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【15篇】部编版小学语文一年级下册【课外阅读专项训练(完整版)】含答案一、阅读理解题1．阅读理解（12分）老虎是百兽（shòu）之王，但它害怕小鸟的粪便（fèn biàn），只要沾（zhān）上小山雀的粪便，它的皮肤就会烂掉（làn diào）。
狼非常凶猛（xiōnɡměnɡ），但它害怕火和红色，更怕腰部挨（ái）打。
熊的力气很大，但它怕鼻子被击中（jī zhònɡ），只要猛击熊的鼻子，它就会动不了。
鳄（è）鱼十分凶猛，但它最怕黄色，在水中的人们只要穿上黄色的衣服，它就不敢接近了。
不管什么动物，都有它的弱（ruo）点，即使是凶猛的动物，也不例外。
（1）本文共有________段，标上序号。
（2）文中写了哪些动物？请把它们圈出来。
（3）根据短文填空。
老虎害怕________的粪便；狼害怕________和________，更怕腰部挨打；熊怕________被击中；鳄鱼最怕________。
所以不管什么动物，都有________。
（4）判断正误。
①只有凶猛的动物有弱点。
②动物都有弱点。
【答案】（1）5（2）老虎、小山雀、狼、熊、鳄鱼（3）小鸟；火；红色；鼻子；黄色；弱点（4）①错误；②正确【解析】2．阅读下文，回答问题正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。
唉，要是没有上课铃就好了。
不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！（1）选文共有________句话。
（2）“我们”正在玩________，上课铃声响了。
（3）你知道“快乐”的近义词吗？【答案】（1）3（2）跳房子（3）高兴【解析】3．阅读下文，回答问题我家院子里有一棵古老而又高大的枣树。
春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。
夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。
到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。
这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
（1）读语段，找出合适的词填在横线上。
【15篇】新版部编小学语文一年级下册【课外阅读专项训练(完整)】含答案一、阅读理解题1．我会读，我会做。
月夜美人月光迷人地撒在山坡上，动物和植物们都睡着啦！一只值夜班的猫头鹰在山林中。
突然，它发现一朵美丽洁白的昙花开放了。
猫头鹰飞到昙花的旁边，好奇地说：“小昙花，原来你是在晚上开的呀！”昙花有点不好意思地说：“是呀！我的祖先生活在干旱的墨西哥，为了保护身体中的水分不会被蒸发掉，这才养成了半夜开花的习惯。
”从此，昙花半夜开花的秘密在树林中传开了，大家再也不把昙花看作不会开花的植物啦！（1）昙花在________开花。
（横线上填时间）（2）昙花是________色的，你还知道什么花的颜色？________花是________色________花是________色________花是________色（3）想一想，昙花为什么在半夜开放？[方法提示：仔细读短文的第5句话]【答案】（1）半夜（2）白；桃；红；菊；黄；荷；粉（3）为了保护身体中的水分不会被蒸发掉。
【解析】2．阅读下文，回答问题小乌鸦爱妈妈经过妈妈的精心哺育，小乌鸦渐渐长大，它长成了一只又大又壮的乌鸦。
小乌鸦的妈妈渐渐老了，飞不动了，小乌鸦就天天飞出去给妈妈找吃的，不管是呼呼地刮着大风，还是哗哗地下着大雨，小乌鸦一点也不怕。
它从东飞到西，又从南飞到北，找到了吃的，就叼回来，一口一口地喂它的妈妈。
妈妈吃饱了，它才自己吃。
小乌鸦多爱它的妈妈啊！（1）照样子，写词语。
例：一口一口、________、________、________（2）小乌鸦从东飞到西，又从南飞到北是为了________。
（3）你来夸夸小乌鸦吧。
【答案】（1）一个一个；一座一座；一条一条（2）找吃的，给妈妈吃（3）小乌鸦，你真是一个孝顺的孩子。
【解析】3．阅读下文，回答问题一个人玩，很好！独自一个，静悄悄的，正好用纸折船，折马……踢毽子___跳绳___搭积木___当然还有看书___画画，听音乐___（1）照样子，写词语。
【15篇】部编小学语文一年级下册【课外阅读专项训练(完整)】及答案一、阅读理解题1．阅读下文，回答问题一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。
粽子是用青春的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中国有一颗红红的枣。
外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。
剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。
（1）根据短文内容，补充词语。
________的糯米 ________的枣又________又________（2）用短文中划线的词造句。
一…就……（3）将文中写粽子煮熟后的样子煮找出来。
（4）短文表达了“我”对________节的美好回忆和对________的怀念之情。
【答案】（1）白白；红红；黏；甜（2）早上，闹铃一响我就起床了。
（3）外婆掀开锅，煮熟的粽子就飘出一股清香来。
剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。
（4）端午；外婆【解析】2．阅读下文，回答问题靠谁传送花粉春风吹到油菜花旁，轻轻地说：“油菜花，我给你传送花粉吧。
”油菜花说：“我放出香气，蜜蜂和蝴蝶闻到了会飞来给我传送花粉的。
谢谢你！”春风吹到蚕豆花旁，轻轻地说：“蚕豆花，你的花瓣长得很深，蜜蜂们不会传送花粉，我来给你传送吧！”蚕豆花说：“谢谢你，我会自己传送花粉，请你给别的花传送吧！”春风吹到小麦花旁，轻轻地说：“小麦花，你没有香气，也不会自己传送花粉，我来给你传送吧！”小麦花说：“好，谢谢你！”春风边歌边舞，吹得小麦花东摇西摆，花粉到处飞扬，吹到别的小麦花上，让小麦结出粒来。
（1）短文共有________个自然段。
（2）春风要给________、________和________传送花粉，但是________、________拒绝了，于是春风只给________传送花粉。
（3）油菜花靠谁来传送花粉呢？【答案】（1）4（2）油菜花；蚕豆花；小麦花；油菜花；蚕豆花；小麦花（3）蜜蜂和蝴蝶。
【解析】3．阅读下文《文具的家》，回答问题贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
【15篇】新部编小学语文一年级下册【课外阅读专项训练(完整)】及答案一、阅读理解题1．阅读下文，回答问题。
我爱家乡的小河我爱家乡的小河。
春天，桃红柳绿，杨柳如风；夏天，鱼儿在水中欢乐，荷叶像个大玉盘；秋天，金黄的叶子像一只只蝴蝶飘进小河，河边的果园一派丰收的景象；冬天，家乡的小河变成了滑冰场，给大家带来了很多欢笑。
（1）这篇短文共有________个自然段。
（2）根据短文内容填空。
这篇短文写了家乡的________，夏天的小河里有________和________。
（3）第2自然段写的四个季节分别是________、________、________、________。
（4）仿写句子我最棒。
①荷叶像个大玉盘。
②夏天，鱼儿在水中欢乐。
【答案】（1）2（2）小河；鱼儿；荷花（3）春；夏；秋；冬（4）①月牙儿像只船。
②小鸟们在枝头唱歌。
【解析】2．阅读下文，回答问题小青蛙说：“荷叶是我的歌台。
”小青蛙蹲在荷叶上，_______放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。
”小鱼儿在荷叶下_______游来游去，捧起一朵朵_______水花。
（1）将下面三个词语填入文中横线上。
很美很美的笑嘻嘻地呱呱地小()青蛙蹲在荷叶上， ________ 放声歌唱。
小(鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。
”小鱼儿在荷叶下________游()来游去，捧(起一朵朵________ 水花。
（2）荷叶是小青蛙的________。
荷叶是小鱼儿的________。
（3）发挥想象，续写《荷叶圆圆》。
小蝴蝶说：“荷叶是我的________。
”小蝴蝶________。
小鸟说：“荷叶是我的________。
”小鸟________。
【答案】（1）呱呱地；笑嘻嘻地；很美很美的（2）歌台；凉伞（3）乐园；在荷叶上欢快地飞来飞去；休息场；飞累了站在荷叶上休息【解析】3．阅读下文，回答问题老办法不行了一只乌鸦口渴了，飞出树林要找水喝。
在村口它遇到了猴子，猴子告诉它村中的井里有水。
【15篇】新版部编小学语文一年级上册【课外阅读专项训练(完整)】含答案一、阅读理解题1．读儿歌，回答问题。
哥哥有只小白鸽，小白鸽爱唱歌，咕咕咕，咕咕咕，哥哥听了笑呵呵。
（1）选音节填在带线字后面的横线上。
________ ，________ ，________，________。
（2）儿歌中小白鸽的叫声是（）。
A. ɡuāɡuāɡuāB. ɡūɡūɡūC. wōwōwō【答案】（1）ɡē；ɡē；ɡū；hē（2）C【考点】拼音，gkh【解析】【分析】第一小题选音节填空，只要能正确拼读出每个音节，对号入座即可，第二小题拼读出三个选项的音节词，与儿歌内容对照，答案即可明了。
【点评】本题考查短文听读能力和音节的拼读情况。
2．写一写。
早晨，下着雨，太阳出来了。
西边的天空，出现了一道彩虹。
弯弯的彩虹像一座桥。
这座桥，颜色可真不少，有红、橙、黄、绿、青、蓝和紫色。
美丽的彩虹，我要把你画下来。
（1）请你给这段话取一个好听的名字：《________》（2）弯弯的彩虹像？（3）请你把写彩虹的颜色的词语找出来。
【答案】（1）早晨的彩虹（2）一座桥（3）红、橙、黄、绿、青、蓝、紫色【考点】语段阅读，日月明【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。
第一题考查学生对内容的掌握，这段话写早晨的彩虹。
第二题考查学生对修辞手法的掌握，弯弯的彩虹像一座桥。
第三题考查学生对彩虹颜色的掌握，从文中可以找的出。
【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。
3．读一读，回答问题。
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了!快去采几个蘑菇回来。
”小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。
”（1）用横线画出蜗牛妈妈说的话，用波浪线画出小蜗牛说的话。
（2）小蜗牛去的时候是________季，到的时候是________季，从这里可以看出蜗牛爬得可真________。
(填序号)①快②慢【答案】（1）蜗牛妈妈：哦，已经是秋天了!快去采几个蘑菇回来。
【15篇】新版部编版小学语文一年级上册【课外阅读专项训练(完整版)】含答案一、阅读理解题1．读儿歌，回答问题。
哥哥有只小白鸽，小白鸽爱唱歌，咕咕咕，咕咕咕，哥哥听了笑呵呵。
（1）选音节填在带线字后面的横线上。
________ ，________ ，________，________。
（2）儿歌中小白鸽的叫声是（）。
A. ɡuāɡuāɡuāB. ɡūɡūɡūC. wōwōwō【答案】（1）ɡē；ɡē；ɡū；hē（2）C【考点】拼音，gkh【解析】【分析】第一小题选音节填空，只要能正确拼读出每个音节，对号入座即可，第二小题拼读出三个选项的音节词，与儿歌内容对照，答案即可明了。
【点评】本题考查短文听读能力和音节的拼读情况。
2．课外阅读。
鸡学游泳有一天，鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳，非常羡慕，便请教鸭子，问它怎样才能学会游泳，鸭子说：“不用学。
鸭妈妈带我们下水，也并不教，只喊一声‘跳’，我们扑通扑通往下跳，就会了。
”“啊，太好了！只要有勇气就够了，这么容易！”鸡认为自己领悟了奥（ào）秘。
第二天，鸡来到小河边，鼓起勇气，“扑通”一声跳入水，天哪，它一不会换气，二不会动作，三不能保持平衡（héng），没用多大工夫就灌（guàn）了一肚子水！幸亏鸭子及时将这“落汤鸡”救上了岸。
鸡半死不活地躺在沙滩（tān）上，总结道：“__________________。
”（1）联系上下文，展开合理想象，将获救后鸡说的话补充完整，写在文中横线上。
（2）写出与下面词语意思相近的词。
领悟─________奥秘─________（3）鸡学游泳却变成“落汤鸡”的原因是它一不会________，二不会________，三不能________。
（4）“只要有勇气就够了”，你同意鸡的看法吗？为什么？【答案】（1）游泳可不是跳下水就行啊！只要有勇气是不够的。
（2）明白；秘密（3）换气；动作；保持平衡（4）不同意，因为除了有勇气，还要掌握游泳的技巧。
部编人教小学语文一年级上册【课外阅读专项训练(完整)】含答案一、阅读理解题1．课内阅读翻过来，唉——睡不着。
那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？（1）“睡不着”中“着”的读音是________。
（2）“睡不着”写出了小朋友明天要远足的____心情。
（）A. 很激动B. 很骄傲（3）想一想，大海有哪些颜色呢？（4）仿照原文，写句子。
那地方的________，真的像________说的，那么________吗？【答案】（1）zháo（2）A（3）蓝色的海水；金色的沙滩；五颜六色的贝壳。
（4）山；爸爸；险峻【考点】课文内容理解，明天要远足【解析】2．课外阅读。
鸡学游泳有一天，鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳，非常羡慕，便请教鸭子，问它怎样才能学会游泳，鸭子说：“不用学。
鸭妈妈带我们下水，也并不教，只喊一声‘跳’，我们扑通扑通往下跳，就会了。
”“啊，太好了！只要有勇气就够了，这么容易！”鸡认为自己领悟了奥（ào）秘。
第二天，鸡来到小河边，鼓起勇气，“扑通”一声跳入水，天哪，它一不会换气，二不会动作，三不能保持平衡（héng），没用多大工夫就灌（guàn）了一肚子水！幸亏鸭子及时将这“落汤鸡”救上了岸。
鸡半死不活地躺在沙滩（tān）上，总结道：“__________________。
”（1）联系上下文，展开合理想象，将获救后鸡说的话补充完整，写在文中横线上。
（2）写出与下面词语意思相近的词。
领悟─________奥秘─________（3）鸡学游泳却变成“落汤鸡”的原因是它一不会________，二不会________，三不能________。
（4）“只要有勇气就够了”，你同意鸡的看法吗？为什么？【答案】（1）游泳可不是跳下水就行啊！只要有勇气是不够的。
（2）明白；秘密（3）换气；动作；保持平衡（4）不同意，因为除了有勇气，还要掌握游泳的技巧。
（解析：明白要学习一种本领，单凭勇气是不够的，必须掌握技巧。
【15篇】新部编版小学语文一年级下册【课外阅读专项训练(完整版)】及答案一、阅读理解题1．阅读下文，回答问题鸭妈妈孵出一只又大又丑的小鸭，大家都要赶走他。
丑小鸭想：“我还是到广大的世界里去，自己学会生活的本领吧!”丑小鸭来到小溪边，一会儿捉虫吃，一会儿跑进水里捉小鱼吃，吃饱了，他就练习游泳，练习拍翅膀。
一年过去了，春天来了。
丑小鸭拍拍翅膀，啊!自己会飞了。
他飞到一个大湖里，低头看见清清的水里是一只天鹅。
（1）照样子，写词语。
例：又大又丑、________、________（2）用划线的词写一句话。
一会儿……一会儿……（3）短文有________自然段。
（4）丑小鸭自己学会了________。
（5）后来，丑小鸭变成了________。
从文中哪句话可以看出来？用横线画出来。
【答案】（1）一五一十；人来人往（2）弟弟一会儿问一下，一会儿唱歌。
（3）3（4）游泳和飞（5）天鹅；他飞到一个大湖里，低头看见清清的水里是一只天鹅。
【解析】2．阅读下文，回答问题春天的雨淅沥，淅沥……春天的雨在夜晚降落，在黎明停息。
春天的雨是鼓槌儿：叮咚，叮咚！敲响了平静的小池，声音是那样婉转、动听。
春天的雨是颜料：染绿了小草和树叶儿，抹红了野花和山果。
春天的雨是催眠曲小朋友们刚从梦中醒来，又走进另一个甜甜的梦里。
（1）选文一共有________个自然段。
（2）找出文中表示声音的词语。
（3）短文中说春天的雨是________、________和________。
（4）请你写一句话来赞美春天的雨。
【答案】（1）5（2）淅沥、渐沥、叮咚、叮咚（3）鼓槌儿；颜料；催眠曲（4）春天的雨是滋润万物的甘露。
【解析】3．阅读下文，回答问题红领巾真好清晨，林中谁最快乐？是可爱的小鸟，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳；一边唱歌，一边梳理蓬松的羽毛。
清晨，林中谁最活跃？是机灵的小鸟，扑扑棱棱，飞来飞去；捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
清晨，林中谁最早？是“红领巾”来放鸟巢。
【15篇】部编小学语文一年级上册【课外阅读专项训练(完整)】含答案一、阅读理解题1．课内阅读翻过来，唉——睡不着。
那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？（1）“睡不着”中“着”的读音是________。
（2）“睡不着”写出了小朋友明天要远足的____心情。
（）A. 很激动B. 很骄傲（3）想一想，大海有哪些颜色呢？（4）仿照原文，写句子。
那地方的________，真的像________说的，那么________吗？【答案】（1）zháo（2）A（3）蓝色的海水；金色的沙滩；五颜六色的贝壳。
（4）山；爸爸；险峻【考点】课文内容理解，明天要远足【解析】2．写一写。
早晨，下着雨，太阳出来了。
西边的天空，出现了一道彩虹。
弯弯的彩虹像一座桥。
这座桥，颜色可真不少，有红、橙、黄、绿、青、蓝和紫色。
美丽的彩虹，我要把你画下来。
（1）请你给这段话取一个好听的名字：《________》（2）弯弯的彩虹像？（3）请你把写彩虹的颜色的词语找出来。
【答案】（1）早晨的彩虹（2）一座桥（3）红、橙、黄、绿、青、蓝、紫色【考点】语段阅读，日月明【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。
第一题考查学生对内容的掌握，这段话写早晨的彩虹。
第二题考查学生对修辞手法的掌握，弯弯的彩虹像一座桥。
第三题考查学生对彩虹颜色的掌握，从文中可以找的出。
【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。
3．读一读，回答问题。
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了!快去采几个蘑菇回来。
”小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。
”（1）用横线画出蜗牛妈妈说的话，用波浪线画出小蜗牛说的话。
（2）小蜗牛去的时候是________季，到的时候是________季，从这里可以看出蜗牛爬得可真________。
(填序号)①快②慢【答案】（1）蜗牛妈妈：哦，已经是秋天了!快去采几个蘑菇回来。
【50篇】部编版小学语文一年级下册【课外阅读专项训练(完整版)】含答案一、阅读理解题1．阅读下文，回答问题。
正做着好梦，又听见大人在叫：“该起床上学啦！”唉．要是不上学就好了。
不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！（1）“我”正做着梦，不想起床去上学，可是去了学校能见到________，也很________，快乐的事情真是一件接一件。
（2）你有这样的经历吗？和同学说一说。
【答案】（1）小伙伴；开心（2）我正在看电视，妈妈在叫：“该读书啦”！唉，不读书该多好呀！不过，书中有很多有趣的故事，读书也是件开心的事呀！【解析】2．阅读短文，完成填空，没学过的字写拼音。
荷花水面上，探（tàn）出了一个个粉红的小脑袋。
这些小姑娘像刚睡醒（shuìxǐnɡ）一样，睁（zhēnɡ）开眼睛，望着这新奇的世界。
看，她们慢慢地张开小嘴，美啊，笑啊，笑出一个美丽的夏天。
我坐在船上，多想剪（jiǎn）一枝带回家，但是我知道，她的家是水塘（tánɡ）。
（1）短文有________个自然段，第二自然段有________句话。
（2）根据短文内容填上合适的词语。
________的荷花 ________的世界 ________的夏天 ________的小姑娘（3）短文中的“小姑娘”是指________。
（4）为什么不能把“小姑娘”带回家呢？因为________。
【答案】（1）3；2（2）粉红；新奇；美丽；刚睡醒（3）荷花（4）荷花在水里【解析】3．阅读下文，回答问题。
贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
（1）选文中划线的“文具的家”里都有什么？用波浪线画出来。
（2）写出划线词语的近义词。
仔细——________ 伙伴——________（3）第二自然段中，“________”可以看出贝贝对文具的爱护。
【小学语文】部编版一年级语文课外阅读专项练习题阅读专项
一、
（一）对韵歌
葡萄架苹果园李苦对瓜甜
风习习雨绵绵地北对天南
1．我把三拼音节抄下来。
_________________________________
2．我会对。
苦对甜（）对雨（）对南地对（）
（二）对韵歌
云对雨; 雪对风。
花对树; 鸟对虫。
山清对水秀; 柳绿对桃红。
1.按课文内容填空：
云对（）;雪对（）。
花对树;（）对虫。
山（）对水（）; 柳（）对桃（）。
2.我会写：
（）对（）（）对（）
二、
（一）小兔小兔轻轻跳;小狗小狗慢慢跑。
要是踩疼了小草;我就不跟你们好。
1.补全音节：
小（_____iǎo）兔（t_____）草（c _____）好（_____ǎo）
1.儿歌中提到的小动物有__________、__________.
3.“我”为什么“不跟你们好”？
_________________________________
（二）电的用处可大啦！有了电;电灯就会亮;还可以看电视、蝗听音乐。
爸爸说;有了电;工人叔叔会生产出许多东西;我们的生活会更好。
1.在正确的音节后面打“√”。
就（jiùjìu）叔（shūsū）许（xǔqǔ）
会（huìkuì）更（ɡènɡɡèn）处（chù cù）
2.这一段话共有__________________________ 句。
3.从这一段话中我知道________________________ 。
三、
（一）一天;一只白羊从南面上了独（dú）木桥;一只黑羊从北面上了独（dú）木桥。
他们同时来到桥当中;白羊说：“你退（tuì）回去;让我先过桥！”黑羊说：“你退（tuì）回去;让我先过桥！”
它们谁也不肯（kěn）让谁;就打了起来;不一会儿;只听到河里“扑通！扑通！”的响声;它们都掉到河里去了。
1.短文一共有（）段话。
第一段有（）句话。
2.拼读下列音节;并在文中圈出这些词语：
（1）dú mù qiáo（2）tóng shí
（3）běi miàn（4）xiǎng shēng
3.填空：
（1）__________和__________在独木桥的当中__________。
它们都要对方先让自己走。
（2）两只羊谁也__________ ;就打了起来;结果都__________。
（3）在文中找出一对反义词;把它写在括号里：
（）——（）
4.这小白羊和小黑羊谁做得对？你认为它们应该怎样做才是对的？
____________________.
（二）月儿弯弯挂蓝天;小溪弯弯出青山。
小河弯弯流入海;山路弯弯到校园。
1.找朋友;连一连。
yuèér lán tiān xiǎo xī qīnɡ shān xiǎohé shānlù xiào yuán
小溪月儿蓝天小河青山校园
山路
2.连一连：小河月儿山路小溪
挂蓝天出青山流入海到校园
3.我会仿写：月儿弯弯挂蓝天
____________________.
四、
（一）秋天到;秋天到。
园里果子长得好。
枝头结柿子;架上挂葡（pú）萄（táo）。
黄澄澄（dēnɡ）的是梨;红通通的是枣。
1.这一段话共有句。
2.这段话中写了颜色的词语有和。
3.这段话写了哪几种果子？用“——”画出来。
（二）棉花白;谷子黄;红脸关公是高粱。
冬瓜矮;南瓜胖;丝瓜上架细又
长。
1.这首诗一共写了六种植物;这些植物分别是（）（）
（）
（）（）（）。
2.写颜色的词有：（）（）（）。
五、
（一）人有两件宝
人有两件宝;双手和大脑。
双手会做工;大脑会思考。
用手不用脑;事情做不好。
用脑不用手;啥也做不好。
用手又用脑;才能有创造。
一切创造（chuànɡzào）靠（kào）劳动;劳动要用手和脑。
1.这是一首儿歌;一共有（）句话。
2.填空：
人有两件宝是指和。
做工靠 ;思考靠。
做事情要用又用。
这样才能。
3.词语搭配：
辛勤地双手一根手表
勤劳的头脑一只小手
聪明的思考一块手套
（二）时钟（zhōnɡ）花
小白兔没有钟;不知道时间;它请小山羊帮忙想办法。
小山羊送给它三盆（pén）花。
太阳出来了;牵（qiān）牛花开了;张开了小喇叭（lǎbā）。
中午;午时花开了;张开了笑脸。
天黑了;夜来香开了;张开了小嘴轻轻地唱歌。
1.这篇短文有（）段话。
2.小山羊送给小白兔什么花？
、、。
3. 花早晨开; 花中午开; 花晚上开。
六、（一）《好消息》
三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云;云儿背着许多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下来;把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息;就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句话也不说;她们金黄色的脸儿;在雨后的阳光下露出了笑容。
现在,每一个人都知道了这个好消息——春天来了。
1.在文中找出与下列词语意思相反的词。
哭—（）坏—（）去—（）上—
（）
2.短文中写了谁在传播那个好消息？
、、、、、
3.你知道这个好消息是什么吗？写下来。
（二）小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。
它们跟着妈妈学着找食物;小小的嘴到处啄（zhuó）;有时;就在伙伴们的头上、腿上啄。
冷了;老母鸡张开翅膀;那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。
这些小鸡真可
爱。
1.这篇短文共有句话。
2.短文里写了和。
3.小鸡们冷了;就会躲到暖和暖和。
七、
（一）浪花
①我坐在沙滩（shātān）上玩耍（wán shuǎ）。
浪花看见了;迈（mài）着轻轻的步子走来;悄悄地搔痒（sāo yǎnɡ）了我的小脚丫（yā）。
笑得我眼泪都流出来了;他才哗哗地笑着跑回家。
②一会儿;浪花又唱着笑着跑来了。
这次它给我捧来了雪白的贝壳（kã）;青青的小虾。
③哗哗哗;浪花跑去又跑来;像一群淘气的娃娃。
1.短文有（）段;请标出来。
2.填空。
（）的步子（）的贝壳（）的小虾
3.哗哗哗;浪花跑去又跑来;像（）。
（二）刺(cì)猬(wei)是一种有趣的小动物。
它的头尖尖的;眼睛和耳朵很小;牙齿非常锋(fēnɡ)利(lì),门牙特(tē)别长。
刺猬的四肢(zhī)很短;跑起来却很快。
它的爪（zhuā）子非常锐(ruì)利.它浑(huú)身长满了又短又密(mì)的硬(y ìnɡ)刺。
1.这段话共有﹙﹚句话。
2.这段话是围绕﹙﹚这句写的。
3.这段话在写刺猬外表时这段话在写刺猬外表时先写
了、和、
、、。
又写了 ,最后写了。
八、
（一）孤单的斑鸠
小斑鸠很孤单;几乎没有朋友。
有一天;他问白头翁：“白头翁爷爷;谁能和我交朋友呢？”
白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友;他热情、善良！”
小斑鸠惭愧地说：“我强占过他的巢;他不会和我好的。
”
白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友;他勤劳、正直！”
小斑鸠不好意思地说：“上次;我骂他是笨蛋;他不会原谅我的。
”
白头翁想了想;又说：“那么;你去找小麻雀试试;他天真、活泼！”
小斑鸠为难地说：“不行啊;前几天我和他打了一架;把他啄得头破血流。
”
白头翁叹了一口气说：“哎;你总是欺负别人;谁还愿意成为你的朋友呢？”
1.认真读读短文;你知道这些小动物的优点吗？
喜鹊： .
啄木鸟： .
小麻雀： .
2. 小斑鸠孤单吗？你知道为什么没有人愿意成为他的朋友吗？
.
3.如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友;他向小麻雀道歉该怎么说？
.
（二）斧（fǔ）子
老爷爷微笑着说：“孩子;你很诚实。
我要把这两把斧子也送给你！”孩子说：
“老爷爷;不是我的东西;我不要。
”说完;拿着自己的斧子走了。
1.老爷爷说了（）句话;孩子说了（）句话。
2.老爷爷送给孩子两把斧子;他有没有要？为什么？
（）
3.学了本文后;我们也要做个（）的孩子。
