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幼儿园小班亲亲小白兔教案一、教学目标：1. 了解小白兔的外形特征和生活习性，培养幼儿对小动物的喜爱之情。
2. 通过观察、触摸、倾听等方式，提高幼儿的感官认知能力。
3. 发展幼儿的动手操作能力，培养幼儿的合作意识。
4. 引导幼儿体验亲情，学会关爱他人。
二、教学内容：1. 小白兔的外形特征：白色毛发、长长的耳朵、短短的尾巴、跳跃行走。
2. 小白兔的生活习性：喜欢生活在草地上、吃草、胡萝卜，善于跳跃。
3. 亲亲小白兔：观察小白兔、触摸小白兔、倾听小白兔的声音。
三、教学准备：1. 实物准备：小白兔、草地上、胡萝卜等。
2. 图片准备：小白兔的图片、草地上、胡萝卜等。
3. 教具准备：放大镜、耳朵贴纸、兔子尾巴装饰等。
四、教学过程：1. 导入：邀请小朋友们观察实物小白兔，引导幼儿说出小白兔的外形特征和生活习性。
2. 主题活动：观察小白兔（1）请小朋友们用放大镜观察小白兔的毛发、耳朵、尾巴等部位。
（2）引导幼儿用手轻轻触摸小白兔，感受它的柔软。
（3）让小朋友们倾听小白兔的声音，了解它的叫声。
3. 动手操作：亲亲小白兔（1）请小朋友们将耳朵贴纸贴在脸上，模仿小白兔的长耳朵。
（2）用兔子尾巴装饰粘在身后，模仿小白兔的尾巴。
（3）邀请小朋友们一起跳跃行走，体验小白兔的快乐。
五、教学评价：1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，了解他们对小白兔的认识和喜爱程度。
2. 关注幼儿在动手操作环节的表现，评估他们的动手能力和合作意识。
3. 搜集幼儿在课堂中的作品，分析他们的创意和表现力。
4. 听取幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
六、教学延伸：1. 家园共育：请家长协助，在家中为幼儿准备一张小床，模拟小白兔的生活环境。
2. 区域活动：在幼儿园的自然角设置小白兔展区，让幼儿们自由观察和互动。
3. 主题绘本：推荐适合幼儿阅读的关于小白兔的绘本，如《小白兔与大灰狼》。
七、教学反思：1. 回顾教学过程，评估教学目标是否实现，如有需要进行调整。
幼儿园小班科学教案：亲亲小白兔教学目标1.让幼儿通过观察、探究，认识小白兔的外观特征。
2.让幼儿探究小白兔的习性，了解小白兔的生活习性。
3.培养幼儿对动物的兴趣和爱护精神。
教学准备1.小白兔宠物（可以是假的毛绒玩具）2.小白兔的图片3.讲解PPT、故事书等教具4.小黑板、粉笔、彩笔等教学过程1. 热身活动通过唱儿歌《小兔子乖乖》或讲故事《小白兔找萝卜》热身，让幼儿们对小白兔有一定的了解和认知。
2. 外观特征的认识1.让幼儿看图片或真实的小白兔，引导他们观察小白兔的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、尾巴等外观特征，感受小白兔的可爱和柔软。
2.以互动的形式，通过抚摸、观察等方式让孩子们体验小白兔的毛绒感。
3.引导幼儿用颜色笔画出小白兔的外貌特征，巩固认知。
3. 生活习性的探究1.讲解小白兔的生活习性，如小白兔喜欢吃什么、穿什么等，通过问答的方式，让幼儿们了解小白兔生活的常识，激发他们的好奇心。
2.以互动的形式，给幼儿们看小白兔宠物，让他们观察小白兔吃饭、喝水、玩耍等行为，引导幼儿了解小白兔的生活习性。
3.通过讲述PPT或故事书《小白兔的一天》，让幼儿们加深对小白兔生活习性的理解。
4. 思考问题1.引导幼儿们思考：小白兔为什么要吃萝卜？是不是只有小白兔吃萝卜？2.让幼儿们观察和思考，找出认为小白兔最可爱的地方，口头描述或画出来。
5. 反思1.引导幼儿回忆本堂课的学习内容，总结小白兔的外观特征和生活习性。
2.引导幼儿思考：如何保护小白兔？我们应该如何与小动物相处？总结通过这堂科学课，让幼儿们了解了小白兔的外观特征和生活习性，并在观察、思考和表达中激发了他们的好奇心和兴趣。
同时，培养了幼儿对动物的兴趣和爱护精神，进一步促进了幼儿的身心健康发展。
本文将详细介绍小班儿童亲亲小兔子科学实践教案设计方法，并从理论和实践两个层面进行分析。
一、理论分析1.1 科学实践在幼儿教育中的作用从教育学角度来看，科学实践是幼儿教育中至关重要的一环。
通过科学实践，幼儿能够通过亲身体验，进一步了解自然、社会及科技等方面的知识，并掌握一定的科学方法和技能。
同时科学实践还能够培养幼儿的观察能力、动手能力和创造性思维，为幼儿的终身发展奠定基础。
1.2 科学实践与兔子的关系在众多的科学实践中，兔子是一种非常受欢迎的小动物。
兔子的形象可爱，活泼外向，深受孩子们的青睐。
同时，兔子的饲养与保护也是当今社会强调的生态环保和动物保护主题之一。
因此，在幼儿科学实践中，选择兔子作为主题，不仅能够增加幼儿们的学习兴趣，还能够培养幼儿们的责任感和环保意识。
1.3 亲亲小兔子科学实践教案的目的与意义在幼儿科学实践中，亲亲小兔子科学实践教案是一个寓教于乐的教学方法。
该教案旨在通过活动设计，引导幼儿们进一步了解兔子与自然和社会的关系，并为幼儿打造一个积极、乐观、探究的学习环境。
同时，该教案也是幼儿心理健康教育的一项重要内容，通过亲密接触小动物，让幼儿们学会与动物和谐相处，培养幼儿的感性思维和情感态度。
二、实践分析2.1 教案设计的准备工作在设计亲亲小兔子科学实践教案前，需要先进行以下准备工作：（1）收集兔子及其生活环境的相关知识及资料；（2）了解幼儿的认知需求和身体特征，制定适宜的教学活动；（3）准备兔子饲养所需的基本设备及工具；（4）与家长沟通并征得同意，在完成活动后及时归还兔子。
2.2 教案设计的具体内容第一节亲自接触小兔子教学目标：让幼儿通过触摸、味觉和视觉等方式，感受小兔子的外貌、特征及养护要点。
教学内容：小兔子的外貌特征、易受的动物疾病、食物喜好、养护方法等。
教学方法：以带兔子为主线，让幼儿自由接近、触摸、喂食兔子，并介绍兔子的生活习性和养护要点。
教学重点与难点：如何使幼儿们安全地接触小兔子，了解小兔子的生物特征和生活习性，让幼儿们产生对小兔子的兴趣和爱护之情。
幼儿园小班教案《亲亲小兔》含反思一、教案1.教学目标：（1）了解小兔子的生活环境和基本生活习性；（2）感受小兔子对母亲的倚靠和母爱的伟大；（3）培育孩子对小动物的珍惜和挂念；（4）通过亲子活动，加强家长和孩子之间的感情。
2.教学准备：（1）制作小兔子和胡萝卜的图片；（2）播放《亲亲小兔》的视频。
3.教学流程：（1）引入老师拿出小兔子和胡萝卜的图片，让孩子们猜一猜这是什么。
然后介绍小兔子的生活环境和基本生活习性，让孩子们了解小兔子的特点。
（2）呈现视频老师播放《亲亲小兔》的视频，让孩子们了解小兔子和母兔子之间的密切关系，感受母爱的伟大。
（3）讨论师生互动，让孩子们谈论小兔子和母兔子之间的密切关系，引导他们思考母爱的含义和紧要性。
（4）游戏老师和孩子们一起玩抓兔子游戏，让孩子们体验追赶和抓捕小动物的欢乐，同时教育他们不要损害小动物。
（5）亲子活动将家长和孩子分为小组，让他们一起做胡萝卜捆。
让孩子体验亲子活动的乐趣，加强家长和孩子之间的感情。
4.教学反思这节课的目标是培育孩子对小动物的珍惜和挂念，同时通过亲子活动，加强家长和孩子之间的感情。
老师在教学中注意讲解小兔子的生活环境和基本生活习性，引导孩子们了解小兔子的特点；通过播放《亲亲小兔》的视频，让孩子们感受母爱的伟大，从而引导他们对小动物的关爱；在游戏环节中，让孩子们体验追赶小动物的欢乐，同时教育他们不要损害小动物，从而加强他们的珍惜意识；最后，通过亲子活动，让家长和孩子一起做胡萝卜捆，加强感情，促进亲子共同成长。
在教学过程中，发觉孩子们对小兔子和母兔子之间密切关系的理解还比较浅薄，需要老师用更生动的语言和方式进行讲解；同时，在亲子活动环节中，发觉一些家长并没有很好地参加其中，需要老师进一步引导和引导。
总之，本次教学让孩子们了解了小兔子的特点和母爱的伟大，也拓宽了他们的视野，让他们更好地理解动物的生活和紧要性，同时也通过亲子活动，与家长之间建立了新的联系，为父母和孩子之间的进一步沟通和交流打下了基础。
小班科学教案及教学反思《亲亲小兔》1. 教学背景本教案适用于幼儿园小班（三岁）的科学教学，旨在通过亲子动物情感交流的方式培养幼儿的科学意识。
教学时间：1个课时（约30分钟）教学目标：•学会用切实可感的方式表达动物情感；•了解动物的基本生活习性；•培养观察力和表达能力。
2. 教学准备•预备一只玩具小兔及一张大纸，一支彩色笔；•老师先要了解小兔的基本生活习性，可以通过图书、网络等多种途径获取相关资料。
3. 教学过程3.1 导入环节老师问幼儿：“大家都喜欢小动物吗？”幼儿纷纷应声而答。
老师继续问：“小动物和我们一样，也有感情，在它们的感情世界里有哪些东西呢？”引导幼儿用自己的话语表达出动物的情感。
3.2 操作环节1.老师拿出小兔玩具，让幼儿自由玩耍；2.老师通过问答的方式，引导幼儿观察小兔的特点，如耳朵、尾巴、眼睛等部位；3.老师边观察边提问：“小兔的耳朵是什么样子的？”“小兔喜欢吃什么？”幼儿们纷纷回答出相应的答案；4.老师在大纸上画出小兔的形状，让幼儿动手辅助画；5.老师请幼儿一起给小兔起个名字，并用彩笔画出小兔喜欢吃的食物，如草、胡萝卜等；6.老师让幼儿自由表达自己对小兔的感情，并用绘画、剪纸等方式展示。
3.3 总结环节老师让幼儿先抱一下自己的小兔，说一声：“谢谢你陪我度过了这个美好的时光。
”然后老师依次询问“今天你观察到小兔的哪一个特点了？”“你最喜欢小兔的哪一个部位了？”“给小兔起名字时你想到了什么？”“对小兔的生活，你有什么新的认识和感悟？”“你觉得小兔的感情和我们一样吗？”等问题，引导幼儿归纳总结出对小兔及动物的新认识。
4. 教学反思本次科学教学以小兔为主题，通过幼儿与小兔的交流，激发幼儿对动物的感情，并且增强了他们的观察力和表达能力。
同时，老师在教学中发挥了引导作用，让幼儿能够自由地发挥想象，丰富语言表达，培养了科学意识和情感认知。
在教学中，老师需要注意以下问题：1.老师要保持耐心，尊重幼儿的感受，鼓励幼儿积极表达自己的情感；2.老师在引导幼儿观察和提问时要根据幼儿的认知水平进行控制，简单易懂，并尽可能启发幼儿主动思考，探索问题；3.在教学过程中要充分发挥幼儿的创造力和想象力，引导幼儿自由表达和展示；4.老师要注重教学反思，总结成功经验和不足之处，不断完善教学方案，提高教学质量，创造更好的教育效果。
引言幼儿时期是人们成长中最为重要的时期，很多朋友都认为，学科学知识如果在儿童时期就打好基础，对长期发展很有帮助。
但是儿童时期往往需要通过游戏和趣味性的活动才能引发他们的兴趣，教师需要探索如何在幼儿时期培养幼儿对科学的兴趣和探索精神。
《亲亲小兔子》是托班科学教案，它能够有效地激发幼儿的好奇心和探索欲望，引导他们愉悦体验科学的知识和乐趣。
下面我们就来详细介绍一下《亲亲小兔子》托班科学教案，以及它如何培养幼儿对科学的兴趣和探索精神。
一、《亲亲小兔子》托班科学教案简介《亲亲小兔子》是一个旨在为托班幼儿打造的科学教案，它是一个很好的科学启蒙教育示范活动。
该教案主要围绕幼儿园生活中常见的事物展开，结合互动过程，激发幼儿的好奇心和探求欲望。
该教案包括以下内容：1.让幼儿通过感知来初步了解生物，探究兔子这一生物在生活中的形态、颜色、习性等；2.通过游戏与实验等方式来提高幼儿对科学知识的认知水平；3.通过场景模拟的亲子互动方式，中心角色和辅助角色的转换，为孩子们提供一个有趣的场景进行角色扮演。
该教案将多元化的视角和趣味性的活动结合在一起，呈现出更为生动、立体的科学教育形态，使幼儿不仅能够认知和掌握科学知识，更能够在民主、尊重、责任、关爱的过程中以乐趣为主的向科学发展。
二、该教案如何培养幼儿对科学的兴趣1.吸引幼儿的视觉与听觉感官《亲亲小兔子》托班科学教案通过多种方式吸引幼儿的视觉与听觉感官，从而帮助幼儿提高自己的认知水平和技能。
课程中，幼儿可以通过观察图片、看动画、听故事和歌曲等多种方式初步了解兔子的生活习性，从而建立对科学的初步认知。
幼儿们也能够透过手游、智能移动设备工具的增强现实技术，感受到和兔子生活在一起的乐趣和神秘感。
这些趣味性的活动不仅能够帮助幼儿在完成教育过程中掌握科学知识，更为重要的是为幼儿在乐中学、学中乐，探索无穷的科学知识提供了宝贵的资源。
2.引导幼儿自主探索幼儿时期是探索的黄金时期，他们对探索未知的渴望就像一种本能。
亲亲小兔小班科学教案(优秀7篇)《亲亲小兔》小班科学教案篇一活动目标：1、了解小白兔的主要外形特征和饮食习性，发展幼儿的观察力。
2、让幼儿产生喜欢小白兔、关心小白兔的情感。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：1、小白兔两只。
2、胡萝卜、青菜、水果、水各三份。
3、音乐《小白兔》。
4、小白兔耳朵、嘴巴、尾巴、眼睛图片。
活动过程：一、猜谜语，引起幼儿兴趣。
谜面：眼睛红，毛衣白，长长的耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
谜底：小白兔二、观察兔子，大胆描述兔子的外形特征。
1、提问：“你们喜欢小兔吗？今天，周老师请来了两只可爱的小白兔，请你看一看，摸一摸！”2、请幼儿看小白兔，引导幼儿观察兔子特征。
3、提问：“你看到了什么颜色的兔子？”(白的)兔子的耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴什么样？(长耳朵、红眼睛、三瓣嘴、短尾巴)身体看上去有什么感觉？(毛茸茸的、软软的)4、提问：“小白兔的眼睛为什么是红色的？”(因为小白兔的眼睛其实是透明的，但它的眼睛里有很多红血丝，所以看上去眼睛是红颜色的。
)5、提问：“小白兔的嘴巴也有一个好听的名字，你们知道叫什么吗？它叫做三瓣嘴”。
三、观察小白兔的饮食习性。
1、提问：“小兔喜欢吃什么？”(胡萝卜、青菜)“今天，周老师也带来了一些食物。
请你看一看，小白兔最喜欢吃什么？它是怎么吃东西的？”2、出示实物：胡萝卜、青菜、香蕉、橘子、水。
3、幼儿观察，讲述小白兔吃了什么？怎么吃的？4、小结：小兔喜欢吃青菜、喝水。
四、听音乐，结束活动。
“好了，小白兔玩累了，它想回家了，我们和它说再见吧！”《亲亲小兔》小班科学教案篇二活动目标：1．通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的技能。
2．让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。
3．促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
小班科学教案及教学反思《亲亲小兔》小班科学教案《亲亲小兔》目标：1. 让幼儿了解动物的繁衍方式。
2. 让幼儿学习动物的基本生活习性。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力。
教具：1. 《亲亲小兔》绘本。
2. 幼儿涂鸦纸、彩笔。
3. 小兔、小鸟、小鱼、小狗等卡通图片。
4. 讲故事小道具。
教学流程：1. 给幼儿放一首动物歌曲，课前热身。
2. 引入课题：老师出示小兔图片，讲述小兔的生活习性，让幼儿仔细观察。
3. 朗读《亲亲小兔》绘本，让幼儿跟着故事情节感受小兔的成长过程。
4. 询问幼儿：小兔是从哪里来的？让幼儿集思广益，提出自己的观点。
5. 让幼儿根据自己的认知，画一幅小兔的家庭照。
6. 利用小道具和卡通图片讲解小兔、小鸟、小鱼、小狗等动物的繁殖方式和生活习性。
7. 分组游戏：老师让小组内的幼儿模拟小兔的生活，学习小兔的模仿动作和吃东西的方法。
8. 让幼儿体验小兔奔跑、跳跃的感觉。
9. 教师提醒幼儿要保护小动物，让他们明白有些动物是不能随便取捕的。
教学反思：本次科学教学，重点围绕动物的繁殖方式和生活习性展开。
我们采用了多元化的教学手段，如绘本、小道具以及分组游戏等活动，激发幼儿的学习热情和好奇心，让他们在感性认识中进一步理解和认知知识。
整个教学过程中，我尽量激发幼儿的想象力，引导他们主动思考和表达，营造轻松的学习氛围，给予充分的发言时间和表现机会。
在引导幼儿学习动物繁殖方式的时候，我充分借助了绘本和图片这些直观的媒介，帮助幼儿理解和描绘不同种类动物的生命过程，引导他们重点关注动物的“生”和“养”，提高他们对生态环境和动物保护的认识。
在分组游戏环节，我让幼儿模仿兔子的姿势和习性，利用多媒体让幼儿了解小兔、小鸟、小鱼等其他动物的生活场景和繁殖方式。
通过实际操作和参与，激发幼儿的学习兴趣，增强他们的参与感和学习效果。
总的来说，本节科学教学既符合幼儿身心发展的规律，也体现了教育教学的灵活性和多样性。
希望今后在幼儿园教学中能更加注重理论联系实际，因材施教，注重幼儿的感性认识和观察方法，营造更加适合幼儿学习的教学气氛。
小班科学教案及教学反思《亲亲小兔》教案：教学目标：1. 帮助学生了解小兔子的生活习性和一般特征。
2. 培养学生的观察能力和科学思维能力。
3. 锻炼学生的口头表达和合作能力。
教学内容：1. 《亲亲小兔》的故事内容。
2. 小兔子的特征和生活习性。
教学准备：1. 《亲亲小兔》绘本或故事卡片。
2. 讲台、黑板和彩色粉笔。
教学步骤：1. 导入：通过问答的方式，引导学生回想小兔子的样子和它爸爸妈妈的样子。
2. 准备绘本或故事卡片，讲述《亲亲小兔》的故事。
在讲述过程中，适时停下来，引导学生观察故事中的小兔子的特征和生活习性。
例如，小兔子有长长的耳朵、柔软的毛等。
3. 找几个学生来到讲台前，分别扮演小兔子的爸爸妈妈和小兔子。
让学生模仿小兔子的动作和行为，表演小兔子的习性。
4. 引导学生讨论小兔子的习性和适应能力。
例如，小兔子会蹦蹦跳跳、爬山等。
5. 结束教案，让学生回答几个问题，总结今天的学习内容。
教学反思：通过这节科学课，学生对小兔子的特征和生活习性有了更深入的了解。
通过绘本故事的引导，学生很快就明白了小兔子的特点和行为习惯。
通过角色扮演的活动，学生更加深入地体验了小兔子的生活方式。
学生们在讨论中融入了自己的观点和想法，培养了他们的思维能力。
整节课学生积极参与，表现出了较好的合作能力。
教师在教学中加入了趣味元素，让学生更容易理解和接受知识。
但是教师在问答环节中可以更充分地引导学生思考和表达。
并且，在课后需要进一步巩固学生对小兔子的特征和习性的理解。
近年来，幼儿园探索采用科学教育方法促进幼儿智力发展，小班亲亲小兔子科学教案就是一个很好的例子。
本文将从教案的目标、实施及结果，对小班亲亲小兔子科学教案进行分析。
一、教案目标小班亲亲小兔子科学教案旨在通过对小兔子的研究，激发幼儿的多样性思维，培养其观察，分类和描述的能力，同时加强幼儿与家园之间的交流。
二、实施过程小班亲亲小兔子科学教案的实施分为三步：1.幼儿接触兔子在教学前，老师们给孩子们介绍了兔子的外貌特征和生活习性，并安排了一次实地之旅去参观兔子，鼓励幼儿们观察和感知小兔子的姿态，形态和习性，培养其细节认知和自然观察的能力。
2.亲子互动分享这个步骤是亲子活动，将幼儿带回家中，家长们可以帮助孩子们对这次参观兔子的活动进行一次分享和讨论，加强了幼儿与家庭之间的交流。
3.幼儿下笔成章回到幼儿园后，老师们引导幼儿回忆和描述他们参观小兔子时所遇到的一只兔子的形态、特征和身为生物的某些行为。
此时，幼儿则可以开始进行描述和创作文章的实践。
三、实施结果小班亲亲小兔子科学教案的实践，取得了显著的成效。
教育目的得到很好的实现，孩子们对动物的理解得到了加强，动物概念的形成达到良好的效果。
通过实地观察和亲子活动，增强了幼儿与家园的合作，促进了家庭和园所之间的良好互动。
四、食物角色拓展通过这个项目，幼儿们不仅能了解小兔子的基本品质特点，还可以结合主题进行食物角色的拓展。
比如，老师可以请孩子们配合主题制作一些小兔子形状的食品，如小兔面包。
这样的实践，不仅领会了观察和创造的基本技能，也为孩子们未来烹饪和识别食品打下了基础。
小班亲亲小兔子科学教案为孩子们的多元化发展增添了不少色彩，也为园所与家庭之间的沟通合作奠定了基础。
同时，教案对幼儿在细节观察和感知，自然观察和合作沟通能力方面都有着重要意义。
小班科学主题活动--亲亲小兔子第一篇：小班科学主题活动--亲亲小兔子小班科学主题活动:亲亲小兔子这是一节科学活动，主要让幼儿观察小兔的外形特征，了解它的生活习性，乐意用语言表达自己的认识和感受。
喜欢小兔，乐意亲近小兔。
教师以小兔做客的情节引出活动，今天，老师带来几个小客人，我们来看看它们是谁？操作课件引导幼儿与小兔打招呼。
引导幼儿观察课件的图片，认识小兔的外形特征，头上有什么，耳朵是什么样子的？眼睛是什么样子的？嘴巴又是什么样子的？身上的毛摸上去什么感觉，数一数有几条腿，找一找它的尾巴。
活动中，小兔乐意用自己的语言描述兔子的特征。
如：外形容摸毛的时候用“毛茸茸”、“暖暖的”等词汇。
出示课件，和小兔子打招呼铖铖说：小兔子有两只长耳朵集体阅读丰富各种兔子个别幼儿朗诵儿歌《小白兔》后记：小兔子饲养的时候一定要给它吃晾干的干净的菜叶，千万不能沾到水分哦，不然可会拉肚子的。
第二篇：《亲亲小兔子》（推荐）《亲亲小白狗》我也许什么道理都还不明白妈妈说，其实小狗子也会很可爱感谢她把我带到这个美丽的世界我要给她我的幸福快乐小狗子，白又白，耳朵竖起来，我一定快长，像妈妈一样漂亮小白狗，很勇敢，不怕坏蛋，大狼狗，我会笑得比他们更灿烂我也许什么道理都还不明白爸爸说，小狗子原来住在天空上谢谢所有祝福我们的朋友上天会回报你们的善良小狗子，白又白，耳朵竖起来，我一定快长，像妈妈一样漂亮小白狗，很勇敢，不怕坏蛋，大狼狗，我会笑得比他们更灿烂小狗子，白又白，耳朵竖起来，我一定快长，像妈妈一样漂亮小白狗,很勇敢,不怕坏蛋,大狼狗,我会笑得比他们更灿烂我也许什么道理都还不明白妈妈说，其实小狗子也会很可爱感谢她把我带到这个美丽的世界我要给她我的幸福快乐小狗子，白又白，耳朵竖起来，我一定快长，像妈妈一样漂亮小白狗，很勇敢，不怕坏蛋，大狼狗，我会笑得比他们更灿烂我也许什么道理都还不明白爸爸说，小狗子原来住在天空上谢谢所有祝福我们的朋友上天会回报你们的善良小狗子，白又白，耳朵竖起来，我一定快长，像妈妈一样漂亮小白狗，很勇敢，不怕坏蛋，大狼狗，我会笑得比他们更灿烂小狗子，白又白，耳朵竖起来，我一定快长，像妈妈一样漂亮小白狗,很勇敢,不怕坏蛋,大狼狗,我会笑得比他们更灿烂我也许什么道理都还不明白妈妈说，其实小狗子也会很可爱感谢她把我带到这个美丽的世界我要给她我的幸福快乐小狗子，白又白，耳朵竖起来，我一定快长，像妈妈一样漂亮小白狗，很勇敢，不怕坏蛋，大狼狗，我会笑得比他们更灿烂我也许什么道理都还不明白爸爸说，小狗子原来住在天空上谢谢所有祝福我们的朋友上天会回报你们的善良小狗子，白又白，耳朵竖起来，我一定快长，像妈妈一样漂亮小白狗，很勇敢，不怕坏蛋，大狼狗，我会笑得比他们更灿烂小狗子，白又白，耳朵竖起来，我一定快长，像妈妈一样漂亮小白狗,很勇敢,不怕坏蛋,大狼狗,我会笑得比他们更灿烂第三篇：小班科学活动：认识小兔子认识小兔子设计意图幼儿对小动物有天生的亲近感，每次看到小动物时，孩子们表现出都会发自内心的喜欢。
幼儿园小班科学教案《亲亲小兔》含反思一、活动名称：《亲亲小兔》二、活动目标：1.引导幼儿理解小兔子降生的过程及其生长变化。
2.通过察看、探究小兔子的生活习性，培育幼儿的察看本领。
3.通过亲身参加，加深幼儿对小兔子的爱好和保护意识。
三、活动内容：1.课前问答：通过问题的提出，引发幼儿的思考。
①小兔子是怎么来的？②小兔子降生以后会变化吗？③小兔子爱吃什么？2.活动表演：老师身着兔子装扮，带领小兔子降生的全过程。
①小兔子降生的画面②小兔子的生长变化的演示（比较短，掌控在3—5分钟。
）③小兔子的生活习性的演示（例如：小兔子会吃草、萝卜等）3.小组活动：将幼儿分为若干小组，由老师分别配发幼儿园用的小兔子玩具，并在小组内打开以下活动：①察看小兔子：让幼儿分别察看手中拥有的小兔子玩具，并逐个介绍小兔子身上的特征。
②喂兔子：每个小组准备一些小兔子可食用的食品，如萝卜、小青菜、豆腐干等，让幼儿动手将食物放进小兔子嘴里。
③制作小兔子窝：每个小组准备一些材料，如废纸箱、小毛毯等，幼儿一同动手将纸箱堆叠起来，搭成小兔子的窝，然后将毛毯垫在里面，营造出小兔子的温馨家园。
四、反思：1.活动引导的思考问题较有针对性，但应注意问题设置的难易程度，以便让幼儿更好的参加活动。
2.老师身着兔子装扮的表演形式，引起幼儿的深厚爱好，但时间要适度，避开幼儿的注意力过度分散。
3.小组活动的设计达到了对幼儿的情感教育的培育，然而制作小兔子窝环节需要注意孩子的安全问题，避开意外事件发生。
4.活动方式的多样性得到了幼儿们的认可，但在进行活动之前要做好认真的活动规划，以确保活动顺当进行。
小班科学教案及教学反思《亲亲小兔》一、教学目标1.培养幼儿的观察力和动手能力；2.通过观察和实践培养幼儿对动物特征的认知；3.帮助幼儿理解生命的诞生和成长过程。
二、教学准备1.教学材料：绘本《亲亲小兔》、图片素材；2.教具：玩具小动物、卡片、纸、彩色笔；3.环境布置：准备科学角，放置相关图书和实物。
三、教学过程1. 导入（10分钟）老师和幼儿们一起围绕科学角，观察和讨论一些动物的图片，引出动物生命的诞生和成长问题。
2. 导入绘本（10分钟）教师带着幼儿一起阅读绘本《亲亲小兔》，通过绘本，帮助幼儿感受动物生命的奇妙和温馨之处。
3. 锻炼幼儿的观察力（15分钟）教师准备一些小动物玩具，并将其放在幼儿们面前供他们观察。
然后教师将玩具收起，并要求幼儿回答一些关于玩具动物特征的问题，如“这只动物是什么颜色的？它有多少只脚？”4. 进行小动物特征的研究（20分钟）教师向幼儿介绍几种常见小动物，并帮助幼儿观察和记录这些动物的一些特征，如颜色、大小、生活习性等。
教师还可以使用卡片和彩色笔让幼儿画出他们认为合适的小动物形象。
5. 亲自体验小动物的成长过程（20分钟）教师为每个幼儿分发一张纸和一支彩色笔，要求幼儿们画出一只小兔。
随后，教师将他们的作品“种”在一盆土里，放在阳光下。
教师告诉幼儿们，等一段时间后，他们的小兔可能会“长出来”。
6. 教学反思（5分钟）教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，询问幼儿们是否对动物的特征和生长有了更深入的认识。
同时，教师也鼓励幼儿们提出问题和建议，为以后的教学改进提供参考。
四、教学反思通过本次教学，幼儿们积极参与了观察、绘画和实验等活动，培养了他们的观察力和动手能力。
同时，通过绘本和实物的引入，幼儿们对动物生命的诞生和成长过程有了更直观的感受，对动物的特征也有了更深入的认知。
然而，在今后的教学中，还可以增加一些实际触摸和亲身体验的环节，让幼儿们更深入地了解动物的特征和生命过程。
小班科学教案亲亲小白兔亲亲小白兔，一个简单而有趣的科学教案，适合小班幼儿园的科学启蒙教育。
通过观察、实践和亲身体验，让孩子们对小白兔的生活习性和特征有更多的了解。
本教案旨在培养孩子们的观察能力、思维能力和动手能力，让他们在愉快的游戏中学习，并激发他们对科学的兴趣。
一、教学目标1. 让幼儿们了解小白兔的基本特征和生活习性。
2. 培养幼儿们的观察能力，教会他们用眼睛观察和感知动物的形态、颜色等特征。
3. 激发幼儿们对科学的兴趣和探索欲望，培养他们主动学习和动手实践的能力。
二、教学准备1. 小白兔模型或图片。
2. 小白兔的饲养箱或笼子。
3. 小白兔的饲料、水和草。
4. 动物专题绘本或故事书。
5. 彩色纸、颜料、画笔等。
三、教学过程1. 创设情境教师抱着一只小白兔模型或展示一张小白兔的图片进入班级，与孩子们打招呼，“大家好，来看我新朋友！这是一只小白兔，大家知道小白兔是什么动物吗？”2. 导入知识教师向孩子们介绍小白兔的特点，“小白兔有长长的耳朵、红红的眼睛和松软的尾巴，它们的容貌非常可爱。
小白兔还有一个特点，它们喜欢吃胡萝卜和青菜，以及喝水。
小白兔住在饲养箱或笼子里，有时候也会在草地上跳跃。
”3. 观察与实践教师引领孩子们一起去观察真实的小白兔，看它们是如何活动和进食的。
孩子们可以触摸小白兔的柔软皮毛，如果条件允许，他们还可以在饲养箱内喂食小白兔。
4. 学习绘本或故事书教师向孩子们阅读关于小白兔的绘本或故事书，加深他们对小白兔的了解。
在阅读过程中，可以让孩子们回答一些问题，观察绘本中的小白兔形态和颜色等特征。
5. 制作手工为了巩固幼儿对小白兔的认识，教师可以引导他们制作小白兔的手工。
可以提供一些材料，如彩色纸、颜料、画笔等，让孩子们自由发挥，创作自己的小白兔形象。
6. 游戏活动为了激发孩子们的学习兴趣，可以设计一些小游戏或活动，与小白兔相关。
例如，给孩子们准备一些背景图片，让他们自由选择并贴上小白兔的图片，然后向大家展示并介绍。
小班科学教案亲亲小兔子【小班科学教案】亲亲小兔子一、教学目标：1. 认识小兔子，培养幼儿对小动物的兴趣。
2. 通过观察和亲自体验，了解小兔子的习性和生活习惯。
3. 能够描述小兔子的外貌特征，能够模仿小兔子各种可爱动作。
二、教学准备：1. 图册或图片：包括不同角度的小兔子图片，例如正面、侧面、背面等。
2. 大型纸板、画笔、颜料：用于创作小兔子形象。
3. 玩具小兔子：用于呈现小兔子的外貌特征及一些基本动作。
4. 音乐：可选择一些欢快的小兔子歌曲。
5. 兔子饲料：用于亲自喂养小兔子。
三、教学过程：Step 1：导入（5分钟）老师准备好一只玩具小兔子，手里拿着小兔子对着幼儿们说：“大家猜猜我手里拿的是什么？”幼儿们积极发言猜测，当有幼儿猜对后，老师展示给幼儿们看，并引导他们讨论小兔子的外貌特征和可爱之处。
Step 2：观察和讨论（10分钟）教师展示一些图片，包括小兔子的正面、侧面、背面等不同角度的照片。
请幼儿们观察图片，讨论小兔子的外貌特征。
例如：小兔子有长长的耳朵，毛茸茸的尾巴，红红的眼睛等。
教师可以辅助引导幼儿们观察和描述。
Step 3：创作小兔子（15分钟）老师和幼儿们一起使用大型纸板和颜料创作小兔子形象。
教师可以在纸板上画出小兔子的轮廓，然后指导幼儿们使用颜料填色，让他们根据自己的想象创作一个可爱的小兔子。
Step 4：模仿小兔子动作（10分钟）播放一首欢快的小兔子歌曲。
教师与幼儿们一起跳舞，模仿小兔子的各种动作，例如：耳朵一动一动、尾巴一颠一颠、跳起来等。
同时，教师与幼儿们一起编排一段小兔子舞蹈，让每个孩子都参与其中。
Step 5：亲自喂养小兔子（15分钟）老师带领幼儿们到室外或指定的地方，准备好兔子饲料。
每个幼儿可以轮流拿着食物走近兔子笼子，尝试喂养小兔子。
在喂食的过程中，老师可以向幼儿们介绍小兔子的饮食习惯和基本需求。
Step 6：总结（5分钟）老师和幼儿一起回到教室，围绕小兔子的话题进行简单总结。
一、教学目标：1. 了解小白兔的外形特征和生活习性，培养幼儿对小动物的喜爱之情。
2. 通过观察、操作、讲述，提高幼儿的观察力和表达能力。
3. 学习小白兔的儿歌，培养幼儿的韵律感和音乐素养。
二、教学内容：1. 小白兔的外形特征：白色毛发、长长的耳朵、小小的眼睛、短短的尾巴。
2. 小白兔的生活习性：喜欢生活在草原、森林边缘地带，善于跳跃，以草类为食。
3. 儿歌《小白兔》：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
三、教学准备：1. 准备若干张小白兔的图片或图书，供幼儿观察。
2. 准备小白兔的玩具或毛绒玩具，供幼儿触摸和互动。
3. 准备儿歌《小白兔》的音频文件，供幼儿聆听和学唱。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察小白兔的图片或图书，引导幼儿说出小白兔的外形特征和生活习性。
2. 互动：让幼儿触摸小白兔的玩具或毛绒玩具，感受小白兔的柔软和可爱。
3. 学习儿歌《小白兔》：播放音频文件，引导幼儿跟随音乐学唱，注意韵律和节奏。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察现实生活中的小白兔，并描述小白兔的特征。
2. 家长协助幼儿学会唱儿歌《小白兔》，并在家人面前表演。
3. 鼓励幼儿保护小动物，关爱自然环境。
六、教学目标：1. 培养幼儿对小白兔的兴趣，激发幼儿探索自然界的欲望。
2. 通过观察、实践，提高幼儿的观察力和动手能力。
3. 学会尊重和保护小动物，培养幼儿的爱心和责任感。
七、教学内容：1. 小白兔的生活环境：了解小白兔生活在草原、森林边缘地带的原因。
2. 小白兔的食物：学习小白兔以草类为食的特点，了解兔子牙齿的构造。
3. 保护小白兔：教育幼儿关爱小动物，不捕杀、虐待小白兔。
八、教学准备：1. 准备小白兔的生活环境图片，供幼儿观察。
2. 准备兔子牙齿的模型或图片，供幼儿了解。
3. 准备保护小白兔的宣传资料，供幼儿学习和宣传。
九、教学过程：1. 导入：通过提问方式，引导幼儿回顾上节课学习的小白兔的外形特征和生活习性。
小班科学《亲亲小白兔》.
活动目标：
1、了解小白兔的主要外形特征和饮食习性，发展幼儿的观察力。
2、让幼儿产生喜欢小白兔、关心小白兔的情感。
活动准备：
1、小白兔两只。
2、胡萝卜、青菜、水果、水各三份。
2、音乐《小白兔》。
3、小白兔耳朵、嘴巴、尾巴、眼睛图片。
活动过程：
一、猜谜语，引起幼儿兴趣。
谜面：眼睛红，毛衣白，长长的耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
谜底：小白兔
二、观察兔子，大胆描述兔子的外形特征。
1、提问：“你们喜欢小兔吗？今天，周老师请来了两只可爱的小白兔，请你看一看，摸一摸！”
2、请幼儿看小白兔，引导幼儿观察兔子特征。
3、提问：“你看到了什么颜色的兔子？”（白的）
兔子的耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴什么样？（长耳朵、红眼睛、三瓣嘴、短尾巴）身体看上去有什么感觉？（毛茸茸的、软软的）
4、提问：“小白兔的眼睛为什么是红色的？”（因为小白兔的眼睛其实是透明的，但它的眼睛里有很多红血丝，所以看上去眼睛是红颜
色的。
）
5、提问：“小白兔的嘴巴也有一个好听的名字，你们知道叫什么吗？它叫做三瓣嘴”。
三、观察小白兔的饮食习性。
1、提问：“小兔喜欢吃什么？”（胡萝卜、青菜）“今天，周老师也带来了一些食物。
请你看一看，小白兔最喜欢吃什么？它是怎么吃东西的？”
2、出示实物：胡萝卜、青菜、香蕉、橘子、水。
3、幼儿观察，讲述小白兔吃了什么？怎么吃的？
4、小结：小兔喜欢吃青菜、喝水。
四、听音乐，结束活动。
“好了，小白兔玩累了，它想回家了，我们和它说再见吧！”
谢谢。
