小学生课外阅读记录卡
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语文课外阅读记录卡姓名:班级:沙岭小学语文课外阅读记录卡尊敬的家长:为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯,我们二年级班将在本学期开始开展阅读课外书活动。
由于二年级是学生阅读能力的起步阶段,希望家长给予指导、帮助,写出读书笔记。
我将根据学生的年龄特征和阅读能力,拟定以下一些书目推荐给各位家长。
班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。
敬请家长们大力协助!谢谢您的合作!家长签名_____________ (请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字)计划:1、尊重学生的差异性,学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读,拓展语文课外知识;学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。
2、为了更好地检测学生课外阅读的情况,班级制定了《语文课外阅读记录卡》,希望家长可以配合老师,早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。
奖励方法:1、阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励3面红旗,并颁发“阅读小能手”奖状。
2、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励5面红旗,并颁发“阅读小学士”奖状。
3、阅读5本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励10面红旗,并颁发“阅读小硕士”奖状。
4、阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励20面红旗,并颁发“阅读小博士”奖状。
推荐书目:(家长购买或从班级借阅)1、《天方夜谭》2、《伊索寓言》3、《列那狐的故事》4、《彼得.潘》5、《绿野仙踪》6、《成语故事365》7、《中国古代神话》8、《西游记》9、《十万个为什么》(动物分册) 10、《十万个为什么》(植物分册)11、《一百三十个科学游戏》 12、《游戏中的科学》13、《中国未解之谜》14、《三毛流浪记》(张乐平) 15、《鲁滨逊漂游记》(英.但.笛福)16、《一百条裙子》 17、《窗边的小豆豆》 18、《草房子》19、《时代广场的蟋蟀》 20、《木偶的森林》 21、《爱的教育》 22、《童年》23、《东周列国志故事》 24、《我要做个好孩子》 25、《三国演义》少儿版26、《一百个中国孩子的梦》 27、《大名人,小故事》 28、《和天使一起成长》——感动小学生的一百个母亲 29、《夏洛的网》 30、《世界伟人故事》31、《中外名人故事》 32、《中外历史故事精选》 33、《小兵张嘎》34、《我的母亲叫中国》 35、《皮皮鲁传》 36、《乌丢丢的奇遇》37、《灵性的王国》 38、《肚皮上的塞子》 39、《苹果树上的外婆》。
姓合: __________ 斑级: __________课外阅读记录卡课外阅读记录卡阅读记录表月日)我的阅读书名或文章名(注意要加书名号):作者:读书所用时间:我的积累在看书的过程中,我认识了几个生字,分别是:()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音好词(至少五个):好句(至少一句,注意开头要空两格):我的运用(我能用上面的好词造句或仿写句子)(至少写一句,开头要空两格)家长星级评价☆☆☆☆☆ ()☆☆☆☆ ()☆☆☆ ()☆☆()☆ ()我的阅读书名或文章名(注意要加书名号):作者:读书所用时间:我的积累在看书的过程中,我认识了几个生字,分别是:()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音好词(至少五个):好句(至少一句,注意开头要空两格):我的运用(我能用上面的好词造句或仿写句子)(至少写一句,开头要空两格)阅读记录表月日)月日)阅读记录表月日)我的阅读书名或文章名(注意要加书名号):作者:读书所用时间:我的积累在看书的过程中,我认识了几个生字,分别是:()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音好词(至少五个):好句(至少一句,注意开头要空两格):我的运用(我能用上面的好词造句或仿写句子)(至少写一句,开头要空两格)家长星级评价☆☆☆☆☆ ()☆☆☆☆ ()☆☆☆ ()☆☆ ()☆ ()阅读记录表月日)我的阅读书名或文章名(注意要加书名号):作者:读书所用时间:我的积累在看书的过程中,我认识了几个生字,分别是:()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音好词(至少五个):好句(至少一句,注意开头要空两格):我的运用(我能用上面的好词造句或仿写句子)(至少写一句,开头要空两格)家长星级评价☆☆☆☆☆ ()☆☆☆☆ ()☆☆☆ ()☆☆ ()☆ ()阅读记录表月日)我的阅读书名或文章名(注意要加书名号):作者:读书所用时间:我的积累在看书的过程中,我认识了几个生字,分别是:()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音好词(至少五个):好句(至少一句,注意开头要空两格):我的运用(我能用上面的好词造句或仿写句子)(至少写一句,开头要空两格)家长星级评价☆☆☆☆☆ ()☆☆☆☆ ()☆☆☆ ()☆☆ ()☆ ()阅读记录表月日)我的阅读书名或文章名(注意要加书名号):作者:读书所用时间:我的积累在看书的过程中,我认识了几个生字,分别是:()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音好词(至少五个):好句(至少一句,注意开头要空两格):我的运用(我能用上面的好词造句或仿写句子)(至少写一句,开头要空两格)家长星级评价☆☆☆☆☆ ()☆☆☆☆ ()☆☆☆ ()☆☆ ()☆ ()阅读记录表月日)我的阅读书名或文章名(注意要加书名号):作者:读书所用时间:我的积累在看书的过程中,我认识了几个生字,分别是:()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音好词(至少五个):好句(至少一句,注意开头要空两格):我的运用(我能用上面的好词造句或仿写句子)(至少写一句,开头要空两格)家长星级评价☆☆☆☆☆ ()☆☆☆☆ ()☆☆☆ ()☆☆ ()☆ ()阅读记录表月日)我的阅读书名或文章名(注意要加书名号):作者:读书所用时间:我的积累在看书的过程中,我认识了几个生字,分别是:()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音好词(至少五个):好句(至少一句,注意开头要空两格):我的运用(我能用上面的好词造句或仿写句子)(至少写一句,开头要空两格)家长星级评价☆☆☆☆☆ ()☆☆☆☆ ()☆☆☆ ()☆☆ ()☆ ()阅读记录表月日)我的阅读书名或文章名(注意要加书名号):作者:读书所用时间:我的积累在看书的过程中,我认识了几个生字,分别是:()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音好词(至少五个):好句(至少一句,注意开头要空两格):我的运用(我能用上面的好词造句或仿写句子)(至少写一句,开头要空两格)家长星级评价☆☆☆☆☆ ()☆☆☆☆ ()☆☆☆ ()☆☆ ()☆ ()。
快乐学习时光_____________小学一年()班阅读者:_____________阅读好习惯我养成亲爱的家长们、孩子们,都说好习惯受益终身,接下来我们将一起养成良好的阅读习惯,人手一书,只要时间地点适宜,即可阅读。
自读、共读、亲子读、表演读……凡你想得到的阅读方式都可以,各种形式任君挑选。
当然,好习惯的养成需要一定的监督机制,接下来的寒假时间里(1.23-3.1),每天至少阅读30分钟,并完成相应的学习单(学习单至少填5张)。
学习单自己打印,我开学检查,并奖励能坚持阅读的小朋友哦!如果可以的话,我希望我们可以走得更远,坚持下去!我整理了一些阅读书目,供大家参考。
阅读推荐书目:1.经典诵读国学课本(1上)2.经典诵读国学课本(1下)3.蜗牛国学馆•早早读(有声版)——论语早早读4.蜗牛国学馆•早早读(有声版)——笠翁对韵早早读5.国学经典与中华文化(1下)/广角传统文化学习丛书6.国学经典与中华文化(1上)/广角传统文化学习丛书7.“爱悦读”桥梁书·小豆包养宠物8.中外民间故事(彩图注音版)/小书虫阅读系列/小学生语文新课标必读丛书9.不能说谎的小镇——拇指班长·奇妙假期②10.彩虹桥名家注音童话·魔洞历险记11.彩虹桥名家注音童话·隐身猫和大侠狗12.红楼梦/漫画中国古典名著13.水浒传/漫画中国古典名著14.我们班的数学秘密日记(一年级)15.语文书藏宝揭秘(一年级)16.《阿嚏,啾星球危机!》“小屁孩的太空奇遇系列”17.《臭臭的星际旅行》“小屁孩的太空奇遇系列”18.爱的教育(全彩注音)19.木偶奇遇记(全彩注音)20.小王子(全彩注音)21.住在拼图里的精灵(拼音版)——拇指班长·奇妙假期①22.西游记(彩绘注音本)/超好读给孩子的中国经典23.西游记语文课外阅读记录卡语文课外阅读记录卡语文课外阅读记录卡语文课外阅读记录卡语文课外阅读记录卡语文课外阅读记录卡语文课外阅读记录卡语文课外阅读记录卡语文课外阅读记录卡语文课外阅读记录卡。
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一、身体素质
1、体重:
测量自己的体重,纪录下来,定期比较,了解自己体重的变化。
2、身高:
以身高形式来记录和监测自己的成长情况,了解自己的身高比例能够有助于健康的发育。
3、眼睛视力:
定期检测自己的眼睛视力,有利于眼部养护,预防及早发现视力减退的问题。
二、阅读习惯
1、阅读课外书:
根据个人喜好阅读读物,定期查阅,可以拓展知识面,收获心灵的静思,和良好的阅读习惯。
2、每天定时阅读:
规定一段时间的每日阅读,建立自己的良好阅读习惯,可以让孩子们
有信心的参与到阅读活动中去。
3、择书而读:
既要注重文学择书,也要关注书籍的实际价值,精心挑选对自己有用的书籍,更容易帮助孩子建立良好的阅读习惯。
三、读书成绩
1、正确率:
正确率是指孩子每次阅读时所达到的识别准确程度,可以从正确率上了解孩子在阅读中是否存在问题。
2、分析率:
分析率是指孩子每次阅读时识字和理解的水平,可以从分析率上判断孩子是否有较高深的理解能力。
3、速度:
速度代表孩子在阅读时所掌握文章内容所花费的时间,可以从速度上了解孩子在阅读方面是否存在掌握上的困难。
四、孩子自我评价
1、阅读是否乐趣:
是否对阅读有自己的乐趣,是否和父母分享阅读收获的感想,持续保持阅读的热情。
2、是否能够静心阅读:
是否能在安静的环境中真正做到静心阅读,孩子阅读的识字量是否逐渐增加,不会因为无聊而中断阅读。
3、是否有正确的阅读方法:
是否愿意尝试正确的阅读方法,孩子们归纳出自己的阅读方法,将知识变成自己的素养与智慧。
让知识带有温度。
三年级课外阅读记录卡样表语文课外阅读记录卡班级:三年三班恭敬的家长:为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯,我们三(1)班将在本学期开头开展阅读课外书活动。
因为三年级是同学阅读能力的起步阶段,希翼家长赋予指导、协助,写出读书笔记。
我将按照同学的年龄特征和阅读能力,拟定以下一些书目推举给各位家长。
班级将会按照同学的阅读状况赋予适当的鼓舞和嘉奖。
敬请家长们大力帮助!感谢您的合作!家长签名_____________ (请认真阅读这本《语文课外阅读记录第1页/共3页千里之行,始于足下卡》的方案和措施后签上您的名字)方案:1、本学期,教师和同学共读《窗边的小豆豆》,并将进行一次班级读书沟通会。
2、敬重同学的差异性,学有余力的同学可以在家长的协助下购买更多的推举书目举行阅读,拓展语文课外学问;学习相对较为吃力的同学在本学期至少要读完一本课外书。
3、为了更好地检测同学课外阅读的状况,班级制定了《语文课外阅读记录卡》,希翼家长可以协作教师,早日协助同学养成主动举行课外阅读的好习惯。
嘉奖办法:1、阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的学生,嘉奖3面红旗,并颁发“阅读小能手”奖状。
2、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的学生,嘉奖5面红旗,并颁发“阅读学校士”奖状。
3、阅读5本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的学生,嘉奖10面红旗,并颁发“阅读小硕士”奖状。
4、阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的学生,嘉奖20面红旗,并颁发“阅读小博士”奖状。
推举书目:(见小学下发的《“让我们读书吧”阅读方案》)第2页/共3页让知识带有温度。
必读书目:必读书目:文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。
第3页/共3页。
四会市小学生阅读记录卡怎么写
小学生课外阅读记录卡
1、班级,姓名,日期。
2、书名,作者。
3、内容摘要。
4、好词好句。
5、阅读心得。
示例
班级:四年级;姓名:王明;日期:xx年xx月xx日
书名:《西游记》作者:吴承恩
内容摘要:
孙悟空、好吃懒做却忠心耿耿的猪八戒和忠厚老实的沙僧三人保护唐僧去西天取经的故事。
一路上险象环生,师徒三人随机应变,斩魔除妖。
在徒弟们的保护下,唐僧终于顺利到达西天,完成了取经任务。
阅读心得:
是以无比的智慧、勇气和信心来接受挑战的。
斗争越艰难,他的斗志就越强。
从他身上,我学会了在学习上要有接受挑战的勇气和坚持不懈的毅力。
琼河小学我阅读我快乐班级:姓名:琼河小学二年(2)班语文课外阅读记录卡尊敬的家长:为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯,我们二(2)班将在本学期开始开展阅读课外书活动。
由于二年级是学生阅读能力的起步阶段,希望家长给予指导、帮助,写出读书笔记。
我将根据学生的年龄特征和阅读能力,拟定以下一些书目推荐给各位家长。
班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。
敬请家长们大力协助!谢谢您的合作!家长签名_____________ (请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字)计划:1、本学期,老师、家长和孩子亲子共读,并将利用每周二下午的第二节品德与生活课作为阅读课。
2、尊重学生的差异性,学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读,拓展语文课外知识;学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完两本课外书。
3、为了更好地检测学生课外阅读的情况,班级制定了《语文课外阅读记录卡》,希望家长可以配合老师,早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。
奖励方法:1、每月阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励3朵红花,并颁发“阅读小能手”奖状。
2、每月阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励5朵红花,并颁发“阅读小学士”奖状。
3、每月阅读3本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励6朵红花,并颁发“阅读小硕士”奖状。
4、每月阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励10朵红花,并颁发“阅读小博士”奖状。
推荐书目:(家长可以上当当网购买或从省图书馆借阅。
)可以根据学生的兴趣自主选择适合的儿童读物。
可以是注音的,可以是绘本。
1、《天方夜谭》2、《伊索寓言》3、《列那狐的故事》4、《彼得.潘》5、《绿野仙踪》6、《成语故事365》7、《中国古代神话》8、《西游记》9、《十万个为什么》(动物分册) 10、《十万个为什么》(植物分册)11、《一百三十个科学游戏》12、《游戏中的科学》13、《中国未解之谜》14、《三毛流浪记》(张乐平)15、《鲁滨逊漂游记》(英.但.笛福)16、《一百条裙子》17、《窗边的小豆豆》18、《草房子》19、《时代广场的蟋蟀》20、《木偶的森林》21、《爱的教育》22、《童年》23、《东周列国志故事》24、《我要做个好孩子》25、《三国演义》少儿版26、《一百个中国孩子的梦》27、《大名人,小故事》28、《和天使一起成长》——感动小学生的一百个母亲29、《夏洛的网》30、《世界伟人故事》31、《中外名人故事》32、《中外历史故事精选》33、《小兵张嘎》34、《我的母亲叫中国》35、《皮皮鲁传》36、《乌丢丢的奇遇》37、《灵性的王国》38、《肚皮上的塞子》39、《苹果树上的外婆》《傻鸭子欧巴儿》《李大米和他的影子》《羚羊木雕》《怪老头前传》《怪老头续》《怪老头、铁头飞侠》《白妞妞和老树精》《没有风的扇子》《神奇的孩子》《小猪唏哩呼噜》《笨狼和他的爸爸妈妈》《笨狼旅行记》《笨狼的学校生活》《小王子》、《大林与小林》、《皮皮鲁传》、《张天翼童话》、《长袜子皮皮》、《严文井童话》、《苦儿流浪记》、《鲁西西传》、《洋葱头历险记》、《随风而来的玛丽阿姨》、《小坡的生日》、《彼得·潘》、《淘气包马小跳》系列。
班级:
姓名:
平阴县实验小学榆山校区我爱阅读
卷首语
——老师的话同学们,书是人类进步的阶梯,书籍就像蔚蓝的大海,翻滚着文化的辉煌与厚重;就像肥沃的土地,蕴藏着思想的博大与精深;就像广阔的天空,书写着历史的沉重与伟大……书,之所以让人对它如此倾心,爱不释手,是因为其中蕴藏着点点滴滴金子般的知识,令人充实,给人力量;让人自新,催人奋进!
读书,可以开阔我们的眼界,让我们增长知识,还可以让我们从中得到快乐。
在书中,你可以和历史上最伟大的人物交谈,你可以和人类最优秀的思想对话;读书,还能让我们学到最优秀、规范的语言。
那些优秀作品,字字句句都散发着珍珠般的光泽。
读多了,你的语言也会变得和它们一样精彩动人。
老师对同学们提出三点希望:
一是要养成爱读书的习惯。
我们每一个人都应让读书成为自己的一种生活习惯,一种生活方式,因为唯有经常读书,与书为伴,才能积累知识、丰富阅历,不断提升自身的综合素质。
在此,我想让同学们记住这样一句话:“今天,你读书了吗?”每天,让我们互相问一问,同时也问一问自己:今天,你读书了吗?
二是要做到持之以恒。
古人云,读书破万卷,下笔如有神,唯有坚持读书,才能不断进步。
同学们,读书节只是一个倡导,一个号召,一个载体,我们倡导的是终身读书的观念,只有这样我们才能做到与时俱进,永不落后。
我有一个期待,如果我们在不同的场合,都能够看到有同学旁若无人地静静看书,风声雨声读书声声声入耳,那么我相信你自己就会离成功不远了。
三是要经常参加读书活动。
希望我们每一位同学都能够积极参与到各项读书活动中去,从读书中获得新知,在读书中享受快乐。
原国家教委主任柳斌爷爷说:“一个不重视阅读的学生,是一个没有发展的学生;一个不重视阅读的家庭,是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校,是一个乏味应试的学校;一个不重视阅读的民族,是一个没有希望的民族。
”同学们,让我们一起扑向书的海洋,让我们的校园溢满浓浓书香,让我们的生活充满阅读的快乐!
同学们,让我们以书为伴,尽情阅读吧!。