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全面小学美术教资面试试讲模板一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解并掌握画画的基本步骤和技巧，培养学生的观察力和创造力，提升他们的绘画能力。
二、教学内容本节课的教学内容是教授学生如何绘制简单的动物形象。
三、教学步骤1. 导入：通过展示一些有趣的动物图片，引起学生的兴趣并激发他们对绘画的热情。
2. 介绍绘画工具：向学生介绍绘画所需的工具，如铅笔、彩色铅笔、橡皮擦等。
3. 展示步骤：分步骤展示如何绘制一个简单的动物形象，比如一只猫。
- 第一步：画出猫的轮廓，包括头部、身体和四肢。
- 第二步：填充猫的颜色，可以根据学生的喜好选择。
- 第三步：细化猫的特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
4. 学生练习：让学生按照展示的步骤进行练习，老师可以逐个辅导学生，纠正他们的绘画方法和姿势。
5. 展示成果：让学生展示他们的绘画作品，并互相欣赏和交流。
6. 总结：总结本节课的学习内容，鼓励学生继续努力提升绘画技巧。
四、教学方法本节课采用示范教学和练习相结合的教学方法，通过展示绘画步骤和辅导学生的练习，帮助学生掌握绘画的基本技巧。
五、教学评估本节课的教学评估主要通过观察学生的绘画过程和成果来进行。
老师可以根据学生的绘画表现和作品，评估他们对绘画步骤和技巧的掌握程度。
六、教学反思在本节课中，我采用了简单明了的教学步骤和清晰的示范，使学生能够轻松理解和掌握绘画的基本技巧。
同时，我也给予了学生充分的练习机会，并进行了及时的指导和反馈。
整体而言，本节课的教学效果较好，学生的参与度和兴趣都很高。
在今后的教学中，我将继续注重学生的实际操作和个性发展，进一步提升他们的绘画能力。
2017小学信息技术教师资格证面试教案模板：《漂亮的剪贴画》-教师资格考试教案是教师必不可少的教学技能，教师资格证面试、考编制都需要写教案，特整理“小学信息技术教师资格证面试教案-漂亮的剪贴画”，希望能助广大考生一臂之力！点击查看：2017下半年教师资格证面试教案模板(各科目) 小学信息技术教师资格证面试教案——《漂亮的剪贴画》教学设计【教材、学情分析】本课主要学习对相同的图形进行剪贴、复制的技巧，以简化画图过程，体现计算机画图与普通画图的不同之处。
课本以画一块花布为例，讲解了剪贴、复制的方法。
通过前几节课的学习，学生已经掌握了铅笔、直线、椭圆、矩形、圆角矩形、曲线、颜色填充、橡皮擦等简单的绘画工具操作，并能用这些工具画出神奇的直线、可爱的小鸟、漂亮的大熊猫等作品，对画图软件有很大的兴趣。
这一节课学习利用复制、粘贴工具来优化图画创作过程，并利用“图像”菜单中的“翻转与旋转”命令来对图像进行修改与变化，以及对画图工具的综合运用，进一步培养学生的创新意识，提高学生的学习能力和实践能力。
本课的教学内容比较简单，教师可以把较多的时间放在学生的操作练习上。
【教学目标】一、认知目标1.掌握图形剪贴、复制的技巧。
2.掌握“编辑”菜单中的“复制(C)”、“粘贴(P)”命令，“图像”菜单中“翻转/旋转”命令的使用方法。
二、技能目标学会灵活使用剪贴、复制的命令。
三、情感目标1.培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。
2.培养学生自主学习、互相协作、帮助的能力。
3.发展学生的创新思维。
4.提高学生的审美情趣，激发学生学习计算机的兴趣。
【教学重点、难点】重点：掌握图形剪贴、复制的方法。
难点：将这些技能灵活运用到实践中去。
【教学过程】一、谈话导入，实践操作师：同学们，今天老师给大家带了几块美丽的花布。
看，漂亮吗?(展示几块花布)生：真漂亮。
师：老师也给你们准备了材料纸，我们一起动手来拼贴漂亮的花布。
师：看到老师给你们准备的材料纸，有什么疑问吗?生1：为什么纸上只有一个熊猫图案啊?生2：花布上有四个熊猫，只有一个熊猫，怎么拼贴完整的花布图案呢?师：相邻的同学之间互相讨论一下，然后再动手。
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课本以画一块花布为例，讲解了剪贴、复制的方法。
通过前几节课的学习，学生已经掌握了铅笔、直线、椭圆、矩形、圆角矩形、曲线、颜色填充、橡皮擦等简单的绘画工具操作，并能用这些工具画出神奇的直线、可爱的小鸟、漂亮的大熊猫等作品，对画图软件有很大的兴趣。
这一节课学习利用复制、粘贴工具来优化图画创作过程，并利用“图像”菜单中的“翻转与旋转”命令来对图像进行修改与变化，以及对画图工具的综合运用，进一步培养学生的创新意识，提高学生的学习能力和实践能力。
本课的教学内容比较简单，教师可以把较多的时间放在学生的操作练习上。
【教学目标】一、认知目标1.掌握图形剪贴、复制的技巧。
2.掌握“编辑”菜单中的“复制(C)”、“粘贴(P)”命令，“图像”菜单中“翻转/旋转”命令的使用方法。
二、技能目标学会灵活使用剪贴、复制的命令。
三、情感目标1.培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。
2.培养学生自主学习、互相协作、帮助的能力。
3.发展学生的创新思维。
4.提高学生的审美情趣，激发学生学习计算机的兴趣。
【教学重点、难点】重点：掌握图形剪贴、复制的方法。
难点：将这些技能灵活运用到实践中去。
【教学过程】一、谈话导入，实践操作师：同学们，今天老师给大家带了几块美丽的花布。
看，漂亮吗?(展示几块花布)生：真漂亮。
师：老师也给你们准备了材料纸，我们一起动手来拼贴漂亮的花布。
师：看到老师给你们准备的材料纸，有什么疑问吗?生1：为什么纸上只有一个熊猫图案啊?生2：花布上有四个熊猫，只有一个熊猫，怎么拼贴完整的花布图案呢?师：相邻的同学之间互相讨论一下，然后再动手。
手工活动剪贴画教案精美的剪贴画一、教学目标1、由剪贴画入手，弘扬艺术，继承和发展手工艺，学习艺术家们精湛的技艺，引导学生体会剪贴画艺术的真实、简朴的特点，从而去感受艺术作品的艺术性、知识性、趣味性。
2、用作品引导学生的操作学习活动。
中学生的思维活动以形象思维为主，通过剪贴画作品的制作，学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能。
引导学生学习设计、评价以及宣传作品，在活动过程中强调规范操作与技术创新意识的统一。
3、学生通过人与物的接触、人与人的互动来学习，在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成。
培养学生综合运用知识的能力，与他人进行合作、交流的能力，初步的探究能力，形成学生亲近手工艺的情感，树立继承和发展的决心。
二、活动内容（一）活动方式自主探究实际操作合作交流（二）活动准备1、收集几幅不同内容的剪贴画；2、工具和材料：胶水、直尺、剪刀、美工刀（或小刀、单面刀片、）、铅画纸（或硬白纸）、吹塑纸（或彩纸、树叶、画片、邮票、广告纸、门票、照片、糖纸、香烟盒纸等）。
（三）活动过程活动之一：激发兴趣导入活动1、通过介绍剪贴画激发兴趣：所谓“剪贴画”，可以是把自己平时收集的画片、邮票、广告纸、门票、照片、糖纸、香烟盒纸等，按自己的构思，剪剪贴贴，拼成一幅有趣的图画；也可以是，把一幅现成的作品，用广告纸或吹塑纸等，剪剪贴贴，拼成一幅图画。
剪贴画你想怎么剪就怎么剪，想怎么贴就怎么贴。
2、导入活动：这节课，我们就学习剪贴画方面的知识，学会设计、创作、赏析等。
（板书课题）活动之二：赏析作品总结特点1、展示几幅不同的剪贴画作品，让学生了解作品的主题、内容欣赏。
2、进行比较，分析剪贴画的特点。
3、小组合作讨论：剪贴画的特点。
4、小组汇报交流：剪贴画的特点。
活动之三：认识工具学会操作1、认识常用的工具：剪刀、美工刀等。
2、教师讲解演示最基本的运用方法，并提醒学生一引起运用的注意点。
3、学生进行剪、划的技法练习。
美术剪贴画教案7篇美术剪贴画教案篇1设计意图：在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触四周环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。
艺体的主题活动三"找寻秋天"正是在一次漫步中孩子们发觉地上的落叶，继而与之游戏而引发的。
我们借助顺手可见的树叶，让幼儿说说树叶的形状、大小、颜色等，培育他们的察看与分析本领，引导幼儿在用树叶拼贴、组画的过程中，表现他们的创意和审美本领。
我们把各领域的内容有机结合，相互渗透，重视综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，引导幼儿在生活中自动学习，用儿童的各种语言表示对树叶的爱好，增添对树叶的了解。
在幼儿了解树叶基本学问的基础上，我们开展了结合手工制作的美术活动"树叶粘贴画"，此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官，引发幼儿的爱好，用剪贴的方法让幼儿创作树叶粘贴画，深得孩子们的爱好。
活动目标：1、萌发酷爱秋天，酷爱大自然的情感。
2、引导幼儿察看树叶的不同形态，依据树叶的形状进行想象，并尝试用不同的树叶剪贴组画，表现有情节的画面。
3、幼儿能充分发挥想象，结合生活阅历，用本身喜爱的方式，大胆地进行创作。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。
5、引导幼儿能用辅佑襄助材料丰富作品，培育他们大胆创新本领。
活动准备：1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。
2、制作材料：白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。
3、将示范画以及和树叶形状相像的实物等等制作成幻灯片，歌曲《小树叶》的音乐。
活动过程：1、创设氛围，引起幼儿爱好。
老师：秋天到了，你发觉树上的树叶有什么样的变动吗？（请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景）运用幼儿感爱好的事物或方式，将幼儿的活动爱好激发起来，使他们较快地进入一个有肯定目的且积极自动的状态。
因此活动一开始，我便采纳问答、音乐、律动等融合引导幼儿进入主题，请幼儿结合生活阅历、运用本身的想象、利用自身的动作，来表现本身对树叶的认得。
一、教学目标1. 认知目标：通过本节课的学习，学生能够认识并理解色彩的基本知识，了解不同颜色搭配的视觉效果。
2. 技能目标：掌握简单的绘画技巧，学会运用色彩搭配表现画面，培养学生的审美能力。
3. 情感目标：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、关注自然的情感。
二、教学重难点1. 教学重点：色彩搭配、绘画技巧。
2. 教学难点：运用色彩搭配表现画面，培养学生的创新意识。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师展示一幅美丽的花园图片，引导学生观察画面中的色彩搭配。
（2）提问：你们喜欢这幅画吗？为什么？（3）引出课题：《美丽的花园》。
2. 新课讲授（1）讲解色彩的基本知识，如红、黄、蓝三原色以及它们之间的搭配关系。
（2）展示几幅色彩搭配优秀的画作，引导学生分析画面中的色彩搭配。
（3）教授绘画技巧，如画线条、涂色、组合图形等。
3. 实践环节（1）学生分组，每组选择一种颜色搭配，共同完成一幅花园画作。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
（3）学生展示作品，互相欣赏、评价。
4. 总结与拓展（1）教师总结本节课所学内容，强调色彩搭配和绘画技巧的重要性。
（2）鼓励学生在生活中发现美丽的色彩，用画笔记录下来。
（3）布置课后作业：以“我的梦想花园”为主题，运用所学知识创作一幅画作。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度和绘画技巧。
2. 作业评价：根据学生的画作，评价其在色彩搭配、绘画技巧和创新意识方面的表现。
五、教学反思本节课通过引导学生观察、分析、实践，使学生掌握了色彩搭配和绘画技巧，培养了学生的审美能力和创新意识。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
美术剪贴画教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学美术教资面试教案设计模板教案标题：小学美术教资面试教案设计模板教学目标：1. 让学生了解绘画的基本概念和技巧。
2. 培养学生的观察力、创造力和表达能力。
3. 培养学生对美术作品的欣赏能力和审美意识。
教学重点：1. 学生能够正确使用不同绘画工具进行绘画。
2. 学生能够运用基本的绘画技巧表达自己的想法和感受。
3. 学生能够欣赏和评价美术作品。
教学准备：1. 绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等。
2. 绘画纸和画板。
3. 美术作品图片或实物。
4. 教学投影仪或电脑。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 向学生介绍今天的课程内容，并提出问题，激发学生的兴趣。
- 展示一幅美术作品图片或实物，让学生观察并谈谈自己的感受。
2. 知识讲解（10分钟）- 介绍绘画的基本概念和技巧，如线条、色彩、形状等。
- 通过示范，向学生展示如何使用不同的绘画工具进行绘画，并讲解使用技巧。
3. 练习与实践（20分钟）- 让学生进行绘画练习，可以是根据老师的示范进行绘画，也可以是自由发挥创作。
- 老师巡视指导，帮助学生纠正错误并提供建议。
4. 欣赏与评价（10分钟）- 展示一些优秀的美术作品图片或实物，让学生进行欣赏。
- 引导学生对作品进行评价，鼓励他们表达自己的观点和感受。
5. 总结与拓展（5分钟）- 对本节课的学习内容进行总结，强调重点和要点。
- 鼓励学生在课后继续练习和探索美术创作。
教学评估：1. 观察学生在绘画练习中的表现，包括技巧的运用和创意的发挥。
2. 收集学生对美术作品的评价和观点。
3. 针对学生的表现给予积极的反馈和指导。
教学延伸：1. 鼓励学生参观美术展览或艺术博物馆，拓宽他们的艺术视野。
2. 提供更多的绘画技巧和创作方法，激发学生的创造力和想象力。
3. 组织美术比赛或展览，让学生有机会展示自己的作品并与他人交流。
教学反思：1. 教学过程中是否能够激发学生的兴趣和参与度？2. 是否能够针对学生的不同水平和兴趣提供个性化的指导？3. 是否能够充分发挥学生的创造力和想象力？4. 是否能够培养学生的观察力、表达能力和审美意识？注：以上教案设计仅供参考，具体教学内容和方式可根据实际情况进行调整和改进。
课时：1课时年级：小学三年级教学目标：1. 让学生了解贴画的基本知识和技巧，提高学生的动手能力。
2. 培养学生的审美观念，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的团队协作能力。
教学重点：1. 让学生掌握贴画的基本技巧。
2. 培养学生的审美观念。
教学难点：1. 让学生发挥创意，制作出具有特色的贴画作品。
2. 培养学生的团队合作精神。
教学准备：1. 教学课件2. 贴画材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔等3. 教室布置：提前布置好贴画展示区教学过程：一、导入1. 教师出示一幅精美的贴画作品，引导学生欣赏。
2. 提问：同学们，你们知道这是什么吗？它是怎么制作出来的？3. 学生回答后，教师总结：这是一幅贴画，它是由各种颜色和形状的纸张拼接而成的。
二、新课导入1. 教师讲解贴画的基本知识和技巧，如：纸张的选择、色彩的搭配、图案的设计等。
2. 学生边听边记，教师演示贴画制作过程。
三、实践操作1. 学生分组，每组发放贴画材料。
2. 教师指导学生如何使用剪刀、胶水等工具。
3. 学生按照教师讲解的技巧，开始制作贴画。
四、展示交流1. 学生完成贴画作品后，展示在贴画展示区。
2. 学生之间互相欣赏、交流心得，教师给予评价和指导。
五、总结评价1. 教师总结本节课的学习内容，强调贴画的基本知识和技巧。
2. 学生分享自己的创作心得，教师给予鼓励和表扬。
3. 学生将贴画作品带回家里，与家人分享自己的成果。
教学反思：1. 本节课通过实践操作，让学生掌握了贴画的基本知识和技巧，提高了学生的动手能力。
2. 在制作贴画的过程中，学生充分发挥了自己的创意，制作出了具有特色的贴画作品。
3. 通过小组合作，培养了学生的团队协作精神。
4. 在教学过程中，教师应注重引导学生欣赏和评价作品，提高学生的审美观念。
教学延伸：1. 鼓励学生在课后继续创作贴画作品，参加学校的美术展览。
2. 教师可组织学生参加社区活动，将贴画作品赠送给社区居民，传播美术文化。
美术剪贴画教案教学目标1.了解剪贴画的定义和历史背景；2.掌握剪贴画的基本技巧和方法；3.培养学生的创造力和想象力；4.提高学生的美术素养和审美能力。
教学内容1.剪贴画的定义和历史背景；2.剪贴画的基本技巧和方法；3.剪贴画的创作实践。
教学重点1.剪贴画的基本技巧和方法；2.剪贴画的创作实践。
教学难点1.剪贴画的创作实践；2.如何培养学生的创造力和想象力。
教学方法1.讲授法：通过讲解剪贴画的定义、历史背景、基本技巧和方法等，让学生了解剪贴画的基本知识；2.演示法：通过演示剪贴画的制作过程，让学生掌握剪贴画的基本技巧和方法；3.实践法：让学生进行剪贴画的创作实践，培养学生的创造力和想象力。
教学过程第一节课导入（5分钟）1.老师向学生介绍本节课的教学内容：剪贴画；2.老师让学生回答以下问题：你们知道什么是剪贴画吗？剪贴画有哪些特点？讲授（20分钟）1.老师讲解剪贴画的定义和历史背景；2.老师讲解剪贴画的基本技巧和方法，包括：选材、剪贴、拼贴等；3.老师向学生展示一些经典的剪贴画作品，让学生了解剪贴画的艺术价值。
演示（20分钟）1.老师向学生演示剪贴画的制作过程，让学生掌握剪贴画的基本技巧和方法；2.老师让学生跟随自己的步骤进行剪贴画的制作。
实践（25分钟）1.学生进行剪贴画的创作实践；2.老师在一旁指导学生，帮助学生解决遇到的问题。
总结（5分钟）1.老师让学生展示自己的剪贴画作品；2.老师总结本节课的教学内容，强调剪贴画的艺术价值和创作乐趣。
第二节课导入（5分钟）1.老师回顾上节课的教学内容，让学生回答以下问题：你们对剪贴画有什么新的认识和体会？2.老师向学生介绍本节课的教学内容：剪贴画的创作实践。
讲授（10分钟）1.老师讲解剪贴画的创作实践，包括：选题、构思、设计等；2.老师向学生展示一些优秀的剪贴画作品，让学生了解剪贴画的创作方法和技巧。
实践（35分钟）1.学生进行剪贴画的创作实践；2.老师在一旁指导学生，帮助学生解决遇到的问题。
一、教学目标1. 让学生了解贴画的基本概念和制作方法。
2. 培养学生的动手操作能力和审美情趣。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
二、教学重难点1. 教学重点：贴画的制作方法、色彩搭配和图案设计。
2. 教学难点：培养学生的创新意识和团队协作能力。
三、教学准备1. 教具：彩色纸张、剪刀、胶水、铅笔、画笔等。
2. 学具：彩色纸张、剪刀、胶水等。
四、教学过程第一课时一、导入1. 教师出示贴画作品，引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 介绍贴画的概念和特点，让学生对贴画有初步的认识。
二、讲解示范1. 教师讲解贴画的基本制作方法，包括选材、构图、裁剪、粘贴等步骤。
2. 教师示范贴画制作过程，让学生直观地了解制作技巧。
三、学生实践1. 学生根据教师讲解和示范，尝试制作贴画。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
四、展示评价1. 学生展示自己的作品，分享制作心得。
2. 教师和同学对作品进行评价，肯定优点，指出不足。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课的内容，引导学生回忆贴画制作的基本步骤。
2. 学生展示自己的作品，分享制作心得。
二、拓展创作1. 教师引导学生发挥想象力，设计新的贴画图案。
2. 学生根据教师的要求，进行拓展创作。
三、作品展示1. 学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。
2. 教师和同学对作品进行评价，肯定优点，指出不足。
四、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调贴画制作的重要性。
2. 学生分享学习心得，表达对贴画的喜爱。
五、课后作业1. 学生回家后，与家长一起制作贴画，培养亲子关系。
2. 学生收集生活中废弃的纸张、布料等，进行创意贴画创作。
六、教学反思1. 教师反思本节课的教学效果，总结经验教训。
2. 学生反思自己在贴画制作过程中的表现，找出不足，制定改进措施。
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通过前几节课的学习，学生已经掌握了铅笔、直线、椭圆、矩形、圆角矩形、曲线、颜色填充、橡皮擦等简单的绘画工具操作，并能用这些工具画出神奇的直线、可爱的小鸟、漂亮的大熊猫等作品，对画图软件有很大的兴趣.这一节课学习利用复制、粘贴工具来优化图画创作过程,并利用“图像”菜单中的“翻转与旋转”命令来对图像进行修改与变化,以及对画图工具的综合运用，进一步培养学生的创新意识,提高学生的学习能力和实践能力。
本课的教学内容比较简单,教师可以把较多的时间放在学生的操作练习上。
ﻭ【教学目标】一、认知目标ﻭ１。
掌握图形剪贴、复制的技巧。
2。
掌握“编辑”菜单中的“复制（C)”、“粘贴（P）”命令,“图像”菜单中“翻转/旋转"命令的。
ﻭ二、技能目标学会灵活使用剪贴、复制的命令。
三、情感目标ﻭ1.培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。
2。
培养学生自主学习、互相协作、帮助的能力。
３.学生的创新思维.ﻭ４．提高学生的审美情趣,激发学生学习计算机的兴趣。
ﻭ【教学重点、难点】ﻭ重点：掌握图形剪贴、复制的方法。
难点：将这些技能灵活运用到实践中去。
【教学过程】ﻭ一、谈话导入,实践操作师：同学们,今天老师给大家带了几块美丽的花布.看，漂亮吗?(展示几块花布)ﻭ生：真漂亮.ﻭ师:老师也给你们准备了材料纸，我们一起动手来拼贴漂亮的花布.ﻭ师:看到老师给你们准备的材料纸,有什么疑问吗?生1:为什么纸上只有一个熊猫图案啊？生2:花布上有四个熊猫，只有一个熊猫，怎么拼贴完整的花布图案呢？师:相邻的同学之间互相讨论一下,然后再动手。
教资小学美术面试教案模版教案标题：小学美术面试教案模版教案目标：1. 通过本节课的学习，学生将能够理解和运用基本的美术概念和技巧。
2. 培养学生的艺术创造力和表现能力。
3. 培养学生的观察力和细致性。
教学时间：40分钟教学资源：1. 彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画纸等。
2. 展示板或白板。
3. 艺术作品图片或实物。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引入本节课的主题和目标，激发学生的学习兴趣。
- 展示一幅经典的艺术作品或实物，让学生观察并描述自己的感受和想法。
2. 知识讲解（10分钟）- 介绍本节课将学习的美术概念和技巧，如色彩、线条、造型等。
- 通过图片或实物示范，讲解各种艺术元素和技法的基本用法和表现效果。
3. 实践操作（20分钟）- 分发画纸和彩色铅笔，让学生根据自己的想法和感受，绘制一幅自由创作的画作。
- 在学生绘制的过程中，教师可以逐个指导学生，帮助他们选择合适的颜色、线条和造型，并提供实际操作技巧的建议。
4. 展示与总结（5分钟）- 让学生展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和评价。
- 对学生的作品进行简单的评价和总结，强调每个学生的创造力和努力。
教学要点：1. 着重培养学生的艺术创造力和表现能力。
2. 引导学生观察和感受艺术作品，并表达自己的想法和感受。
3. 提供实际操作技巧的指导和建议，帮助学生运用所学知识进行创作。
教学扩展：1. 鼓励学生参加学校或社区的美术比赛，展示自己的作品。
2. 组织美术展览，让学生有机会展示和分享自己的创作成果。
3. 鼓励学生在课外时间继续进行美术创作，培养他们的兴趣和才能。
教学评估：1. 教师观察学生在实践操作中的表现，包括对美术概念和技巧的理解和运用。
2. 学生的作品评价和互相欣赏。
3. 学生对本节课内容的反馈和总结。
教学反思：1. 教师根据学生的学习情况和表现，调整教学方法和内容，以更好地满足学生的需求。
2. 教师对本节课的教学效果进行总结和评估，为后续的教学提供参考。
美术剪贴画教案美术剪贴画教案美术剪贴画是一种创作形式，通过剪贴不同材料和图案，将它们拼贴在一起，创造出独特的艺术作品。
这种艺术形式可以培养学生的创造力、观察力和审美能力。
本文将介绍一份适用于中小学美术课堂的剪贴画教案，帮助教师更好地引导学生进行创作。
第一部分：教学目标在剪贴画教案中，明确的教学目标对于学生的学习是至关重要的。
首先，我们要培养学生对不同材料和图案的观察能力，让他们能够发现日常生活中的美。
其次，我们要激发学生的创造力，鼓励他们尝试不同的剪贴方式和组合，创作出独特的作品。
最后，我们要提高学生的审美能力，让他们能够欣赏和评价自己和他人的作品。
第二部分：教学内容在剪贴画教案中，我们可以选择不同的主题和材料，以激发学生的兴趣和创造力。
例如，可以选择自然景观、动物、人物等作为主题，让学生通过剪贴不同的材料，表现出自己对这些主题的理解和感受。
同时，我们可以引导学生使用不同的剪贴技巧，如剪纸、剪布、剪画报等，让他们能够尝试不同的材料和工具，创造出多样化的效果。
第三部分：教学步骤在剪贴画教案中，教学步骤的设计要有条理，以帮助学生逐步掌握剪贴画的基本技巧和表现能力。
首先，我们可以通过观察和分析不同的剪贴画作品，引导学生发现其中的特点和技巧。
然后，我们可以组织学生进行实践，让他们根据自己的主题选择材料和工具，进行剪贴创作。
在实践过程中，我们可以提供一些技巧和建议，帮助学生解决遇到的问题。
最后，我们可以组织学生进行作品展示和评价，让他们学会欣赏和评价自己和他人的作品。
第四部分：教学评价在剪贴画教案中，教学评价是必不可少的一环。
通过评价，我们可以了解学生的学习情况和创作能力，及时调整教学策略，帮助学生更好地提高。
评价可以包括学生的剪贴技巧、作品的创意和表现力等方面。
我们可以通过观察学生的实际操作和作品展示，进行评价。
同时，我们也可以组织学生进行互评和自评，让他们学会欣赏和评价他人的作品，提高自己的审美能力。
美术剪贴画教案教案标题：美术剪贴画教案教学目标：1. 学生能够理解剪贴画的定义和相关概念。
2. 学生能够掌握基本的剪贴画技巧和创作方法。
3. 学生能够通过剪贴画表达自己的创意和想法。
4. 学生能够欣赏和评价他人的剪贴画作品。
教学内容：1. 剪贴画的定义和发展历史。
2. 剪贴画的基本材料和工具。
3. 剪贴画的技巧和创作方法。
4. 剪贴画的表达和传达创意的方式。
5. 欣赏和评价剪贴画作品的要点。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 通过展示一些剪贴画作品或观看相关视频，激发学生对剪贴画的兴趣并引发学习动机。
2. 知识讲解（10分钟）- 介绍剪贴画的定义和发展历史，让学生对剪贴画有一个整体了解。
- 介绍剪贴画的基本材料和工具，如剪刀、画布、胶水等。
3. 技巧和方法教学（15分钟）- 演示剪贴画的基本技巧，如剪切形状、拼贴、调整布局等。
- 通过多个实例展示不同的剪贴画创作方法，如拼贴剪贴画、数字剪贴画等。
4. 创作实践（20分钟）- 要求学生选择一个主题或概念，根据自己的创意进行剪贴画的创作。
- 提供足够的材料和工具让学生自由发挥，同时提供指导和帮助。
5. 作品分享和评价（10分钟）- 学生展示自己的剪贴画作品，并对他人的作品进行欣赏和评价。
- 引导学生提出具体的意见和建议，帮助他们发现自己作品的优点和改进的方向。
6. 总结（5分钟）- 回顾本节课学习的重点内容和知识要点。
- 鼓励学生继续探索和尝试剪贴画创作，并提供相关资源和参考书籍推荐。
教学辅助材料：1. 展示剪贴画作品或相关视频。
2. 剪贴画基本材料和工具，如剪刀、画布、胶水等。
3. 剪贴画创作实践所需的各种图案和素材。
评估方法：1. 学生剪贴画作品的评估，包括创意性、技巧运用等方面。
2. 学生对他人作品的评价和批评能力。
3. 学生在课堂上的积极参与和表现情况。
教学拓展：1. 鼓励学生参观艺术展览或美术馆，进一步了解剪贴画在当代艺术中的应用。
2. 引导学生尝试将剪贴画与其他艺术媒介结合，如水彩剪贴画、油画剪贴画等。
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【教材、学情分析】
本课主要学习对相同的图形进行剪贴、复制的技巧，以简化画图过程，体现计算机画图与普通画图的不同之处。
课本以画一块花布为例，讲解了剪贴、复制的方法。
通过前几节课的学习，学生已经掌握了铅笔、直线、椭圆、矩形、圆角矩形、曲线、颜色填充、橡皮擦等简单的绘画工具操作，并能用这些工具画出神奇的直线、可爱的小鸟、漂亮的大熊猫等作品，对画图软件有很大的兴趣。
这一节课学习利用复制、粘贴工具来优化图画创作过程，并利用“图像”菜单中的“翻转与旋转”命令来对图像进行修改与变化，以及对画图工具的综合运用，进一步培养学生的创新意识，提高学生的学习能力和实践能力。
本课的教学内容比较简单，教师可以把较多的时间放在学生的操作练习上。
【教学目标】
一、认知目标
1.掌握图形剪贴、复制的技巧。
2.掌握“”菜单中的“复制(C)”、“粘贴(P)”命令，“图像”菜单中“翻转/旋转”命令的使用方法。
二、技能目标
学会灵活使用剪贴、复制的命令。
三、情感目标
1.培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。
2.培养学生自主学习、互相协作、帮助的能力。
3.发展学生的创新思维。
4.提高学生的审美情趣，激发学生学习计算机的兴趣。
【教学重点、难点】
重点：掌握图形剪贴、复制的方法。
难点：将这些技能灵活运用到实践中去。
【教学过程】
一、谈话导入，实践操作
师：同学们，今天老师给大家带了几块美丽的花布。
看，漂亮吗?(展示几块花布)
生：真漂亮。
师：老师也给你们准备了材料纸，我们一起动手来拼贴漂亮的花布。
师：看到老师给你们准备的材料纸，有什么疑问吗?
生1：为什么纸上只有一个熊猫图案啊?
生2：花布上有四个熊猫，只有一个熊猫，怎么拼贴完整的花布图案呢?
师：相邻的同学之间互相讨论一下，然后再动手。
我们来比一比，看谁的动手能力最强!(生动手操作，拼贴花布图案。
将材料纸对折再对折，剪下，就可以得到四个熊猫，即可拼贴花布图案。
)
师：同学的动手都不错，拼出的花布都很漂亮。
那么，让我们一起到“画图”程序里去画一块花布吧!
二、讨论交流，自主学习
师：课前同学们已经预习了书上的课文，那么你准备怎么来画这块花布呢?相邻的同学互相讨论，讨论的过程中也可以动手画一画，试一试。
(生讨论，并尝试画熊猫图案的花布。
)
师：老师学习过一种快速绘制花布的方法，你想知道吗?
生：想。
师：想知道的同学可要看好了哦!(师演示讲解花布的画法)
(1)画出花布的第一个熊猫。
(2)单击工具箱中的“选定”工具，选择“选定”工具，出现“按不透明”和“按透明”两种方式，一般我们选择“按透明方式”。
(3)从熊猫的左上方向右下方拖动形成虚线方框，将熊猫全部选定。
(4)单击“”菜单中的“复制”命令。
(5)单击“”菜单中的“粘贴”命令。
(6)单击“图像”菜单中的“翻转/旋转”命令，弹出对话框，选择“按一定角度旋转”“90”度命令，单击“确定”按钮。
(7)将旋转得到的熊猫移动到适当的位置，单击方框外的任一区域。
师：老师只画了花布的半个部分，用的方法和书上的是一样的。
你能根据书上的步骤画出一个完整的熊猫花布图案吗?
生：能!(生对照书上的绘画步骤，并根据老师讲解的内容，主动实践，自主学习。
)
师：同学们的花布都画好了。
那谁能到老师这里，帮老师把花布画完整啊?
生1：我来!
生2：我也行!
师：在画花布的过程中，有不少要求我们注意的地方。
谁来给大家提个醒?
生1：“复制”“粘贴”命令一起使用。
生2：“复制”时，要注意使用“按透明方式”。
生3：花布上的熊猫图案“翻转/旋转”的角度都不一样。
师：今天老师给大家准备了“闯三关，我最棒!”的小竞赛，画一架风车就是第一关。
你成功闯关了吗?请你根据自己的表现在闯关成绩表上打上成绩。
(生根据自己的表现，给自己打分：优秀──三颗星;良好──两颗星;及格──一颗星)
师：看到大家画的熊猫图案花布，老师想到了几个问题：在制作剪贴画过程中，花布区域怎样分配利用?你通常怎样清除不需要的材料?怎样去除多余的画布?
(生根据自己掌握的知识，对画出的熊猫图案花布进行加工、创作，完成漂亮的剪贴画作品。
)
三、及时练习，巩固加强
师：同学们今天的表现真不错。
老师要奖励给大家一个小魔术。
师：我手里只有一个熊猫，你看，我复制出一个，粘贴;再复制出一个，继续粘贴;又复制出两个，粘贴。
瞧，是什么图案?
生：是一朵每片叶子为“熊猫”的花。
师：老师把它给变出来了，你能在“画图”程序中将这朵花变
出来吗?这就是“闯三关，你最棒!”的第二关哦。
加油啊!
(生练习巩固，绘制图形。
绘制完毕后，给自己打分。
标准同第一关。
)
师：在我们书上，还有不少漂亮的图案等着大家给变出来呢。
一起去画一画。
(生巩固练习，完成“练一练”剩余图案。
)
师：这是你的第三关，闯过了吗?给自己打分吧!
(生绘制图形。
绘制完毕后，给自己打分。
标准同第一、第二关。
)
四、全课小结
师：同学们，这节课我们一起学习了“漂亮剪贴画”，掌握了
复制、粘贴技巧，还共同闯过了三关。
那么，这节课你学得开心吗?
收获大吗?
生：……
师：希望我们下节课还能一起学习，共同进步!
在这里祝福大家考试取得好成绩!发挥出最好的水平。
你是个聪明和头脑灵活的人，我相信你一定成功!!!
内容仅供参考。
