苏州大学2021年体育学院硕士研究生招生参考书目

苏州大学招收攻读硕士学位研究生参考书目全国会计硕士专业学位研究生入学考试复试阶段专业课指导性大纲（2016）第一部分财务会计第一章总论第一节财务会计报告的目标第二节会计基本假设与会计基础第三节会计信息质量要求第四节会计要素及其确认与计量第五节财务会计报告的组成第二章金融资产第一节金融资产的分类第二节以摊余成本计量的金融资产第三节以公允价值计量且其变动计入其他综合收益的金融资产第四节以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产第三章存货第一节存货的确认和初始计量第二节发出存货成本的计量第三节期末存货的计量第四章长期股权投资第一节长期股权投资的确认和初始计量第二节长期股权投资的后续计量第五章固定资产第一节固定资产的确认和初始计量第二节固定资产的后续计量第三节固定资产的处置第六章无形资产第一节无形资产的确认和初始计量第二节内部研究与开发支出的确认和计量第三节无形资产的后续计量第四节无形资产的处置第七章负债第一节流动负债第二节非流动负债第八章所有者权益第一节实收资本（股本）第二节资本公积第三节其他综合收益第四节留存收益第九章收入、费用和利润第一节收入第二节费用第三节直接计入当期利润的利得第四节直接计入当期利润的损失第五节利润第十章财务报告第一节财务报告概述第二节资产负债表第三节利润表第四节现金流量表第五节所有者权益变动表第六节附注第十一章或有事项第一节或有事项概述第二节或有事项的确认和计量第三节或有事项的列报第十二章资产负债表日后事项第一节资产负债表日后事项概述第二节调整事项的会计处理第三节非调整事项的会计处理第十三章会计政策、会计估计变更和差错更正第一节会计政策及其变更第二节会计估计及其变更第三节前期差错及其更正第二部分成本与管理会计第一章总论第一节管理会计与财务会计的区别与联系第二节成本的概念和分类第二章产品成本核算方法第一节产品成本计算概述第二节成本的归集与分配第三节产品成本计算的品种法第四节产品成本计算的分批法第五节产品成本计算的分步法第六节作业成本法第三章成本分析与成本管理第一节成本性态分析第二节变动成本法第三节成本管理方法第四章经营决策分析第一节经营决策分析的基本方法第二节本量利分析第三节经营决策中的成本概念运用第四节经营决策中的生产组织与外包第五节经营决策中的产能利用与存货第五章全面预算管理第一节全面预算概述第二节全面预算的类型与编制方法第三节营业预算的编制第四节财务预算的编制第五节预算实施与管理第六节预算结果的考评与反馈第六章责任会计第一节责任会计概述第二节责任中心的类型与基本原则第三节责任会计的职能第四节责任会计体系与部门绩效考核第三部分财务管理第一章总论第一节财务管理的概念第二节财务管理的目标第三节财务管理的环境第二章财务估值的基础第一节货币时间价值第二节风险和收益第三节证券估值第三章财务分析第一节偿债能力分析第二节营运能力分析第三节获利能力分析第四节发展能力分析第五节综合财务分析第四章长期筹资决策第一节资本成本第二节资本结构第三节普通股筹资第四节长期负债筹资第五章投资决策第一节投资的概念第二节投资的现金流量分析第三节投资决策评价指标及其计算第六章营运资金管理第一节短期资产管理第二节短期筹资管理第七章股利分配第一节利润分配概述第二节股利支付的程序和方式第三节股利理论与股利分配政策第四部分审计第一章总论第一节审计的定义和特征第二节审计的职能和作用第三节审计的分类第四节审计准则、职业道德和法律责任第二章财务报表审计的核心概念第一节审计目标第二节重要性第三节审计风险第四节审计证据第五节审计程序第三章财务报表审计的思路和步骤第一节风险导向审计的基本思路第二节风险评估第三节控制测试第四节实质性程序第四章主要业务循环的审计第一节销售与收款循环的审计第二节采购与付款循环的审计第三节生产与职工薪酬循环的审计第四节筹资与投资循环的审计第五节货币资金与特殊项目的审计第五章审计报告第一节审计意见的形成和类型第二节标准审计报告的结构和内容第三节非标准审计报告的结构和内容。

苏州大学体育硕士专业学位研究生培养方案540100一、培养目标与要求（一）培养目标培养具有系统专业知识的高层次、应用型体育专门人才。

为全面建设小康社会，提高中华民族的健康素质，培养适应社会、经济、文化和体育事业发展需要的高层次、应用型体育专门人才。

（二）培养要求1.具备马克思主义基本理论、良好的专业素质和职业道德，积极为社会主义现代化建设服务，为促进体育事业的发展做出贡献。

2.具有系统的专业知识，能够胜任体育教学、运动训练、竞赛组织和社会体育指导某一领域的实际工作。

掌握体育专业基本理论和相关学科知识，具有扎实的体育人文社会学和运动人体科学及体育教学与训练相关领域的理论基础，熟悉体育领域重大实际问题的产生原因、表现形式和发展动态，具有较强的运用现代科学理论和方法解决体育运动实际问题的能力。

3.能够运用一门外语。

具有较熟练阅读本专业外文资料的能力，在本专业领域进行对外交流。

二、招生对象与入学考试体育硕士专业学位招生对象一般为学士学位获得者，具有体育运动实践经验；高等院校大学专科毕业后、有三年以上运动实践经验，并具有运动健将以上运动技术等级者，也可以报考。

体育硕士专业学位研究生入学考试采用全国联考和各招生单位考试相结合的办法，着重考核学生的整体素质以及专业技能和专业知识。

三、学习年限学习年限一般为2－4年，其中累计在校学习时间不得少于一年。

1、采用全脱产学习形式的，学习年限为2年；2、采用在职集中授课形式学习的，学习年限为3年；3、学习年限最长不超过4年四、课程设置体育硕士专业学位的培养采用学分制。

课程结构分为公共课程、专业领域核心课程、选修课程三个模块。

总学分不少于32学分，其中公共课程15学分，专业领域核心课程12学分，选修课程5学分。

具体的课程设置详见课程设置。

课程设置：通过课程学习使学生掌握从事体育教学、运动训练、竞赛组织及社会体育指导等工作的基本理论、方法和技能。

公共课为必修课，包括自然辩证法、逻辑学、科研方法、外语和计算机。

2021年苏州大学考研参考书目学院考试科目参考书目政治与公共管理学院初试哲学概论1、孙正聿，《简明哲学通论》，高等教育出版社，2004年第1版。

中西哲学史1、赵敦华，《西方哲学简史》，北京大学出版社。

2、肖萐父、李锦全主编，《中国哲学史》上下册，人民出版社。

政治学原理1、王浦劬，《政治学基础》，北京大学出版社，05年。

2、乔耀章《政府理论》，苏大出版社，2003年版。

中西政治思想史1、曹德本，《中国政治思想史》，高教出版社，06年。

2、徐大同，《西方政治思想史》，天津教育出版社，2005年版。

东吴苏大考研网链接地址：/苏大考研辅导班链接地址：/news/details.aspx?id=4886苏大考研真题答案链接地址：/kaoyan/管理学基础1、周三多等编著，《管理学：原理与方法》（第七版），复旦大学出版社2018年版。

2、斯蒂芬•P.罗宾斯等著，刘刚等译，《管理学》（第十三版），中国人民大学出版社2017年版。

公共管理学1、陈振明等著，《公共管理学》（第二版），中国人民大学出版社2017年版。

2、休斯著，张成福等译，《公共管理导论》（第四版），中国人民大学出版社2015年版。

复试哲学基础理论与前沿问题1、刘放桐，《现代西方哲学新编》，人民出版社。

2、孙正聿，《简明哲学通论》，高等教育出版社，2004年第1版。

政治学理论与实践综合1、朱光磊主编,《现代政府理论》,高等教育出版社2006版。

2、乔耀章著,《政府理论续篇》,苏州大学出版社2013年版。

管理学和物流管理1、斯蒂芬•P.罗宾斯，玛丽•库尔特等著,孙健敏译，《管理学》（第9版），中国人民大学出版社（2008版）2、胡运权主编，《运筹学》清华大学出版社。

公共管理原著与方法1、夏书章主编，《行政管理学》（第六版），中山大学出版社2018年版。

2、丁煌著，《西方行政学说史》（第四版），武汉大学出版社2017年版。

3、奥沙利文等著，王国勤等译，《公共管理研究方法》（第五版），中国人民大学出版社2014年版。

2020-2021苏州大学出版硕士（专硕）考研参考书、招生目录、考研经验、复试分数线汇总本文将由新祥旭考研吴老师对苏州大学出版专业考研进行解析，主要有以下几个板块：苏州大学的介绍，学院专业的介绍，考研科目介绍，考研参考书目，近三年录取情况分析，及苏州大学出版专业备考经验等几大方面。

苏州大学传媒学院传媒学院是苏州大学直属的二级公办学院。

学院建有江苏省省级实验教学示范中心——传媒与文学实验教学中心，拥有摄影棚、大型演播厅、录音棚、电视节目制作室、报刊编辑实验室、播音主持语言实验室、电视摄像实验室、计算机图文设计实验室、电视鉴赏实验室、非线性编辑实验室、动漫游戏制作实验室和数码艺术工作室、影视艺术工作室、网络与新媒体工作室、新媒体实验室等。

学院在新华日报报业集团、苏州广播电视总台等各类新闻媒体和广告公司建立了20余个大学生创新创业教育实践基地，在政府部门和传媒单位建立了14个研究生工作站。

每年度举办苏州大学大学生电影节暨北京大学生电影节分会场活动和国际大学生新媒体节，定期聘请学界知名学者和业界资深人士来校举办专场讲座。

一、苏州大学出版硕士考研招生目录招生院系：传媒学院招生专业：055300出版硕士（专业学位）研究方向：01(全日制)数字出版02(全日制)出版编辑03(全日制)出版经营与管理考试科目：① 101思想政治理论② 204 英语二③ 335 出版综合素质与能力④ 441 出版专业基础复试专业课：1、中外出版史（笔试）2、综合（面试）备注：不招同等学力考生二、苏州大学考研参考书目《现代图书编辑学概论》（2013）朱胜龙著，苏州大学出版社《出版学导论》（2014）罗紫初著，武汉大学出版社三、苏州大学出版录取情况2018年出版硕士录取最低分389，最高分428四、2018年苏州大学考研真题335出版综合素质和能力1.选择题。

(20分，10小题)涉及文学常识和基础的专业知识。

2.错字校对题。

(20分，10小题)给一篇文章，找出10处错别字。

2022年苏州大学研究生招生专业目录
2022年，苏州大学正式公布了2022年的研究生招生专业目录。

通过此次公布的专业目录，苏州大学将招收各类学科的优秀研究生，
为广大学子提供更多发展潜力。

首先，苏州大学2022年研究生招生专业目录包括文科、理科、
经济管理、工程、信息技术、艺术设计等多个学科领域。

其中，文科
专业包括中国语言文学、新闻传播学、历史学、社会学、政治学、法学、哲学等；理科专业包括数学、物理学、化学、生物学、天文学等；经济管理专业包括国际贸易、国际金融、金融工程等；工程专业包括
能源与动力工程、环境工程、测控技术与仪器、机械工程、电子科学
与技术等；信息技术专业包括计算机科学、计算机系统结构、计算机
应用技术、人工智能、数据科学与大数据分析、>>网络安全等；艺术
设计专业包括艺术与设计理论、动画制作、游戏开发与设计等。

此外，苏州大学还在多学科领域开放研究生招生，如体育学、环
境科学与工程、社会工作、新闻传播学、传统医学、心理学、物理学、教育学等。

本次公布的专业目录，不仅扩大了苏州大学研究生招生范围，也
为学子提供了更多的发展机遇。

2022年苏州大学招收非常优秀的学子，参加2022年研究生招生，是个不可多得的机会。

2020年硕士研究生招生体育教育训练学专业考试大纲学院代码：003学院名称：体育学院专业代码及专业名称：040303 体育教育训练学初试科目代码及名称：612 体育学基础综合（运动生理学、运动训练学）参考书目及考试大纲：参考书目：田麦久.运动训练学.高等教育出版社，2006年7月第1版田麦久.运动训练学.高等教育出版社，2017年4月第2版邓树勋.运动生理学(第二版).高等教育出版社，2009年版邓树勋.运动生理学(第三版).高等教育出版社，2015年版考试大纲：体育学基础综合（612）（一）《运动训练学》考试大纲第一章竞技体育与运动训练1.竞技体育的发展趋势；2.运动训练学及其理论体系3.运动成绩与竞技能力第二章运动训练的科学管理1.运动训练的管理体系2.高水平运动队训练管理3.高等院校及职业俱乐部优秀运动员的管理4.竞技体育后备队伍的训练管理第三章运动员选材1. 运动员选材的概述2. 运动选材的生物学基础3. 运动员科学选材的实施第四章运动训练的基本原则1. 运动训练原则和运动训练规律释义；2. 运动训练原则主要包括哪些方面；3. 各训练原则释义、学科基础及训练学要点第五章运动训练方法与手段1. 运动训练方法与手段的区别和联系；2. 现代运动训练方法的发展趋势；3. 模式训练法和程序训练法的基本结构；4. 分解、完整、重复、持续、间歇等训练法的分类及其应用；5. 运动训练手段的基本结构、基本分类；第六章运动员体能及其训练1. 体能训练的基本内容、意义及要求；2. 力量素质的类型及其常用训练方法；3. 儿童少年力量训练注意事项；4. 速度素质分类及其训练方法；5. 速度素质训练注意问题；6. 耐力素质分类及常用训练方法；第七章运动员技术能力及其训练1. 运动技术构成要素及基本特征；2. 运动技术的决定因素；3. 运动技术评价的标准和指标；4. 运动技术训练的基本要求有哪些；5. 何谓技术风格，技术风格的影响因素；6. 运动技术创新缺损时的相关训练对策；第八章运动员战术能力及其训练1. 竞技战术构成及分类；2. 体能和技能对竞技战术的影响；3. 战术训练的常用方法；4. 战术方案的基本内容；5. 制定战术方案的注意事项；6. 战术训练的基本要求有哪些；第九章运动员心理能力与运动智能及其训练1. 心理能力与其它竞技能力的相关关系；2. 心理能力训练的常用方法；3. 运动智能的重要作用；4. 心理训练与思想政治工作的异同；第十章多年训练过程的计划与组织1. 运动训练过程的基本结构；2. 按训练阶段划分的训练计划种类；3. 运动训练计划的基本内容；4. 制定多年训练计划的必要性；5. 全程性多年训练计划的阶段划分；6. 基础训练阶段的主要任务、基本内容和负荷特征；8. 专项提高阶段和最佳竞技阶段训练内容和负荷安排的异同点；9. 何谓“高原现象”，导致“高原现象”的原因有哪些；10. 如何保持集体项目运动队的竞技能力；11. 竞技保持阶段训练内容和负荷安排特点；第十一章运动员年度训练过程的计划与组织1. 年度训练计划的类型；2. 何谓竞技状态，竞技状态与大周期阶段划分的关系；3. 不同训练水平运动员年度训练周期类型的选择；4. 训练大周期日程确定的工作步骤；5. 准备期、比赛期和恢复期各阶段的训练任务、内容选择和负荷安排；6. 微缩大周期在现代竞赛制度下的重要作用；7. 比赛类型的划分及其任务；8. 如何科学安排年度训练过程中的负荷量和负荷强度；9. 如何科学安排不同训练水平和不同项目运动员的赛前中短期集训；10. 年度训练计划表的主要内容；第十二章训练周课过程的计划与组织1. 训练周类型划分及其训练任务；2. 各类型训练周计划的主要内容、负荷变化及手段方法；3. 训练课的类型；4. 训练课的基本结构；第十三章参赛的准备、进行与总结1. 如何在训练内容上科学安排赛前训练工作；2. 运动员参赛风险管理的组成部分；3. 教练员赛场指挥的基本原则；4. 运动员参赛行为表现的种类；影响运动员参赛行为的因素；5. 参赛总结的作用、主要内容和基本原则；第十四章项群训练理论1. 了解项群训练理论的建立及其科学意义；2. 了解竞技运动项目的主要分类体系；（二）《运动生理学》考试大纲绪论一、运动生理学概述二、生命活动基本特征三、机体内环境与稳态四、人体生理功能活动的调节五、反馈与前馈第一章肌肉活动第一节细胞生物电现象一、刺激、反应与兴奋第三节肌肉收缩的形式与力学特征一、肌肉收缩的形式二、肌肉收缩的力学特征第四节肌纤维类型与运动能力一、不同类型骨骼肌纤维的形态结构和功能特征二、肌纤维类型与运动的关系第二章能量代谢第一节人体能量的供给一、ATP与ATP稳态二、ATP的生成过程三、不同途径合成ATP的总量及效率第二节人体能量代谢的测定一、能量代谢测定原理与方法二、影响能量代谢的因素三、基础代谢第三章神经系统的调节功能第三节神经系统的感觉分析功能一、感觉概述二、躯体和内脏的感觉功能三、眼的视觉功能四、耳的听觉功能五、内耳的平衡觉功能第四节神经系统对姿势和运动的调节一、运动传出的“最后公路”二、中枢对姿势的调节三、中枢对躯体运动的调节第四章内分泌调节第一节内分泌与激素一、内分泌和激素的概念、作用及其特征二、激素的细胞作用机制三、内分泌功能轴第二节主要内分泌腺的功能一、下丘脑和垂体二、甲状腺和甲状旁腺三、肾上腺四、胰岛五、性腺第三节运动与内分泌功能一、重要内分泌激素对运动的反应与适应第五章运动与免疫第一节免疫学基础一、免疫系统二、免疫应答第二节运动与免疫一、免疫功能对运动的反应与适应第六章血液与运动第一节血液的组成与特性第二节血液的功能一、血浆的功能二、血细胞的功能第三节运动对血液成分的影响第七章呼吸与运动第一节肺通气一、肺通气的动力学二、肺通气功能的评定三、肺通气对运动的反应与适应第二节肺换气和组织换气一、气体交换的原理二、气体交换的过程三、影响气体交换的因素第三节气体在血液中的运输一、氧的运输第四节呼吸运动的调节三、运动时呼吸运动的调节第八章血液循环与运动第一节心脏生理一、心肌的生理特性三、心脏泵血功能的评价四、影响心输出量的因素第二节血管生理二、动脉血压和动脉脉搏三、静脉血压和静脉回心血量第三节心血管活动的调节一、神经调节二、体液调节第四节运动对心血管系统的影响一、运动时心血管功能的变化二、运动训练对心血管系统影响第九章消化、吸收与排泄第二节排泄三、肾在保持水和酸碱平衡中的作用四、运动对肾功能的影响第十章身体素质第一节力量素质一、力量素质的生理学基础二、力量素质的测定与训练第二节速度素质一、速度素质的生理学基础二、速度素质的测定与训练第三节无氧耐力素质一、无氧耐力素质的学基础二、无氧耐力素质的测定与训练第四节有氧耐力素质一、最大摄氧量与无氧阈二、有氧耐力素质的生理学基础三、有氧耐力素质的测定与训练第十一章运动与身体机能变化第一节赛前状态与准备活动一、赛前状态二、准备活动第二节进入工作状态和稳定状态一、进入工作状态二、稳定状态第三节运动性疲劳一、运动性疲劳的特点二、运动性疲劳产生的生理机制三、运动性疲劳的检测指标第四节恢复过程一、恢复过程的一般规律二、促进恢复过程的措施第十二章运动技能的形成第一节运动技能的生理学基础一、运动技能的分类二、运动技能形成的生理学机制第二节运动技能形成的过程第三节影响运动技能形成的因素第十三章年龄、性别与运动第一节儿童少年与运动一、儿童少年的生长发育二、儿童少年的生理特点三、儿童少年的身体素质发展第二节女性与运动一、女性的生理特点二、女性运动的特殊问题第三节老年人与体育锻炼一、老年人与体育锻炼二、运动对老年人生理功能的影响三、老年人健身运动的原则第十四章肥胖、体重控制与运动处方第一节身体成分概述一、体重与身体成分二、身体成分与体重控制的意义三、理想体重与身体成分第二节肥胖与体重控制一、肥胖的危害及其形成机制二、体重控制与运动减肥的生理学机制第三节运动处方一、概述二、运动处方的制定与实施三、运动处方实例第十五章环境与运动第一节冷热环境与运动第二节水环境与运动第三节高原环境与运动一、高原环境对运动能力的影响二、人体对高原环境的反应和适应复试科目名称：学校体育学、体育科研方法参考书目及考试大纲：参考书目：潘绍伟主编. 学校体育学.高等教育出版社，2008年版潘绍伟主编. 学校体育学.高等教育出版社，2016年版黄汉升主编.体育科学研究方法.高等教育出版社；2006年版. 黄汉升主编.体育科学研究方法.高等教育出版社.2016年版考试大纲：《学校体育学》考试大纲第一章学校体育的历史沿革与思想演变1.学校体育思想的形成与体育的教育化2.学校体育思想的发展与学校体育的课程化和科学化3.西方体育和体育思想的早期传播，4.自然体育学说的传入及其影响5.终生教育与学校体育的新发展6.新世纪中国学校体育课程改革第二章学校体育与学生的全面发展1.不同学段学生身体形态发育、机能发育和体能发展的主要特点。

新版江苏师范大学体育教学考研经验考研参考书考研真题考研真的是一件考研耐力和意志力的事情，需要你不断坚持和努力才能获得成功，所以你必须要想清楚自己为什么要考研，这一点非常重要，因为只有确认好坚定的动机，才能让你在最后冲刺阶段时能够坚持下来。

如果你只是看到自己周围的人都在考研而决定的考研，自己只是随波逐流没有坚定的信心，那么非常容易在中途就放弃掉了，而且现在考研非常火热，这就意味着竞争也会非常激烈，而且调剂的机会都会非常难得，所以备考时的压力也会比较大，所以大家一定要调整好心态，既不能压力太大，也不能懈怠。

虽关于择校问题是非常重要的，个人建议一定要趁早，因为即使同一专业，不同学校的考试科目也未必完全一致。

如果同学们一时之间不知道选择那所学校，千万不要把过度的精力浪费在这上面，因为，备考复习工作是一天都不能丢的，所以在未定学校之前千万要保持学习进度。

因为考试内容都是一样的，大家可以筛选一些目标院校，有了一个大致方向，现阶段自己的不会过于慌乱，不会整天胡思乱想。

介于考研方面有太多的问题要讲，所以这篇文章便是我的种种干货和经验的整理，篇幅会比较长，希望大家耐心看完后会有所帮助，结尾处附赠我的学习资料。

一、江苏师范大学体育教学的初试科目为：（101）思想政治理论、（204）英语二、（346）体育综合。

二、（346）体育综合参考书目为：1.《运动训练学》，田麦久主编，人民体育出版社，2012年版；2.《学校体育学》（第三版）潘绍伟、于可红主编，高等教育出版社，2016年版；3.《运动生理学》（第三版），邓树勋等主编，高等教育出版社，2015年版。

跟大家先说一下英语的复习吧。

学英语免不了背单词这个难关，词汇量上不去，影响的不仅是考试成绩，更是整体英语能力的提升；背单词也是学习者最感到头痛的过程，不是背完了转身就忘，就是背的单词不会用，重点单词主要是在做阅读的时候总结的，我把不认识不熟悉的单词全都挑出来写到旁边，记下来反复背直至考前，总之单词这一块贵在坚持，背单词的日程一定要坚持到考研前一天。

苏州大学硕士研究生入学考试题库1苏州大学硕士研究生入学考试《体育学专业基础综合》科目考查的内容范围此门科目包括两个部分：体育基本理论、运动生理学第一部分体育基本理论一，关于体育概念的基本理论（一）关于体育概念的历史回顾：1、古代体育概念2、近代体育概念（二）关于现代体育概念问题：１、体育概念的争论及其原因２、体育的总概念３、体育的本质４、体育总概念的相似概念二，关于体育观念的基本理论（一）体育整体观：１、体育整体观的提出和意义２、体育整体观的应用（二）体育价值观：１、体育价值观的含义与基本内容及其特点２、体育价值观与体育理念问题３、体育价值观与体育精神问题（三）人文体育观：１、人文体育观的确立；２、现代体育的人文价值取向（四）科学体育观：１、科学体育观的形成和认同２、科学体育观的多视角分析三，关于体育主体实施的基本理论（一）体育的基本形态１、体育教育２、竞技体育３、群众体育（二）体育的基本功能１、体育功能概述２、体育的基本功能(三)体育的目的和任务１、体育目的任务的确定依据２、我国体育的目的任务（四）体育实施途径１、体育教学２、运动训练３、运动竞赛４、体育锻炼５、体育娱乐（五）体育的基本手段１、体育手段概述２、传统体育手段３、时尚体育手段４、体育手段的构成四，关于体育与社会要素互动的基本理论１、体育与政治紧密联系２、体育本质的非政治特征（二）体育与经济１、经济是体育发展的基础２、体育对经济发展的作用（三）体育与教育１、体育是全面发展和全面教育的重要组成部分２、体育与德育智育美育的关系３、体育与平等观念及法制精神的培养（四）体育与艺术１、体育与艺术相伴发展２、体育与艺术的联系和区别３、中国武术追求的神韵（五）体育与军事１、体育与军事的紧密联系和相互促进２、体育与军事联系的利弊３、现代军事体育的勃兴１、中国传统体育与传统医学的相互联系和促进２、国外体育与医疗卫生的相互联系和促进３、在体育与医学互渗中诞生的运动医学（七）体育与宗教１、因宗教而产生和被倡导的体育２、基督教的宗教改革及其对体育的贡献３、少年寺武术－世界宗教史上的一大奇观五，关于体育相关运作的基本理论（一）体育体制及其改革１、国外体育体制的几种模式２、我国体育体制及其改革（二）体育法制与伦理建设１、依法治体与体育法制建设２、我国体育法的颁行及主要内容３、体育伦理建设的重要意义和途径（三）体育发展战略的研究与实施１、发达国家的体育发展战略２、我国体育发展战略（四）体育产业与体育市场１、体育产业概念２、体育产业在国民经济部类中的归属３、各类体育市场概况４、国外体育产业发展概况５、我国体育产业发展及前景（五）体育环境及其优化１、体育环境概述２、体育与社会人文环境３、体育与自然环境４、体育与人工环境（六）体育科技发展与体育科技工作１、现代体育科技发展概貌２、体育科技工作３、体育科研方法（七）体育的宏观评估与预测１、体育宏观评估原则及要素２、体育预测及其基本方法六，关于现代国际体育的基本理论（一）现代国际体育的基本特征１、现代国际体育的内在特征２、现代国际体育的发展特征（二）现代奥林匹克运动１、现代奥林匹克运动的改革与发展２、２１世纪初期的奥林匹克运动（三）当代中国与奥林匹克运动１、参赛与申办奥运会的历程２、２００８年北京奥运会第二部分运动生理学一、肌肉活动的能量供应（一）肌肉活动的能量来源1、能量的直接来源——A TP2、能量的间接来源——糖、脂肪、蛋白质（二）肌肉活动能量供应的三个系统1、磷酸原系统2、乳酸能系统3、有氧氧化系统（三）肌肉活动的代谢特征及影响因素1、肌肉活动时能量供应的代谢特征2、能量连续统一体理论3、肌肉活动时影响能量代谢的因素分析二、肌肉收缩（一）肌肉的微细结构1、肌原纤维2、肌管系统（二）肌肉的特性1、肌肉的物理特性2、肌肉的生理特性（三）细胞的生物电现象1、静息电位2、动作电位3、动作电位的传导4、局部兴奋（四）肌肉的收缩原理1、兴奋在神经-肌肉接点的传递2、肌肉的兴奋-收缩耦联3、肌肉的收缩与舒张过程（五）肌肉的收缩形式与力学特征1、单收缩和强直收缩2、缩短收缩，拉长收缩和等长收缩3、肌肉收缩的力学特征（六）肌纤维类型与运动能力1、人类肌纤维类型2、两类肌纤维的形态、生理和代谢特征3、不同类型肌纤维的分布4、肌纤维类型与运动能力5、训练对肌纤维的影响6、运动时不同肌纤维的动员（七）肌电图1、肌电图的引导2、正常肌电图3、肌电图的应用三、肌肉活动的神经调控（一）神经系统及其功能1、神经元2、突触及突触传递3、神经递质与受体4、神经胶质细胞5、神经营养因子（二）神经系统的感觉功能1、感觉概述2、视觉3、听觉4、位觉5、本体感受器--肌梭和腱器官（三）躯体运动的神经调控1、运动的脊髓调控（脊髓对躯体运动的调控）2、脑干对躯体运动的调控3、高位中枢控制的下行通路4、运动功能的整合四、激素与运动（一）内分泌、内分泌腺与激素概述1、内分泌与内分泌腺2、激素与激素的分类3、激素的一般生理作用和作用特征（二）激素作用的机制和调节1、受体以及作用特征2、激素作用的机制和过程3、激素分泌的调节（三）主要内分泌腺的内分泌功能1、下丘脑的内分泌功能2、垂体的内分泌功能3、甲状腺、甲状旁腺内分泌功能与调节钙、磷酸、代谢的激素4、肾上腺的内分泌功能5、胰岛的内分泌功能（四）功能器官的内分泌及激素1、松果体的内分泌2、功能器官的内分泌功能3、组织激素（五）运动与内分泌功能1、儿茶酚胺对运动的反应与适应i2、糖皮质激素与促肾上腺皮质激素对运动的反应与适应3、生长激素对运动的反应与适应4、抗利尿激素和盐皮质激素对运动的反应与适应5、胰岛素和高血糖素对运动的适应与反应6、激素对运动应答与适应的基本规律五、血液与运动（一）血液的组成与特性1、血液的组成2、血液的理化性质（二）血液的功能1、运输功能2、血液的调节功能3、血液的防御和保护功能六、呼吸与运动（一）肺通气1、肺通气功能的评定苏州大学在职研究生相关考试情况4苏州大学在职研究生相关考试情况苏州大学是江苏省一所重点综合性大学，为了为社会培养更多的优秀人才，苏州大学开办了在职研究生教育，并受到了不少在职人员的关注。

苏州大学硕士学位研究生培养方案一、培养目标培养面向现代化、面向世界、面向未来，在国民经济建设、科学技术发展和社会进步中发展积极作用的具有创新精神的复合型的科学研究人才、工程技术人才、高级管理人才和高等学校师资。

具体要求如下：1、努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，成为有道德、有理想、有文化、有纪律的年轻一代；能够运用马克思主义的观点和方法分析问题、解决问题；拥护党的基本路线、方针和政策；热爱祖国，遵纪守法，品行端正，具有良好的职业道德，积极为我国的社会主义建设服务。

2、掌握本门学科的坚实的理论基础和系统的专业知识和必要的实践技能；具有从事科学研究、教学工作或独立担负专门技术工作的能力；了解本门学科的发展现状和动向，具有实事求是、严谨的科学作风。

3、熟练掌握一门外国语，能熟练地进行专业书刊的阅读，并能撰写论文摘要。

4、具有健康的体能。

二、学习年限硕士研究生的学习年限一般为三年。

在职硕士生的学习年限不超过五年。

优秀硕士生提前完成课程学习和学位论文者，可申请提前答辩和提前毕业；正常情况下不能按时毕业者作结业处理；如遇特殊情况，由硕士生本人提出申请，经导师同意、院长审核、研究生部批准，可延长学制一年。

三、培养方式1、培养方式实行导师负责和教研室（研究室(所)）集体培养相结合。

指导教师应教书育人，引导他们走德、智、体全面发展的道路，硕士生要虚心学习，积极进取，尊敬师长，教学相长。

2、对硕士生的培养应贯彻课程和论文并重的原则，硕士生既要学习系统理论，也要进行较深入的科学研究，特别是要加强研究生综合能力和素质的培养，包括创新能力、活动能力和适应能力的培养。

3、政治理论课教学与日常的思想教育、名家学者专题讲座相结合，结合我国改革开放和社会主义市场经济建设的实际，加强形势、政策、法纪、道德品质和爱国主义教育。

4、对硕士生要进行中期考核。

中期考核包括业务课、综合考试和思想政治表现、科研能力、能否进行开题报告等，中期考核作为进入论文阶段的先决条件，选优汰劣。