竹竿舞兴趣活动小组工作计划

竹竿舞节目策划书3篇篇一竹竿舞节目策划书一、活动主题“跃动竹竿，欢庆佳节”二、活动宗旨本次竹竿舞活动旨在传承和弘扬民族文化，丰富校园文化生活，增强学生体质，促进学生身心健康发展。

同时，通过活动的开展，培养学生的团队合作精神和创新意识，提高学生的艺术修养和审美能力。

三、活动主体全体师生四、活动时间[具体时间]五、活动地点学校操场六、活动准备1. 确定活动方案，明确活动主题、宗旨、主体、时间、地点等相关信息。

2. 组织工作人员，包括主持人、舞台布置人员、音响设备操作人员等。

3. 准备活动所需的竹竿、音乐、服装等道具。

4. 进行宣传推广，通过校内海报、班级群、校园广播等方式，向全校师生宣传本次活动，提高活动的知晓度和参与度。

5. 组织学生进行竹竿舞的排练，确保活动的顺利进行。

6. 提前检查音响设备、舞台设施等，确保活动的正常进行。

7. 活动当天，安排工作人员进行现场布置和引导，确保活动的秩序和安全。

七、活动流程1. 开场舞：由学校舞蹈队表演一段热情欢快的舞蹈，营造活动氛围。

2. 主持人致辞：主持人介绍本次活动的主题、宗旨、流程等相关信息。

3. 竹竿舞表演：学生们分成若干小组，在竹竿的开合之间，灵活地跳跃舞动，展示竹竿舞的独特魅力。

4. 互动环节：邀请观众上台参与竹竿舞互动，体验竹竿舞的乐趣。

5. 舞蹈比赛：组织学生进行竹竿舞比赛，评选出优秀团队并颁发奖项。

6. 颁奖仪式：为获奖团队颁发证书和奖品，表彰他们在比赛中的优秀表现。

八、活动预算1. 道具费用：竹竿[X]根，[X]元/根；服装[X]套，[X]元/套；音乐制作[X]元；共计[X]元。

2. 宣传费用：海报制作[X]元；班级群推广[X]元；校园广播推广[X]元；共计[X]元。

3. 其他费用：工作人员酬金[X]元；舞台布置[X]元；音响设备租赁[X]元；共计[X]元。

九、注意事项1. 活动现场要保持安全和秩序，避免发生意外事故。

2. 参与活动的人员要注意自身安全，避免因跳跃、旋转等动作导致受伤。

竹竿舞社团活动计划第一篇：竹竿舞社团活动计划竹竿舞社团活动计划一、教学目的：运动参与：乐与跟小伙伴们进行各种方式的竹竿舞练习与游戏，表现出浓厚的活动兴趣运动技能：学会不同方式的竹竿舞动作，掌握各种动作的节奏，并能跟着节奏进行连贯协调练习。

身体健康：发展学生身体的灵敏性、协调性及良好的节奏感与下肢的弹跳性。

心理健康：能体验和简单描述自己在练习和游戏活动中克服困难，向往成功的心情，能与同伴一起大胆展示动作。

社会适应：在练习中能够与小伙伴友好相处，团结互助，合作创编新动作。

二、教学内容简介：1、欣赏竹竿舞，了解竹竿舞的知识与民族特点2、学习开开合合、开合开开合合两种步伐与节奏的动作3、学习并创编竹竿舞三、学情分析：小学的学生活泼好动，好奇心强，对新颖的事物充满的了好奇，他们的注意力开始集中，内心向往成功，乐于展示、表现自己，并且能够较好的进行自我评价，竹竿舞是一项艺体相结合，极具趣味性与挑战性的项目，简单易学，具有表演的性质，能够较好的吸引学生的眼球，满足学生的内心需求。

四、活动时间：每周三下午第三节课。

五、活动要求：1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识有一定的味趣性。

2.学生到规定的场地认真学习。

3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使竹竿舞社团活动开展地具有生动性、活泼性。

第二篇：竹竿舞活动计划竹竿舞兴趣小组活动计划一、指导思想本此活动以贯彻“以人为本,健康第一”的教育指导思想, 坚持“以人为本”的思想，围绕新课程的理念着眼于改善学生的学习方式，通过对竹竿舞的学习，注重学生的实践体验，重视学生的主体地位——自主创新、合作探究、加强交往、培养集体荣誉感和团队合作精神。

二、教学目的运动参与：乐与跟小伙伴们进行各种方式的竹竿舞练习与游戏，表现出浓厚的活动兴趣运动技能：学会不同方式的竹竿舞动作，掌握各种动作的节奏，并能跟着节奏进行连贯协调练习。

身体健康：发展学生身体的灵敏性、协调性及良好的节奏感与下肢的弹跳性。

《竹竿舞》课程活动案例（优秀范文五篇）第一篇：《竹竿舞》课程活动案例《竹竿舞》课程活动案例-----艺术课程教学设计案例一、课程目标：学生目标：掌握跳竹竿的基本节奏和动作，发展弹跳能力、灵敏性和协调性，培养节奏韵律感。

体验竹竿舞的乐趣和成功的喜悦。

教师目标：接受传统文化的熏陶，培养学生自信和良好的人际关系，养成合作互助、竞争进取、勇于挑战的良好品质。

组长目标：控制学生对规则的遵守，关注学生的表现。

二、教师要求：确保项目操作前的器材准备，清晰讲解竹竿舞历史文化及跳动过程中的纪律要求，注重安全。

发现不规范的行为及时制止并示范正确的操作方法。

课程结束后监督学生做好卫生清洁工作，并检查器材是否完好无损。

三、场地：操场。

四、器材准备：2.5米的竹竿24根，录音机，音乐《最炫民族风》，红彩带。

五、时间：六十分钟。

六、项目流程（一）、竹竿舞基本认识１、讲故事：竹竿舞历史和运动价值。

竹竿舞的起源是因为苗族人择山而居，常有野兽来袭。

一天，人们听到“咚哒！咚哒！咚哒！咚咚哒！”的脚步声，原来是野兽来了，当时，人们没有没有先进的防御工具来对抗野兽，于是，聪明的苗族人就用竹竿来驱赶野兽，大家用很多很多的竹竿敲打碰撞，也发出“咚哒！咚哒！咚哒！咚咚哒！”的声音，比野兽的声音还要大，野兽害怕极了，仓皇逃走了。

久而久之，人们发现这是一项不错的体育锻炼项目。

后来，参观苗寨的游客多了，为了让游客表情更贴近感受苗族人的生活，于是苗族人们加以对竹竿舞的调整和编排后，逐步演变成今天的竹竿舞。

2，认识竹竿舞的基本节奏。

根据故事提问：（1）野兽来了，发出怎样的脚步声？“咚哒！咚哒！咚哒！咚咚哒！”（2）苗族人们为了把野兽赶走，用竹竿敲打碰撞发出怎样的声音？“咚哒！咚哒！咚哒！咚咚哒！”（3）今天我们也用“咚哒！咚哒！咚哒！咚咚哒！”的节奏跳竹竿舞，好不好？（二）、初步练习，感知竹竿舞的基本节奏。

学生系上红彩带，感受竹竿舞的喜悦气氛。

（1）用手模拟竹竿节奏（开合--开合--开合--开开合）问：几个开合？几个开开合？（2）原地练习脚步节奏（点缩--点缩--点缩--跳跳跳）问：几个点缩？几个点点缩？（三）、口号练习。

学校三月三跳竹竿舞活动方案一、活动主题。

“欢乐三月三，竹竿舞起来”二、活动目的。

三月三是我们的传统节日呀。

跳竹竿舞特别有趣，能让我们感受传统节日的欢乐氛围，还能锻炼我们的身体协调性呢。

就像我们平时课间玩跳绳一样，不过竹竿舞更有特色。

三、活动时间和地点。

时间就定在三月三那天，地点就在学校的操场。

操场很大很宽敞，我们在那可以尽情地跳。

四、活动准备。

1. 竹竿。

要准备好多根长长的竹竿。

老师可以找一些力气大的高年级哥哥帮忙抬到操场。

就像我们抬桌子一样，大家齐心协力把竹竿放到指定的地方。

2. 音乐。

选一些欢快的、有民族特色的音乐。

像我们听过的那种有鼓点的曲子，一听到就想跟着节奏动起来。

3. 人员安排。

请几位老师来当裁判。

这些老师就像我们比赛跑步时的裁判一样，很公平公正的。

再找几个同学负责整理竹竿，要是竹竿乱了就不好跳啦。

五、活动流程。

1. 开场。

大家都在操场集合，老师先简单地给我们讲讲三月三的故事。

比如说，三月三是为了纪念某个勇敢的人，大家在这一天都会穿上漂亮的衣服，唱歌跳舞。

然后就开始播放音乐，让我们感受那种欢快的氛围。

2. 学习跳竹竿舞。

先让会跳的同学来示范。

我记得我们班的小敏就跳得特别好。

她像一只轻盈的小鸟，在竹竿中间跳来跳去，一会儿单脚跳，一会儿双脚跳。

我们都看得入迷了。

然后大家分成小组，每个小组都有几根竹竿，跟着会跳的同学学。

一开始可能会被竹竿夹到脚，就像我第一次跳绳也老是被绊倒一样，但是多试几次就好啦。

3. 小组比赛。

每个小组都练习得差不多的时候，就开始比赛。

小组的同学们一个接一个地跳，看哪个小组的同学跳得又快又好，而且被竹竿夹到脚的次数最少。

裁判老师就在旁边认真地看着，给每个小组打分。

4. 个人表演赛。

小组比赛完了，再挑出一些跳得特别好的同学进行个人表演赛。

这些同学就像舞台上的小明星一样，在大家的注视下尽情地展示自己的舞姿。

我想那场面肯定特别精彩。

六、活动奖励。

1. 小组奖。

对于在小组比赛中获得第一名的小组，每个同学都可以得到一个小奖状，还有一些小零食，像甜甜的糖果或者香香的饼干。

兴趣小组竹竿舞教学工作计划一、指导思想为了营造校园健康文化氛围，继续推进校本课程实验工作，更好地开展校园竹竿舞教学，提高教学效率，以学校校本课程实验工作计划为出发点，根据学校实际情况围绕竹竿舞独有的特点，本学期特制订以下工作计划：二、教学目标1、通过学习竹竿舞，培养学生吃苦耐劳，不怕苦，不怕累，意志坚强和勇敢的精神。

2、通过学习竹竿舞培养学生团结友爱，乐于助人的合作精神，达到增强体质、愉悦身心，感受民族优秀文化魅力，提高思想道德素质等。

3、通过学习竹竿舞让学生能熟练自然地跳竹竿舞，能伴随音乐，展示竹竿舞的魅力。

二、教学对象：五年级女生。

三、教学内容1、开合打竿法；2、直进跳法，进退结合跳法；3、跟随音乐节拍，熟练跳竹竿舞；4、井字打竿法；5、井字跳法，转向过竿跳法，骑马步跳法；6、跟随音乐节拍，熟练跳竹竿舞。

四、教学方法与措施1、老师根据本节课的教学内容进行讲解与示范；2、通过生动的讲解与熟练的动作示范，激发学生学习的兴趣；3、通过重点与难点的教学要求，让学生多练、多跳，及时巩固，并强调熟练等。

4、教学过程中，老师要注意观察学生学习，适时引导，及时纠正学生动作。

5、有组织，有秩序，有纪律地进行教学，做到很好的完成教学任务，并达到教学效果。

6、及时小结，提出要求，认真反思，更好的做好教学。

7、老师要根据每节课的教学内容，有步骤地进行讲解与示范，并带动学生多练、多跳等。

8、掌握每一节课的动作要领，及时巩固已学内容，强调学生多练多跳，养成自觉学习的习惯。

9、纪律严明，认真练习，改进教法，改进学法等。

五、教学安排月份教学内容九月份了解竹竿舞常识十月份熟悉竹竿舞、观看视频十一月份竹竿舞的基本步法开合打竿法、直进跳法，进退结合跳法十二月份井字打竿法；井字跳法，转向过竿跳法，骑马步跳法；元月份。

中小学竹竿舞比赛活动方案一、活动主题。

“跳跃竹竿，舞动快乐”二、活动目的。

咱们学校举办竹竿舞比赛呀，就是想让大家都动起来。

竹竿舞可好玩啦，跳竹竿舞的时候，就像小鸟在林子里欢快地蹦跶。

这能让咱们锻炼身体，还能让大家更团结呢。

三、活动时间和地点。

时间就定在咱们学校的运动会之后的那个周五下午，地点就在学校的大操场。

操场可宽敞啦，足够咱们在那欢快地跳竹竿舞。

四、参赛人员。

每个班级都可以派出一个代表队。

就像上次拔河比赛一样，大家都特别积极。

这次的竹竿舞比赛呀，也希望每个班都能选出最棒的同学来参加。

五、活动准备。

1. 器材准备。

老师们会去准备好竹竿。

这竹竿呀，就像长长的魔法棒。

还会准备一些彩色的丝带，系在竹竿上，让整个比赛场地看起来像一个彩色的乐园。

2. 音乐选择。

3. 人员培训。

每个班可以让体育委员或者跳舞比较好的同学先去学竹竿舞，然后再教给其他参赛的同学。

就像小老师一样。

我们班的小花同学跳舞可好了，上次元旦晚会她的舞蹈大家都很喜欢。

这次她就可以先去学，再教给大家。

六、比赛规则。

1. 每个代表队的人数要一样多，就像排着整齐的小队伍。

2. 大家要跟着音乐的节奏跳，不能乱了步伐。

要是乱了呀，就像一群小蚂蚁突然没了方向。

3. 要有创意，除了基本的跳法，还可以加一些自己的小设计。

比如我们可以像小兔子一样蹦着跳，或者像小蝴蝶一样轻盈地飞着跳。

七、评分标准。

1. 节奏感。

如果能完美地跟着音乐的鼓点跳，就像时钟的指针滴答滴答那么准，那就能得高分。

就像隔壁班的同学们在元旦表演的时候，他们的舞蹈节奏特别好，大家都忍不住鼓掌。

2. 动作整齐度。

大家的动作要像复制粘贴一样整齐。

如果有的同学快，有的同学慢，就不好看啦。

3. 创意。

那些有独特创意的队伍，就像在一群小绵羊里突然出现了几只可爱的小花鹿，肯定会特别吸引评委老师的眼睛。

八、奖项设置。

会有一等奖、二等奖和三等奖。

一等奖的班级会得到一个大大的奖状，还有好多漂亮的小奖品，像彩色的笔记本、可爱的小玩偶。

活动《竹竿舞》教学设计（精选8篇）活动《竹竿舞》教学设计（精选8篇）作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。

那要怎么写好教学设计呢？下面是小编整理的活动《竹竿舞》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动《竹竿舞》教学设计篇1一、指导思想本课以观察、体验、探究、合作为主线，以教师为主导，学生为主体，学生的学练为主旨，重点体现少数民族传统体育的兴趣性、探究性和特色性、根据新课标的要求，以“健康第一”和“终身体育”为指导思想，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，让学生在学习和练习过程中充分发挥主体能动性，学会自主学习、探究学习、突出合作学习、在学练中为每位学生提供表现自己、展现自己的空间，激发学生的学习兴趣，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦，增强学生自信心和愉悦感。

二、教材内容1、民族传统体育：竹竿舞2、现代舞：街舞三、教学对象：水平四（八年级）四、教材分析依据初中《体育与健康》课程标准,充分利用和开发宝贵的民族民间体育类项目资源，民族民间体育教学模块的教学要求，结合云南少数民族比较多的特点，选择黎、(苗)族竹竿舞健身舞蹈作为主要学习内容。

在以往教学基础上，发展学生的主动性、创造性,同时培养学生的身体协调能力和灵敏性。

本课通过竹竿舞基本动作教学，发展学生的自主学习能力和创编能力。

教材的选择和教学内容的选定，突出了八年级学生的体育健康目标要求，符合本阶段学生的身心特点。

通过教学，使学生掌握一两种地域性民族运动项目的技能技术，促进学生身心健康发展的同时，培养学生正确评价自己的能力。

五、教学重/难点1、教学重点：竹竿舞基本节奏学习2、教学难点：竹竿与跳杆的协调配合六、学情分析我国是一个多民族的国家，少数民族文化源远流长，云南省是少数民族比较集中的地区，学生应适当学习当地的风土人情和发扬本地文化。

竹竿舞节目策划书3篇篇一《竹竿舞节目策划书》一、节目背景竹竿舞是一种具有浓郁民族特色的舞蹈形式，它以独特的节奏和欢快的氛围吸引着人们的目光。

为了丰富校园文化生活，展现学生的青春活力和民族文化魅力，特策划举办此次竹竿舞节目。

二、节目目的1. 弘扬民族文化，让学生了解和感受竹竿舞的独特魅力。

2. 培养学生的团队合作精神和节奏感。

3. 提供一个展示学生才艺和风采的舞台，增强学生的自信心和表现力。

4. 营造欢乐、和谐的校园文化氛围。

三、节目主题“舞动青春，传承文化”四、节目时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：学校操场或室内体育馆五、节目参与人员全体学生六、节目筹备安排1. 宣传阶段：通过学校广播、海报、班级通知等方式宣传竹竿舞节目，激发学生的参与热情。

组织学生观看竹竿舞表演视频，介绍竹竿舞的基本知识和技巧。

2. 培训阶段：邀请专业的竹竿舞老师进行培训，教授学生基本的竹竿舞动作和节奏。

分班级进行培训，确保每个学生都能掌握基本的技巧。

组织学生进行多次排练，提高节目质量。

3. 道具准备：准备足够数量的竹竿，确保节目顺利进行。

制作相关的舞台道具和服装。

4. 场地布置：根据节目需要，对场地进行合理的布置，营造出欢快、热烈的氛围。

设置观众席，确保观众的观看体验。

七、节目流程1. 开场舞：由舞蹈队表演一段精彩的开场舞，拉开节目序幕。

2. 竹竿舞表演：学生以班级为单位，依次进行竹竿舞表演。

表演过程中，注重节奏的把握和动作的整齐度。

可以加入一些创意元素，如队形变化、舞蹈编排等，增加节目的观赏性。

3. 互动环节：邀请观众上台参与竹竿舞互动，体验竹竿舞的乐趣。

设立互动奖品，调动观众的积极性。

4. 节目评选：邀请评委对各班级的竹竿舞表演进行评选，评选出一、二、三等奖和优秀奖。

颁发奖项，对优秀班级和学生进行表彰。

5. 闭幕舞：由舞蹈队表演一段闭幕舞，为本场节目画上圆满的句号。

八、节目预算1. 培训费用：[X]元2. 道具和服装费用：[X]元3. 场地布置费用：[X]元4. 互动奖品费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 安全第一，在进行竹竿舞表演和互动环节时，要确保学生的安全，避免发生意外事故。

学校竹竿舞小组活动方案设计一、活动主题。

“竹间舞动，活力校园”二、活动目的。

1. 通过竹竿舞的学习和练习，让同学们感受独特的民族文化魅力，增强文化自信。

2. 提高同学们的身体协调性、节奏感和团队协作能力，促进身心健康发展。

3. 丰富同学们的课余生活，为校园文化增添一抹亮丽的色彩。

三、活动主体。

[学校名称]全体学生（自愿报名参加竹竿舞小组）四、活动时间和地点。

1. 时间。

每周[X]、[X]下午[具体时间] [具体时间]（每次活动时长约1.5 2小时）。

活动共持续[X]周。

2. 地点。

学校操场的空旷区域或者体育馆内（根据天气情况灵活选择）。

五、活动准备。

1. 人员安排。

指导老师：邀请学校擅长民族舞蹈或者体育舞蹈的[老师姓名]担任指导老师，负责竹竿舞的教学和动作规范指导。

小组组长：从报名的同学中选拔出[X]名有责任心、组织能力较强的同学担任小组组长，协助指导老师管理小组活动，如组织同学集合、分发器材等。

2. 器材准备。

竹竿：根据参与活动的人数，准备足够数量的竹竿。

竹竿的长度约为3 4米，直径在3 5厘米左右，确保竹竿表面光滑，无毛刺，以免划伤同学。

音响设备：准备一台便携式音响，用于播放竹竿舞的音乐。

提前下载好不同节奏和风格的竹竿舞音乐，如传统的黎族竹竿舞音乐、欢快的现代改编版竹竿舞音乐等。

防护装备：准备一些创可贴、碘伏等简单的医疗用品，以防同学在活动过程中不小心受伤。

3. 场地布置。

在活动场地的两端分别划定出准备区和休息区。

准备区用于同学们集合、热身和做准备活动；休息区放置一些椅子，供同学们休息、喝水。

根据竹竿的长度和活动人数，在场地中间合理摆放竹竿，确保同学们在跳舞时有足够的空间，同时也要注意安全距离，避免相互碰撞。

六、活动内容与步骤。

# （一）第一阶段：活动启动与基础训练（第1 2周）1. 活动启动仪式（第1周第1次活动）由指导老师和小组组长组织同学们在操场集合，简单介绍竹竿舞的起源、发展和文化内涵，激发同学们的兴趣。

三月三竹竿舞活动方案一、活动主题。

欢乐三月三，竹竿舞起来。

二、活动目的。

三月三是我们很重要的节日呀，跳竹竿舞特别有趣。

这个活动就是想让咱们小伙伴们一起感受三月三的欢乐氛围，还能锻炼身体的协调性呢。

三、活动时间和地点。

时间就定在三月三那天，地点就在咱们学校的操场。

操场特别宽敞，足够我们尽情地跳竹竿舞啦。

四、活动准备。

1. 竹竿。

得找好多竹竿呢。

就像我们家里扫地用的那种长长的竹竿，不过要更粗一点更结实一点。

老师和一些大哥哥大姐姐会提前把竹竿准备好，大概要准备十几对竹竿吧。

2. 音乐。

选那种特别欢快的有民族特色的音乐。

就像过年的时候听到的那种喜庆的曲子，一放出来就想跟着节奏动起来。

3. 场地布置。

在操场周围挂一些彩色的气球，还有彩带。

就像我们开生日派对的时候布置的场景一样，五颜六色的可好看了。

五、活动流程。

1. 老师先示范。

老师就像跳舞的精灵一样，先跳进竹竿中间。

两根竹竿一开一合，老师的脚就像长了眼睛一样，巧妙地避开竹竿，还做出各种有趣的动作。

老师一边跳一边还笑着给我们说：“看，就这么简单，大家一会儿都能学会。

”2. 分组练习。

我们分成好多小组，每个小组都有一个小队长。

小队长就像小老师一样，带着我们慢慢尝试。

刚开始的时候，可能会有小伙伴被竹竿夹到脚，就像小猴子不小心被树枝绊倒一样。

但是大家都不气馁，笑着继续练习。

3. 小组比赛。

每个小组都要选出几个跳得好的小伙伴参加比赛。

比赛的时候，大家都特别认真。

看，小红跳的时候，眼睛紧紧盯着竹竿，脸上带着自信的笑容，脚步轻快得像小兔子。

旁边的小伙伴们都在大声喊着：“加油，加油。

”4. 大家一起跳。

不管是参加比赛的还是没参加的小伙伴，我们都一起跳进竹竿阵里。

大家手拉手，欢笑声、竹竿的开合声、音乐声交织在一起，就像一场盛大的欢乐派对。

六、活动奖励。

1. 给在比赛里表现好的小组发小奖状。

奖状就像闪闪发光的星星，拿到的小组会特别自豪。

2. 每个参加活动的小伙伴都能得到一个小徽章，上面有三月三的图案，戴着可好看啦。

大班幼儿竹竿舞的活动方案一、活动主题。

欢乐竹竿舞，幼儿乐翻天。

二、活动目的。

让大班的小弟弟小妹妹们感受竹竿舞的乐趣，锻炼他们的身体协调性，还能让他们在活动中学会合作呢。

就像我们玩游戏的时候，大家一起配合才能玩得好。

三、活动时间和地点。

时间就选在一个阳光明媚的上午，地点就在幼儿园的大操场上。

操场很宽敞，周围还有好多小花小草，像一个小花园。

四、活动准备。

1. 竹竿。

要找一些粗细合适、长短一样的竹竿。

可以让老师去问问附近的老爷爷，老爷爷可能会知道哪里能找到合适的竹竿。

就像我们找做手工的材料一样，要用心去找。

2. 音乐。

3. 小奖品。

准备一些可爱的小贴纸或者小本子。

如果小弟弟小妹妹们跳得好，就可以奖励给他们。

就像我们在学校表现好，老师会给我们小红花一样。

五、活动流程。

1. 开场。

老师先把大班的小朋友们带到操场上，排好队。

然后老师可以简单地讲一讲竹竿舞是怎么来的。

比如说，在一些少数民族那里，大家在节日的时候就会跳竹竿舞来庆祝，可热闹了。

2. 示范。

请几个会跳竹竿舞的大哥哥大姐姐来给小朋友们示范。

大哥哥大姐姐们轻快地在竹竿间跳动，就像小蝴蝶在花丛中飞舞一样。

小朋友们肯定会看得眼睛都不眨一下。

3. 分组练习。

把小朋友们分成几个小组，每个小组有两根竹竿。

先让小朋友们试着慢慢敲竹竿，感受节奏。

就像我们敲鼓一样，一下一下的。

然后再让他们试着在敲竹竿的空当里跳过去。

如果有小朋友不小心被竹竿碰到了，也不要哭鼻子，就像我们走路不小心摔了一跤，爬起来就好啦。

4. 比赛。

每个小组都练习得差不多了，就可以进行比赛啦。

看哪个小组的小朋友们跳得又快又好，还没有被竹竿碰到。

比赛的时候，操场上肯定充满了小朋友们的笑声和加油声。

5. 颁奖。

给跳得好的小组颁发小奖品。

小朋友们拿到奖品的时候，一定会特别开心，脸上笑开了花。

六、活动结束。

活动结束后，老师可以带着小朋友们一起把竹竿收起来放好。

小朋友们就像一群勤劳的小蚂蚁，把东西收拾得整整齐齐的。

竹竿舞社团活动计划竹竿舞社团活动计划（一）嘿，亲爱的小伙伴们！咱们的竹竿舞社团活动计划来啦！咱先来说说为啥要搞这个社团活动哈。

其实就是想让大家一起开开心心地跳竹竿舞，锻炼身体，还能结交好多新朋友。

而且这竹竿舞跳起来多带劲呀，充满活力！那活动时间呢，咱们就定在每周三下午放学后，大概一个小时左右。

这样既不耽误大家上课，又能好好放松一下。

地点就在学校的大操场，那地方宽敞，咱们能尽情地跳。

每次活动前，咱们会有专门的同学负责把竹竿准备好，摆放整齐。

然后大家先一起做做热身运动，可别一上来就猛跳，把自己给弄伤了哟。

等大家都掌握得差不多了，咱们就分组练习。

一组跳，一组打竹竿，轮流来，这样每个人都能体验不同的角色。

活动结束的时候，大家一起把竹竿收好，清理好场地。

然后开开心心地回家，期待下一次的活动。

怎么样，小伙伴们，是不是已经迫不及待要开始啦？竹竿舞社团活动计划（二）亲爱的小伙伴们，快来瞧瞧咱们的竹竿舞社团活动计划哟！咱们搞这个竹竿舞社团，就是想让大家一起感受这种独特舞蹈的魅力，让咱们的校园生活更加丰富多彩。

活动安排在每周五的下午两节课，这样大家可以尽情享受跳舞的快乐时光。

活动地点就在学校的小花园旁边，那风景美，跳起舞来心情都更好啦。

每次活动开始，咱们先一起热热身，伸伸胳膊，踢踢腿，把身体活动开。

然后呢，咱们会分成几个小组，每个小组都有一个小组长，由小组长带着大家学习新的舞步和花样。

咱们可不能老是跳那几种，得多创新，多尝试。

接着继续练，这时候老师会过来给每个小组指导，指出大家的不足之处，帮助咱们进步。

等大家都练得差不多了，咱们就来个大联欢，所有小组一起跳，那场面肯定超级壮观！对了，咱们还会不定期地邀请其他社团的同学来观看咱们的表演，让他们也感受一下咱们竹竿舞的魅力。

小伙伴们，让咱们一起在竹竿舞中跳出快乐，跳出精彩！。

竹竿舞活动策划方案一、活动概述竹竿舞，是我国的传统民间舞蹈，通过舞蹈形式表达人们的欢乐与祝福。

竹竿舞活动是一项融合文化、娱乐、体育等元素的群众性活动，经常出现在农历新年、国庆节、春节等重大节日中。

通过策划一场精彩的竹竿舞活动，不仅可以弘扬传统文化，还可以拉近人们之间的距离，增强社区凝聚力。

二、活动目标1. 弘扬中华传统文化，提高人们对竹竿舞的认识和了解；2. 搭建一个涵盖传统文化、娱乐、体育等元素的平台，为社区居民提供丰富多样的娱乐活动；3. 增强社区凝聚力和居民归属感，促进邻里之间的交流和友谊。

三、活动策划1. 策划小组组建（1）活动策划小组由社区工作人员、志愿者、文化工作者等组成，他们应具备一定的艺术素养和活动策划经验；（2）小组成员根据各自的专长负责不同的工作，如舞蹈排练、道具制作、宣传推广等。

2. 活动时间和地点确定（1）为了吸引更多的居民参与，活动时间尽量选择在假日或晚上，避免与其他社区活动冲突；（2）活动地点选择在社区广场或开阔场地，保证活动能够顺利进行。

3. 流程和活动内容（1）开幕式：由社区相关领导致辞，介绍竹竿舞的起源和意义，以及本次活动的策划目标；（2）舞蹈表演：聘请专业的舞蹈团队进行竹竿舞表演，展示其技巧和魅力；（3）社区居民参与：邀请社区居民参与竹竿舞表演，可以提前组织舞蹈培训班，让居民学习基本的竹竿舞动作；（4）比赛环节：设立竹竿舞比赛环节，以个人或团队形式进行，评选出最佳表演者或团队；（5）互动游戏：安排一些与竹竿舞相关的互动游戏，增加参与者的乐趣；（6）闭幕式：总结活动成果，感谢所有参与者的支持和贡献。

4. 舞蹈培训班策划（1）在活动前几周，组织舞蹈培训班，面向社区居民，让更多的人学习竹竿舞的基本动作；（2）舞蹈培训班的时间和地点要方便参与者，可以在社区文化馆或室外场地进行；（3）聘请专业舞蹈导师进行教学，并提供相关的教学资料。

5. 活动宣传推广（1）海报宣传：在社区内的公共区域张贴活动海报，包括活动时间、地点、内容、报名方式等信息；（2）社区广播：通过社区广播宣传活动信息，增加活动的知名度；（3）社交媒体推广：通过社交媒体平台发布活动信息，吸引更多的人参与；（4）邻里宣传：通过居民之间的口口相传，鼓励居民参与竹竿舞活动。

幼儿园大班竹竿集体舞活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解竹竿集体舞的基本规则和动作，知道舞蹈的主题和表现内容。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神，提高幼儿的舞蹈表现力。

3. 情感目标：培养幼儿对舞蹈的兴趣，增强幼儿的自信心和团队意识。

二、活动准备1. 物质准备：竹竿、音乐、舞蹈场地、幼儿舞蹈服装等。

2. 经验准备：幼儿有过集体舞蹈的经验，对舞蹈有一定的认识。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如拉伸、转圈、跳跃等，让幼儿进入活动状态。

2. 基本动作教学（10分钟）：教师示范竹竿集体舞的基本动作，如跨、跳、拍手等，幼儿跟随教师学习并练习。

3. 组合教学（10分钟）：将基本动作组合成完整的舞蹈，教师带领幼儿一起练习，确保每个幼儿都能跟上节奏。

4. 实践活动（5分钟）：幼儿分成小组，进行竹竿集体舞的实践，教师巡回指导。

5. 展示环节（5分钟）：每个小组展示学习成果，其他幼儿观看并给予掌声。

四、活动总结1. 教师点评：肯定幼儿在活动中的表现，指出需要改进的地方，鼓励幼儿继续努力。

2. 幼儿互评：让幼儿互相评价，培养幼儿的观察力和表达能力。

3. 总结经验：让幼儿谈谈在活动中的收获，加深幼儿对舞蹈的认识。

五、活动延伸1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的舞蹈学习，共同培养幼儿的舞蹈兴趣。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置舞蹈主题墙，让幼儿随时感受到舞蹈的氛围。

3. 舞蹈比赛：组织幼儿园内部的舞蹈比赛，提高幼儿的舞蹈水平。

六、活动注意事项1. 确保舞蹈场地安全，无障碍物，避免幼儿在跳舞过程中受伤。

2. 注意调整音乐节奏，使之适合幼儿的舞蹈动作。

3. 针对不同幼儿的特点，给予个别化的指导，使每个幼儿都能积极参与舞蹈。

4. 鼓励幼儿自由发挥，创造性的表现舞蹈，培养幼儿的创造力。

七、活动评价1. 教师评价：观察幼儿在舞蹈过程中的表现，如节奏感、协调性和合作精神等，给予客观、公正的评价。

大班跳竹竿舞教案8篇认真准备教案时，应充分利用资源，以丰富课堂内容，教案可以帮助新教师快速进入教学状态，本店铺今天就为您带来了大班跳竹竿舞教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

大班跳竹竿舞教案篇1活动目标：1、能探索发现出竹竿的多种玩法。

2、了解跳竹竿这一民间体育游戏的来历，尝试用XX和XXX两种节奏型跳竹竿。

3、体验与同伴合作游戏带来的快乐，提高幼儿的合作能力。

4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

活动准备：1、幼儿人数三分之二的长竹竿，短竹竿、短棍子若干。

2、律动音乐磁带，音乐磁带《阿佤人民唱新歌》。

3、有关竹竿舞的图片、录像。

活动过程：一、导入：幼儿人手一根竹竿或棒子（长短不一）随乐骑大马入场。

导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！（幼儿随音乐的变化骑马变双圆————大圆————小圆————坐马车）（活动开始部分设计了随音乐利用竹竿、棍棒进行队列练习在这一环节中由两队骑马变双圆————变小圆————合作组合坐马车体现了动静交替的原则，让幼儿初步尝试了与同伴合作的快乐，同时也为下一个环节奠定了基础。

）二、探索竹竿、棍棒的多种玩法：1、利用竹竿、棍棒进行一棒多玩导语：竹竿、棒子可以和我们玩骑大马的游戏，还可以和我们玩什么游戏呢？我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。

（幼儿四散游戏）2、交流、总结竹竿、棍棒的新玩法。

幼儿展示自己探索出的新玩法。

（挑担、跳竹竿、多人合作划小船、抬花轿、练武术、铺小路等等）三、看图片、录像了解跳竹竿的来历、方法。

导语：刚才我看到了XX小朋友他们两个人在地上敲竹竿，让其他小朋友来跳，小朋友们知道吗，刚才他们那样就叫跳竹竿。

这是我国的一个少数民族黎族特有的民间舞蹈、游戏活动。

每逢过年过节，黎族同胞便身着艳丽的民族服装，欢聚在广场上，跳起打竹舞来。

现在，跳竹竿这个有趣的游戏活动还成为了他们招待远方客人的一项活动。

一、指导思想为丰富少年宫学生的课余生活，提高学生的艺术素养和身体素质，培养学生的团队协作精神，特制定本竹竿舞教学工作计划。

二、教学目标1. 培养学生对竹竿舞的兴趣，激发学生参与舞蹈活动的积极性。

2. 使学生掌握竹竿舞的基本动作和技巧，提高舞蹈水平。

3. 培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。

4. 通过竹竿舞的学习，提高学生的身体素质，促进身心健康发展。

三、教学对象少年宫全体学生，年龄在8-15岁之间。

四、教学内容1. 竹竿舞的基本动作：步伐、手部动作、头部动作等。

2. 竹竿舞的基本节奏：四拍子、三拍子等。

3. 竹竿舞的组合动作：简单组合、复杂组合等。

4. 竹竿舞的表演技巧：舞蹈动作的流畅性、节奏感、舞台表现力等。

五、教学进度安排1. 第一阶段（1-2周）：讲解竹竿舞的基本概念、起源和发展，让学生了解竹竿舞的基本特点。

2. 第二阶段（3-4周）：学习竹竿舞的基本动作，包括步伐、手部动作、头部动作等。

3. 第三阶段（5-6周）：学习竹竿舞的基本节奏，让学生掌握四拍子、三拍子等节奏。

4. 第四阶段（7-8周）：学习竹竿舞的组合动作，包括简单组合和复杂组合。

5. 第五阶段（9-10周）：进行竹竿舞的表演技巧训练，提高学生的舞台表现力。

6. 第六阶段（11-12周）：进行竹竿舞的表演，展示学习成果。

六、教学方法1. 讲解法：教师通过讲解，让学生了解竹竿舞的基本知识和技巧。

2. 示范法：教师进行示范，让学生直观地学习舞蹈动作。

3. 演练法：学生跟随教师进行反复练习，巩固所学知识。

4. 比赛法：组织学生进行比赛，激发学生的学习兴趣，提高舞蹈水平。

七、教学评价1. 学生对竹竿舞的兴趣和积极性。

2. 学生掌握竹竿舞的基本动作和技巧的程度。

3. 学生在团队协作中的表现。

4. 学生在舞台表演中的表现力。

八、注意事项1. 教师在教学中要注意安全，确保学生在练习过程中不受伤害。

2. 教师要根据学生的实际情况，合理调整教学内容和进度。

一、工作目标1. 通过开展竹竿舞活动，让幼儿了解我国民族舞蹈文化，感受竹竿舞的节奏和美感。

2. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的协调能力和节奏感。

3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿身心健康发展。

二、工作内容1. 教学内容（1）竹竿舞的基本动作：包括敲击、跳跃、旋转等。

（2）竹竿舞的节奏：教授幼儿识别和掌握竹竿舞的节奏，培养幼儿的音乐素养。

（3）竹竿舞的队形变化：教授幼儿不同的队形变化，提高幼儿的团队协作能力。

2. 教学方法（1）游戏法：通过游戏让幼儿在轻松愉快的氛围中学习竹竿舞。

（2）示范法：教师示范竹竿舞动作，让幼儿模仿学习。

（3）合作法：鼓励幼儿之间相互合作，共同完成竹竿舞动作。

3. 教学安排（1）每周安排两节竹竿舞课程，每节课30分钟。

（2）课程分为四个阶段：热身、基本动作学习、队形变化练习、集体舞蹈表演。

（3）根据幼儿的年龄特点和学习进度，适时调整教学内容和难度。

三、工作重点1. 培养幼儿对竹竿舞的兴趣，激发幼儿参与活动的积极性。

2. 注重幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。

3. 加强与家长的沟通，让家长了解幼儿在竹竿舞课程中的表现和进步。

四、工作措施1. 提前准备教学材料，包括竹竿、音乐、教学视频等。

2. 制定详细的教学计划，明确每节课的教学目标和内容。

3. 课后及时总结教学经验，对教学内容进行调整和优化。

4. 定期组织幼儿进行竹竿舞表演，提高幼儿的自信心和团队精神。

5. 开展家长开放日活动，让家长观摩幼儿的竹竿舞课程，增进家园合作。

五、预期效果1. 幼儿对竹竿舞产生浓厚的兴趣，积极参与活动。

2. 幼儿的协调能力、节奏感和团队协作精神得到提高。

3. 幼儿的身体素质和自信心得到增强。

4. 家园合作更加紧密，共同关注幼儿的身心健康发展。

中学跳竹竿舞活动方案今天咱们来聊聊中学的跳竹竿舞活动方案呀。

一、活动目的。

在中学里开展跳竹竿舞活动可有趣啦。

它能让同学们锻炼身体呢。

就像咱们平时跑跑步、跳跳绳一样，跳竹竿舞也是一种很棒的运动方式。

而且呀，大家一起跳的时候，还能增进同学们之间的感情。

我就见过有的同学本来不太熟，一起跳了竹竿舞之后，就成了特别好的朋友。

大家互相配合，你笑我也笑，可开心啦。

二、活动准备。

要开展这个活动，得先准备好竹竿呀。

竹竿不能太粗也不能太细，太粗了不好拿，太细了又容易断。

就像咱们挑铅笔一样，得选那种刚刚好的。

然后呢，要找一块平坦又宽敞的地方，像学校的操场就很不错。

在地上画好方格，这样大家就知道在哪里跳啦。

还有哦，得找个会跳竹竿舞的老师或者同学来当小教练。

我知道有个同学，他之前在老家学过跳竹竿舞，他就可以来当小教练，教大家怎么跳。

三、活动过程。

活动开始的时候，小教练先给大家示范。

他就像一只灵活的小兔子，在竹竿间跳来跳去。

他的脚就像有魔法一样，竹竿开合的时候，他总能准确地踩在合适的地方。

然后呢，同学们分成小组来练习。

一开始大家可能会有点手忙脚乱，不是被竹竿夹到脚，就是没跟上节奏。

但是没关系呀，就像咱们刚学骑自行车的时候，也会摔倒呢。

慢慢地，大家就找到感觉了。

我看到有的小组，男生和女生互相鼓励。

男生会对女生说：“加油呀，你跳得可棒啦。

”女生也会笑着回应：“我们一起加油。

”在练习的过程中，还可以搞个小比赛呢。

每个小组选出代表来比赛，看谁跳得又快又好。

获胜的小组可以得到小奖品，比如漂亮的笔记本或者可爱的小书签。

这样大家就更有动力啦。

四、活动总结。

活动结束之后，大家围坐在一起说说感受。

有的同学会说：“我以前从来没跳过，原来这么好玩。

”有的同学会说：“我觉得我和同学们的关系更近了。

”老师也可以总结一下，说说大家在活动中的优点和不足。

就像我们考完试之后老师给我们讲题一样。

这样下次再开展跳竹竿舞活动的时候，大家就可以跳得更好啦。

中学的跳竹竿舞活动就是这样充满乐趣，小伙伴们是不是也很想参加呀？。

第1篇一、活动背景竹竿舞是我国传统的民间舞蹈，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。

近年来，随着我国传统文化的传承与发展，竹竿舞在幼儿园教育中也逐渐受到重视。

为了丰富幼儿园的户外活动，提高幼儿的身体素质和协调能力，我们开展了竹竿舞教研活动，旨在探索竹竿舞在幼儿园教学中的应用策略。

二、活动目标1. 了解竹竿舞的起源、特点及文化内涵。

2. 掌握竹竿舞的基本动作和技巧。

3. 培养幼儿的合作意识、团队精神及创新能力。

4. 提高幼儿的体质、协调能力及节奏感。

三、活动内容1. 竹竿舞的基本知识（1）竹竿舞的起源：竹竿舞起源于我国古代，是一种民间舞蹈。

最初，人们用它来祈求丰收、驱邪避灾。

（2）竹竿舞的特点：竹竿舞节奏明快，动作优美，具有浓厚的民族特色。

（3）竹竿舞的文化内涵：竹竿舞体现了我国人民的勤劳、勇敢、智慧，具有很高的艺术价值。

2. 竹竿舞的基本动作和技巧（1）动作名称：左跳、右跳、前跳、后跳、转圈等。

（2）动作要领：动作要轻快、协调，节奏要准确。

3. 竹竿舞的教学方法（1）教师示范：教师首先进行动作示范，让幼儿直观地了解竹竿舞的基本动作。

（2）分解教学：将动作分解成若干个步骤，逐一进行教学。

（3）合作练习：让幼儿分组练习，培养合作意识。

（4）创新改编：鼓励幼儿在掌握基本动作的基础上，进行创新改编，提高创新能力。

四、活动实施1. 教师准备：提前了解竹竿舞的基本知识，准备竹竿、音乐等教学材料。

2. 教学过程：（1）导入：教师通过讲述竹竿舞的起源、特点及文化内涵，激发幼儿的学习兴趣。

（2）示范：教师进行动作示范，让幼儿直观地了解竹竿舞的基本动作。

（3）分解教学：教师将动作分解成若干个步骤，逐一进行教学。

（4）合作练习：幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（5）创新改编：鼓励幼儿在掌握基本动作的基础上，进行创新改编。

3. 教学评价：（1）动作是否规范：观察幼儿的动作是否准确、协调。

（2）节奏感：评价幼儿对节奏的把握程度。