描述并绘制路线图习题(有标准答案)-数学六年级上第二章位置和方向(二)第2节人教版

人教版六年级数学上册第二单元位置与方向第二课时附答案学生版一、选择题(共5题；共10分)1．（2分）如图，华华放学应该怎么走？（）A．学校——向西走250 m——向南偏西43°方向走300 m——向西走200 mB．学校——向西走250 m——向南偏西47°方向走300 m——向西走200 mC．学校——向东走250 m——向南偏西43°方向走300 m——向东走200 mD．学校——向东走250 m——向南偏西47°方向走300 m——向东走200 m2．（2分）根据3路公共汽车行驶的线路图，下面描述完全正确的是（）。

A．3路公共汽车从起点站先向北偏西40°方向行驶了3千米到达图书馆后，又向西行驶4千米到达希望小学，最后向南偏西30°方向行驶3千米到达终点站。

B．3路公共汽车从起点站先向西偏北40°方向行驶了3千米到达希望小学后，又向西行驶4千米到达图书馆，最后向南偏西30°方向行驶3千米到达终点站。

C．3路公共汽车从起点站先向西偏北40°方向行驶了3千米到达图书馆后，又向西行驶4千米到达希望小学，最后向西偏南30°方向行驶3千米到达终点站。

D．3路公共汽车从起点站先向西偏北40方向行驶了3千米到达图书馆后，又向西行驶4千米到达希望小学，最后向南偏西30°方向行驶3千米到达终点站。

3．（2分）如图，小东从学校出发，步行去图书馆，正确的行走路线是（）A．向东偏北55°方向行走800米B．向西偏南40°方向行走400米C．向南偏西35°方向行走800米D．向南偏东40°方向行走400米4．（2分）如图，小方放学后，按照（）的路线就可以回到家．A．东偏南30°走200米B．南偏东30°走200米C．西偏北30°走200米D．北偏西30°走200米5．（2分）笑笑看欢欢在自己的东偏北30°的方向上，欢欢看笑笑在自己的（）方向上。

2023年人教版小学数学六年级上册2.2根据方向和距离描述和绘制路线图同步练习一、单选题(共5题；共10分)1．（2分）如图表示小明家、小红家和学校的位置关系，下列描述错误的是（）A．小红家在学校东偏北30°方向3km处B．学校在小明家东偏南45°方向1km处C．小明家在学校南偏东45°方向1km处D．学校在小红家西偏南30°方向3km处2．（2分）一架飞机从某机场向南偏西30°方向飞行了150千米，原路返回时飞机要向（）A．南偏西30°方向飞行150千米B．南偏东60°方向飞行150千米C．西偏南60°方向飞行150千米D．北偏东30°方向飞行150千米3．（2分）下面是4名同学根据下图得到的结论，其中有（）名同学说对了。

乐乐说：以商厦为观测点，体育馆在东偏北45°的方向上。

康康说：以商厦为观测点，图书城在南偏东65°的方向上。

亮亮说：以商厦为观测点，学校在南偏西30°的方向上。

聪聪说：以商厦为观测点，图书城在东偏南25的方向上。

A．1B．2C．3D．44．（2分）小晨面向北站立，他向左旋转30°后所面对的方向是（）。

A．北偏东30°B．北偏西30°C．南偏东30°D．南偏西30°5．（2分）如图，华华放学应该怎么走？（）A．学校——向西走250m——向南偏西43°方向走300m——向西走200mB．学校——向西走250m——向南偏西47°方向走300m——向西走200mC．学校——向东走250m——向南偏西43°方向走300m——向东走200mD．学校——向东走250m——向南偏西47°方向走300m——向东走200m二、判断题(共5题；共10分)6．（2分）观测点、方向和距离是描述物体位置的三要素。

第二章位置和方向（二）第2节描述并绘制路线图测试题基础知识一、看图回答问题。

1、下图为某路公交车的行车路线。

从广场出发向（）行驶（）站到电影院，再向（）行驶（）站到商场，再向（）偏（）的方向行驶（）站到少年宫，再向（）偏（）的方向行驶（）站到动物园。

2、贝贝从幸福路站出发坐了4站，他可能在（）站或（）站下车。

3、京京坐了3站在少年宫下车，她可能是从（）站或（）上车的。

二、选择4、图书馆在剧院的东偏南30°方向500米处，那么剧院在图书馆的（）。

°方向500米处°方向500米处°方向500米处°方向500米处5、如图，山东省在北京市的（）。

6、以学校为观测点，广场在西偏北30°的方向上，下图中正确的是（）。

7、如图，下面说法正确的是（）。

°方向上，距离300米处°方向上，距离200米处°方向上，距离300米处°方向上，距离200米处重点难点训练三、绘制路线图解答8、张华从家往正东方向走600米到红绿灯处，再往西北方向走300米到书店，最后往东偏北30°方向走450米到学校。

（1）画出张华到学校的路线示意图；（2）已知张华从学校回家每分钟走100米，根据路线示意图，完成下表。

9、根据下面的描述，在平面图上标出各场所的位置。

（1）小彬家在广场西南方向1200米处；（2）小丽家在广场北偏西20°方向600米处；（3）柳柳家在广场东偏北30°方向900米处。

10、一艘军舰，从起点向东偏北60°行驶72千米后向东行驶36千米，最后向北偏西30°行驶24千米到达终点。

（1）根据上面的描述，把军舰行驶的路线图画完整；（2）根据路线图，说一说军舰按原路回程时所行驶的方向和路程；（3）如果从终点返回起点用了4小时，这艘军舰返回时的速度是多少？11、豆豆上学：（1）看图描述豆豆从家到学校的路线；（2）如果豆豆每分钟走60米，豆豆从家到学校需要多少分钟？（3）学校8:00开始上课。

六年级上册数学试题第二单元位置与方向（二）第二节根据方向和距离描述路线图、画路线图同步测试一、填空题（共4题；共39分）1.如下图，王成家在学校的________方向；李英家在学校的________方向，在王成家的________方向；陈志家在学校的________方向，在王成家的________方向；学校在王成家的________方向，在李英家的________方向．2.请你写出政政从大智路到育才学校的乘车路线。

汽车从大智路出发向________行驶________站到商场，再向________行驶________站到中山公园，再向________行驶________站到电影院，再向________行驶________站到育才学校。

3.强强要在方格纸上画一个圆，要求点A（2，1）、B（2，5）、C（6，5）、D（6，1）恰好在圆周上（如图）。

这个圆的圆心应该在数对（________，________）上，C点在圆心________偏________（________）°方向上。

4.下面是地铁2号线的线路图。

（1）地铁2号线由市医院向北偏________°方向行________米到达中心广场。

（2）由中心广场向南偏________ °方向行________米到达少年宫，（3）市立小学在体育馆________偏________ °方向________米处。

二、解答题（共8题；共56分）5.看图回答问题（1）周末张英从家向________走________米到广场，再向________走________米到钟红家玩。

（2）黄明早上从家出发向________走________米到电影院，再向________走________米到银行，再向________走________米到学校。

他从家到学校一共要走________米。

（3）朱华周末从家出发向________走________米，再向________走________米到银行，再向________走________米到电影院，再向________走________米到黄明家。

小学六年级上册数学《位置与方向（二）》知识点及练习题【篇一】小学六年级上册数学《位置与方向（二）》知识点1.根据方向和距离可以确定物体在平面图上的位置。

2.在平面图上标出物体位置的方法：先用量角器确定方向,再以选定的单位长度为基准用直尺确定图上距离,最后找出物体的具体位置,并标上名称。

3.描述路线图时,要先按行走路线确定每一个参照点,然后以每一个参照点建立方向标,描述到下一个目标所行走的方向和路程,即每一步都要说清是从哪儿走,向什么方向走了多远到哪儿。

4.绘制路线图的方法：（1）确定方向标和单位长度。

（2）确定起点的位置。

（3）根据描述,从起点出发,找好方向和距离,一段一段地画。

除第一段（以起点为参照点）外,其余每一段都要以前一段的终点为参照点。

（4）以谁为参照点,就以谁为中心画出“十”字方向标,然后判断下一地点的方向和距离。

【篇二】小学六年级上册数学《位置与方向（二）》练习题1.按照图上所示的位置填空。

（1）游泳馆在小文家的北偏____方向,距离是___米；（2）电影院在小文家的东偏___°方向,距离是_____米。

（3）图书馆在小文家的____偏_____方向,距离是_____米；（4）百货超市在小文家的_____偏______°方向,距离是_____米。

2、找到每个建筑物的位置。

（1）体育馆在学校的北偏_____°方向,距离是_____米；（2）新华书店在学校的___偏10°方向,距离是_____米；（3）李小旭家在学校的_____偏____°方向,距离是____米；（4）百货大楼在学校的____偏_____°方向,距离是_____米。

3.量一量,填一填。

（1）疯狂老鼠在喷泉___偏____°的方向上,距离是___米；（2）空中飞车在喷泉___偏___°的方向上,距离是___米；（3）时间隧道在喷泉____偏___°的方向上,距离是____米；（4）碰碰车在喷泉____偏____°的方向上,距离是___米。

第二章位置和方向（二）第2节描述并绘制路线图1 教学目标1.1 知识与技能：[1]知道描述物体的位置与参照点的确定有关，能根据参照点的变化重新确定物体的位置。

[2]能根据生活实例描述并绘制简单的路线图，感爱数学与生活的密切联系，学会在生活中应用数学。

1.2过程与方法：[1] 在描述路线过程中，会正确选择参照点，会根据参照点正确说出另一个点相对于参照点的方向和距离。

1.3 情感态度与价值观[1]培养空间观念，体验知识的形成过程，并感受合作与交流的重要性。

2 教学重点/难点2.1 教学重点[1]根据描述的路线，自己画出路线图。

2.2 教学难点[1]根据参照点的变化重新确定物体的位置，体会位置的相对性。

3 专家建议在描述路线图时，最大的困难是参照点变了，随之需要确定的方向、距离也不断变化，使得正确描述路线图对学生具有挑战性，而且描述路线图时的语言表达方式和前面“根据两点的相对位置，用方向和距离描述另一点的位置”的语言表述方式稍有不同，这些无形中给学生解决问题提高了难度。

所以在教学时，应采用分段描述的方法，降低难度，以便让学生理解和掌握描述方法。

4 教学方法合作交流、共同探讨、练习提高5 教学用具多媒体课件，直尺、量角器等。

6 教学过程6.1复习导入【师】在上节课的学习过程中，我们知道了要确定一个物体的位置，需要哪几个条件？【生】确定物体相对于观测点的方向；确定物体相对于观测点的距离。

【师】根据平面图，在作业纸上完成下列问题。

（1）医院在图书馆__东__ 偏_北__ __30o__的方向上，距离是__400__米；（2）图书馆在医院__西__ 偏_南__ _30o___的方向上，距离是_400___米；（3）动物园在图书馆南偏西20°的方向上，距离是600 m。

请在平面图上标出动物园的位置。

思考：第（1）题和第（2）题的区别是什么？提示：第（1）题和第（2）题的参照点不同，第（1）题的参照点是图书馆，第（2）题的参照点是医院。

第3课时描述并绘制路线图环节学案
自主学习一、复习旧知
根据下面的描述，画出平面图，并在平面图上标出各场所的位置。

(1)小刚家在学校的南偏东40°方向上，距离约800 m。

(2)电影院在学校的南偏西45°方向上，距离约400 m。

(3)公共汽车站在学校北偏东25°方向上，距离约400 m。

二、探究新知
沙漠驱车越野：
在起点的东偏北40°方向距离350 km处是1号休息区，在1号休息区的西偏北25°方向距离200 km处是2号休息区，终点在2号休息区的西偏南20°方向距离300 km处。

(1)根据所给信息画出越野路线。

(2)根据路线图，说一说车沿原路返回到起点所行驶的方向和路程。

质疑探究知识点一：描述简单的路线图
优优在海洋世界正门，她想去海豚馆。

你能说说从海洋世界正门去海豚馆所走的方向和路程吗?
知识点二：根据描述绘制简单路线图
1路公共汽车从起点站先向东偏北40°方向行驶2 km，再向东行驶
5 km,最后向南偏西15°方向行驶3 km到达终点站。

根据描述，画出公共汽车行驶的路线图。

第2单元位置与方向（二）第2课时描述并绘制路线图【教学内容】：教材第22页相关内容及练习题【教学目标】：知识与技能：能用语方描述简单的路线图，并能根据描述画出具体的路线示意图。

过程与方法：在学习过程中培养学生的观察分析和交流合作的能力。

情感态度价值观：１．体会到数学知识与实际生活紧密联系，感受到生活中处处有数学。

２．培养学生合作交流的能力以及学习数学的兴趣和自信心。

教学重难点：重点：能用语方描述简单的路线图，并能根据描述画出具体的路线示意图。

难点：能根据观测点的变化灵活描述路线。

【教学方法】：合作交流、共同探讨教、学具准备：教师：多媒体实物投影仪、量角器、三角尺、中国地图等。

学生：量角器、三角尺、中国地图等。

【教学过程：【复习导入】１．复习。

同学们，在上节课的学习过程中，我们知道了要确定一个物体的位置，需要哪几个条件？分别让学生说一说。

（确定物体相对于观测点的方向；确定物体相对于观测点的距离。

）２．导入。

今天这节课我们继续学习位置与方向的相关知识。

[板书课题：描述并绘制路线图]【设计意图】简单的知识回顾，帮助学生回忆学习过的有关知识，为学习新课做准备，让学生能快速地进入学习状态。

【探过新知】㈠教学例题３。

１．出示台风的大致路径图。

（１）让学生在路径图上分别找一找：台风生成地、Ａ市、Ｂ市、路径图上的方向标。

（２）指名汇报。

２．提出问题。

你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？如果学生有困难，可以进行如下适当启发：台风生成以后，先是沿正西方向移动km，然后改变方向，向西偏北方向移动了km，到达Ａ市。

接着，台风又改变了方向，向偏30度方向移动了km，到达Ｂ市。

３．组织交流。

指名汇报，其他学生进行补充。

通过交流活动让学生明白台风到达一个新的位置后，要以新的位置作为观测点来判断台风运行的方向。

４．小结描述路线的方法。

描述路线时要讲清楚“从哪里出发”“沿什么方向”“移动多少距离”“到达哪里”。

（二）出示教材第22页“做一做”。