及岩石与岩浆之间的相互转化及图示二、地球表面形态a 3.不断变化的地表形态内力作用和外力作用的能量来源及主要表现形式4.内力作用与地表形态a(1) 板块构造学说的基本观点和六大板块的分布b(2) 板块运动与宏观地形的关系a(3) 地质构造的类型c(4) 地质构造与地表形态的关系及图示5.外力作用与地表形态c外力作用与地表形态的关系及图示6.人类活动与地表形态c人类活动对地表形态的影响加试要求：分析世界典型地表形态的成因三、大气环境7.对流层大气的受热过程a(1) 大气的垂直分层b(2) 大气对太阳辐射的削弱作用b(3) 大气对地面的保温作用b(4) 影响地面获得太阳辐射大小的主要因素8.全球气压带、风带的分布和移动c(1) 热力环流原理及图示a(2) 水平气压梯度力b(3) 风的形成过程c(4) 全球气压带和风带的分布、移动及图示9. 气压带和风带对气候的影响b(1) 气压带、风带移动及海陆分布对季风气候和地中海气候的影响b(2) 太阳辐射制约下的气温特点b(3) 大气环流控制下的降水特点b(4) 世界主要气候类型的特点及成因10. 常见的天气系统b(1) 冷锋与暖锋天气系统特点及天气状况b(2) 低气压与高气压系统的气流运动特点及天气状况加试要求：1.分析常见天气系统对天气的影响2.分析气候的特点及成因四、水循环和洋流11.水循环a(1) 水循环的过程和主要环节b(2) 水循环的地理意义12.洋流c(1) 世界洋流的分布规律及图示b(2) 洋流对地理环境的影响加试要求：分析洋流对地理环境的影响第三章自然地理环境的整体性与差异性一、自然地理要素变化与环境变迁1.生物进化、灭绝与环境a(1) 地球生物进化的一般序列b(2) 生物进化对地球环境的改造和环境变迁对地球生物的影响2.人类活动对环境的作用c人类活动与地理环境的相互作用关系二、自然地理环境的整体性3.自然地理环境整体性的表现b(1) 自然地理环境整体性的含义c(2) 各自然地理要素的相互关系4.自然地理要素的相互作用a(1) 影响土壤发育的主要因素b(2) 不同自然因素对土壤发育和性状的作用5.自然地理环境的整体性与资源综合利用b自然资源利用对环境整体性的影响三、自然地理环境的差异性加试要求：分析地理环境要素之间的相互关系6.地球表层差异性的表现b地球表层自然地理环境的差异性现象7.地域分异的基本规律a(1) 地球表面地域分异的四种基本规律b(2) 产生地表不同分异规律的主导因素8.主要陆地自然带b陆地自然带的基本类型、分布及其特征9.自然地理环境的差异性与因地制宜b因地制宜进行农业生产和生态建设加试要求：概述陆地自然带的分布特征第四章自然地理环境对人类活动的影响一、地形对聚落及交通线路分布的影响1.地形对聚落分布的影响a(1) 聚落的概念和分类d(2) 地形条件对聚落类型、分布、规模和发展的影响2.地形对交通线路分布的影响c地形条件对交通线路密度、布局、形态和走向的影响加试要求：分析影响聚落及交通线路分布的综合因素二、全球气候变化对人类活动的影响3.全球气候变化b(1) 地质时期、历史时期全球气候变化的特点c(2) 近现代全球气候变化的特点与图示4.全球气候变化的影响d全球气候变化对地理环境和人类活动的影响加试要求：分析气候变化对人类活动的影响三、自然资源与人类活动5.自然资源概述a自然资源的概念、分类及基本属性6.自然资源及其利用——以煤炭为例b(1) 世界能源生产与消费结构的变化c(2) 我国能源生产与消费结构的变化及图示7.自然资源对人类活动的影响b不同历史阶段，自然资源的数量、质量、分布及开发利用条件对人类活动的影响四、自然灾害对人类的危害8. 自然灾害的概念a自然灾害的概念和分类9. 自然灾害的危害b主要的自然灾害及其危害10.中国的洪涝灾害c我国洪涝灾害的主要原因加试要求：分析自然灾害的危害及成因地理Ⅱ第一章人口与环境一、人口增长模式1.人口增长a(1) 人口自然增长率的概念b(2) 影响人口自然增长率的因素2.人口增长模式b不同人口增长模式的特点及典型分布地区加试要求：阐述人口增长模式并分析其形成原因二、人口合理容量3.环境的限制性b环境对人口发展的限制性4.人口的合理容量b(1) 人口容量、人口合理容量和环境承载力b(2) 人口容量的特点三、人口迁移5. 人口迁移的概念与分类a人口迁移的概念和类型6.引起人口迁移的因素c(1) 人口迁移的因素b(2) 世界和我国人口迁移的现状加试要求：1.分析人口迁移的特点2.理解人口迁移对区域社会经济发展的影响第二章城市与环境一、城市空间结构1.城市区位分析c(1) 影响城市形成和发展的区位因素b(2) 城镇空间布局的特点2.城市土地利用a城市土地利用的主要类型3.城市功能分区和空间结构a(1) 城市功能区的分类b(2) 影响城市功能分区的主要因素4.中心地理论b中心地理论的主要观点加试要求：1.分析影响城市形成和发展的区位因素2.理解影响城市功能分区的因素二、城市化过程与特点5.城市化b城市化的含义和意义6.城市化的动力机制b城市化的主要动力7.城市化特点b(1) 城市化特点的地域差异b(2) 现阶段中国城市化的特点三、城市化过程对地理环境的影响8.城市化与我们的生活d城市化对自然环境和人文环境的影响9.城市环境问题c城市化过程中出现的环境问题及解决措施10.我国城市发展趋势b我国城市发展趋势加试要求：分析城市环境问题的形成及解决措施第三章区域产业活动一、产业活动的区位条件和地域联系1.产业活动的区位条件a(1) 现代产业活动的种类b(2) 不同产业活动的主导区位2.产业活动中的地域联系b产业活动地域联系的主要方式二、农业区位因素与农业地域类型3.农业区位因素d自然条件、社会经济因素、科学技术因素对农业布局的影响4.农业地域类型c(1) 常见的农业地域类型c(2) 水稻生产的地区分布及区位条件加试要求：评价农业地域类型的区位条件三、工业区位因素与工业地域联系5.工业区位因素b(1) 工业区位的三大主要因素d(2) 工业布局的主要区位因素c(3) 环境与工业布局的关系6.工业联系和工业区域b(1) 工业联系的主要方式b(2) 工业区位因素变化对工业转移、集聚的影响加试要求：1.分析工业区位因素2.阐述工业地域的形成条件和发展特点四、交通运输布局及其对区域发展的影响7.交通运输与聚落c(1) 交通运输对聚落形成和空间布局的影响b(2) 交通运输条件变化与城镇分布和发展的关系8.交通运输与商业网点布局b交通运输与商业网点布局的关系加试要求：分析交通运输条件对区域发展的影响第四章人类地理环境的协调发展一、人类面临的主要环境问题1.环境问题的概念与类型b(1) 环境问题的概念和成因a(2) 环境问题的分类2.人类面临的主要环境问题b人类面临的主要环境问题二、人地关系思想的历史演变a3.人地关系思想的历史演变三、可持续发展的基本内涵4.可持续发展的基本内涵a(1) 可持续发展的概念b(2) 可持续发展的基本内涵四、协调人地关系的主要途径5.协调人地关系的主要途径a协调人地关系的主要途径6.控制人口规模b人口规模与地理环境的协调发展7.转变发展模式b(1) 传统经济发展模式的特征b(2) 可持续经济发展模式的特征8.自然资源的可持续利用b自然资源开发利用中存在的主要问题和可持续利用的措施地理Ⅲ第一章区域地理环境与人类活动一、认识大洲1.认识大洲b(1) 亚洲地理位置的特点d(2) 亚洲地形、气候、水系的特点及相互关系二、认识地区2.认识地区b(1) 欧洲西部地理位置的特点c(2) 欧洲西部地形、气候的特点及对农业生产的影响d(3) 能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系三、认识国家3.认识国家a(1) 美国的地理位置、领土组成和首都b(2) 美国自然环境的主要特点b(3) 美国区域发展的三个阶段及主要特点a(4) 美国农业生产布局最主要特征b(5) 农业生产地区专门化的含义d(6) 农业现代化发展的问题及可持续发展的方向和途径加试要求：1.归纳区域的自然环境特点2.阐述区域自然环境的整体性3.分析区域自然环境与人类活动的相互关系4.阐述区域可持续发展的策略四、区域差异4.区域差异b(1) 我国东部季风区、西北内陆干旱半干旱区、青藏高原区的自然地理环境特点b(2) 我国四大地区的发展差异b(3) 我国西部大开发的重要意义b(4) 秦岭-淮河的地理意义c(5) 我国南方地区与北方地区的差异加试要求：比较不同区域的差异五、区域联系5. 区域联系a(1) 我国东西部经济合作的主要方式c(2) 南水北调、西气东输、西电东送的方案及图示c(3) 资源跨区域调配对地理环境的影响b(4) 我国产业转移的一般规律b(5) 产业转移对区域地理环境的影响加试要求：分析区域合作对区域发展的影响第二章区域可持续发展一、荒漠化的危害与治理1.荒漠化的危害与治理b(1) 荒漠化的含义c(2) 荒漠化形成的原因b(3) 荒漠化产生的危害及综合治理措施加试要求：分析某地荒漠化的危害与治理二、湿地资源的开发与保护2.湿地资源的开发与保护a(1) 湿地的概念和类型b(2) 湿地的重要价值c(3) 湿地在开发利用中存在的主要问题及保护措施加试要求：分析某地湿地资源的开发与保护三、流域综合治理与开发3.流域综合治理与开发b(1) 田纳西河流域开发的地理背景c(2) 流域开发和建设的基本内容b(3) 流域开发综合治理的措施加试要求：分析某流域综合治理与开发第三章地理信息技术应用一、地理信息系统及其应用1.地理信息系统a(1) 地理信息系统的概念a(2) 地理信息系统的五个主要组成部分及工作过程2.地理信息系统与城市管理b地理信息系统在城市管理中的作用加试要求：了解地理信息系统在城市管理中的作用二、遥感技术及其应用3.遥感技术a(1) 遥感的概念a(2) 遥感的技术系统和分类4. 遥感与资源普查c遥感在资源普查中的应用5.遥感与环境和灾害监测c遥感在环境和灾害监测中的应用加试要求：了解遥感在资源普查、环境和灾害监测中的应用三、全球定位系统及其应用6.全球定位系统a(1) 全球定位系统的概念和基本组成b(2) 全球定位系统的工作过程7.全球定位系统与定位导航a全球定位系统的主要应用领域地理选修Ⅴ《自然灾害与防治》一、自然灾害概述1.列举自然灾害的主要类型2.归纳自然灾害的特点3.说明世界主要自然灾害的分布4.说明人类活动与自然灾害的相互关系二、自然灾害的类型与分布1.分析干旱、洪涝、寒潮与台风等气象灾害的形成原因2.分析主要地质、地貌灾害的产生机制与发生过程3.列举虫灾和鼠灾等生物灾害带来的主要危害三、自然灾害与环境1.比较同一自然灾害造成危害程度的地域差异2.分析某地或某种自然灾害频发的原因并列举防治措施四、防灾与减灾列举应对自然灾害的方法和应急措施地理选修Ⅵ《保护环境》一、环境与环境问题1. 说出环境问题产生的主要原因及危害2.归纳当前人类面临的主要环境问题3.说明人类与自然环境的相互作用二、自然环境保护1.列举主要的资源问题并分析其产生的原因2.说明非可再生资源耗竭对人类活动的影响并说出人类应采取的相应措施3.理解非可再生资源开发过程中应采取的环境保护措施4.分析人类对可再生资源不合理利用造成的问题5.评价人类保护和合理利用可再生资源的成功经验三、生态环境保护1.说出主要的生态环境问题及其产生的原因2.阐述生态环境问题形成的一般过程3.说明某一区域的生态环境问题对其他区域的影响4.说出生态环境保护的主要措施及其作用四、环境污染及其防治1.说明主要的环境污染问题及其原因、过程和危害2.说出主要环境污染问题的防治措施。

课时规范练42主要的生态环境问题及其成因课时规范练第87页面积达250万公顷的苏门答腊热带雨林因其生物多样性,于2004年被列入联合国教科文组织《世界遗产名录》。

据此完成1~2题。

1.下列导致苏门答腊岛热带雨林被破坏而被列入《世界濒危遗产名录》的原因有()①砍伐森林,出口木材,换取外汇②毁林开荒种植油棕树,发展经济种植③修建穿越遗产地的公路④水旱灾害的频繁发生A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④2.如果苏门答腊岛热带雨林想从《世界濒危遗产名录》中删除,那么应该采取的措施是()A.减少载畜量B.把森林全部保护起来C.扩大耕地面积,满足日益增长的人口所需D.对森林进行采育结合,综合开发利用答案1.A 2.D解析第1题,读图可知,苏门答腊岛地势西高东低,河流短促,城市、村镇多分布在河流中上游地区,且东部河口沼泽湿地面积广布,故苏门答腊岛虽为热带雨林气候,但洪涝灾害并不严重;热带雨林气候,降水充沛,全年气候湿润,旱灾较少,故④错,①②③均为导致雨林面积锐减的原因,故A项正确。

第2题,苏门答腊岛农业以种植业为主;对森林的利用应当合理开发,保证可持续发展,而非全部保护,要注意采育结合,综合开发利用;不适合盲目扩大耕地,破坏森林;满足日益增长的人口所需应当依靠科技手段提高单产,进口粮食等,故D项正确。

通过对我国野骆驼遗骸和文献记载的研究,得到其分布变迁图。

据此完成3~5题。

3.从图中可以看出,野骆驼()①曾生活在暖温带落叶阔叶林区②分布范围由亚热带季风区扩展至西北干旱区③文献记载区主要在温带草原区和温带荒漠区④目前主要分布在陕西和内蒙古交界地区A.①③B.②③C.①④D.②④4.与遗骸分布区、文献记载区相比较,目前的野骆驼分布区()A.气候更干旱B.地形更崎岖C.河网较密集D.热量更充足5.影响野骆驼分布区变化的因素包括()①草原开垦②过度放牧③大量捕杀④种群退化A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④答案3.A 4.A 5.A解析第3题,依据图示,野骆驼的分布范围逐渐缩小,目前主要分布在新疆及其与内蒙古、甘肃、青海交界处。

高考地理知识点分值表格高考地理是一门重要的科目，在升学选拔过程中占有极其重要的地位。

而高考地理知识点又是备考的关键，我们需要对地理知识进行深入理解和掌握。

下面是一份高考地理知识点分值表格，它可以帮助我们更好地了解各个知识点的重要程度，有针对性地进行备考。

一、自然地理知识1.地球与地图- 地球的形状与尺度- 地球的自转和公转- 世界地图和中国地图2.自然环境的特征与分类- 地形地貌- 气候- 水文3.人口与城市- 人口与人口问题- 城市与城市问题二、人文地理知识1.农业与工业- 农业自然资源与区划- 农业区位与布局- 农业发展问题- 工业分布与布局- 工业化与城市化问题2.交通与旅游- 交通运输与通信- 世界交通与旅游- 旅游资源与区划- 旅游开发与利用问题三、地域综合知识1.中国的区划与自然地理- 中国的经济区划- 中国的自然地理区划2.中国的区域发展- 东部沿海地区的开发与利用- 中部地区的崛起与发展- 西部地区的开发与保护- 东北地区的振兴与发展通过以上的表格，我们可以清晰地看到不同知识点在高考地理中所占的分值权重。

在备考过程中，我们可以根据这个表格来安排自己的学习计划和复习重点。

在备考时，我们首先需要对每一个知识点有全面的理解和掌握。

通过课堂学习、课后习题和自主阅读来增加对地理知识的了解。

可以采用记忆法、归纳法和思维导图等方法来加深对知识点的记忆和理解。

其次，我们需要注重练习和实践。

高考地理不仅仅是记忆地理知识点，更需要运用这些知识解决实际问题。

我们可以通过做模拟题、过往高考真题和考前模拟考试来提高自己的解题能力和应试技巧。

最后，我们不仅仅要关注分值高的知识点，也不能忽视分值较低的知识点。

考试中可能出现任何一个知识点，所以我们要全面掌握地理知识，做到无论题目难易，都能应对自如。

通过以上的备考方法和对高考地理知识点的全面了解，我们相信对于高考地理这一门科目会有更好的应对能力。

希望同学们在备考过程中，能够根据这份地理知识点的分值表格来合理安排自己的学习计划，取得优异的成绩。

考试内容与要求
1.考试内容主要包括湘教版《普通高中地理课程标准实验教科书（必修）》地理1、地理2、地理3等模块的有款内容。

2.对所列考试内容的考察程度不超过《普通高中地理课程标准（实验）》和《浙江省普通高中学科教学指导意见.地理》（2014版）规定的要求。

考试内容与要求见下表。

难易度：由简单到难——蓝、绿、黄、红
地理1
第一章宇宙中的地球
第二章自然环境中的物质运动与能量交换
第三章自然地理环境的整体性与差异性
第四章自然地理环境对人类活动的影响
地理2
第一章人口与环境
第二章城市与环境
第三章区域产业活动
第四章人类与地理环境的协调发展
地理2
第四章人类与地理环境的协调发展
第二章区域可持续发展
第三章地理信息技术应用。

浙江省普通高中学业水平考试暨高考选考科目考试标准(2014版)
思想政治
（一）考试形式
Ⅰ必考部分：考试形式思想政治考试必考部分采取闭卷笔答方式进行，考试时间60分钟，满分70分。

Ⅱ加试部分考试形式思想政治考试加试部分采取闭卷笔答方式进行，考试时间30分钟，满分30分。

（二）试卷结构
Ⅰ、（必考部分）
①.考试内容分布
思想政治必修1 约20分思想政治必修2 约15分
思想政治必修3 约15分思想政治必修4 约20分
国内外重大时事政治渗透、结合于相应的考核内容中。

②.考试要求分布（略）
③.试题类型分布
客观题（判断题和选择题）约54分
主观题约16分
④.试题难度分布（略）
Ⅱ、加试部分
①.考试内容分布
国家和国际组织常识约15分
生活中的法律常识约15分
②.考试要求分布（略）
③.试题类型分布
客观题（判断题和选择题）约15分
主观题约15分
④.试题难度分布（略）
必修1 经济生活第一单元生活与消费
第二单元生产、劳动与经营
必修2 政治生活
第一单元公民的政治生活
第二单元为人民服务的政府
第三单元发展社会主义民主政治
第四单元当代国际社会
必修3 文化生活第一单元文化与生活
第二单元文化传承与创新
第四单元发展中国特色社会主义文化
必修4 生活与哲学
第一单元生活智慧与时代精神
第二单元探索世界与追求真理
第三单元思想方法与创新意识
第四单元认识社会与价值选择。

2010年浙江省普通高考考试说明文科综合Ⅰ.考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。

高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。

因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ.考试形式与试卷结构一、考试方式：笔试、闭卷。

二、考试时间为150分钟，试卷满分为300分。

三、试卷结构与题型：试卷包括Ⅰ、Ⅱ两卷。

第Ⅰ卷为思想政治、历史、地理三个科目的必修模块和指定选修ⅠA模块的试题。

题型为单项选择题，共计140分。

第Ⅱ卷由思想政治、历史、地理三个科目的必修模块和指定选修ⅠA模块的试题组成。

题型为综合题，共计160分。

四、分值比例：思想政治、历史、地理科目各100分。

五、组卷：试题按题型、内容等进行排列，选择题在前，综合题在后。

同一题型中同一学科的试题相对集中，同一学科中的不同题目尽量按由易到难的顺序排列。

(其中历史学科按古今中外的顺序排列)Ⅲ.考核目标、要求和内容思想政治一、考核目标与要求(一)获取和解读信息1.能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息。

2.能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关信息。

3.能够准确和完整地理解并整合所获取的有关信息。

(二)调动和运用知识1.能够根据从题目获取和解读的试题信息，有针对性地调动有关的经济、政治、文化、哲学等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断。

2.能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息。

3.能够展现出检索和选用自己“知识库”中有用知识、基本技能的能力。

(三)描述和阐释事物1.能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点。

2.能够运用历史的、辩证的观点和方法，分析、比较和解释有关的政治、经济、文化等现象，认识事物的本质。

3.综合阐释或评价有关理论问题和现实问题（四）.论证和探究问题5.根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或者提出体现科学精神和创新意识的问题。

全国卷试卷分析语文：总分150分一、现代文阅读（共9分）（3*3）二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）（3*3+10）（二）古代诗歌阅读（11分）（5+6）（三）名篇名句默写（6分）（6*1）三、文学类文本阅读或者实用类文本阅读（25分）（5+6+6+8）四、语言文字运用（20分）填合适的词语、语病问题、顺序问题、图文转换（3*3+5+6）五、写作（60分）材料作文、议论文、记叙文、微写作、书信英语：总分150分一、听力（共两节，满分30分）（1）第一节（7.5分）（1.5*5）（2）第二节（22.5分）（1.5*15）二、阅读理解（共两节，满分40分）（1）第一节（30分）（2*15）A\B\C\D（2）七选五（10分）（2*5）三、英语知识运用（共两节，满分45分）（1）完型填空（30分）（1.5*20）（2）语法填空（15分）（1.5*10）四、写作（35分）（1）短文改错（10分）（1*10）（2）书面表达（25分）数学：总分150分一、选择题（60分）（5*12）二、填空题（20分）（5*4）三、解答题（70分）（5*12+选10）共题，选择题1-12填空题13-16解答题17-21三选一22-24理科综合（300分）第一部份（共126分）（1-21题）一、选择题（78分）（6*13）（1）生物选择题（36分）（1-6，6个）（2）化学选择题（42分）（7-13，7个）二、物理选择题（48分）（6*8）（14-21,8个）第二部份（共174分）——必考题（129）+选考题（45分）必考题（22-32题）（1）物理实验题（2）物理大题（3）化学大题（4）生物大题选考题（33-40题）（3道物理、3道化学、2道生物，每科任选一题作答）文科综合（300分，政治、历史、地理，各科100分）第一卷——选择题（140分）（4*35），1-35题地理1-11题，政治12-23题，历史24-35题第二卷——必考题+选考题，36-41题必考，42-44选做题（10分）地理36、37政治38、39历史40、41选做题42-44题（地理三选一）45-47题（历史三选一）。

等高（深）线地形图和地形剖面图【考点命题规律分析】[考点趋势剖析]3年考情统计题型示例考点分析命题趋势3年20考，分值92分2015某某,15、16,4分2015某某,10,4分2015某某，11,2分2015课标Ⅰ，42,10分2014某某，13,10分2014，11，4分2014某某，11,4分2013某某，2,3,8分2013某某，7,8,8分2010年——2015年等高线的判读和应用是高考必考内容，是考查频率最高的考点之一。

选择题和综合题并重，难度系数0.6左右，选择题主要通过典型等高线图来考查，综合题主要通过区域图和背景材料考查等高线的应用根据对近5年来对这个考点考查的统计，等高线为必考内容，2015年考查等高线地图的有22幅，主要考查等高线的判读和应用[考点分层透析]【典型例题】（2015·某某地理卷·15～16，4分）等高线图可以反映一个地区的地貌特征，下图为某地区等高线（单位：m）图。

读图，回答⑴～⑵题。

⑴图中两条400米等高线之间部分表示的地形单元是（）A．山脊 B.陡崖 C.断块山脉 D.峡谷⑵图中310米等高线相邻的灰色部分最可能是（）①崩塌堆积物②突出小基岩③河中的沙洲④低矮的山丘A．①② B. ②③ C. ③④ D. ①④【图形解读】【解析】第⑴题，图中两条400米等高线处以陡崖的图例进行标注，则两条等高线之间为两侧坡度陡峻的峡谷。

第⑵题，310米等高线位于图中陡崖下方，部分与图中代表陡崖的图例重合。

图中灰色部分是导致310米等高线与陡崖图例断断续续分开的原因。

此灰色部分应是陡崖崩塌后的堆积物或突出的基岩形成。

【答案】⑴D ⑵A【考点透析】一、等高线地形图的判读及应用1.判读规律判坡度①根据等高线疏密判断：比例尺和等高距相同的等高线地形图上，等高线越密集的地方，坡度越大，等高线越稀疏，坡度越小。

②根据等高距大小判断：比例尺相同、等高距不同的等高线地形图上，等高距越大，坡度越大；等高距越小，坡度越小。

考点1 经纬网的判读与应用【考点命题规律分析】[考点趋势剖析]3年考情统计题型示例考点分析命题趋势3年6考，分值24分2015课标Ⅰ,6,4分2015山东,11,4分2015广东,7,4分2014课标Ⅱ，3,4分2014天津，10,4分2013重庆，1,4分2013天津，10,4分2010年——2015年全国各地高考试卷中直接考查经纬网的知识不是很多，但是每套试卷都有道试题涉及和运用经纬网的知识。

直接考查经纬网的判读与应用的试题主要是以选择题的形式来考查，对间接考查经纬网判读与应用的试题，考查形式是以选择题和综合题并存根据对近5年来对这个考点考查的统计来看，对该考点直接考查的不是很多；但每套试卷涉及该高点的频率越来越大，2015年全国高考14套试卷中49幅经纬网图[考点分层透析]【典型例题】(2014·新课标全国卷Ⅱ；3；4分)总部位于江苏徐州(约34°N,117°E)的某企业承接了甲国(如图)价值7.446亿美元的工程机械定单。

据此判断甲国位于 ( )A.欧洲B.非洲C.北美洲D.南美洲【答案】D【考点透析】经纬网的应用1.定“位置”地球仪上，经纬线相互交织，构成经纬网，利用经纬网可确定任何一点的地理位置(地理坐标——纬度、经度)。

2.定“对称点”⑴关于赤道对称的两点：经度相同；纬度相反，数值相等，如图A(40°N,20°W)与B(40°S，20°W)。

⑵关于地轴对称的两点：经线相对，和为180°；纬度相同，如图A(40°N,20°W)与C(40°N,160°E)。

⑶关于地心对称的两点：经线相对，和为180°；纬度相反，数值相等，如图A(40°N,20°W)与D(40°S,160°E)。

3.定“方向”⑴方格状经纬网图①确定南北方向在南北半球的两点，北半球在北，南半球在南；同在北半球，纬度值大者在北；同在南半球，纬度值大者在南。