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20道简答题及参考答案整理!20道简答题及参考答案整理!一、简述生产力对教育的制约作用1.生产力的开展水平制约着教育目的2.生产力开展水平制约着课程设置与教育内容3.生产力的开展水平制约着教育开展的规模、速度4.生产力的开展水平制约着学校构造5.生产力的开展制约着教学方法、手段、组织形式二、简述社会政治经济制度对教育的作用1.社会政治经济制度的性质确定着教育的性质2.社会政治经济制度确定和制约着教育的领导权3.社会政治经济制度确定受教育的权利和程度4.社会政治经济制度确定教育目的的性质和思想品德教育的内容三、简述教育对生产力的反作用。
(两再一新)1.教育是劳动力再生产的根本途径2.教育是科学学问再生产的最有效形式3.教育是进展技术创新的一个重要手段四、简述教育的文化功能1.教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用2.教育具有传播和沟通文化的作用3.教育具有更新和缔造文化的作用五、简述个体身心开展的规律1.依次性，个体身心开展是一个由低级到高级、由简洁到困难、由量变到质变的连绵不断的开展过程。
2.阶段性，个体在不同年龄阶段表现出身心开展不同的总体特征及主要冲突面临着不同的开展任务。
3.不平衡性，个体身心开展的同一方面以及不同方面开展速度不同。
4.互补性，机体在某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其它方面超常开展得到局部补偿。
5.个别差异性，每个人由于遗传、环境、教育等因素的不同，其身心开展的实际面貌总会表现出必须的个别差异。
六、简述学校教育在人的开展中起主导作用的缘由1.学校教育是有目的、有打算、有组织的造就人的活动。
2.学校有特地负责教育工作的老师。
3.学校教育能有效的限制和协调影响学生开展的各种因素。
七、学校教育在人身心开展中起主导作用的表现1.学校教育对个体开展做出社会性标准2.学校教育具有开发个体特别才能和开展特性的功能3.学校教育对个体开展的影响具有即时和延时的价值4.学校教育具有加速个体开展的特别功能八、简述现阶段我国教育目的的根本精神1.造就劳动者或社会主义建立者和接班人。
1．简述WWW服务的工作原理。
2．要让浏览者成功在网上浏览开发的网站，必须具备哪些条件？3．在Dreamweaver CS3中，插入工具栏包括哪些类别？4．什么是HTML？5．HTML标记的语法规则有哪些？6．网站规划包括哪些内容？7．Dreamweaver Cs3开发站点的普遍做法是什么？8．按照网站的交互性，网站分为哪两类，有什么区别？9．在Dreamweaver CS3中，创建空白网页方法包括哪三种？10．创建网站目录结构时要注意哪些问题？11．段落换行与换行符换行有什么区别？12．在Dreamweaver CS3中，输入连续空格的方法有哪些？13．在“页面属性”中设置链接属性，超链接包括哪四种状态？14．GIF图像有哪些特点，适用于什么图像？15．图像属性面板中，提供了哪些编辑图像功能？16．根据链接使用的对象不同，超链接分为哪几种？17．创建超链接时，“目标”选项有哪些？各有什么含义？18．创建表格时，表格宽度单位有哪两种，有什么区别？19．在Dreamweaver CS3中，选择列的方法有哪些？20．在表格模式中，“扩展表格”模式有哪些特点？21．什么是框架集？22．AP DIV的溢出属性有哪些？各有什么含义？23．在嵌套AP DIV中，子AP DIV与父AP DIV有哪些关系？24．简述模版的概念及作用。
25．矢量图与位图的区别是什么？26．什么是图层蒙版，图层蒙版有什么作用？27．将背景图层转化为普通图层（列举两种方法）。
28．显示分辨率与图像分辨率有什么区别？29．试述“阀值”命令和“色调分离”命令的异同点。
30．设置前景色的方法有哪几种？31．使用形状工具时，选择形状图层按钮与路径按钮有什么不同？32．谈一下你对图层的理解及图层在图像处理中的作用？图层中的合并图层分为哪三种合并图层命令，其分别的含义是什么？33．CMYK和RGB中的字母分别代表什么颜色?这两种色彩模式的区别是什么?34．选区的创建工具有哪些？对已创建的选区可进行哪些编辑操作？35．什么是图层蒙版，图层蒙版有什么作用？36．将背景图层转化为普通图层（列举两种方法）。
简答题（33题）１、我国城市燃气主要有哪些气源？答：我国城市燃气主要有人工煤气、液化石油气和天然气三大气源。
2、简述天然气的特性。
答：天然气的主要成分是甲烷，它是自气田或油田开采出来，经过净化和处理后送入城市用户的一种优质燃气，和氧气（或空气）混合后能够发生燃烧或爆炸，天然气的密度比空气略轻。
它在低温高压条件下，能够由气体变为液体，体积缩小为原来的１／６００，它具有易燃、易爆、无毒的特点。
3、燃气泄漏的检验方法有哪些？答：用肥皂水涂抹在可能出现漏气的地方，连续起泡，就可以断定此处是燃气泄漏点。
查找时可用软毛刷蘸肥皂水涂抹。
绝对禁止用明火查找漏气点。
发现漏气后，应停止使用，让专业部门维修。
4、为什么不准拉长胶管穿墙过屋使用燃气？答：因取暖、烧水、做饭擅自改用长胶管穿屋过墙使用，如发生胶管老化干裂，接头处胀大松动或不慎将胶管踩瘪等现象就易造成燃气泄漏，并且不易及时切断燃气。
5、为什么不准在燃气灶附近堆放易燃易爆物品？答：在有燃气设备的地方，不要堆放废纸、汽油、干柴和生火炉等易燃易爆物品，以防点燃燃气后，引起这些物品被引燃，产生火灾事故。
6、为什么不准在室内燃气管道上拉绳挂物品？答：在燃气管道上拉绳或悬挂物品，容易使管道移位、受损，引起接口松动，造成燃气漏气，易引发事故。
7、为什么燃气不能与煤炭炉同一室使用，且不宜同时使用多种气源？答：燃气是易燃、易爆的气体，如果与煤炭炉和其它气源灶具在同一室使用，若发生燃气泄漏，如遇煤炭炉的明火，会引起室内燃烧和爆炸事故。
如果同一室内有多种气源，会对其它气源造成威胁，使事故扩大化。
8、用户用气期间为什么要有人看管？答：在使用燃气时，最好不要长时间离开，以防汤水煮沸时溢出来，浇灭火焰；有时使用小火又极易被风吹灭。
如果灶前无人看管，就会发生燃气大量泄漏，极易造成爆炸、火灾或中毒事故。
9、燃气用户应进行哪些日常安全用气检查？答：用户在临睡、外出前和使用后，一定要认真检查，保证灶前阀和炉具开关关闭完好，以防燃气泄漏，造成伤亡事故。
简答题100题1.简述社会经济对教育的制约作用答：（1）社会经济的发展制约着教育事业发展的规模和速度（2）社会经济发展水平制约着教育结构的变化（3）社会经济发展制约着教育的内容和手段2.简述政治制度对教育的制约作用答：（1）社会政治制度的性质制约教育的性质（2）社会政治制度制约教育的宗旨和目的（3）社会政治制度制约教育的领导权（4）社会的政治制度制约着受教育的权利和程度（5) 社会的政治制度制约教育管理体制3.如何理解教育的相对独立性答：(1)教育对社会的作用具有能动性（2）教育具有自身的质的规定性（3）教育具有历史继承性（4）教育与社会发展具有不平衡性（5）教育的相对独立性并非绝对独立性，而是相对独立性4.简述身心发展的一般规律及对教学的要求答：（1）儿童身心发展具有顺序性，教学要循序渐进地促进学生身心的发展（2）儿童身心发展具有阶段性，教学要具有针对性（3）儿童身心发展具有不平衡性，教学要抓关键期（4）儿童身心发展具有互补性，教学要培养学生自信，促进儿童身心和谐发展（5）儿童身心发展具有个别差异性，教学要做到因材施教5.简述影响身心发展的因素及作用答：（1）遗传素质，遗传素质为个体身心发展提供生理前提和物质基础，为人的发展提供了可能（2）社会环境，为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象（3）学校教育，学校教育在个体身心发展中起主导作用（4）个体的主观能动性，促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素6.简述学校教育在影响人的发展上的独特功能答：（1）学校教育对个体发展作出社会性规范（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能（3）学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值（4）学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能7.简述教育目的的功能答：（1）导向功能；（2）选择功能；（3）激励功能；（4）调控功能；（5）评价功能8.简述教育目的的价值取向及代表人物答：（1）个人本位论，确定教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人的本性和本能得到高度发展。
教师资格证综合素质必考简答题一、教育观与素质教育1. 什么是素质教育？其特点有哪些？答：素质教育是指以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。
它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。
素质教育具有以下特点：（1）全体性：面向全体学生，提高每个学生的素质。
（2）全面性：全面推进德育、智育、体育、美育等素质教育。
（3）基础性：培养和提高学生的基本素质。
（4）发展性：促进学生个性的发展和全面素质的提高。
（5）主体性：尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用。
2. 现代教育观强调哪些教育理念？答：现代教育观强调以下教育理念：（1）以学生为中心，注重学生的主体性和个性发展；（2）注重培养学生的创新精神和实践能力；（3）强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的整合；（4）倡导自主、合作、探究的学习方式；（5）注重评价的发展性和多元性。
二、学生观与以学生为本1. 什么是学生观？其主要内容是什么？答：学生观是指教育者对学生的基本看法。
它涉及如何认识学生的本质、特性、地位、作用、价值以及教育态度、教育方法等根本性问题。
现代学生观强调：（1）学生是发展的人：学生具有巨大的发展潜能，每个学生都是可以塑造和培养的。
（2）学生是独特的人：每个学生都有自己的独特性和个性差异，需要关注和尊重。
（3）学生是具有独立意义的人：学生是教育活动的主体，具有自主性和能动性。
2. 如何在教育教学中贯彻“以学生为本”的理念？答：在教育教学中贯彻“以学生为本”的理念，需要做到以下几点：（1）尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用；（2）关注学生的个性差异和需求，促进学生的全面发展；（3）激发学生的学习兴趣和动力，培养学生的自主学习能力；（4）建立民主、平等、和谐的师生关系，营造良好的学习氛围。
三、教师观与教师专业发展1. 新的教师观主要内容有哪些？答：新的教师观认为，教师是学生学习的促进者、教育教学的研究者、课程的建设者和开发者。
简答题
1、用什么方法才能找到和了解家乡的物产呢？
2、我们可以为减少水污染做什么？
3、生活中怎样才能做到节约用水？
4、垃圾对我们的生活有哪些影响？
5、怎样做才能为保护环境尽一点力？
6、你能说说花草树木在保护环境方面都有哪些本领吗？
7、我们能为花草树木做些什么？
8、明明特别喜欢小鸟，就用笼子养了一只，看到小鸟在笼中悲伤的眼神，明明决定把它放了。
想一想，明明为什么把他喜欢的小鸟放走了？
9、怎样才能和我们喜欢的动物成为朋友呢？
10、队旗图案表示什么意思？
11、怎样做才能成为一个合格的少先队员？
12、怎样做才能成为一个懂事的孩子？
附加题：
1、你的家乡的风景名胜有哪些？
2、说一说你上学后都有哪些收获和变化？
3、你要为保护动物做些什么？
4、制定一份暑假计划
5、暑假怎样过才有意义？
6、除了学校的活动，你还想怎样过“六一”？和爸爸妈妈商量一下，把你的打算写下来。
我的打算：
7、“六一”节马上就到了，请你结合本校庆“六一”的活动，为本班设计一个“六一”活动方案。
8、你能为少先队活动做些什么，试着出一个金点子。
教综必背简答题100道教育综合知识 100 道必背简答题1.简述人的身心发展规律以及对教育的启示。
(1)顺序性。
人的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的发展过程。
因此要循序渐进地开展教育教学工作。
(2)阶段性。
在一定年龄阶段，人的身心就会出现某些典型、本质的特征，人在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾。
因此要根据年龄特征和主要矛盾开展教育工作。
(3)不平衡性。
同一方面的发展在不同的年龄阶段是不平衡的；同一年龄阶段的各个发展方面也不一致。
因此要抓住学生发展的关键期, 使个体发展过程中环境影响能够起最大作用。
(4)个别差异性。
从群体角度看, 表现为男女性别的差异；从个体角度看, 表现在发展水平、表现方式、构成结构等所有方面。
因此要充分了解学生的个性特点, 做到因材施教。
(5)互补性。
机体某一方面的机能受损后, 通过其他方面的超常发挥来得到部分的补偿；心理机能与生理机能之间也存在互补。
因此要对生理或心理机能方面有障碍、学业成绩落后的学生树立信心, 长善救失。
2.简述人的身心发展的影响因素。
(1)遗传素质是人的身心发展的物质基础和生理前提, 为人的身心发展提供可能性；遗传素质的成熟机制制约着个体的身心发展水平；遗传素质具有差异性和可塑性。
(2)社会环境为个体的发展提供多种可能, 是遗传提供的发展可能变成现实; 环境是人身心发展的外部条件, 推动和制约着人身心发展的速度和水平; 人对环境的反应是能动的。
(3)学校教育在人的身心发展中发挥主导作用；学校教育对个体发展做出社会性规范, 并且可以加速个体发展, 以及开发个体特殊才能和发展人的个性, 学校教育对个体的影响具有即时和延时的价值。
(4)遗传、环境和学校教育对人的发展都有一定的影响，但又不能决定人的发展。
主观能动性是人的身心发展的内在动力, 是促进个体发展的决定性因素。
3.简述学校教育在人的发展中起主导作用的原因和条件学校教育在一定意义上是一种特殊的环境：(1)学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动；(2)学校教育是通过专门训练的教师来进行的, 相对而言效果较好；(3)学校教育能有效控制和协调影响学生发展的各种因素, 创设有利环境。
1.怎样才能减少“白色污染”？（三点）2某学生做实验时，不小心将稀硫酸溅到衣服上，他认为不是浓硫酸没有大问题，但不久发现衣服上出现几个小洞，这是为什么？3. 避免水污染的措施有哪些？（4点）4. 如何鉴别：硬水和软水？5.我国有许多盐碱湖，湖中溶有大量氯化钠和纯碱,那里的农民冬天捞纯碱,夏天晒盐.试用所学知识说明:6. 1989年世界卫生组织确认，长期或大量摄入铝元素对人体神经系统将造成损害，建议限制导致人体摄入铝元素的各种应用。
根据你的经验，举出二例受限制的应用。
7.燃料煤所产生的（二氧化硫）是产生酸雨的主要原因，请你举出三方面酸雨危害实例及防止酸雨产生的措施。
8.经研究发现如果在炒菜时经常使用我国发明的铁锅做饭，①可减少缺铁性贫血的发生，原因是？②加入适量的食用醋，效果会更好，理由是？9.请写出在城市产生气体污染物的三个主要原因；10.导致“温室效应”的主要原因是什么？缓解“温室效应”的措施是什么？（各2点）11.氢气作为新能源的三大优点是什么？目前，氢气作为能源还没有得到广泛应用的原因是什么？12.食品包装袋内，有一个装有白色颗粒的小纸袋，请问①干燥剂主要成分是什么？写出它干燥时化学原理的方程式。
②在空气中小纸袋内白色颗粒粘在一起成为块状，这是为什么？并写出有关反应的化学方程式。
13.请你谈谈怎样才能爱护水资源？14.根据质量守恒定律解释：镁在氧气中燃烧后生成物的质量比原来镁条的质量大。
15.设计实验测定某地区土壤的酸碱度（写出简要操作步骤）16.为了鉴别某白色纺织品的成分是蚕丝还是“人造丝”可选用的方法是17.做馒头的面粉在发酵时会产生一些酸，使蒸出的馒头有酸味，如果在面团中加一些纯碱（或小苏打），可以使馒头蒸熟后疏松多孔，原因是：18.简述稀释浓硫酸的操作？19、盛夏，当天气又闷又热时，大气压较低，鱼池中常常出现鱼儿“浮头”现象（鱼缺氧，浮上水面呼吸）。
其原因是什么？20、全世界每年因生锈损失的钢铁，约占世界年产量的四分之一。
中考简答题大全1. 在游泳池边向池底看去，感觉池水并不深，下水后才知道不是这么回事，试分析：为什么池水深度看起来比实际的浅？答：光从一种介质斜射入另一种介质时要发生折射，人从空气看河底，实际看到的是河底的虚像，虚像的位置比实际河底的位置浅。
2. 通常皮鞋的表面有许多毛孔，不是很光滑。
当有灰尘附着在表面时，皮鞋就失去光泽，涂上鞋油仔细用布擦一擦，皮鞋就变得又亮又好看了，为什么？答：因为皮鞋的表面不光滑有灰尘，光射向鞋面后发生漫反射，这样皮鞋就失去了光泽，涂上鞋油后，鞋油的微小颗粒能填充到鞋的毛孔中，用布仔细擦试，使鞋油涂抹得更均匀，鞋面就变得十分光滑，光射向鞋面后会发生镜面反射，皮鞋看起来就更光亮更好看了。
3. 当往玻璃杯中倒入半杯开水时，你会发现杯子的上半部模糊不清，请你用初中物理知识解释这种现象。
答：往玻璃杯中倒入半杯开水时，开水蒸发产生水蒸气。
高温水蒸气遇到温度较低的玻璃内壁就液化成小水珠，并附在玻璃内壁上，所以杯子的上半部模糊不清。
4. 仔细观察，你会发现烧开水时，在最靠近壶嘴的地方反而不出现“白气”想一想，为什么？答：那是因为靠近壶嘴的地方温度高，从壶嘴出来的是水蒸气，而水蒸气是肉眼看不到的。
而那些看得到的“白气”是水蒸气遇冷而液化了，成了液态的小水珠，所以看得见。
5. 在沙漠中的仙人掌的叶子呈针状有什么作用？答：沙漠中的仙人掌的针状叶子减小了表面积,可防止体内水分蒸发过快,有利于仙人掌在沙漠中的生存。
6. 煨炖食物时，有经验的人总是先用大火将食物烧开，然后改用小火，试说明其中的道理。
答：先用大火可以将水迅速烧开，达到相对最高的温度沸点，继续加热水的温度不变，但是要保持水持续沸腾，要持续加热，调小火，是为了维持水沸腾，让水温保持最高，及可以使食物熟得快，也可以节能。
7. 医生给病人检查时，常把一把小镜子在酒精灯上烧一烧，然后再放入病人的口腔，为什么？答：这样做的目的是提高小镜子的温度,避免口腔中的水蒸气在镜面上遇冷而液化成小水珠附着在镜面上,使平面镜成像模糊。
1.简述社会经济对教育的制约作用答：（1）社会经济的发展制约着教育事业发展的规模和速度（2）社会经济发展水平制约着教育结构的变化（3）社会经济发展制约着教育的内容和手段2.简述政治制度对教育的制约作用答：（1）社会政治制度的性质制约教育的性质（2）社会政治制度制约教育的宗旨和目的（3）社会政治制度制约教育的领导权（4）社会的政治制度制约着受教育的权利和程度（5) 社会的政治制度制约教育管理体制3.如何理解教育的相对独立性答：(1)教育对社会的作用具有能动性（2）教育具有自身的质的规定性（3）教育具有历史继承性（4）教育与社会发展具有不平衡性（5）教育的相对独立性并非绝对独立性，而是相对独立性4.简述身心发展的一般规律及对教学的要求答：（1）儿童身心发展具有顺序性，教学要循序渐进地促进学生身心的发展（2）儿童身心发展具有阶段性，教学要具有针对性（3）儿童身心发展具有不平衡性，教学要抓关键期（4）儿童身心发展具有互补性，教学要培养学生自信，促进儿童身心和谐发展（5）儿童身心发展具有个别差异性，教学要做到因材施教5.简述影响身心发展的因素及作用答：（1）遗传素质，遗传素质为个体身心发展提供生理前提和物质基础，为人的发展提供了可能（2）社会环境，为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象（3）学校教育，学校教育在个体身心发展中起主导作用（4）个体的主观能动性，促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素6.简述学校教育在影响人的发展上的独特功能答：（1）学校教育对个体发展作出社会性规范（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能（3）学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值（4）学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能7.简述教育目的的功能答：（1）导向功能；（2）选择功能；（3）激励功能；（4）调控功能；（5）评价功能8.简述教育目的的价值取向及代表人物答：（1）个人本位论，确定教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人的本性和本能得到高度发展。
教综必背简答题100道1. 什么是世界文化遗产？列举一个例子。
2. 什么是道家的“无为而治”思想？3. 《论语》是儒家学派的经典之一，请简要介绍一下《论语》的内容和主要思想。
4. 请简要介绍一下佛教的“三宝”。
5. 什么是中国古代的“科举制度”？它在中国历史中的地位和影响是怎样的？6. 请简要介绍一下《红楼梦》这部中国古代小说的作者和主要内容。
7. 荷马史诗包括哪两部作品？请简要介绍一下这两部作品的内容。
8. 请简要介绍一下巴洛克艺术的特点。
9. 谈谈你对文艺复兴时期的欧洲艺术的了解。
10. 什么是犹太教的“十诫”？11. 请简要介绍一下伊斯兰教五个基本功。
以及它在国际文化交流中的作用和影响。
12. 请介绍一下中国传统音乐中的“丝绸之路音乐”。
13. 请简要介绍一下中国古代的“琴棋书画”四艺。
14. 请介绍一下中国传统绘画的“山水画”。
15. 请简单介绍一下春秋战国时期的思想家孔子和墨子。
16. 请简要介绍一下古埃及文化和金字塔的建造。
17. 请介绍一下古代希腊城邦制度的特点。
18. 请简要介绍一下古代罗马的斗兽场。
19. 欧洲中世纪有哪些重要的宗教建筑？请简要介绍一下其中的一个。
20. 请简要介绍一下《圣经》的内容和对西方文化的影响。
21. 请介绍一下中国古代诗歌的发展历程。
22. 请简要介绍一下古代希腊神话中的奥林匹克神殿。
23. 请简要介绍一下莎士比亚的《哈姆雷特》这部戏剧的内容和主题。
24. 请简要介绍一下印度古典舞的特点和表演形式。
25. 请介绍一下中国古代的“包浩斯”建筑风格。
26. 请简要介绍一下中国古代的“五韵”音乐。
27. 请介绍一下西方现代主义文学的代表作家和作品。
28. 请简要介绍一下中国戏曲中的“京剧”和“评剧”。
29. 请介绍一下美国音乐剧的发展历程和代表作品。
30. 请简要介绍一下中国明清时期的瓷器。
31. 请介绍一下现代印度电影的特点和代表导演。
32. 请简要介绍一下中国宋代的诗人苏轼和李清照33. 请简要介绍一下古代德国音乐家巴赫的作品。
简答题汇总1、简述现代教育制度的发展趋势。
答：（1）加强学前教育并重视与小学教育的衔接。
（2）强化普及义务教育、延长义务教育年限。
（3）普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。
（4）高等教育的类型日益多样化。
（5）学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。
（6）教育制度有利于国际交流。
2、简述古代学校教育的特征。
答：阶级性，道统性，专制性，刻板性，象征性。
3、简述当代教育改革和发展的新特点。
答：（1）教育的终身化；（2）教育的全民化；（3）教育的民主化；（4）教育的多元化；（5）教育技术的现代化。
4、简述当代教育民主化的表现。
答：教育民主化是对言教的等级化、特权化和专制性的否定。
一方面，它追求所有人都受到同样的教育，包括教育起点的机会均等，甚至教育结果的均等。
另一方面，教育民主化追求教育的自由化。
5、简述教育学产生与发展的阶段及其代表人、著作。
答：（1）教育学学科的建立：夸美纽斯《大教学论》；（2）规范教育学的建立：赫尔巴特《普通教育学》，杜威《民本主义与教育》；（3）当代教育学的发展：凯洛夫《教育学》。
6、简述政治经济制度对教育的制约。
答：（1）政治经济制度决定教育的领导权；（2）政治经济制度决定着受教育的权利；（3）政治经济制度决定着教育目的；（4）教育相对独立于政治经济制度。
7、教育对政治经济制度的影响。
答：（1）教育为政治经济制度培养所需要的人才；（2）教育是一种影响政治经济的舆论力量；（3）教育可以促进民主。
8、简述生产力对教育的决定作用。
答：（1）生产力水平决定教育的规模和速度；（2）生产力水平制约着教育结构的变化；（3）生产力发展水平制约着教育的内容和手段；（4）教育相对独立于生产力的发展水平。
9、简述科学技术对教育的影响。
答：（1）科学技术能够改变教育者的观念；（2）科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量；（3）科学技术可以影响教育的内容、方法和手段。
10、简述教育对科学技术发展的作用。
简答题完整版1、以下关于对称加密的说法正确的是？ACDA、在对称加密中，只有一个密钥用来加密和解密信息B、在对称加密中，用到了二个密钥来加密和解密信息，分别是公共密钥和私用密钥C、对称加密是一个简单的过程，双方都必需完全相信对方，并持有这个密钥的备份D、对称加密的速度非常快，允许你加密大量的信息而只需要几秒钟2、以下不属于对称加密算法的是？CDA、 DESB、 RC4C、 HASHD、 RSA1．人为的恶意攻击分为被动攻击和主动攻击，在以下的攻击类型中属于主动攻击的是：（）A．数据GGB．数据篡改及破坏C．身份假冒D．数据流分析2．在安全服务中，不可否认性包括两种形式，分别是（）A．原发证明B．交付证明C．数据完整D．数据保密3．以下安全标准属于ISO7498-2规定的是（）A．数据完整性B． Windows NT属于C2级C．不可否认性D．系统访问控制4．利用密码技术，可以实现网络安全所要求的（）A．数据保密性B．数据完整性C．数据可用性D．身份认证5．在加密过程中，必须用到的三个主要元素是（）A．所传输的信息（明文）B．加密钥匙（Encryption key）C．加密函数D．传输信道6．加密的强度主要取决于（）A．算法的强度B．密钥的保密性C．明文的长度D．密钥的强度7．以下对于对称密钥加密说法正确的是（）A．对称加密算法的密钥易于管理B．加解密双方使用同样的密钥C． DES算法属于对称加密算法D．相对于非对称加密算法，加解密处理速度比较快8. 相对于对称加密算法，非对称密钥加密算法（）A．加密数据的速率较低B．更适合于现有网络中对所传输数据（明文）的加解密处理C．安全性更好D．加密和解密的密钥不同9．以下对于混合加密方式说法正确的是（）A．使用公开密钥密码体制对要传输的信息（明文）进行加解密处理B．使用对称加密算法队要传输的信息（明文）进行加解密处理C．使用公开密钥密码体制对称加密密码体制的密钥进行加密后的通信D．对称密钥交换的安全信道是通过公开密钥密码体制来保证的10．在通信过程中，只采用数字签名可以解决（）等问题。
简答
1．简述数控机床的组成？
数控机床主要由输入/输出设备、数控装置、伺服系统、辅助控制装置、检测反馈装置和机床本体组成.
2．刀具补偿的目的是什么？刀具补偿有哪些类型？
刀具补偿的目的是使数控系统的控制对象由刀架参考点变换到刀尖或刀刃。
刀具补偿一般分为：刀具位置补偿、刀具长度补偿、刀尖圆弧半径补偿、刀具半径补偿。
3．简述开环步进式伺服驱动系统的工作原理。
驱动控制线路接收来自机床数控系统发出的进给脉冲信号（指令信号）并把此信号转换为控制步进电机各项绕组依此通电、断电的信号，使步进电机运转；步进电机的转子与机床丝杠连在一起，转子带动丝杠转动，丝杠再带动工作台移动。
4．简述数控机床程序编制的内容和步骤。
数控机床程序编制的内容：零件加工顺序，刀具与工件相对运动轨迹的尺寸数据，工艺参数以及辅助操作等加工信息。
编程步骤：分析零件图纸及工艺处理，数学处理，编写零件加工程序单、制作介质，进行程序检验。
5．简述数控系统的插补概念
答：根据运动轨迹的起点坐标，终点坐标和轨迹的曲线方程，由数控系统实时地算出各个中间点的坐标，即插入补上运动轨迹各个中间点的坐标6．简述数控开环、半闭环、闭环伺服系统的区别。
答：开环伺服系统即无位置反馈的系统，其驱动元件主要是功率步进电机，其实质是数字脉冲到角度位移的变换。
闭环伺服系统是误差控制随动系统，该装置测出实际位移量，并将测量值反馈给CNC装置，与指令进行比较，求得误差，构成闭环位置控制。
半闭环系统指位置检测元件不直接安装在进给坐标的最终运动部件上，而是中间经过机械传动部件的位置转换，这种伺服系统的精度低于闭环系统。
7．反向间隙误差是怎样产生的，如何进行补偿？
答：为解决这一问题，可先采取调整和预紧的方法，减少间隙。
而对于剩余间隙，在半闭环系统中可将其值测出，作为参数输入数控系统，则此后每当坐标轴接收到反向指令时，数控系统便调用间隙补偿程序，自动将间隙补偿值加到由插补程序算出的位置增量命令中，以补偿间隙引起的失动。
8．简述数控加工过程中，对刀点和换刀点选择的基本原则。
对刀点选择的原则：①便于数学处理和程序编制；②在机床上容易校准；
③在加工过程中便于检查；④引起的加工误差小。
换刀点的选择原则：根据工序内容的安排。
为了防止换刀时刀具碰伤工件，换刀点往往设在零件的外面。
9．伺服系统执行元件的种类？
伺服系统执行元件的种类：步进电动机伺服系统、直流伺服系统、交流伺服系统。
10．反向间隙误差是怎样产生的？
在进给传动链中，齿轮传动、滚珠丝杠螺母副等均存在反转间隙。
这种反转
间隙会造成工作台反向时，电动机空转而工作台不动，使半闭环系统产生误差和全闭环系统位置环振荡不稳定。
11．说明开环系统的控制原理。
数控装置每发出一个进给脉冲，经驱动电路放大后，驱动步进电机转一个角度，再经过机械机构带动工作台移动。
12．CNC系统由哪几部分组成？并简述CNC系统的基本功能。
CNC系统由程序、输入/输出设备、CNC装置及主轴、进
给驱动装置等组成。
CNC系统的基本功能：输入、插补、伺服控制。
输入：指零件加工程序及各种参数的输入；插补：根据规定的数学函数，在理想的轨迹或轮廓上的已知点之间确定一些中间点的方法；伺服控制：将计算机送出的位置进给脉冲或进给速度指令，经变换和放大后转化为伺服电动机的转动，从而带动机床工作台移动。
13．试比较开环、闭环、半闭环控制系统的优缺点。
开环系统设备投资低，调试维修方便，但精度差，高速扭矩小；用于中、低档数控机床及普通机床改造。
闭环系统结构相对复杂，需要由检测装置构成闭环位置控制，要安装在机床的工作台上，系统精度高，大量用在精度要求较高的大型数控机床上。
半闭环系统需要位置检测元件安装在电动机轴上或丝杠上，用以精确控制电机的角度，为间接测量；坐标运动的传动链有一部分在位置闭环以外，其传动误差没有得到系统的补偿；半闭环伺服系统的精度低于闭环系统，适用于精度要求适中的中小型数控机床。
14．简述全数字伺服系统的特点
1.系统的位置，速度和电流的校正都是由软件实现
2.具有较高的动静态特性
3.引入前馈控制，提高了系统精度
4.便于机床安装和维修，提高了系统可靠性
15．计算机数控(CNC)系统由哪几部分组成？
答：计算机数控(CNC)系统由操作面板、输入/输出装置、数控装置（CNC装置）、伺服驱动装置、可编程逻辑控制器（PLC）及机床本体组成。
16．数控机床对主传动系统有哪些要求?
（1）调速范围宽。
（2）恒功率范围要宽。
（3）具有四象限驱动能力。
（4）具有位置控制能力。
17．简述数控系统为什么要进行加/减速控制，有哪些实现方式？
答：在CNC系统中，为了保证机床在起动或停止时不产生冲击、失步、超程或振荡，必须对数控系统进行加减速控制。
加减速实现的方式有线性加减速(匀加减速) 、指数加减速和sin曲线(S)加减速。
18．数控机床系统中常用的检测装置有哪些?
答：数控机床系统中常用的检测装置有旋转编码器，光栅尺，旋转变压器，感应同步器，磁尺（磁栅）。
19．什么是主轴分段无级调速？
答：数控机床常采用1~4档齿轮变速与无级调速相结合的方式，即分段无级变速。
20．主轴为何需要“准停”？
答：主轴准停功能又称主轴定位功能,即当主轴停止时,控制其停于固定的位置,这是自动换刀所必需的功能。
如在自动换刀的数控镗铣加工中心上,当加工阶梯孔或精镗孔后退刀时,为防止刀具与小阶梯孔碰撞或拉毛已经加工的孔表面,必须先让刀,再退刀,而要让刀,刀具必须具有准停功能。
21．数控加工中为什么要进行刀具半径补偿？
答：刀具半径补偿解决了编程轨迹与刀具中心轨迹之间的矛盾。
特别是对轮廓控制，经过译码后得到的数据，还不能直接用于插补控制。
要通过半径补偿计算，才能用于插补控制。
22．丝杠螺距误差是怎样产生的？
答：螺距误差是指由螺距累积误差引起的常值系统性定位误差。
在半闭环系统中，定位精度很大程度上受滚珠丝杠精度的影响，尽管滚珠丝杠的精度很高，但总存在着制造误差；
另外数控机床经长时间使用后，由于磨损其精度也会下降。
23．主轴电准停较机械准停有何优点？
（1）简化机械结构。
（2）缩短准停时间。
（3）可靠性增加。
（4）性能价格比提高。
24．NC和PLC总清的目的是什么？
NC和PLC总清的目的是对系统做一次总的复位。
NC总清后，SRAM内存中的内容被全部清掉，所有机床数据被预置为缺省值。
PLC总清后，PLC程序可通过STEP软件下载至系统。
25．简述什么是反向间隙及其造成的后果？
答：在进给传动链中，齿轮传动、滚珠丝杠螺母副等均存在反向间隙。
这种反向间隙会造成工作台反向时，电动机空转而工作台不动，使半闭环系统产生误差和全闭环系统位置环振荡不稳定。
26．为什么要采用主轴分段无级变速？
答：采用无级调速主轴机构，主轴箱虽然得到大大简化，但其低速段输出转矩常常无法满足机床切削转矩的要求。
采用齿轮减速虽然低速的输出转矩增大，但降低了最高主轴转速。
因此通常均采用齿轮自动变速，达到同时满足低速转矩和最高主轴转速的要求。
