下载文档原格式
幼儿英语教案my friend我的朋友一、教学内容本节课选自幼儿英语教材第三章《认识新朋友》，详细内容为：通过学习关于朋友的相关词汇和句型，使幼儿能够用英语介绍自己的朋友，并了解朋友之间的友谊。
二、教学目标1. 让幼儿掌握关于朋友的英语词汇，如：friend, my, name,he/she等。
2. 使幼儿能够运用所学句型，如：“This is my friend,his/her name is”来介绍自己的朋友。
3. 培养幼儿与人交往的能力，懂得珍惜友谊。
三、教学难点与重点重点：掌握关于朋友的词汇和句型，能够用英语介绍自己的朋友。
难点：正确使用he/she来描述朋友，以及正确运用句型进行介绍。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示、卡片、玩具朋友模型。
2. 学具：练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示PPT，展示幼儿与朋友一起玩耍的图片，引导幼儿用中文描述与朋友间的趣事。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT，呈现句型：“This is my friend, his/her name is”，引导幼儿跟读。
教师利用玩具朋友模型，进行示范介绍，让幼儿模仿。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组发一张卡片，卡片上有一个朋友模型和相应的词汇。
教师指导幼儿用所学句型进行介绍，鼓励互相交流。
教师邀请幼儿上台，用英语介绍自己的朋友，检验学习效果。
针对幼儿在介绍中出现的问题，进行纠正和指导。
5. 游戏环节（10分钟）教师组织“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中运用所学词汇和句型。
六、板书设计1. 句型：“This is my friend, his/her name is”2. 词汇：friend, my, name, he/she七、作业设计1. 作业题目：请用英语介绍你的一个朋友，不少于三句话。
答案示例：“This is my friend, his name is Tom. He is5 years old. He likes playing football.”2. 作业要求：家长协助孩子完成作业，鼓励孩子用英语进行描述。
少儿英语实用口语100句中英双语少儿英语学习中，能快速提高的能力当属英语口语能力了。
在实际教学和学习进度中，瑞思学科英语老师注意到，通常记忆高频句型和实用口语句子，可在短期内快速提升英语口语能力，在少儿英语学习阶段，这一教学规律也同样是适用的。
下面就来一一剖析下这100句高频句子吧，在实际生活中出现频次非常之高，令人惊讶。
1. Hello! (How do you do?) 你好！2. How are you?-I’m fine. Thankyou. and you?你好吗？我很好。
谢谢，你呢？3. Good morning /afternoon/evening/night.早上好/下午好/晚上好/晚安。
4. Excuse me。
(sorry. I’msorry)打搅一下(对不起/不好意思)5. Thank you!谢谢你！6. You are welcome. 不用谢。
7. How are you today? 今天还好吗？8. Nice to meet you. 见到你很高兴。
9. What’s your name? 你叫什么名子啊？10. My name is×××. 我叫×××。
11. What can I do for you? 我能为你做点什么？12. What’s wrong with you?(What’sthe matter?)你怎么了？(出什么事了？)13. It’s time for class. 该上课了。
14. Come in please. 请进。
15. Let’s get ready for class! 让我们准备上课吧！16. Line up please! 排队！17. Attention please! 立正！18. At ease. 稍息。
19. Turn left/right! 向左/右转！20. One bye one please.nopushing. 一个一个来。
How Empathy UnfoldsThe moment H ope, just ninemonths old, saw another baby fall, tears welled up inher own eyes and she crawled off to be comforted by her mother, as thoughit were she who had beenhurt. And 15-month-old Michael went to get his own teddy bearfor his crying friend Paul; whenPaul kept crying, Michael retrieved Paul's security blanket for him.霍普才九个月大，一见到另一个婴儿摔倒，泪水就涌了出来。
她爬到妈妈身边寻求安慰，就好像是她自己摔疼了。
15个月大的迈克尔去把自己的玩具熊拿来给正在大哭的朋友保罗；保罗不停地大哭的时候，迈克尔替保罗捡回他的安乐毯。
Both these small acts of sympathy and caring were observed by motherstrained to record such incidents of empathy in action. The results ofthe studysuggest that the roots of empathy can be traced to infancy.Virtually from theday they are born infants are upset when they hear another infant crying – a response some see as the earliest precursor of empathy.这些小小的表示同情和关爱的举动都是接受过记录同感行为训练的母亲们观察到的。
New Yippee幼儿英语系列教材介绍New Yippee幼儿英语教材介绍经过精心挑选和反复实践应用测试，我们为您推荐New Yippee这套幼儿英语教材。
这套幼儿英语课程是一套基于多元智能教育理论的幼儿英语教育丛书。
该套书的教育方法脱胎自英语母语国家的教育方式，又根据以英语为外语国家孩子的实际加以变通，形成了一套行之有效的教育体系，在包括中国在内的多个国家得到了全面的实践证实。
该教材全套书共分成Red、Green、Blue三个级别，各自配有学生用书，练习册，教师用书，音频CD，视频及游戏CD-ROM，互动式电子白板软件等。
更配有闪卡，海报以及配套人物玩偶等，使孩子真正在学中玩，玩中学，掌握地道的英语！堪称是一流的幼儿英语教材！教材特点：1、教学内容丰富，理念先进。
New Yippee以多元智能为理论基础，以主题学习模式展开教学。
秉着听说领先，读写在后的原则，在不同级别设置不同的教学活动。
每个单元都有词汇、句子、故事、歌曲、手工等教学内容，并且有跨学科学习单元及德育教育教学提示。
程设置合理，循序渐进。
2、配套资源丰富教材配套完善，包括学生用书、练习册、CD-ROM、课堂CD、教师用书、教学图文卡、吉祥物手偶、互动白板电子软件等。
我们对教材进行了二次研发，包括教学计划表、语言能力分析表、教材单元结构分析等，以保证学校顺利进行教学。
3、独有的电子白板软件配备独有的电子白板软件，使课堂教学变得丰富多彩。
通过白板软件中真实动态的情景演示，白板特有的练习活动，形式新颖多样，学生可以更直观的感知知识，迅速吸收所学教学内容。
4、吉祥物Jingle的设计独具匠心吉祥物Jingle可爱又漂亮。
在每个级别的学生用书和CD-ROM里都扮演着有趣又可爱的角色，给小朋友带来很大的乐趣。
5、书页设计具有吸引力封面按照小主人和吉祥物Jingle的成长经历设计，随着学习级别的增长，也慢慢长大，和幼儿的成长互相呼应。
书本内页画面色彩鲜艳，人物形象生动可爱，符合幼儿心理特点和需求。
最新精选中班英语教案《Insects》一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》第四章《小动物大世界》中的第三节《Insects》。
详细内容包括介绍常见昆虫如bee、ant、butterfly、caterpillar的英文表达，学习关于这些昆虫的基本特征和生活习性，通过图文结合的方式，让孩子们认识并掌握这些词汇。
二、教学目标1. 能够正确认读并运用单词：bee、ant、butterfly、caterpillar。
2. 能够用简单的英语句子描述昆虫的特征和生活习性。
3. 培养学生热爱大自然，关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：单词的发音和句子构造。
教学重点：掌握昆虫的英文表达，并能运用所学知识进行简单描述。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、卡片、挂图等。
学具：彩色笔、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种昆虫的图片，引导孩子们观察并说出它们的英文名字，激发学生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过挂图和卡片，详细介绍bee、ant、butterfly、caterpillar的英文表达，以及它们的特征和生活习性。
同时，教孩子们如何用英语句子进行描述。
3. 随堂练习（10分钟）分组让孩子们用所学的单词和句子进行描述，教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
4. 游戏互动（10分钟）设计“昆虫猜猜看”的游戏，让孩子们通过观察、猜测，巩固所学单词。
教师带领孩子们回顾所学内容，邀请部分学生进行展示，鼓励大家大胆开口说英语。
6. 课后作业布置（5分钟）六、板书设计1. 板书Insects2. 内容：bee、ant、butterfly、caterpillar四个单词，以及与它们相关的句子和图片。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写并默写四个昆虫的单词。
（2）用英语写一句描述昆虫特征或生活习性的句子。
2. 答案：（1）bee、ant、butterfly、caterpillar（2）例：The bee can make honey.（蜜蜂可以制造蜂蜜。
000Happy Kids English幼儿英语[日期：2008-09-11] 来源：作者：[字体：大中小]一、教材介绍：000Happy Kids English幼儿英语教材是一套配合二十一世纪幼儿教育需要的幼儿园图本教材. 教材根据幼儿身心发展的特点，以兴趣为中心，借以多元化的互助教学活动与多媒体技术引领幼儿进入全新的生活英语教育领域。
全套教材共分六册，由福建教育出版社出版。
000课程特色：00◆课程设置呈螺旋上升趋势，符合大中小班不同年龄段幼儿的不同学习需要。
00◆课程围绕幼儿日常生活，内容注重中西文化的结合，将传统文化融合到英语教学当中，使幼儿乐学、易学。
000◆课程的安排与幼儿园的教学活动相结合，成为幼儿园日常教学活动的一个重要组成部分。
00◆课程内容丰富，涵盖跨学科的各类主题,如自然学科,社会学科等.内容更是涉及幼儿园学习的五大领域.000（一）、学生用书：0001.第一级My Kindergarten 我的幼儿园00让小班幼儿初步认识26个大写字母及26个字母的代表单词，同时将生活英语落实在幼儿的学习当中，当老师说“Hands up”幼儿会自己将手举起，当老师说“Go back”幼儿知道要回座位，让幼儿的秩序就在我们快乐的英语学习中建立起来。
0002.第二级My Family 我的家庭00围绕26个小写字母及对应的单词为主要架构，新生很快就会被带动起来。
在课文方面，幼儿开始学会照顾自己。
如：I clean my body , I brush my teeth.孩子的学习，要学校教育和家庭教育结合才会是完整的学习。
所以幼儿在小班的学习领域中已经可以照顾自己及认识家人了。
003.第三级My Interest 我最喜欢的事000在中班的教学中，我们以幼儿的兴趣为主要的主题发展。
中班的孩子，颜色、食物、玩具、小动物等都是可以引起孩子学习的动机。
如：健康方面，我们教幼儿Vegetables are yummy. Vegetables are healthy. Vegetables are good for me.所以幼儿是非常喜欢吃蔬菜，并且在吃饭前，幼儿还知道要洗手I am washing my hands(Lesson 4)。
幼儿园英语教案模板(6篇)幼儿园英语教案模板篇1【活动目标】1、学会新单词：chocolate;icecream;salad;学会新句子“I like eating”2、能用心新学会的英文单词表达自己喜欢的食物。
3、能自信、愉快的使用英文。
【活动准备】1、巧克力、冰淇淋和水果沙拉的图片。
2、巧克力一枚、冰淇淋一支。
【活动过程】1、教师引入话题：“孩子们，夏天到了，你们最喜欢，最经常吃的零食是什么呀?”引导孩子将话题带到今天所学的新单词中。
2、教师继续引入：“那我们那么爱吃冰淇淋，那我们要用英文怎么表达呢?今天让我们学习一下新的英文单词吧。
”3、教师出示冰淇淋图片，师范发音：icecream;请小朋友跟读。
教师多师范几次，注意观察孩子发音的饱满型和嘴型，尽早发现孩子的错误以在接下来的游戏中有针对性的练习。
4、教师拿出巧克力，请孩子嗅一嗅巧克力的香气，加深单词与实物之间的联系。
接着师范巧克力发音。
5、拿出沙拉图片，介绍沙拉是西方国家的一种食物，简单介绍一下，让孩子建立起联系和兴趣，知道沙拉的来历和背景。
接着示范发音。
6、教师接着让孩子猜想：那我们学习了这些食物的单词，但是“我爱吃冰淇淋，我爱吃巧克力”，这用英文怎么说呢?接着教师可在孩子的猜测中让孩子学习“I like eating”句型。
7、将孩子分成几组，例如喜欢巧克力的一组，然后请每组比赛谁的英文念得声，最标准。
幼儿园英语教案模板篇2【活动目标】1、学会新英文单词“eyes”、“mouth”、“nose”和句子“I have a mouth”2、能够手指自己或他人的器官说出英文单词，发音准确，清晰，能熟练说出“I have”句型。
3、能够自信、愉快的用英文表达，乐意学习英文。
【活动准备】1、手工制作的立体画眼睛、鼻子和嘴巴若干个。
2、三个袋子。
【活动过程】1、先用热身引入话题。
进行热身活动“认识我自己”的热身(这个活动包括了全身上下的器官名称)。
幼儿园中班英语教案：My face活动目标：1、培养幼儿对英语的兴趣2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识活动内容：学习单词nose、 mouth、 eye、 ear活动准备：face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉活动过程：一、开始部分引出主题1、用英语问候Hello,boys and girlsHello,Miss chen师幼共同唱〈good morning 〉2、复习单词今天教师再来给小朋友变个魔术， Look,whats this？Its face 师：Yes,〈教师模仿face〉：“I am a face,nice to see you” 幼：“nice to see you too” 师：Oh,very good 。
face上都有什么呢？Who want to help me? 幼：眼睛、鼻子、嘴巴…… 师：那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧幼：One two the er ……二、学习五官单词师： Whats this? 幼：嘴巴师：oh，this is mouth，followme "mouth" 幼儿看教师口型跟读，向mouth打招呼"hello mouth" 类似学习nose 、eye 、ear 师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己幼、good dood verygood.三、游戏比赛记忆单词师：小娃娃哭了？小朋友看发生了什么事？〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？幼儿积极讨论想办法。
我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。
〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。
