仁爱版七年级上册英语全册教案

仁爱版七年级英语教案【篇一：仁爱七年级英语上册教案】仁爱七年级上册英语教案unit 1 making new friendstopic 1 welcome to china!section athe main activities are 1a, 2a and 3a. 本课重点活动是1a, 2a和3a。

Ⅰ.teaching aims and demands 教学目标1.(1)learn the letters aa-gg.(2)learn some new words:good, morning, welcome, to, china, thank, you, hello, i, am, are, yes, no, not, nice, meet, too2. learn about greetings and introductions:(1)—good morning.—good morning.(2)—welcome to china!—thank you./thanks.(3)—hello/hi!—hello/hi!(4)—i’m … are you …?—yes, i am./no, i’m not. i’m …(5)—nice to meet you.—nice to meet you, too.Ⅱ. teaching aids 教具投影仪/教学挂图/录音机/字母卡片/小黑板Ⅲ. five-finger teaching plan 五指教学方案step 1 introduction 第一步介绍(时间:6分钟)本节课是开篇，教师应向全体学生说明以下两点：1.学习英语的重要性。

2.学习英语的正确方法。

目的：激发学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。

step 2 presentation 第二步呈现(时间:9分钟)呈现简单的打招呼用语，并进行听说练习，学以致用。

Unit 1 Getting to Know YouTopic 1 Nice to meet you!Section AThe main activities are 1a, 2a and 3a. 本课重点活动是1a, 2a和3a。

Ⅰ.Teaching aims and demands 教学目标1.(1)Learn the letters Aa-Gg.(2)Learn some useful words and expressions:good, morning, welcome, to, China, thank, you, hello, I, am, I’m, are, yes, no, not, nice, meet, too2. Talk about greetings and introductions:(1)—Good morning.—Good morning.(2)—Hi/Hello!—Hi/Hello!(3)—I’m … Are you …?—Yes, I am./No, I’m not. I’m …(4)—Nice to meet you.—Nice to meet you, too.(5)—Welcome to China!—Thanks./Thank you.Ⅱ. Teaching aids 教具录音机/字母卡片/投影仪/小黑板Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案Step 1 Introduction 第一步介绍(时间:6分钟)本节课是开篇，教师应向全体学生说明以下两点：1.学习英语的重要性。

2.学习英语的正确方法。

目的：激发学生学习英语的兴趣，提高学习效率。

Step 2 Presentation 第二步呈现(时间:14分钟)1. (运用真实情境，让学生学会如何与他人简单地打招呼。

)(1) (老师假设和一个学生不认识，向他/她打手势并和他/她打招呼。

七年级英语上册全册教案仁爱版教案编写者：教案编辑专员教学目标：通过本册教学，使学生掌握基本的英语语法和词汇，能够进行简单的日常英语对话，提高学生的英语听、说、读、写能力。

第一章：Unit 1 Good morning教学内容：Greetings and Introductions教学重点：学会使用日常问候语和进行自我介绍。

教学难点：正确使用英语语法进行简单句子的构造。

教学准备：教师准备相关的图片和教学卡片。

教学步骤：1. 引导学生进行日常问候，如"Good morning"，"Hello"。

2. 通过展示图片和教学卡片，教授生词和短语，如"name"，"age"，"class"。

3. 分组进行角色扮演，让学生练习自我介绍和问候他人。

作业布置：让学生在家中练习使用所学的问候语和自我介绍与他人进行对话。

第二章：Unit 2 How are you?教学内容：Asking and answering how people are feeling教学重点：学会询问他人的感受和回答相应的问题。

教学难点：正确使用英语语法进行一般现在时的句子构造。

教学准备：教师准备相关的表情图片和教学卡片。

教学步骤：1. 引导学生进行日常问候，如"How are you?"，"I'm fine, thank you"。

2. 通过展示表情图片和教学卡片，教授生词和短语，如"happy"，"sad"，"tired"。

3. 分组进行角色扮演，让学生练习询问他人的感受和回答相应的问题。

作业布置：让学生在家中练习使用所学的问候语和询问他人感受的问题。

第三章：Unit 3 My family教学内容：Describing family members and relationships教学重点：学会描述家庭成员和关系。

七年级英语上册全册教案仁爱版第一章：Unit 1 My Teacher and My Friends1.1 教学目标能听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。

能用英语简单介绍自己的老师和朋友。

能通过图片和简单的句子描述老师的外貌和特征。

1.2 教学内容生词和短语：teacher, friend, English, Chinese, math, science, music, physical education, art, puter, Mr., Ms.重点句子：Hello, my name isThis is my teacher/friend.He/She is my teacher/friend.1.3 教学步骤Step 1: 引入新课，展示老师的图片，引导学生用英语介绍老师。

Step 2: 学习生词和短语，让学生听、说、读并练习使用。

Step 3: 学习重点句子，让学生进行角色扮演，模拟介绍老师和朋友。

Step 4: 小组活动，让学生互相介绍自己的老师和朋友。

第二章：Unit 2 My Family and I2.1 教学目标能听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。

能用英语简单介绍自己的家庭成员。

能通过图片和简单的句子描述家庭成员的外貌和特征。

2.2 教学内容生词和短语：family, mother, father, sister, brother, grandmother, grandfather, grandma, grandpa, uncle, aunt, cousin, myself重点句子：This is my mother/father/sister/brother/grandmother/grandfather.He/She is my mother/father/sister/brother/grandmother/grandfather.2.3 教学步骤Step 1: 引入新课，展示家庭成员的图片，引导学生用英语介绍家庭成员。

仁爱英语七年级上册教案Unit 1 Lesson 1Objectives:- Identify and pronounce the words for family members in English. - Learn to use the possessive form to talk about family members. - Express likes and dislikes in English.- Engage in a conversation about family and personal preferences. Materials:- Pictures of family members- Whiteboard and markers- Handouts with the conversation dialogueProcedure:1. Warm-Up:- Greet the students and ask them how they are doing.- Review some basic greetings and introductions in English.- Ask the students if they have any siblings and if they can introduce them in English.2. Presentation:a. Vocabulary:- Introduce the vocabulary for family members by showing pictures and saying the words out loud.- Repeat the words several times and have the students repeat after you.- Write the words on the whiteboard and include their pronunciation.b. Possessive Form:- Explain the concept of possessive form in English.- Provide examples of how to use the possessive form to talk about family members.- Write some examples on the whiteboard and elicit some sentences from the students.3. Practice:a. Group Activity:- Divide the students into small groups.- Distribute pictures of family members randomly to each group.- Instruct the students to use the possessive form to describe the family members in the pictures.- Give them some time to discuss and formulate sentences together. - Have each group present their sentences and pictures to the class.b. Dialogue Practice:- Handout a conversation dialogue between two friends talking about their families and personal preferences.- Read the dialogue aloud and ask the students to follow along.- Divide the students into pairs and ask them to practice the dialogue together.- Select a few pairs to perform the dialogue in front of the class. 4. Production:- In a whole-class discussion, ask students to share their favorite family member and explain why.- Encourage the use of possessive form and personal preferences in their answers.- Provide feedback and correction as necessary.5. Wrap-Up:- Summarize the lesson by reviewing the vocabulary and possessive form.- Ask the students if they have any questions or need further clarification.- Assign any necessary homework for reinforcement.Note: The titles in this lesson plan are not included, as per your request.。

仁爱版七年级上册英语全册教案英语教案是指英语老师以教学理论为基础，依据教学对象的特点和老师自己的教学观念、教学（阅历）、教学风格，运用系统的观点与（方法），分析教学中的问题和需要，确定教学目标，建立解决问题的步骤，合理组合和安排各种教学要素，为优化教学效果而制定的（实施方案）。

这是整理的仁爱版七班级上册英语全册教案，希望你能从中得到感悟!仁爱版七班级上册英语全册教案Unit1 Making New FriendsTopic 1 Section B一学习目标1.(1)学字母H h -----N n (2)学P3-4单词和日常用语mom, this, my, teacher, Mr. MissNice to see you Nice to see you ，too(3)Mom, this is my teacher, Mr.Brown(4)How do you do? How do you do?二学习重点: 字母Hh～Nn.三. 学习难点：单词和日常用语的表达四. 学习过程(一) 复习导入(时间：10分钟)1.(复习字母A～G。

)( ).英语（句子）开头第一个单词的个字母。

A. 第一;大写B. 第二;大写C. 第一;小写( )大写字母D 的第一笔是------ A 竖B 半圆( ) 大写字母E的第一笔是----------- A 横B 竖横( )大写字母F 的第一笔是-------- A 横B 竖2.(复习口语交际：说出下列用语的答语)1、Good morning !2、Hello!Are you Maria?3、Welcome to China !4、Nice to meet you !5、Are you Li Ming ? (做出肯定回答)-____________________3.(复习上节课的生词: 板书下列内容，让学生完成单词。

)(1)W _ lcome to ___hin __ ! Th __nks.(2)Nice to m __ __ t you. Ni__ __ to meet you, too.(3)--H__llo(2)(板书字母Hh～Nn，教学字母的写法。

Unit1GettingtoKnowYouTopic1Nicetomeetyou!SectionAThemainactivitiesare1a,2aand3a.本课重点活动是1a,2a和3a。

Ⅰ.Teachingaimsanddemands教学目标1.(1)LearnthelettersAa-Gg.(2)Learnsomeusefulwordsandexpressions:good,morning,welcome,to,China,thank,you,hello,I,am,I’m,are,yes,no,not,nice,meet,too2.Talkaboutgreetingsandintroductions:(1)—Goodmorning.—Goodmorning.(2)—Hi/Hello!—Hi/Hello!(3)—I’m…Areyou…?—Yes,Iam./No,I’mnot.I’m…(4)—Nicetomeetyou.—Nicetomeetyou,too.(5)—WelcometoChina!—Thanks./Thankyou.Ⅱ.Teachingaids教具录音机/字母卡片/投影仪/小黑板Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案Step1Introduction第一步介绍(时间:6分钟)本节课是开篇，教师应向全体学生说明以下两点：1.学习英语的重要性。

2.学习英语的正确方法。

目的：激发学生学习英语的兴趣，提高学习效率。

Step2Presentation第二步呈现(时间:14分钟)1.(运用真实情境，让学生学会如何与他人简单地打招呼。

)(1)(老师假设和一个学生不认识，向他/她打手势并和他/她打招呼。

)T: Hi!(启发学生回答。

)S1: H i!(板书Hi!让学生猜测Hi!的意思。

)(师生互动操练Hi!)T: Hi!S2: H i!(2)(用同样的方式教学Hello!并板书Hello!)(—Hello!—Hi!(非正式)—Hello!—Hi!(同时老师可以利用简笔画告诉学生两个熟悉的人怎样相互打招呼。

新仁爱版七年级上册英语教案英语教案是七年级英语教师为了顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时或课题为单位对教学内容、教学步骤、教学方法等进行具体的安排、设计的一种教学文书。

下面是我为大家精心整理的，仅供参考。

Unit1 Making New FriendsTopic 1 Section A一 .学习目标1.学习字母 Aa～Gg 的读音和写法2. 学习一些简单的英语交际语言:二. 学习重点：字母 Aa～Gg三 . 学习难点：单词和问候语四. 学习过程：(一)导入 (时间:10分钟)(1. 学习英语的重要性。

2. 学习英语的正确方法。

目的：激发学生学英语的兴趣，提高学习效率。

)(二)自学指导一 1.学习字母Aa～Gg。

2.每个英文字母都有印刷体和书写体，每个字母都有大写小写之分。

字母的书写，要严格要求学生用四线格写，按笔顺和规格书写。

3. 看课文会跟读课文中出现的交际用语二. 告诉学生单词是由字母组成的，而句子是由单词组成的。

你们知道在英语中问候别人时应该如何去说吗?(三) 问题导学( )1.英语字母共有个 A. 28 B. 26 ( )2.在英语书写中应用________ A 手写体 B 印刷体 ( )3 .大写字母D 的第一笔是________ A 竖 B 半圆 ( )4 .大写字母E的第一笔是_________ A 横 B 竖横- ( )5 .大写字母F 的第一笔是_________ A 横 B 竖一. 听并选出你所听到的字母A aB bC cD dE eF fG g二.(两人一组上讲台表演，进行小组竞赛，学习1a和3a。

)S1: Good morning!S2: ________________S1: Im... Are you...?S2: ___________________S1: Nice to meet you.S2: _____________________________S1: Welcome to China!S2: __________________________(四) 典题训练 ?一按顺序默写所学字母。

七年级英语上册全册教案仁爱版第一章：Unit 1 Good morning!教学目标：1. 能听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。

2. 能用英语进行简单的自我介绍和问候。

3. 了解日常生活中的基本礼貌用语。

教学内容：1. 生词：good morning, good afternoon, good evening, hello, morning, afternoon, evening, how are you, I'm fine, thank you, I'm sorry, that's all right, nice to meet you, this is, that is2. 重点句子：1a-1c, 2a-2c, 3a-3c教学步骤：1. 热身活动：让学生用中文进行自我介绍和问候。

2. 引入新课：展示图片，引导学生用英语进行问候。

3. 学习生词：分组读生词，让学生模仿发音，理解词义。

4. 学习重点句子：让学生跟读重点句子，理解句意。

5. 实践环节：让学生进行角色扮演，用英语进行自我介绍和问候。

作业：1. 抄写生词和重点句子。

2. 练习用英语进行自我介绍和问候。

第二章：Unit 2 What's your name?教学目标：1. 能听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。

2. 能用英语进行简单的询问和回答姓名、年龄、国籍等信息。

3. 了解如何介绍自己的家庭成员和朋友。

教学内容：1. 生词：name, my, your, is, he, she, it, we, they, are, in, on, under, near, behind, between2. 重点句子：4a-4c, 5a-5c, 6a-6c教学步骤：1. 热身活动：让学生用中文进行询问和回答姓名、年龄、国籍等信息。

2. 引入新课：展示图片，引导学生用英语进行询问和回答。

3. 学习生词：分组读生词，让学生模仿发音，理解词义。

仁爱版七年级英语上册教案教学设计（仁爱版英语七年级）Teaching PlanBackground information（背景知识）:Students: 52 Middle School studentsLesson duration: 45minsTeaching contents（教学内容）: Unit 2 Topic 1 I have a small nose. Section ATeaching aims(教学目标):1. Learn some new words:（1）Learn words about parts of the head:nose, eye, head, face, hair, ear, mouth, neck（2）Learn some other new words:guess, know, wide, right, girl, boy, have, has, small, big, round, short, long,2. Learn some useful sentences:(1) I/You/We/They have…(2) She/He/It has…(3)---Do you have…?---Yes, I/We do. No, I/We don’t.(4)--- I know.--- You’re right.3. Learn how to describe people’s appearances.Teaching focus(重点)：words about parts of the head and adjectives of descriptionTeaching difficulties(难点)：The usages of have and hasTeaching procedures:(教学步骤)Step1 Warm-up 第一步热身greetingsing a song : Head and shoulders.Step2 Review 第二步复习(1) 通过复习，培养学生根据卡片信息进行简单交流的能力。

仁爱英语七年级上册教案要提高英语教学效果，就必须创新课堂教学，而创新课堂教学的关键是编好教案。

书包范文为大家精心整理了七年级上册英语教案仁爱版（优秀4篇），希望能够给大家的写作带来一定的帮助。

仁爱版七年级英语上册教案篇一Unit 2 Looking DifferentTopic 1 I have a small nose.Section AThe main activities are 1a, 2a and 3a. 本课重点活动是1a, 2a和3a。

Ⅰ。

Teaching aims and demands 教学目标1.Learn some new words:(1)Learn words about parts of the body:nose, eye, head, face, hair, ear, mouth, neck(2)Learn some other new words:guess, have, small, has, big, know, right, round, long, wide, girl, boy, short2、 Learn some useful sentences:(1)Oh, I know.(2)Yes, you’re right.3、Learn the simple present tense with“have/has”and adjectives of description:(1)I have a big nose.(2)They have round faces.(3)She has long hair.(4)It has big ears.4、 Learn how to describ e people’s appearances.Ⅱ。

Teaching aids 教具小黑板/影片的封面或图片/教学挂图/录音机Ⅲ。

Five-finger Teaching Plan 五指教学方案Step 1 Review 第一步复习（时间:10分钟）通过复习，培养学生根据图画和文字信息进行简单交流的能力。

[英语]仁爱版七年级上英语全册教案Unit 3 Getting TogetherTopic 1 Does he speak Chinese?Section A The main activities are 1a and 2a. 本课重点活动是1a和2a。

?.Teaching aims and demands 教学目标1. Learn some new words and phrases:could, tell, sure, speak, some, poor, with, help sb. with sth., problem, pet, often, want2. Learn Present Simple to do:(1)—Do you come from the U.S.A.?—No, I don’t.(2)—Do you like Chinese?—Yes, I do.3. Ask for permission and make requests:(1)—Excuse me, could you please tell me your name?—Sure.(2)—Could you help me with it?—No problem.?. Teaching aids 教具录音机/幻灯片/教学挂图/铅笔/尺子/玩具猫/玩具狗/蒙眼布?. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案Step 1 Review 第一步复习(时间:10分钟) 通过复习描述体貌特征导入本课新知识，培养学生口头表达能力。

1. (教师按照座位链式提问，要求学生用Yes, I do./No, I don’t.快速作答。

) (通过运用Do yo u have …? Yes, I do./No, I don’t.句型引出Do you have a pen pal?)T: Do you have a pen pal, S? 4(板书并要求学生了解。

Unit 1 Making New FriendsTopic 1 Welcome to China!Section AⅠ. Material analysis本课是初中阶段的第一节课。

主要活动是1a, 2a和3a。

通过中国的康康（Kangkang）在机场迎接从国外来的Michael, Jane和Maria, 学习有关问候、介绍、辨认他人、欢迎及感谢等表达方式；同时还将学习有关国家和城市的名称，如：China, the USA, the UK, Hong Kong, Beijing等；另外，还将学习英文字母Aa～Gg。

教师可采用师生互动、生生互动、游戏等教学方式；同时要关注学生的个性差异，发挥学生的积极性和主动性，为以后的英语学习创造一个好的开端。

Ⅱ. Teaching aims1. Knowledge aims能够正确朗读并运用下列词汇:good, morning, I, am, welcome, China, thank, hello, are, yes, no 等；能够熟练读写字母 Aa～Gg，并认识到字母有印刷体和书写体、大写和小写之分；能够用英语熟练表达问候和介绍：Hello! / Hi! Welcome to China! Thank you. / Thanks. I am …/ I’m…Are you…?2. Skill aims能听懂有关问候、介绍、辨认他人、欢迎及感谢等的表达方式；能运用表示问候、介绍、辨认他人、欢迎及感谢等的表达方式进行简单的交流；能正确地朗读对话，并能注意语音语调；能正确书写和使用大小写字母。

3. Emotional aims能够与同学积极合作，参与课堂活动，大胆实践；能够认真、规范书写英文字母和单词；能够体会到英语学习的兴趣，养成良好的英语学习习惯。

Ⅲ. The key points and difficult points1. Key points正确使用表示问候、介绍、辨认他人、欢迎及感谢等的表达方法；正确书写Aa～Gg大小写字母。

Unit1 Making New Friends第一课时Topic 1 Section A一 .学习目标1.学习字母 Aa～Gg 的读音和写法2. 学习一些简单的英语交际语言:二. 学习重点：字母 Aa～Gg三 . 学习难点：单词和问候语四. 学习过程：（一）导入（时间:10分钟）（1. 学习英语的重要性。

2. 学习英语的正确方法。

目的：激发学生学英语的兴趣，提高学习效率。

）（二）自学指导一 1.学习字母Aa～Gg。

2．每个英文字母都有印刷体和书写体，每个字母都有大写小写之分。

字母的书写，要严格要求学生用四线格写，按笔顺和规格书写。

3．看课文会跟读课文中出现的交际用语二．告诉学生单词是由字母组成的，而句子是由单词组成的。

你们知道在英语中问候别人时应该如何去说吗？（三）问题导学（ )1.英语字母共有个 A. 28 B. 26 （）2.在英语书写中应用________ A 手写体 B 印刷体（）3 .大写字母D 的第一笔是________ A 竖 B 半圆（）4 .大写字母E的第一笔是_________ A 横 B 竖横- （）5 .大写字母F 的第一笔是_________ A 横 B 竖一．听并选出你所听到的字母A aB bC cD dE eF fG g二.（两人一组上讲台表演，进行小组竞赛，学习1a和3a。

）: Good morning!S1: ________________S2S: I’m... Are you...?1: ___________________S2: Nice to meet you.S1S: _____________________________2: Welcome to China!S1S: __________________________2（四）典题训练一按顺序默写所学字母。

二写出下面字母相应的大小写形式。

A____ b_____ C____ d_____ E______ F____ g____ AC______ HD______ ABC______ HE______ EFG______ dbe______ bf______BC______ AD______ DBC_____ BE______Fe ______ ge _______ bd_______ ag______三用大小写形式写出下面字母的左邻右舍。

Unit 1 Making New FriendsTopic 1 Welcome to China!Section AThe main activities are 1a, 2a and 3a. 本课重点活动是1a, 2a和3a。

Ⅰ.Teaching aims and demands 教学目标1.(1)Learn the letters Aa-Gg.(2)Learn some new words:good, morning, welcome, to, China, thank, you, hello, I, am, are, yes, no, not, nice, meet, too2. Learn about greetings and introductions:(1)—Good morning.—Good morning.(2)—Welcome to China!—Thank you./Thanks.(3)—Hello/Hi!—Hello/Hi!(4)—I’m … Are you …?—Yes, I am./No, I’m not. I’m …(5)—Nice to meet you.—Nice to meet you, too.Ⅱ. Teaching aids 教具投影仪/教学挂图/录音机/字母卡片/小黑板Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案Step 1 Introduction 第一步介绍(时间:6分钟)本节课是开篇，教师应向全体学生说明以下两点：1.学习英语的重要性。

2.学习英语的正确方法。

目的：激发学生学习英语的兴趣，提高学习效率。

Step 2 Presentation 第二步呈现(时间:9分钟)呈现简单的打招呼用语，并进行听说练习，学以致用。

1. (运用真实情境，让学生学会如何与他人简单地打招呼。

)(1)(教师向一学生做手势以示打招呼。

)T: Hello!S1:Hello!(启发学生回答。

（word完整版）教案（仁爱版英语教材七年级上册）教案（仁爱版英语教材七年级上册）Unit 2 Looking Different Topic 1 I have a small nose. Section A一．Teaching aims and demands 教学目标1.Learn some useful words(1). Learn words about parts of the body:head, hair, face, eye, ear, nose, mouth, neck(2). Learn other useful words:big, s mall, long, short, wide, round, have, has2.Learn the usage of “have” and “has”(1)I have a small nose.(2)They have…3．Learn to describe people’s appearances二．教学步骤Step 1. Review(1)T: What’s her name?S: Her name is Jane.T: How old is she?S: She is twelve.T: Where is she from?S: She is from Canada.T: What class is she in?S: She is in Class 2, Grade 7.T: What’s her telephone’s number?S: It’s (0851)1234567.(把全班学生分成两组就此对话表演)Step 2(根据以上内容导入新课)T: Well done! Now we have learnt something about Jane. But do you know how to describe her appearances? So first, let’s learn some words about parts of the body.1. (板书单词，并带领学生拼读)head face hair eye ear nose mouth neck/h e d/ / f ei s/ /hε?/ /ai/ /i?/ / n au z/ / m auθ/ /n e k/2带领学生观察3a中图片突出的外貌特征，巩固表示人体部位的名词，学习部分形容词，并板书句子。