2020小学一年级下册科学课件-第4课《水是什么样的》苏教版(11张)ppt课件

一年级下册科学课件 4《水是什么样的》
用手拿不起，
用刀劈不开，
煮饭和洗衣，
水
都得请它来。
探究活动一：用感官观察，找出水
水
果醋 果汁 雪碧
感官
科学地闻 科学地尝
安全小提示：
对于自己不了解的物体，千万不能随便的闻和尝噢！
实验要求
1、小组合作，一起动用感官认真观察； 2、5分钟的实验时间，别忘了填写记录单； 3、实验结束后，整理桌面并将实验材料收好。
探究活动二：观察水的形状变化
把同样多的水倒进不同的瓶子里。
探究活动三：感知水的流动性
胶头滴管 的使用
探究活动四：用气泡图总结水的基本特征
没有颜色
没有味道
没有气味
会流动没有固定 Βιβλιοθήκη 状透明谈谈你的收获
用途 特征
水
节约用水
滴管的使用

苏教版一年级科学下册
4 水是什么样的
水
双手抓不起， 千刀万刀劈不开，
煮饭和洗衣， 都要请它来。
因
为
有
你
，
小
草
因 为 有 你 ， 鱼 儿
变
得 更
因为有你，花儿开得更艳……
绿
；
你
是
游
谁
得 更
？
欢
；
生活中，哪里需要用到水？
哪一杯是水？
想一想：可以用哪些方法观察呢？
提示：
用眼睛看 用手感受
用鼻子闻
用舌头尝
……
科学地闻
科学地尝
温馨提示！
对不认识的物体不能随便尝， 以免中毒，千万号 4号
有颜色 看
透明的
闻 有气味 尝 有味道
在水杯后面放一支粉笔， 让学生在水杯前面观察， 能看到粉笔吗？（能看到 ）
这说明 ：水是透明的。
水有什么特点
水是什么形状的？ 画出瓶子里水的形状。
你能握住水吗？
活动：模拟水的流动
把手握成拳头，模拟山 峰，用滴管将水滴在“山峰” 上，观察水是怎么流动的。
提醒： 1、水要一滴一滴地滴。 2、实验后擦干水。
大自然中水的流动
同学们再见！
来学校和回家的路上要注意安全
而好奇则是知识的萌芽。——培根

dà zì rán zhōng shuǐ de liú dòng
大自然中水的流动
dà zì rán zhōng shuǐ de liú dòng
大自然中水的流动
dà zì rán zhōng shuǐ de liú dòng
大自然中水的流动
练一练
一、选择题
1.下列哪个不需要用到水( C )
A.洗衣服
画出瓶子里水的形状。
nǐ néng wò zhù shuǐ ma
你能握住水吗？
huó dòng
mó nǐ shuǐ de liú dòng
活动：模拟水的流动
bǎ shǒu wò chéngquán tou
mó nǐ shān fēng yòng
把手握成拳头，模拟山峰，用
dī guǎn jiāng shuǐ dī zài
1号hào 有yǒu 颜yán 色sè 看kàn
tòu míng de
透明的
wén yǒu qì wèi
闻 有气味
cháng yǒu wèi dào
尝 有味道
2号hào
3号hào
4号hào
shuǐ shì shén me xíng zhuàng de
水是什么形状的？
huà chū píng zi lǐ shuǐ de xíng zhuàng
点没关系
D.水没有固定的形状
练一练
二、判断题
1.水没有形状。( √ ) 2.大自然中水无处不在。( √ ) 3.水在自然界中是不断循环的。( √ ) 4.“甜的 泉水”说的是水的味道有点甜。( × ) 5.在辨别液体时，为了准确，我们可以用嘴尝一尝。( × )
新苏教版一年级科学下册
shēng huó zhōng nǎ lǐ xū yào yòng dào shuǐ

一年级下册科学课件-《 水是什么样的》2 苏教版
一年级下册科学课件-《 水是什么样的》2 苏教版
像这样没有固定形状、 易流动的物体，叫液体。
一年级下册科学课件-《 水是什么样的》2 苏教版
一年级下册科学课件-《 水是什么样的》2 苏教版
水是：
透明的、无颜 色、无气味、 无味道、没有 固定形状可以 流动的液体。
科学认识事物的方法：
一看 二闻 三尝
用同样的方法再仔细观察水，把观察 结果和方法写在记录表里。
观察水记录表
观察方法
观察结果
实验结论：
一年级下册科学课件-《 水是什么样的》2 苏教版
水是：无颜色、无气 味、无味道、 透明的。
一年级下册科学课件-《 水是什么样的》22 苏教版
一年级下册科学课件-《 水是什么样的》2 苏教版
观察 实验观察实验 1
1、让水倒入不同形状的容器中，你 有什么发现？
水没有固定形状。
2、把水装入U型管里，来回晃动，你又 发现水是什么样的？
水是流动的。
一年级下册科学课件-《 水是什么样的》2 苏教版
一年级下册科学课件-《 水是什么样的》2 苏教版
在现实生活中，还有没有像 水一样既能流动，又没有固定 形状的物体呢？
水是什么样的
如果四个杯子分别装有牛奶、白 醋、糖水、和白开水，你有什么 办法找到水？
①② ③④
注意！
1、对不认识的物体不能随便尝， 以免中毒， 千万要记住这一点。
2、小组分工明确，由组长负责记录，其他同学把看到 的现象汇报给组长。
哪一杯是水呢？
首先排除 其次排除 再次排除 最后确认
号杯，因为它们 号杯，因为它们 号杯，因为它们 号杯，因为它们

12
恭喜大家
获得第二把
13
14关卡三15来自16在自然界中，水如何流动？
活动：模拟水的流动 把手握成拳头，模拟山峰，用滴管将水滴
在“山峰”上，观察水是怎么流动的。 提醒： 1.水要一滴一滴地滴。 2.实验后擦干水。
17
18
恭喜大家
获得第三把
19
20
21
在生活中水有哪些用处？
1
shuǐ shī shén me yāng de
水是什么样的
2
3
关卡一
4
找出几号杯装的是水
1
2
3
4
5
科学地闻气味
6
科学地尝味道
7
杯子 1号 2号 3号 4号 特点
透明 没有颜色 没有气味 没有味道
8
恭喜大家
获得第一把
9
10
关卡二
11
通关要求： 将水倒进不同的瓶子里，找到水的特点

描述水是什么样的
没有气味
没有味道
没有颜色
软硬、冷热
水是没有颜色、没有 气味、没有味道、透 明的液体。
把水倒进不同形状 的瓶子里，你有什 么新的发现。
玩一玩
背上滴水。
练一练
1、水有哪些特点？
2、说说大自然中的水 是怎么流动的。
拓展活动
运水比赛，小组合作，选用 适当的用具，除了用倒水的 方法，设法将一只桶里水运 到一米外的空桶里，如果两 只桶的距离再远些，你会怎 么办？
江苏凤凰教育出版社义务教育教科书一年级下册
猜一猜我是谁
此物不稀奇 生命离不开 用刀切不断 用网捞不起
桌上有四杯液体，分别是牛奶、白 醋、糖水、和水，找一找，哪一杯 是水，说一说你是怎样找到的。
温馨提示
1、按照看、闻、尝的顺序进行观 察，并且做好观察记录。 2、闻时要扇闻，不要直接闻；尝 时要一人一筷，注意卫生。 3、观察过程中要轻拿轻放，不要 把水洒出来，保持桌面整洁。 4、观察结束后器材要放回原处。
欣赏大自然的水
小溪
河流
湖泊
大海
瀑布

提醒： 1.水要一滴一滴地滴。
2.实验后 《4水是 什么样 的》(1 ) 苏教版 (12张ppt)公开课课件 （名师示范课）一年级【下】册科学 《4水是 什么样 的》(1 ) 苏教版 (12张ppt)公开课课件
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《水是什么样的》—实验记录单
第组
1号
（） 2号
（） 3号
() 4号
牛(奶 )
第一步：看
没有颜色 透明的
没有颜色 透明的
没有颜色 透明的
白色 不透明
第二步：闻
第三步：尝
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大头儿子和小头爸爸做的对吗？
生活中，哪里需要用水？？
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谢谢
15
活动：模拟水的流动 把手握成拳头，模拟山峰，用滴管将水滴
在“山峰”上，观察水是怎么流动的。
提醒： 1.水要一滴一滴地滴。 2.实验后擦干水。
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s h u ǐ d e l i ú d òn g
水 的流 动
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没有颜色 透明的
没有气味
水
没有固定形状
没有味道 会流动
同学们，科学就 在身边。让我们做一 个善于观察，勤于思 考，乐于钻研的人， 让我们在科学的殿堂 里遨游......
描述 水的样子
10
miáo shù shuǐ shī shén mē yàng de
描 述 水 是 什 么 样 的。
11
miáo shù shuǐ shī shén mē yàng de
描 述 水 是 什 么 样 的。
12
y ù s h u ǐ z u ō y óu x ì
与水 做游戏
13
14
2. 水弄湿的地方及时用毛巾擦干净， 实验用具用完后及时放回托盘内。
3. 对不认识的物体不能随便去闻，更 不能随便去尝。（提供安全物体）
4.轻拿轻放，注意安全。
zhǎo yī zhǎo nǎ yī bēi shī shuǐ
找 一 找 哪一 杯 是 水？
9
m i áo s h ù s h u ǐ d e y ā n g z i
苏教版小学科学一年级下册 第二单元 水
shuǐ shī shén me yāng de
4.水 是 什 么 样 的
pī
用手拿不起，用刀劈不开，
zhǔ
děi煮饭和洗衣，都得请它来。Fra bibliotek谜底：水
3

这里 有 水、牛奶、白醋、糖水，找一找 哪一杯是水。
想一想
眼睛
看
鼻子闻舌头来自尝牛奶 白醋 糖水、水
miáo shùshuǐ shìshén me yàng de
描 述 水 是 什 么 样 的。
没有气味 没有颜色
没有味道 会流动
bǎ tóng yàng duō de shuǐ dào jìn bùtóng de píng zi lǐ
水有吸热的本领
shuǐ yǒu nǎ xiē tèdiǎn
水 有 哪些 特点？
没有颜色 没有气味 没有味道 没有形状
透明
会流动
有吸热的本领 ·····
想一想shuō shuō dàzìrán zhōng de shuǐ shìzěn me liúdòng de
说 说 大自然 中 的 水 是 怎么 流动 的。
shuǐ shìshén me yàng de
水是什么样的
想一想
shēng huózhōng nǎ lǐ xū yào yòng dào shuǐ？
生活 中哪里需要 用到 水
看一看
洗菜、做饭
洗衣
浇花
刷牙
农作物生长
水发电
水生动物生长
想一想 zhèlǐ yǒu shuǐ niúnǎi bái cù táng shuǐ zhǎo yìzhǎo nǎ yī bēi shìshuǐ
水会从高处向低处流动
把 同 样 多 的 水 倒进 不同 的 瓶子 里。
瓶子是什么形状，水就是什么形状
想一想
yòng shǒu jiē yìjiē shuǐ
用 手 接一接 水。
水会流动
想一想
bǎ shǒu wò chéng quán tou zài shǒu bèi shàng dī shuǐ

2.用小棒在保鲜袋上戳个洞，看看会发生什么？ （不要弄湿桌面）
1.用多种感官来找出水。看、闻、 尝……组长带领组员一起研究确定。
2. 水弄湿的地方及时用毛巾擦干净， 实验用具用完后及时放回托盘内。
3. 对不认识的物体不能随便去闻，更 不能随便去尝。（提供安全物体）
4.轻拿轻放，注意安全。
没有颜色 透明的
20
一！”我腼腆的笑了笑。 • “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时
，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着 我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。 • 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生…… • 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
19
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。 • 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。 • 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第
用手拿不起，用刀劈不开， 煮饭和洗衣，都得请它来。
谜底：水
水是什么样的
洗衣洗脸 刷牙浇花源自做饭1.小组派一个同学用两根尝味棒分别尝一尝 1号杯和2号杯，找找哪杯是水。
cáo
2.把找到是水的杯子和圆形水槽留在桌上， 其他材料整理好放回桌内。
1.在保鲜袋中倒小半袋水，捏一捏，在小组 中说说你看到了什么？
一！”我腼腆的笑了笑。 • “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时