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三年级英语下册Lesｓon C I'ｍfｒｏm the USA教案2 川教版（三起）编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望（三年级英语下册Lｅｓsｏn ＣI'm frｏｍthｅＵSＡ教案2 川教版(三起）)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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I am form USＡPeｒiｏd ２一、教学目标１能听懂、会说新单词Cｈｉｎa,Canaｎdａ,Austｒulia，thｅUK,thｅＵSA ，Frａnｃe；2.能理解并表演ＣD部分；3.能正确使用“I coｍe ｆrｏm …”等句型描述自己来自哪个国家二、教学重点及难点重点：掌握新单词；阅读理解课文D部分．难点:D部分小故事的理解和表演三、教学准备国家的图片、教学挂图、教学ＰＰＴ等四、教学步骤Stｅp 1 Wａrminｇup1．师生问候。
2。
自由练习课文A部分对话，挑选一两组上台表演.Stｅp 2. Prｅsentation anｄdrilｌ1。
T：Where are yoｕfrom?S:I cｏme frｏｍ…2。
出示各个国家的图片，学生编组对话。
T：Wheｒｅaｒe yｏu from?(出示美国星条旗）S:I come fｒｏm Americａ.…Stｅp 3 Prａctice课文D部分1．阅读故事，理解大意，标出难以理解的地方。
2。
教师讲解说明一些难点,如：be caｒefｕl (小心)等。
3．分小组练读．4。
分角色表演。
Step 4 Coｎsoliｄaｔioｎ1。
I am form USAPeriod 3一、教学目标：语言目标词汇：能听懂、会说新单词China,Cananda,Austrulia,the UK,the USA ,France；句型：能正确使用“I come from …”等句型描述自己来自哪个国家（二）应用目标1.能利用构词法记忆本单元所学习的关于国家的单词。
2.能在情境中运用所学的单词和句型。
3. 能听懂、会读、理解E部分的短文。
二、重点难点：重点：能在情境中运用所学的单词和句型。
能听懂、会读、理解E部分的短文。
2. 难点：了解字母组合fr在单词中的发音规律。
三、教学准备单词图片，PPT课件四、教学过程Step 1 Warm-up1.Free talk2.revision.Step 2 Let’s read and write1.让学生逐个观察课本中的图片，让学生懂得图意。
2.初读短文，回答问题：What can you see in the picture?3.再读短文，结合短文和图片，理解短文的意思。
4.小组讨论：Where are they from?合作学习，填写完整句子。
5.校正答案，展示书写规范规范美观的作品。
Step 3 Let’s chant1.复习字母fr2歌谣教学A认真听两遍录音B放录音，逐句跟读.c 分组有表情有节奏地朗读歌谣的意思，再尝试背诵d请几个小组上讲台表演歌谣step 4 Let’s have fun任务型活动：采访体育明星活动形式：小组活动—全班活动。
Step 5 Homework1.听碟，说唱歌谣，背诵课文。
2.完成练习册Unit 8 Teaching notes:。
I come from USA教课方案一、教课目的1、能听懂、会说新单词China, Canada, India, Australia, France, America2、能听懂、会说 Where are you from ? I come From并能运用所学句型进行简单沟通。
二、教课要点、难点1、要点：能娴熟地使用句型Where are you from ? I come from2、难点：正确认读单词 China, Canada, India, Australia, France, America理解并运用句型： Where are you from ? I come from 进行沟通三、学生剖析1、本次教课活动合适于小学四年级的学生。
经过一年的英语学习，他们已经累积了一些简单的平时用语，能经过察看图画、手势来猜想中文意思，并能经过表演来练习简单的对话。
2、再学习本课前，学生已经掌握了本课的一些简单平时用语四、教材剖析本课的内容选自小学英语四年级下册Unit 9 I come from China ，主要环绕Nationality 这个话题进行学习的。
学生在学会初步辨别相应国家与国旗后，能运用句型 Where are you from? I come from 进行简单沟通。
五、教课准备单词卡片（ China, Canada, India, Australia, France, America）、各国小国旗、各国建筑图片、ＣＡＩ课件六、教课过程Step 1.Warming-up1、 Greetings2、 Sing a song (How are you )(经过课前歌曲，激发学生的激情，同时简单的平时对话为后边对话学习作铺垫) Step 2.Presentation and drill(一 ) China 的教课1、 Game-----Guess, guess, guess（猜一猜）第1页/共3页（挨次播放中国北京、中国国旗、地图，并插放中国国歌）问： Where is it ? 指引学生说出“ China” .2、展现单词卡片教读“ China”. 经过领读、正音、齐读、男女生疏读等方式进行朗诵。
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I am form USAPeriod 2一、教学目标1能听懂、会说新单词China，Cananda,Austrulia,the UK,the USA ，France;2.能理解并表演CD部分；3.能正确使用“I come from …”等句型描述自己来自哪个国家二、教学重点及难点重点：掌握新单词；阅读理解课文D部分.难点:D部分小故事的理解和表演三、教学准备国家的图片、教学挂图、教学PPT等四、教学步骤Step 1 Warming up1.师生问候。
2。
自由练习课文A部分对话，挑选一两组上台表演.Step 2. Presentation and drill1。
T： Where are you from？S:I come from…2。
出示各个国家的图片，学生编组对话。
T： Where are you from？(出示美国星条旗）S:I come from America.…Step 3 Practice课文D部分1.阅读故事，理解大意，标出难以理解的地方。
2。
教师讲解说明一些难点，如：be careful （小心）等。
3.分小组练读.4。
分角色表演。
