小狐狸画春天课件

幼儿园大班语言故事精品教案小狐狸画春天一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言故事教材第四章《春天来了》，详细内容为《小狐狸画春天》。

通过讲述小狐狸在春天里与大自然互动的故事，引导幼儿观察春天、感受春天，进而用绘画表达自己对春天的理解。

二、教学目标1. 让幼儿了解春天的特征，学会用语言描述春天的景色。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿爱护大自然。

三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿用语言描述春天的景色，培养其绘画能力。

教学重点：让幼儿了解春天的特征，学会观察大自然，培养环保意识。

四、教具与学具准备教具：挂图、故事书、绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。

学具：幼儿用书、绘画材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示挂图，引导幼儿观察并讲述春天的特征。

（2）请幼儿分享自己发现的春天景色。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《小狐狸画春天》，引导幼儿关注故事中小狐狸的行为。

（2）讨论故事中小狐狸是如何画春天的，让幼儿学会用语言描述春天的景色。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发绘画材料，引导幼儿动手画春天。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 分享展示（5分钟）（1）请幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书小狐狸画春天2. 板书内容：春天的特征：万物复苏、花开满地、阳光明媚等。

小狐狸画春天：用画笔记录春天的美好景色。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的春天2. 答案要求：幼儿用绘画的方式表达自己心中的春天，作品需包含春天的特征。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在观察、表达等方面的能力，以便于今后的教学改进。

2. 拓展延伸：组织春游活动，让幼儿实地观察春天。

开展环保主题活动，教育幼儿爱护大自然。

重点和难点解析1. 教学难点：引导幼儿用语言描述春天的景色，培养其绘画能力。

幼儿园大班语言故事《小狐狸画春天》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【优质获奖教案】
活动目标：
1、理解故事内容，知道春天是播种的季节。

2、能领会作品中的描述，能领会一些词义：一排、一片、一丛、松土、施肥、浇水。

3、懂得做事情要认真、勤劳。

活动重点：能领会词义：一排、一片、一丛、松土、施肥、浇水。

活动难点：培养幼儿做事认真、勤劳的态度。

活动准备：小动物图片、教学挂图、柔美的音乐。

活动过程：
一、谈话，引出主题。

小朋友，现在是什么季节？你们看到的春天是什么样子的？春天来了，天气变暖了，森林里的小动物也出来了，它们会怎样迎接春天呢？让我们一起听故事《小狐狸画春天》。

二、幼儿完整欣赏故事，初步感知故事内容。

故事中有哪些小动物？小猴、小熊、小刺猬、小狐狸分别是怎样迎接春天的？（引导幼儿用故事里的语言回答）
三、逐幅出示教学挂图，启发幼儿描述出小猴、小熊、小刺猬和小狐狸的简单对话，学习使用"一排、一片、一丛、松土、施肥、浇水"等词语。

故事：小狐狸画春天（中班）一、活动目标1.理解故事内容，知道春天是万物复苏，百花盛开的播种季节。

2.能够围绕主题，将自己的想法进行较完整的表述。

二、活动准备1.材料准备：彩笔、纸、胶棒，《快乐游戏.幼儿活动材料》第47页。

2.经验准备：幼儿已经初步观察并了解了春天景色的变化。

三、活动过程1.以故事导入。

“春天到了，小狐狸，小白兔和小鹿相约去画画。

他们都画了些什么呢？让我们一起听故事《小狐狸画春天》。

”2.幼儿欣赏故事，理解故事内容。

教师完整的讲述故事并进行问题引领，“故事中有哪几个小动物，他们都是谁？”“春天来了，他们相约做什么事情？”“小狐狸和他的朋友都画了些什么？”教师出示图片帮助幼儿进一步理解故事内容。

3.调动幼儿原有经验，引导幼儿用绘画的形式表现出来。

教师引领：“小狐狸和他的朋友看到这些春天的景色，我们小朋友看到的春天是什么样子的？”请幼儿充分表达。

教师提出要求：“如果小狐狸邀请你去和他一起画春天，你会画些什么？”“请你闭上眼睛想一想，拿起画笔和纸把你看到的春天画下来。

”幼儿绘画，教师巡回指导，当幼儿绘画有困难的时候，教师可以提供一些帮助，如：拿些图样，小图片供幼儿粘贴减少难度。

教师可以帮助幼儿在画面上做简单的记录。

4.鼓励幼儿完整的讲述自己的作品。

当有幼儿画完以后，教师鼓励他将自己的作品讲给其他小朋友听，当全部幼儿都画完时，教师可以请幼儿分组讲述，然后每组推选出一到两名幼儿在集体面前讲述。

附故事：小狐狸画春天春天到了，花朵都开了，小狐狸和大伙相约去画画。

但是，画些什么好呢?小狐狸说：“迎春花开在长长的，绿绿的枝条上，像是黄色的小喇叭，我就画迎春花吧！”小白兔说：“桃花粉粉的，还有绿绿的桃叶衬托，我就画桃花吧！”小花鹿说：“梨花开在高高的树上，有白白的花瓣，我就画梨花吧！”小朋友，你们看到的春天是什么样的？你会画出怎么样的春天呢？。

《小狐狸画春天》幼儿园大班优秀语言教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《美丽的季节》，详细内容为《小狐狸画春天》一节。

通过本节课的学习，让幼儿感知和描述春天的特征，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 了解春天的特征，知道春天里大自然的变化。

2. 学会用恰当的词语和句子描述春天，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发对大自然的好奇心。

三、教学难点与重点教学难点：用恰当的词语和句子描述春天的特征。

教学重点：观察春天，培养语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：春天的图片、画纸、画笔、黑板、粉笔。

2. 学具：画纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察春天的景象，引导幼儿说出春天的特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示春天的图片，引导幼儿观察并描述图片中的春天特征。

如：“春天来了，小草变绿了，花儿开了，小燕子从南方飞回来了。

”3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察到的春天景象，用画笔在画纸上画出自己心中的春天。

4. 语言表达（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的画作，并引导幼儿用语言描述画中的春天。

六、板书设计1. 板书《小狐狸画春天》2. 内容：春天的特征：小草绿了、花儿开了、小燕子回来了等。

描述春天的句子：春天来了，大自然变得美丽多彩。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的春天，并用语言描述。

2. 答案示例：我画的春天是小草绿了，花儿开了，小燕子在空中飞舞。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、绘画和描述，让幼儿对春天有了更深刻的认识。

在教学中，注意引导幼儿观察大自然的变化，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起寻找春天的特征，并用手机或相机记录下来，下节课与同学分享。

重点和难点解析1. 教学难点：用恰当的词语和句子描述春天的特征。

2. 实践情景引入：带领幼儿观察春天景象，引导幼儿表达春天的特点。

《小狐狸画春天》小班语言教案一、教学目标1. 了解故事的主要角色和情节，感知春天的特点。

2. 能够正确地朗读故事，提升语言表达能力。

3. 培养学生的想象力，鼓励他们创造性地表现春天。

二、教学内容1. 故事《小狐狸画春天》的阅读与理解。

2. 学习故事中的春天特点，如花朵、草地、阳光等。

3. 通过绘画活动，表现春天的美好。

三、教学重点与难点1. 重点：学生能够理解故事情节，参与课堂讨论。

2. 难点：学生能够运用春天的特点进行创造性表现。

四、教学方法1. 直观演示法：通过图片、实物等展示春天的特点。

2. 情境教学法：创设春天的情境，让学生身临其境。

3. 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，培养他们的表达能力。

五、教学准备1. 故事课件：《小狐狸画春天》。

2. 春天的图片、实物等教学资源。

3. 画纸、画笔等绘画材料。

六、教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏等方式引导学生进入课堂。

2. 故事讲解：教师讲述《小狐狸画春天》的故事，展示相关图片、实物等。

3. 课堂讨论：学生分享对故事的理解，讨论春天的特点。

4. 创意绘画：学生根据春天的特点进行绘画创作。

5. 总结：教师点评学生作品，总结课堂内容。

七、作业布置1. 学生回家后，向家长讲述故事《小狐狸画春天》。

2. 家长协助学生拍摄绘画作品，分享到班级群。

八、课程评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等表现。

2. 学生绘画作品：评价学生在绘画活动中的创意和表现力。

3. 家长反馈：了解家长对教学内容的满意度和建议。

九、教学拓展1. 组织学生进行户外春天观察活动，增强对春天的感知。

2. 邀请家长参与课堂，共同进行春天主题的亲子活动。

十、教学反思1. 总结课堂教学中的优点和不足，不断改进教学方法。

2. 根据学生反馈和家长意见，调整教学内容，提高教学质量。

六、教学步骤1. 准备阶段：教师提前准备好故事课件和相关的春天教具，确保教学资源充足。

2. 故事讲解：教师以生动的语言讲述《小狐狸画春天》的故事，展示故事中的春天景色和特点，如花朵、草地、阳光等。

《小狐狸画春天》幼儿园大班优秀语言教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《美丽的四季》，详细内容为第三节《小狐狸画春天》。

通过本节课的学习，让幼儿感知春天的美好，培养他们的观察力和想象力。

二、教学目标1. 能正确复述故事《小狐狸画春天》，理解故事内容，感受春天的美丽。

2. 学会用词语描述春天的景色，培养语言表达能力和想象力。

3. 培养幼儿的审美观念，激发对大自然的爱。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用词语描述春天的景色，发挥想象力。

教学重点：理解故事内容，感受春天的美好。

四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、画纸、画笔、彩泥学具：画纸、画笔、彩泥五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的春天景色，引导幼儿讲述自己眼中的春天。

2. 故事讲解（5分钟）教师播放故事课件，讲解《小狐狸画春天》的故事，引导幼儿关注故事中小狐狸画的春天。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示图片，让幼儿用词语描述图片中的春天景色。

4. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、画笔和彩泥，让幼儿动手画出自己心中的春天。

5. 作品展示（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏并给予鼓励。

六、板书设计1. 《小狐狸画春天》2. 内容：故事梗概春天美景词语幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的春天，并用词语描述。

2. 答案示例：我画的春天是一个五彩斑斓的世界，有绿油油的小草，有五颜六色的花朵，还有蓝蓝的天空。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达和想象力方面的进步。

2. 拓展延伸：组织户外活动，让幼儿走进大自然，亲身感受春天的美好。

鼓励幼儿用绘画、手工等方式表达自己对春天的喜爱。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿用词语描述春天的景色，发挥想象力。

2. 例题讲解：教师出示图片，让幼儿用词语描述图片中的春天景色。

3. 教学过程：随堂练习环节，教师分发画纸、画笔和彩泥，让幼儿动手画出自己心中的春天。