小学数学实习教师实习总结

小学数学教育实习总结我是数学教育专业的学生，我们小组的实习学校是离我就读学校不远的“附城中心小学”，所以我们就没有像有些实习老师一样要住校，生活上的困难相对就没有。

我们也就可以把全部的精力投入到实习工作中去。

第一天去学校是____月____号下午，主要任务是开实习动员大会和跟老师见面，还有熟悉学校的环境。

国庆放假刚回来，同学们都怀着轻松的心情，我是组长，带着全体组员（共5个人）早早就出发了。

因为我们都不知道学校的具体地址，要留出一点找学校的时间。

一路问过去，比意料中的要容易，我们很快就找到了实习学校。

做了那么久的学生，第一次以老师的身份踏进校园，每个同学都露出一脸的紧张、轻奋。

会议过后就是和老师见面，我们的实习班级是____年级（2）班，我们班的老师谢老师是女的，看起来和我们年龄差不多，很友好。

聊起来才知道她已经教了____年书了，都很意外。

之后便是熟悉我们要上课的教室、办公室，见我们的学生。

____月____号，星期一。

实习工作正式开始。

参加完学校的升旗仪式后就是听谢老师上课。

我们的实习工作分为两部分，一部分是班主任工作，另一部分是教学工作，之后便是回校总结。

说白了就是既要带班又要教课。

班主任工作是轮换形式。

教学工作的安排是第一周见习。

一、教学工作在见习的一周里，我们就是坐在后面听老师讲课。

这种听课和我们以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间等。

要学习的知识真的很多很多。

在见习期间，我就要安排好全组同学的上课课程。

还要督促同学们按时学好教案，带领全组同学试教，加强与任课老师的交流，把实习情况及时反映给我们的指导老师，还要做好自己和教学工作。

在收作业时我们就遇到了困难，有几个学生总是不能按时交作业，我们就在下课后要求他们做完作业才能回家，经过一次、两次。

基本上都能按时交齐了。

作业是全组人员集中批改，这样不但可以给上课的同学了解学全掌握知识的程度，也可以让接下来上课的老师了对学生有一个总体的了解。

小学老师实习总结5篇篇1一、实习背景与目的作为师范生，为了更好地将理论知识与实践相结合，提升教育教学能力，我于本学期在某小学进行了为期一学期的教师实习。

实习期间，我全面参与小学教学工作，深入了解小学教育理念、教学方法以及师生之间的互动模式。

本次实习旨在通过实践，提高个人教育教学水平，为将来的教育工作奠定坚实基础。

二、实习内容与过程1. 教学实践在实习期间，我参与了语文、数学、英语等多门课程的教学工作。

我认真观摩了优秀教师的授课过程，学习他们的教学方法和技巧。

同时，我也独立备课、上课，并得到了指导老师的悉心指导。

通过实践，我逐渐掌握了小学课堂的教学节奏，学会了如何激发学生的学习兴趣和积极性。

2. 班级管理在实习期间，我还担任了班主任助理的工作，协助班主任处理班级日常事务，如学生纪律、卫生、活动组织等。

通过与学生的日常接触，我深入了解了学生的性格、兴趣和学习需求，为更好地开展教学工作提供了依据。

3. 家长沟通家长沟通是教育工作的重要组成部分。

在实习期间，我积极参与家长会、家访等活动，与家长们建立了良好的沟通机制。

通过交流，我了解了家长对孩子的期望与需求，也向他们反馈了学生在校的表现，为家校共同育人提供了有力支持。

4. 教研活动实习期间，我还参加了学校组织的教研活动，与同事们共同研讨教学中的问题，分享教学经验。

通过研讨，我深入了解了教育教学的新理念、新方法，提高了自己的教育教学水平。

三、实习收获与体会1. 教育教学能力得到提升通过实习，我将理论知识与实践相结合，提高了教育教学能力。

在实习过程中，我学会了如何激发学生的学习兴趣，如何与学生进行有效沟通，如何评估学生的学习效果等。

2. 班级管理能力得到提高实习期间，我通过协助班主任处理班级日常事务，提高了自己的班级管理能力。

我学会了如何制定班级规则，如何组织班级活动，如何处理学生之间的纠纷等。

3. 教育教学理念得到更新通过实习，我深入了解了小学教育的理念和方法，认识到教育应该以学生为中心，注重培养学生的综合素质。

小学数学教师实习总结(9篇)小学数学教师实习总结1我在县级小学进行了七个星期的数学教育实习工作。

在实习期间，我的主要任务是数学教学工作，以下是我七个星期的实习总结。

一、认真负责，勤奋努力，为人师表，积极开展数学教学工作。

实习的第三天我就制定了数学教学工作方案，接下来我就按我的方案展开教学工作。

每天我的日常工作有：一是跟操。

每天早上6：25及9：30到操场催促学生认真做操，检查学生仪容仪表，校牌佩戴。

早操过后，催促学生把清洁区、教室的每个角落清扫干净;检查宿舍卫生及内务;10：25到教室催促学生做好眼保健操。

二是下午、晚上的自习课，我都下班，管好纪律，辅导个别学生，给个别学生做思想工作，比方有一位女生晚就寝晚归，其他学生向我反响后，我利用自习课的时间单独叫她出来谈话，问清原因(她与同学聊天忘记时间了)，跟她说明晚归的利害关系：一是她的平安问题，二是影响到已经休息的同学。

之后，她每晚都按时晚就寝了。

三是晚上22：30下宿舍催促学生按时熄灯睡觉。

通过每天的工作，主动关心学生的学习、生活情况，很快就熟悉和掌握了班级及学生的情况和特点，使数学教学工作得以顺利展开。

在管理班级期间，我组织了一次篮球友谊赛，增进了班级的凝聚力;并安排了一次以《初中生涯规划》为主题的班会，促进了学生之间的相互认识和了解，明确了他们的奋斗目标，制定了他们的学习方案。

经过不懈的努力，我与学生建立了良好的师生关系，得到了他们的信任，成为他们诉说心事的对象，我也诚恳的倾听他们的倾诉并开导他们。

二、老师指导，虚心学习，全面提高教学水平。

教学实习分为两个阶段：第一阶段是见习阶段。

在第一周里，我们认真听好指导老师的每一节课，做好听课记录，学习指导老师的教学方法、上课方式及思想思路，课后一起与老师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程，学习如何备课、备学生。

第二阶段是上课。

由于我和其他两位实习生共同带一个班级，所以我被安排为第三个上课。

而指导老师安排给我的课时间间隔较长，这也使得我有充分的时间研究教材，详写教案。

小学老师实习总结范文7篇篇1时光荏苒，转眼间，我在小学教育实习已经结束了。

在这段时间里，我经历了从学生到老师的角色转变，收获了宝贵的实践经验。

以下是我对这次实习的总结：一、实习背景与目标此次实习是在校领导的指导下，旨在提高我们的教育实践能力，为未来的教育工作打下坚实的基础。

通过实习，我们能够更深入地了解小学教育的教学理念、方法和技巧，提升自己的教育素养。

二、实习内容与过程在实习期间，我担任了某年级某班的数学老师。

根据学校的课程安排，我制定了详细的教学计划，并严格按照计划进行授课。

在课堂上，我注重培养学生的思维能力和动手能力，通过生动活泼的教学方式激发学生的学习兴趣。

同时，我还积极参与课外活动，组织学生参加数学竞赛和科普知识竞赛，取得了不错的成绩。

在实习过程中，我遇到了许多挑战。

由于学生的年龄特点和知识水平参差不齐，如何让每个学生都能在课堂上得到充分的关注和指导成为了一大难题。

针对这一问题，我通过查阅资料和向资深教师请教，逐渐摸索出了一套行之有效的教学方法。

此外，我还积极与家长沟通，了解学生在家中的学习情况，以便更好地进行因材施教。

三、实习收获与感悟通过这次实习，我不仅提高了自己的教育实践能力，还深刻认识到了教育工作的重要性。

我意识到，作为一名教师，不仅要传授知识，更要引导学生树立正确的价值观和人生观。

因此，在未来的教育工作中，我将继续努力提升自己的专业素养，为学生的成长贡献自己的力量。

此外，这次实习还让我学会了如何与学生相处、如何处理与家长的关系以及如何组织和管理课堂等。

这些经验将对我未来的教育工作产生积极的影响。

四、存在的问题与建议在实习过程中，我也发现了一些问题。

首先，由于缺乏经验，我在备课和授课过程中有时会显得不够从容自信。

其次，在处理学生问题时，有时会缺乏耐心和细心。

针对这些问题，我建议学校在安排实习时尽量考虑有经验的老师作为指导老师，并加强对实习生的培训和指导。

同时，实习生也要珍惜机会，多向老师请教和学习，不断提高自己的专业素养。

数学教师跟岗实习总结本学期中，我依然一如既往地对工作认真负责、对学生尽心尽责。

刻苦专研教法学法，积极参与各类教育教学的交流活动。

且顺利完成了各项教学任务，现就本学期教学工作做简要总结：一、教学设计切合学生实际学识由于本班学生的基础知识掌握情况为两极化，即优生与后进生的差距甚大，难以拉平!但为与这一目标缩短一点点距离，我在教学设计这一块，做到了：1、缩减教学内容，降低教学目标我班学生基础差，不能完全按教材的一课时教学内容的量授课。

所以为照顾了大部分学生的接受能力，我深研了教材与学生，适当地减少了一课时教学内容的量，强调教学知识重点、弱化教学难点，教学的基本目标以培养学生的学习兴趣、习惯为主。

使得大部分学生都愿意参与到课堂中来。

2、教法直观，学法简易教学过程中，我坚持重视本班学生知识技能的掌握情况，结合学生生活实际，借助了实物模型、多媒体设备，进行了教学活动，让学生有较直观的学习感受，帮助了学生更容易地学习、掌握知识。

3、设计针对性作业为更好地服务优生与后进生，我除了设计合适的作业量外，还为优生与后进生设计了有针对性的两种类别的作业，为优生增添扩展类型的题，为后进生补贴基础知识类题（如计算题）。

且每次作业都做到认真批改、认真分析，及时了解学生的学习情况，特别是易错点，加于强调、讲评。

二、积极辅导、侧重一对一辅导通过一个学期坚持不懈地努力，本班优生增多，差生减少。

平均分与及格率都有提高，但仍不理想!教育需要家庭、学校、社会三方面的通力配合，而学校方面却是承受压力最大的一方。

作为一个教师，我深知，只有不断提高自己的教育教学业务水平、提高自己的思想觉悟，才能更好地进行教育教学工作，迎接各种挑战!我将为之继续努力!数学教师跟岗实习总结（二）来到____小学之后，才知道自已是要教初二年级的语文。

第一天，校长就给给我找了一个很好的指导老师。

不过我也是后来才知道我的指导老师原来是____小学语文科组的备课组长，所以，在平时我更加是注意观察老师的一言一行，希望自己能从老师身上真正地学到东西。

小学数学实习生教育实习工作总结6篇篇1一、实习背景与目的本次实习旨在将所学的数学理论知识与实践相结合，提高教育教学能力，为未来的教育工作积累实践经验。

在XX小学的教育实习期间，我主要负责小学数学教学工作，参与日常教学、教研活动以及学生管理工作。

二、实习内容与过程1. 教学实践在实习期间，我参与了小学数学课程的备课、上课、辅导及评价工作。

我主要承担了三至五年级的数学课程。

针对小学生的年龄特点，我采用多种教学方法，如游戏教学、情境教学等，激发学生的学习兴趣。

同时，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

2. 教研活动除了教学实践，我还积极参与了学校的教研活动。

在教研活动中，我与经验丰富的老师交流教学方法和技巧，共同研究教材，探讨如何提高教学效果。

此外，我还观摩了多节优秀教师的课程，从中受益匪浅。

3. 学生管理工作在实习期间，我还参与了学生管理工作。

通过与班主任和其他老师的合作，我了解到学生的日常管理和心理辅导工作的重要性。

我关注学生的身心健康，积极与学生沟通，帮助他们解决学习和生活中的问题。

三、实习收获与反思1. 深化了对教育工作的认识通过实习，我深刻认识到教育工作的重要性和挑战性。

教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质和未来发展。

2. 提高了教育教学能力在实习过程中，我不断尝试新的教学方法和策略，提高了自己的教育教学能力。

同时，我也学会了如何与学生沟通，激发学生的学习兴趣和积极性。

3. 增强了团队协作能力在实习过程中，我与其他老师紧密合作，共同完成了许多教学任务。

通过合作，我学会了如何与他人沟通、协调，增强了自己的团队协作能力。

四、存在问题与建议1. 理论与实践结合不够紧密虽然我在实习过程中尝试将理论知识与实践相结合，但仍存在一些差距。

建议今后在实习前加强理论学习和研究，更好地将理论知识应用于实践。

2. 教材处理不够熟练在实习过程中，我发现自己对教材的处理还不够熟练。

建议今后加强对教材的研究，了解教材的编写意图和特点，更好地把握教学重点。

数学教育实习心得5篇数学教育实习心得（篇1）一个星期的数学教师的教育心得体会终于在我耳边结束了。

通过这次的听课活动，我对小学数学的教育有了更进一步的认识。

首先，我认真领会了教研室对我们数学教师的要求。

教学目标是一个切入口。

要让学生掌握数学知识，学好数学不是一件容易的事，它需要我们老师在教学中不断地研究，不断地反思。

其次，要提高质量，教师要做到：1、学会学习，善于学习。

这句话给我的印象最深。

学习不是单一知识的传授，它更是学生学习数学的一种形式，是学生学习数学的一种手段。

2、把握好知识的生成，学生学习数学的积极性很高，教师应充分利用好学生学习中存在的问题，对学生的学习有针对性，有目的地进行辅导，让学生掌握好数学知识。

3、教学要有创新精神。

教师要在教学中有创新意识，就不仅要能吸引学生的注意，而且要有创新意识。

4、教师的语言要有亲和力，要有幽默感。

教师的语言不仅要丰富，而且要有亲和力，能吸引学生。

这样，学生就会喜欢你，上课也就能听得入耳、入眼、入耳、入心。

通过本次活动，使我受益匪浅。

我想今后我要努力做到：5、加强自身素质的提高，创造性地开展工作。

6、加强教育理论学习，进一步更新教育理念，探寻适合学生的教育方法。

数学教育实习心得（篇2）小学低年级的数学教材是以多样、形象、有趣为宗旨。

如果面对新的教材内容，采用传统的教学方法那将无疑会成为学生学习绊脚石，只能消极的促使学生的厌学情绪早期形成。

我作为一名刚教学一年的教师，深感压力重大。

积极发现，营造学生需要学习的空间与条件，在一年的摸索学习中对低年级数学教学有一些感受。

一、在情境教学中要会“思”二年级学生听话效果，理解能力都要相对弱一些，有时教师对同样一句话重复多次，也只能达到40-60%的效果。

这样，教师教的吃力，学生学的烦心。

怎样才能取得较好的效果呢我尝试在教学较难的内容时，要积极设置活生生的画面帮助学生分析性学习，例如：小熊从家去学校，已经走了35米，离学校55米，小熊家离学校共有多米在讲这道题时，出示小熊上学去的动画路线图课件，着重启发学生思考小熊从家开始走的35米是哪一部分离学校还有55米是哪个部分生动的画面不仅吸引了学生，而且明白了在小熊上学这一鲜活的情景中的数学道理，即：已经行的路程+剩下的路程=全路程。

数学教师实习工作总结8篇篇1一、实习背景与目的作为数学专业的实习生，我在本学期进入XX学校进行为期三个月的实习工作。

本次实习的目的是将所学的数学知识与实践相结合，通过实际教学，提高自己的教育教学水平，并为未来的教师职业生涯奠定坚实基础。

二、实习内容与过程1. 教学实践在实习期间，我参与了各个年级的数学课程教学，深入课堂，与学生互动。

针对不同层次的学生，我采取了不同的教学方法和策略。

对于初中生，注重基础知识的巩固和兴趣的激发；对于高中生，强调思维能力的培养和深层次知识的探究。

同时，我还参与了数学竞赛辅导工作，帮助学生们拓宽视野，提高解题能力。

2. 备课与教研在指导老师的帮助下，我认真备课，深入研究教材，了解学生的学习情况。

我还积极参与教研活动，与同事们共同探讨教学方法和策略，相互学习，共同进步。

通过教研活动，我逐渐形成了自己的教学风格，提高了自己的教学水平。

3. 学生管理与辅导在实习期间，我还参与了学生管理工作，担任班主任助理，协助老师处理学生的日常问题。

我还针对学生的学习情况，进行个别辅导，帮助他们解决学习中的困难。

通过与学生们的交流，我更加了解他们的需求和特点，也提高了自己的沟通能力和教育技巧。

三、实习收获与体会1. 教学水平的提高通过实习，我将所学的数学知识与实践相结合，提高了自己的教学水平。

在指导老师的帮助下，我逐渐形成了自己的教学风格，能够根据学生的实际情况，灵活调整教学方法和策略。

2. 教育理念的转变实习期间，我深刻体会到教育的重要性和责任。

我认识到，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的思维能力和人格品质。

因此，我更加注重学生的个体差异，关注学生的全面发展。

3. 教师职业素养的提升通过实习，我提高了自己的职业素养。

我意识到，作为一名教师，不仅要有扎实的专业知识，还要有良好的沟通能力和教育技巧。

同时，还要注重自身的道德修养和职业操守。

四、存在问题与建议1. 缺乏实践经验虽然我在实习期间取得了一定的成绩，但仍然存在缺乏实践经验的问题。

数学教育实习总结心得一、教育实习一个月来最重要的工作当然是教学实习的工作，从开始来的一个星期我们就陆续为以后的教学做准备。

来学校的第一天确实很兴奋，必定这是我们第一次实习，必定这是我们第一次以老师的身份走在校园里。

第一天并没有什么实质性的工作，只是分别听了一下校长和教学主任的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。

前两个星期我们组成员都是跟各个老师听课或是互相听指导老师的课，然后大家互相讨论老师们讲课的思路和对课程的处理。

在这个过程中我也体会到了一个老师在教学时确实应该注意很多问题。

特别是有经验的老师们对一些知识细节的把握是我们所远远不及的!他们各有各的风格，我在听课的过程中就揣摩如果是我来讲课应该怎么处理，应该怎么对待教材。

第一个星期我们在愉快而充实的情况下度过了!进入第三个星期基本上大家都在准备新课，我也同样准备教案和试讲。

我向指导老师请教，征得指导老师同意，我从函数开始讲起。

本节内容很简单但要讲清楚让学生听的明白就比较困难。

我向知道老师询问学生的情况，讲课的速度和深度应该怎么把握!第一次讲课我有一点点紧张，尽管事先仔细研读了教材并根据自己的理解认真写了教案，可以说胸有成竹，讲课过程中根据自己的思路力争一点一点让学生理解概念的来龙去脉。

一堂课讲完后指导老师给我提出了中肯的意见。

指出我的声音还不够洪亮，板书条理性不强。

板书是为了让学生抄笔记的，而不能象打草稿一样，要布局科学合理，讲课的速度有些快没能顾及学生的理解接受情况。

有了第一次讲课的经验和教训后面的课程我觉得讲的越来越顺，也越来越成功。

我努力从最简单最清晰的角度来体现我的思路，让学生能够很容易理解。

无论的再简单的问题我也会亲自演算给他们一个规范的格式。

课下尽量同学生交流询问他们我的上课情况和他们的理解情况，不懂的我再认真的讲一遍，只要我能帮他们解决的问题尽量帮助他们。

我也帮老师批改作业和监考，从另一个侧面可以了解我的授课情况。

根据作业和监考的情况我及时调整我授课的进度和重难点。

教育实习工作总结小学数学格式范本我实习所在学校是____市第一中学，实习基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。

基本情况如下：1.课堂教学：完成教案数____份，上课数____份2.班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动经历了六个星期的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任，在这两个月里，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。

一、数学教学工作我教的是高一理科实验(1)班的数学，经过向老师了解和几天的答疑情况，我发现这个班的数学基础还不错，但由于初高中知识的跨度相当大，大部分学生对前段时间的数学学习存在较大的困难。

课下聊天时，都纷纷向我诉苦：“老师，数学好难啊!”我一边以坚定的语气鼓励他们：“不怕，万事开头难，高中知识相对初中知识可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中摸索高中的学习规律，找到适合自己的学习方法，就会慢慢地找到学数学的感觉了。

”给他们学好数学的信心，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来，适应难度较大的高中数学学习。

我主要通过培养他们的数学思维能力和解题能力来提高他们的数学学习能力。

体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中知识与高中知识脱节较严重的状况，给他们那进行了相关知识的补充，如十相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。

同时，注意培养学生学习数学的兴趣，上课时注意学生情绪的调动，利用学生的好强心理激发学生的学习动力。

为了尽量给学生更多的课后辅导，每天两节晚自修，我都会到班上进行答疑。

同学们学习数学的热情都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。

小学数学教育实习总结3篇小学数学教育实习总结1不知不觉，一个紧张、充实、有序、奋进的学期结束了，在校领导的关怀和指导下，全体教师本着“用爱走好每不一步，用心成就美好未来”的教学理念，认真学习新课标的教育理念，广泛学习小学数学教材，努力使自己形成比较完整的知识结构，在教学方面，我不断提高自己的的教学水平和思想觉悟，为了把教育工作做好，我不断在努力，争取做到更好，也更希望看到自己的进步。

现将本学期的工作总结如下：一、本学期的进步教学方面，学校非常重视教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。

强化教学常规管理，落实七“要”工作：即备课要深，上课要实，作业要精，教法要活，手段要新，辅导要细，质量要高。

以课堂教学研究为重点，立足校本，克服当前在课堂教学中存在的形式化，努力提高课堂教学质量。

我积极参加数学组的听课、评课活动。

虚心象有经验的教师学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

课堂教学作为有利于学生主动探索的教学过程，把数学教学看成师生互动，学生互动，共同发展过程。

每次讲完课，我都去写教学反思，我原本认为没什么效果，后来通过一次次的反思，渐渐的.，我感到自己在不断的进步，因为我自己都能发现的教学不足在哪里。

上次校领导要听我的课，我自己都有点乱，不知所措。

最后我通过一次又一次的反复讲课，我感觉到我的不足有很多，通过这节课的反复磨练，我最后把这节课终于讲了。

通过x校长还有几位年轻教师的点评，我最后又到一个班级讲了一遍，我把大家给我指出的缺点克服了。

讲完课，我开心的笑了，因为我自己也看到我自己的进步。

在普通话方面，我坚持每天听广播，听一年级某某老师的语文课，也在平时看一些带拼音的书。

功夫不负有心人，只要肯坚持我相信我可以说好普通话，因为我意识到普通话对于一个老师有多重要，因此我必须尽快成长。

还有在课堂管理方面，我比原来进步了很多，但和有经验的老师相比，我感觉我需要进步很多很多。

还有学校开展了多次教学活动：1、骨干教师上数学展示课。

简短小学数学教师实习报告4篇范文简短小学数学教师实习报告1我被分在二年级进行实习生活，第一天去先是认识了一下指导教师，老师是位有经验的老教师，人比较随和，教龄已有20多年了。

那天我来到班级比较早，同学们都用好奇的眼睛看着我，后来班主任向同学介绍了一下我是新来的实习老师。

老师大概给我介绍了一下班级学生的情况，带着好奇的心情很期待明天和同学们的相识。

从此实习生活就从今天开始了。

做了这么久的学生，第一次以老师的身份踏进校园，每个实习生都露出一脸的紧张和兴奋。

在和同学短时期的接触中，我发现班上大部分都比较活泼好动，但是有少数学生性格内向。

指导教师对我很照顾，非常有耐心的每个细节都指导的很仔细。

指导我怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，教会运用巧妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够衔接上，在实习期间，我们坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，如何传授知识，如何驾驶课堂，如何控制授课时间等。

了解要学习的知识真的很多很多级的学生较少，在不到几天的时间里我就可以叫出全班级学生的名字，并了解学生的性格、特长以及优缺点。

由于经验不足，刚开始的几天与学生们建立了朋友之间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在第二个星期上课时同学们不能很好的遵守课堂纪律。

在课下，我和同学们在一起玩耍，主要想和他们建立友好的关系，平日里我也在关注每一位学生，当他们表情难过时我就与他们沟通，了解情况，做好学生们的思想工作，与他们打成一片，不断叮咛要好好学习、不贪玩惹事。

每天我都很早的来到班级，和同学们融洽的相处，帮助他们一些力所能及的事情，监督他们的课间操和眼保健操，让他们认真作好值日生的工作，课下判学生的作业，当看到作业字迹不工整和错题时，我就让学生留下来仔细的在完成一遍，我会在旁边指导摸索我们初等教育这个专业面向的就是小学教学工作，没有固定专修的一门科目。

小学教师个人实习总结5篇篇1时光飞逝，转眼间我已到校一年时间。

我于20XX年XX月到校参加工作，在校领导和同事们的关心支持下，尤其是在我的指导教师陈老师的指导下我成功地实现了角色的转变，工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大的提高。

感悟到了师德师风的重要，懂得了教师的责任，同时在学习能力、教学能力，以及专业水平都得到较明显的提升。

对我参加工作一年来的情况汇报如下：一、教学方面我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，精心备课、上课、作业布置批改等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏。

在教学过程中，我及时发现并纠正学生的错误态度和方法，提出了有益的建议，取得了较好的效果。

在讲台上可以得心应手了，课堂气氛活跃了，学生成绩也有了显著提高。

我觉得要做好这些，首先，自己要对教学方面的专业知识有所熟悉。

其次，我也要跟其他有经验的老师请教。

第三，学生需要一个安静、和谐的课堂氛围，而这个课堂氛围是需要老师来引导的。

第四，对教学过程中出现的问题的解决方法。

在批改作业的时候发现很多学生都抄袭答案，那么对这样的学生只能多加强监督，对这部分学生的作业进行面批，对他们进行思想教育。

第五，对学生成绩的掌握。

每次测验完我都会评讲试卷，并分析学生的考试情况，在课堂上重点讲解学生存在的问题。

二、个人素养方面作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能和深厚的专业学识。

作为一名新老师，我到现在已经有一年的教学经验了。

为了能上好课，我做了下面的工作：（一）课前准备：备好课。

1. 认真研究教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2. 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

3. 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

数学实习教师总结个人范文5篇数学教师实习不仅可以检查和巩固我们的教学理论,专业基础知识和基本技能,还能够培养了我们独立从事教育和教学工作的能力。

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数学实习教师总结个人范文1作为一名教师，很重要的一点就是做到公平的对待每一个学生。

我觉得每一个学生都有自己的特长，我们不能单纯地以成绩好坏来划分好生和差生。

因此，对待学生我都一视同仁。

在日常工作中，我还注意发掘每个学生身上的闪光点，帮他们树立自信，促进学生的全面发展。

一、用爱心去教学，用真心去爱学生。

作为教师教书育人是其职责，但做得好与不好，这完全在于每个人良心，“做一天和尚撞一天钟”、“兢兢业业认真负责”这两种工作态度与自身的修养是离不开的。

只有做到用爱心去教学，用真心去爱学生，才能为自己的教学生涯添光增彩，才有机会出现“桃李满天下”。

二、学习—实践—学习—实践。

我们教师一向被称为“有学问的人”，其实这与自己的职业是分不开的，教学生怎样去学，怎样去“做学问”?所谓学问，是学了以后不懂的就要问，问了以后再学，如此往复。

我们教师应该努力地去做做“学问”，这样才能提高自己的学识，补充自身的缺陷，适应社会的发展，从而更好地为学生服务、为课堂服务、为培养国家栋梁之重任奋斗!三、培养和提高学生学习数学的兴趣我在教学中，主要以鼓励为主，如一年级的小朋友，很常见的问题是计算的速度慢和正确率低。

而这两个问题对孩子的数学学习影响最大，也最容易打击孩子的信心。

我考虑从培养孩子的计算能力开始。

利用数字卡片、算式条、速算本来对孩子进行训练，提高孩子的口算能力。

如果孩子上课时能第一个算出结果，那肯定是一件很光荣的事，会激发孩子的学习热情。

不过，计算训练比较枯燥，我还用星级方式进行鼓励，比如三十题正确二十五算3星，积累星星可以换奖品、兑红旗等。

"兴趣"是孩子各种创造力，求知欲的原动力，只要孩子对某种事物发生兴趣，就会无止境地去追求、去实践、去发展。

数学个人实习总结（通用10篇）数学个人实习总结（通用10篇）一段时间的实习生活又接近尾声，这段时间里，一定有很多值得分享的经验吧，此时需要认真地写一份实习总结了。

那么好的实习总结都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的数学个人实习总结，欢迎大家分享。

数学个人实习总结篇1时间如转瞬即逝，一溜烟的工夫，我半年的实习期就这样度过了。

但是我也过的很充实和开心。

首先，在这半年里，我作为一名小学的实习老师，我收获了很多同学们的尊敬和支持；其次，在这半年的时期里，我也提高了自己的教学能力和工作能力；最后，我收获了同事对我的关爱和领导对我的信任。

总的来说，我在这半年里的成长和进步，离不开学校对我的栽培，离不开领导、同事对我的关照和帮助，更离不开学生们自身的努力和自觉。

所以我感到自己很幸运，能在实习期里遇到xx学校，遇到xx如此优秀的班级。

接下来，是我对在整个实习期作为一名xx小学xx班级数学老师所做工作的总结。

一、做好备课工作，做好教案作为一名教师，不管是哪门科目的教师，还是哪个学校的教师，我们都需在给同学们上课之前，做好备课工作。

更何况我还只是一名实习老师，就更要认真的对待自己的课堂，对待自己的教学和备课工作了。

所以，在实习期，我总是会在头一天要上课前，认真而仔细的做好自己即将要上课程的所有教案和备课工作。

并会把自己的教案虚心的拿给其他老师看，让他们给我指出错误，提出意见，我再拿回去进行修改。

这样得到的课堂反映要比之前的效果更佳。

所以，就这样，在我虚心请教和充分准备之下，我们班的数学成绩越来越好了。

二、认真批改作业，做好课后辅导工作在课后，为了让我的教学成果得到更好的反馈。

我专注且认真的批改着每个学生们的家庭作业，细心的找出他们的错误，并给他们批注好，让他们及时改正。

然后再根据他们作业中出现比较多的错误，给他们做针对性的训练。

而且，一有时间，我就会给他们做单独的课后辅导作业，让他们能够更加听得更懂，学得更明白。

小学数学教师的实习总结5篇篇1一、实习背景与目的本次实习是为了将所学的教育理论知识与实际教学相结合，提高教学实践能力，从而更好地适应未来的教育工作。

在XX小学担任数学教师的实习期间，我深入课堂，参与教学工作，收获颇丰。

二、实习内容1. 教学实践与观摩在实习期间，我参与了小学数学课程的全过程教学，包括备课、上课、辅导、评价等环节。

我认真观摩了资深教师的课堂教学，学习他们的教学方法和技巧。

在实习过程中，我逐渐掌握了小学数学的基本知识点和教学方法，并努力将理论知识融入实际教学中。

2. 教学生活体验除了课堂教学，我还参与了学校的课外活动、学生作业批改、家长会等工作。

这些活动让我更加了解学生的生活和学习情况，增强了我与学生之间的沟通和交流。

同时，我也体验到了教师的辛苦与快乐，更加坚定了我的教育初心。

3. 教学反思与总结在实习过程中，我不断反思自己的教学方法和效果，总结教学经验。

我发现，在教学过程中，要关注学生的学习兴趣和实际需求，注重培养学生的思维能力和创新能力。

同时，我还需要提高自己的教学水平和能力，更好地服务于学生的成长。

三、实习收获1. 教学能力的提高通过实习，我提高了自己的教学水平，掌握了小学数学的基本知识点和教学方法。

我学会了如何激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

同时，我还提高了自己的课堂掌控能力和应变能力，更好地应对各种教学情况。

2. 师生关系的建立在实习过程中，我与学生建立了良好的师生关系，得到了学生的信任和喜爱。

我学会了如何与学生沟通交流，关注学生的实际需求和心理变化。

同时，我也了解了家长的期望和需求，更好地服务于学生和家长。

3. 教育理念的提升通过实习，我更加了解了教育的意义和价值，坚定了我的教育初心。

我认识到，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的思维能力和创新能力。

我要不断学习和提高自己的教育理念和教学水平，为学生的成长提供更好的服务和支持。

四、存在问题与建议1. 缺乏实践经验虽然我已经掌握了一定的教学方法和技巧，但还需要更多的实践经验来不断提高自己的教学水平。

小学数学教师实习总结（精选5篇）作为一名年轻的小学数学教师，通过听课，我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。

也在不同方面显现自己的不足，许多教学经验值得我们去学习去努力。

通过几位优秀教师对学生的授课及其他老师的评课使我有了深刻的体会。

一、上课的老师都能根据小学生的特点为学习创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。

最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境激发学生的学习兴趣。

老师是教学的引路人，只有不断地激发学生学习兴趣，让学生用数学思想去思考问题，解决问题，最后才能得出认知的理念。

二、在这些优质课中，教师敢于放手让学生自主探究解决问题的方法。

在每一节课中，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非常值得我学习。

这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。

三、每节课都展示了《新课标》的新理念。

通过一天的听课学习使我对《新课标》有了更新的认识，即教师重视数学与现实世界的密切联系，注意内容贴近学生生活实际，呈现方式丰富多彩，重视学生在数学学习中的主人地位，注意提供学生积极思考与合作交流的空间；重视改变传统的学习方式，注意培养学生创新意识和实践能力；注意激发学生学习数学的兴趣，培养学生解决问题的意识和能力。

总之，数学教学中，遇到一些简单的问题，尽量让学生通过自己动口，动手，动脑去解决。

教师要鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，教学可采用“讨论式”、“合作式”等教学模式，让每个学生都有参与与思考和发表意见的机会，让每个学生都成为数学学习的主人。