个案工作在线作业答案任务04

北京大学网络教育《个案工作》作业含标准答案个案工作一、名词解释(共5题，每题2分，共10分)1. 个案工作（视频第一章第一节，教材第一章第一节）标准答案：个案工作是专业工作者遵循基本的价值理念、运用科学的专业知识和技巧、以个别化的方式为感受困难的个人或家庭提供物质、心理方法的支持与服务，以帮助个人或家庭减低压力、解决问题、挖掘生命潜能，不断提高个人和社会的福利水平。

2. 有目的的情感表达（第五章第一节）标准答案：有目的的情感表达，就是承认案主有自由表达他情感的需要，尤其是负面或消极性情感的需要。

社会个案工作者有目的地聆听着，既不阻止也不责备案主表达这些情感。

3. 积极关注技术（视频第七章第二节）标准答案：积极关注技术是对对方的言语和行为的闪光点、光明面或长处和潜力予以有选择性的关注，从而使对方拥有更客观的自我形象、正向的价值观和积极的人生态度。

4. 心理防御机制（视频第八章第一节）标准答案：当心理需要得不到满足时，为了避免痛苦与烦恼而采用消极的方法去躲避，以免引起情绪上的太大困扰，从而保障心理的平衡、稳定。

这个方法即称为心理防御机制。

5. 个案管理（视频第十章第二节，教材第九章第一节）标准答案：个案管理是一种提供服务的方法，它是由专业社会工作者评估服务对象及其家庭的需求，并安排、协调、监督、评估和倡导一套包含多种项目的服务，以满足特定服务对象的复杂需求。

二、选择题(共7题，每题2分，共14分)6. 1917年，《社会诊断》出版，第一次将个案工作作为一种独立的社会工作方法进行理论概括和总结。

请问这本书的作者是？（视频第一章第三节，教材第一章第三节）A. 弗洛伊德B. 王思斌C. 查默斯D. 玛丽里士满标准答案：D7. 社会工作者在一次个案面谈中说道：“我那个时候也是这个样子，孩子去外地上大学，我跟妻子在家总是格外想她，总想给她打电话”社会工作的回应运用了会谈技巧中的（）。

（视频第六章第三节，教材第四章第一节）A. 对焦B. 摘要C. 同理D. 自我披露标准答案：D8. 关于国际社会工作界认同的专业价值观的说法，以下正确的是？（视频第二章第一节，教材第二章第二节）A. 社会工作者应追求社会正义，推动社会进步；B. 社会工作者应在保障自身获益的前提下提供专业服务；C. 社会工作者应平等对待每位服务对象，不能考虑他们在各方面的差异；D. 社会工作者应在服务过程中保持专业性，不能向服务对象透露自己的经历。

《个案工作#》任务1-(学号1844001218744)试题（2018）一、单项选择4 、个案工作与心理咨询有许多区别，下列区别错误的是（难度系数：1.00）A、个案工作有更多的社会和政治责任B、个案工作强调运用资源C、个案工作特别注重专业技术的精深D、心理咨询注重案主问题的个人心理成因学生答案：D参考答案：C答案解析：心理咨询特别注重专业技术的精深6 、1869年，（）开始慈善组织运动（难度系数：1.00）A、美国B、英国C、德国D、法国学生答案：参考答案：B8 、保密的方式不包括下列哪项（难度系数：1.00）A、不向他人透露案主的资料B、让不同的案主在等待约谈时相互碰面C、不向他人提及会谈的过程D、不让外人旁观学生答案：参考答案：B1 、在与案主会谈前，社会工作者通常要做好相关的环境布置准备，下列哪项准备是欠缺考虑的？（难度系数：1.00）A、会谈房间有隔音设备B、正式的座位安排C、非正式的座位安排D、会谈房间门窗可以关闭学生答案：参考答案：B7 、个案工作者在使用赞赏技术时要注意要（）（难度系数：1.00）A、真诚B、增加压力C、赞赏的范围只包括案主的行为D、不需要清楚案主做了什么学生答案：参考答案：A10 、处理工作笔记时要有（）（难度系数：1.00）A、系统性B、差异性C、逻辑性D、一般性参考答案：A5 、关于个案工作专业关系的性质下列错误的是（）（难度系数：1.00）A、专业关系要求个案工作者提供专业性服务B、建立良好的专业关系的主要职责在于个案工作者C、良好的专业关系的形成是目的D、专业关系的形成有明确的目的学生答案：C参考答案：C9 、下列不属于移情的特点的是（）（难度系数：1.00）A、在当前情景中显现过去B、显现熟悉的人C、显现陌生的人D、拒绝接纳新的信息学生答案：参考答案：C3 、掌握一些具体的技术有利于个案工作者和案主良好专业关系的建立。

在建立关系阶段，个案工作者应该运用的技巧不包括（）。

04任务一、多项选择题（共20道试题，共100分。

每题至少2个或2个以上答案。

）1.心理社会治疗模式的实施程序包括下列哪些？（）A.建立关系B.心理社会争论C.诊断D.治疗E.供应支持正确答案：ABC 满分：5得分：52.心理与社会争论的步骤包括下列哪些选项？（）A.初次会谈B.签订服务合同C.资料收集D.个案工作者帮助案主发觉自我评价与他人评价之间的差距。

E.个案工作者帮助案主熟悉自己的现实状况。

正确答案：CDE满分：5得分：53.下列选项中属于心理社会治疗模式诊断的内容的是（）oA.对案主目前呈现的问题及形成因素的分析。

B.个案工作者对案主无条件的关怀。

C.了解案主不适应行为产生的条件、过程和影响。

D.对案主的家庭环境与家庭因素的分析。

E.对案主个人生活阅历与行为特质的分析。

正确答案：ADE满分：5得分：54.反映沟通动力技术的目的是进展案主的洞察力，主要包括下列哪些类型？（）A.直接影响B.人在情景中反应争论C.心理模式动力反映争论D.人格进展争论E.支持正确答案：BCD 满分：5得分：55.行为主义的进展主要包括三个重要代表人物，他们是（BDE ）oA.巴甫洛夫B.班杜拉C.明纽秦D.华生E.斯金纳正确答案：BDE满分：5得分：56.下列几种行为治疗技术，以抗条件作用作为理论基础的是（）oA.厌恶疗法B.系统脱敏法C.满灌疗法D.快速脱敏法E.自我管理正确答案：ABCD 满分：5得分：57.罗杰斯认为，在现实社会中，我们每个人都经受现实的阅历，当现实阅历发生时，自我概念和现实阅历的对应关系有（）oA.自我概念和现实阅历的全都8.自我概念与现实阅历的冲突与冲突C.自我概念与现实阅历的脱节D.自我概念偏低E.自我概念偏高正确答案：ABCDE满分：5得分：59.在人本治疗法中关于社会工作者的角色下列说法正确的是（）。

A.以工作者的态度促进案主转变人格，而不是依靠工作者的专业学问、理论或者技术。

国家开放大学智慧树知到“形考”《个案工作(专)》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.在个案工作的程序中，最具体、最核心的一步是()。

A、服务计划的实施B、关系建立C、制定步骤D、资料收集2.在现实治疗法中，其核心是()。

A、建立专业关系B、拒绝放弃C、案主做出承诺D、协助案主制定行动计划3.关于个案工作者的权力，下列说法错误的是()A、个案工作者的权力是用来协助案主解决问题的B、个案工作者的权力在案主拒绝接受帮助时依然存在C、个案工作者有权力确定会谈的时间、次数、是否结案等D、个案工作者的权力不是来控制案主的4.罗杰斯认为，在现实社会中，我们每个人都经历现实的经验，当现实经验发生时，自我概念和现实经验的对应关系有()。

A.自我概念偏低B.自我概念与现实经验的矛盾与冲突C.自我概念与现实经验的脱节D.自我概念偏高E.自我概念和现实经验的一致5.理性情绪治疗法倡导的是一种积极乐观的人生哲学。

()A、正确B、错误6.下列选项中属于心理社会治疗模式诊断的内容的是()。

A.了解案主不适应行为产生的条件、过程和影响B.对案主目前呈现的问题及形成因素的分析C.对案主个人生活经验与行为特质的分析D.对案主的家庭环境与家庭因素的分析E.个案工作者对案主无条件的关怀7.在会谈中，关于自我暴露的技巧下列说法正确的是()。

A、个案工作者可以有选择性的暴露和案主相似的经历B、个案工作者可以暴露任何和案主相似的经历C、不能够暴露负面的信息D、个案工作者可以暴露任何经历8.个案工作的构成要素包括()。

A、专业的手段和方法B、个案工作的内容C、个案工作的主体D、个案工作的客体E、个案工作的目标9.个案工作者做出的承诺和承担的责任大于案主。

()A、正确B、错误10.以下不属于美国心理学家约翰·华生的观点的是()。

A、环境塑造行为B、行为是心理学研究的目标C、刺激反应模式D、认知的重要性11.关于社会工作者的角色，下列说法正确的是()。

南开大学21秋《个案工作》在线作业一答案参考1. 萨提亚认为影响家庭成员关系的第一个因素是( )。

萨提亚认为影响家庭成员关系的第一个因素是( )。

A、家庭沟通模式B、家庭规则C、家庭成员对外界的反应D、家庭成员的自尊参考答案：D2. 服务对象问题产生的根源是其拥有一个偏低的自我评价。

( )A.正确B.错误参考答案：A3. 理性情绪治疗模式是( )于1955年创立的。

理性情绪治疗模式是( )于1955年创立的。

A、艾利斯B、萨提亚C、斯金纳D、明纽秦参考答案：A4. 任何一种会谈，社会工作者在开始阶段的首要工作就是( )。

A.鼓励B.同感C.倾听D.专注参考答案：C5. 制定服务计划时以服务对象为中心是考虑了( )与服务计划的关系。

A.社会环境B.服务对象C.重要他人D.社会工作者参考答案：B6. 心理社会治疗模式的实施程序包括下列哪些?( )心理社会治疗模式的实施程序包括下列哪些?( )A.治疗B.建立关系C.诊断D.建立E.心理社会研究参考答案：ABCE7. 个案工作的本质属性是( )。

A.专业B.实践C.助人D.制度参考答案：C8. 萨提亚辅导模式中家庭规则是用以规范个人行为和界定角色的。

( )A.正确B.错误参考答案：A9. 推进“正常化”的三个层面是( )。

A.康复政策B.服务内容C.个别康复机会D.康复目标E.康复理念推进“正常化”的三个层面是( )。

A.康复政策B.服务内容C.个别康复机会D.康复目标E.康复理念答案ABC10. 在现实治疗模式中，在协助案主重新制定计划时，两个重要原则是( )。

在现实治疗模式中，在协助案主重新制定计划时，两个重要原则是( )。

A、拒绝放弃B、询问案主目前的能力C、要案主必须做出承诺D、排除惩罚E、不接受案主借口参考答案：DE11. 在社会工作人才队伍建设试点工作中，各地充分发挥社会工作者和志愿者的作用，下列对社会工作者和志愿者关系的叙述正确的是：( )在社会工作人才队伍建设试点工作中，各地充分发挥社会工作者和志愿者的作用，下列对社会工作者和志愿者关系的叙述正确的是：( )A、社会工作者有一定的组织形式，而志愿者没有B、志愿服务是非职业活动，而社会工作是职业活动C、社会工作者和志愿者都要接受专业教育和训练D、社会工作者处理问题的复杂性大于志愿者E、社会工作者的专业守则比志愿者的行为规范更严格参考答案：B，D，E12. 下列不属于操作性治疗技巧的是( )。

最新电大《个案工作》形考作业任务01-04网考试题及答案最新电大《个案工作》形考作业任务01-04网考试题及答案100%通过考试说明：《个案工作》形考共有4个任务。

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01任务一、单项选择题（共20道试题，共分。

）1.下列选项中，哪一项属于社会工作其他方法的基础。

（）A.个案工作B.团体工作C.社区工作D.社会行政2.在会谈中，关于自我暴露的技巧下列说法正确的是（）。

A.个案工作者可以暴露任何经历B.个案工作者可以暴露任何和案主相似的经历C.个案工作者可以有选择性的暴露和案主相似的经历D.不能够暴露负面的信息3.个案工作与心理咨询有很多差异，下列不属于其差异的是（）。

A.个案工作更多一些社会责任B.个案工作的空间更宽泛，更强调运用资源C.个案工作更注重案主个人问题的心理成因D.个案工作强调对人的尊重、接纳的价值理念和关怀的情怀4.在西方个案工作的历史发展中，下列人物属于综合时期的代表的是（）。

A.玛丽·里士满B.戈登·汉密尔顿C.霍利斯D.弗洛伊德5.关于社会工作者的角色，下列说法正确的是（）。

A.社会工作者可以帮助案主解决任何问题B.社会工作者可以给予案主适当的支持C.社会工作者可以成为案主的亲密朋友D.社会工作者可以强迫要求案主做决定6.关于“同感”下列说法正确的是（）。

A.同感即同情心。

B.同感即指个案工作者理解案主的感受。

C.同感即指工作者必须站在案主的立场上，与案主达到一定程度的感情共鸣。

D.同感即指工作者必须站在案主的立场上，与案主达到一定程度的感情共鸣，并将之正确地传达给案主。

7.关于“接纳”，下列说法正确的是（）。

A.接纳就是个案工作者对案主的意愿和价值判断持赞同态度B.接纳就是指个案工作者接受案主的一切行为C.社会工作者除了对案主的接纳之外，还要对案主有所期待，才能使案主区别出社会工作者接纳的是其个人还是其行为D.社会工作者可以在接纳过程中倾注本人的价值观8.一个23岁的女孩，因为心理问题拨通了一个心理医生的电话，从此之后，他们开始了联系。

最新国家开放大学电大专科《个案工作》简答分析题题库及答案（试卷号：2238）简答题1．简述个案工作专业关系的特点。

答：(1)单向性。

(2)目的明确性。

(3)暂时性。

(4)以案主为中心。

(5)工具性和情感性并存。

(6)涉及机构。

(7)非平等性。

2．简述人本治疗模式中自我概念的含义。

答：(1)自我概念是罗杰斯人本治疗模式的一个核心概念，因为他认为人的行为、情绪与心理是由自我概念决定的。

自我概念是一套有组织、连贯的关于自己的观感。

(2)自我概念是人在内心深处关于自己的形象，是人对自己的看法和评价。

(3)人本治疗模式认为，是自我概念而不是真实的经验性的自我决定人的行为。

(4)罗杰斯认为，在现实社会中自我概念和现实经验的对应关系有三种：①自我概念和现实经验的一致。

②自我概念与现实经验的矛盾与冲突。

③自我概念与现实经验的脱节。

3．简述个案工作者现实性反应的来源。

答：社会工作者的现实性反应出现在服务过程中，大约可分为四种情况和来源：(1)来自于人性的弱点；(2)来自案主及其问题；(3)来自于工作环境；(4)来自于个人与生活环境。

4.简述萨提亚对社会工作者角色的认识。

答：萨提亚认为工作者接受技巧训练的过程，同时也应是个人品质成长的过程，因此工作者在治疗中应充当以下几种角色：(1)解释者。

让案主和他的家庭了解在他们中间存在的沟通问题。

(2)示范者。

通过表里一致的沟通形式向案主和他的家庭示范开放、诚实、直接的沟通方式。

(3)引导者。

引导案主和他的家庭成员学习改变、领悟新经验、达到彼此接纳和建立更好的关系。

5.简述结构家庭治疗法中家庭系统的基本思想。

答：家庭社会学理论认为，家庭是一个系统，由家庭成员构成。

结构家庭治疗法中家庭系统的基本思想包括：(1)注重家庭成员之间的互动过程，从整体上把握家庭结构。

家庭系统不是单个家庭成员的简单相加，具有单个家庭成员不具有的性质和结构。

(2)家庭成员之间的互动不是单线的。

(3)注重家庭成员目前的交往方式。

最新国家开放大学电大《个案工作（专）》形考任务作业4试题及答案形考作业四
题目1
下列关于行为主义说法正确的是（）
选择一项：
a. 斯金纳在华生经典条件反射理论基础之上，提出了操作性条件反射理论。

b. 班杜拉认为环境是塑造行为的唯一因素。

c. 以上说法都正确。

d. 华生外在环境的影响并非是行为发生的唯一因素。

题目2
下列属于班杜拉行为主义理论的内容是（）。

选择一项：
a. 通过观察和模仿他人的行为也能达到对自我行为的修正。

b. 行为可以操作外在的环境，从而产生一定的结果，这个结果将决定我们行为的重复次数。

c. 环境塑造行为。

d. 刺激-反应模式
题目3
以下不属于美国心理学家约翰•华生的观点的是（）。

选择一项：
a. 环境塑造行为
b. 行为是心理学研究的目标
c. 刺激——反应模式
d. 认知的重要性
题目4
班杜拉认为人的行为习得不能通过以下哪些方式获得？（）
选择一项：
a. 奖励
b. 模仿
c. 观察
d. 示范
题目5
以下说法正确的是（）。

选择一项：。

国家开放大学智慧树知到“形考”《个案工作(专)》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.结构家庭治疗模式将焦点放到个人问题上，致力于解决个人问题。

()A、正确B、错误2.个人应该在各方面，最低限度在某一方面有成就，才是有价值的人。

这种信念之是理性的。

()A、正确B、错误3.在会谈技巧中使用倾听的技巧时，下列说法错误的是()A、开放式问题有助于让案主缩小讨论范围。

如你赞成选美吗?B、工作者的同感反应不但使案主知道工作者对自己失败的理解，而且还能体验到自己内心的气愤、不甘心和矛盾等。

C、高层次同感可以试着反应案主较深层的思想、感受与经验。

D、工作者有必要从案主所传达的信息中，可以选择任意部分做反应。

E、封闭式问题可以让对方容易回答，如你是否住在深圳?4.罗杰斯认为，在现实社会中，我们每个人都经历现实的经验，当现实经验发生时，自我概念和现实经验的对应关系有()。

A.自我概念偏低B.自我概念与现实经验的矛盾与冲突C.自我概念与现实经验的脱节D.自我概念偏高E.自我概念和现实经验的一致5.心理社会治疗模式的诊断是多方面、多层次、多因素的分析评估。

()A.正确B.错误6.理性情绪治疗模式的出发点是()。

A、语言B、行为C、心理D、思想7.下列几种行为治疗技术，以抗条件作用作为理论基础的是()。

A、自我管理B、满灌疗法C、快速脱敏法D、系统脱敏法E、厌恶疗法8.在服务计划的实施阶段，个案工作者必须以计划和工作协议为基础，根据实际情况灵活调整。

()A、正确B、错误9.在人本治疗法中关于社会工作者的角色下列说法正确的是()。

A.工作者在和案主进行接触时，要完全抛开工作者角色对自身的限制，将自己本身视为促进案主改变的一种工具B.工作者的首要任务在于创造一种和谐的治疗气氛，以利于促进案主的自我成长C.工作者事先不应该对案主作任何价值判断D.表现真诚和关怀的态度E.依靠工作者的专业知识、理论或者技术促进案主改变人格10.理性情绪治疗模式的重要目标是()。

21春学期（2103）《个案工作》在线作业试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)1.个案工作者要掌握社会制度的价值、内容、制定过程以及运行方式属于知识结构中的什么知识？()A.学科B.制度C.技术D.经验答案:B2.在家庭治疗模式中不良的沟通类型中，属于只顾自己不顾别人，其实内心没有安全感，觉得外界有许多威胁，所以摆出攻击的姿态的类型是A.超理性型B.讨好型C.指责型D.打岔型答案:C3.萨提亚辅导模式中社工扮演的角色不包括A.行政者B.联系者C.中介者D.支持者答案:A4.心理与社会治疗模式的理论基础包括（）。

A.心理分析理论B.角色理论C.学习理论D.以上都是答案:D5.以下不属于人本治疗法辅导目标的是（）。

A.使服务对象能够更直接地披露自己的意见和情绪B.重整服务对象的自我概念C.使服务对象独立自主D.使服务对象满足那些“有价值的条件”答案:D6.关于“面质”，以下说法错误的是（）。

A.社会工作者在面质过程中要保持尊重的态度B.面质要有事实根据C.当服务对象拒绝表达自己的想法时，可以采取面质的技巧D.当服务对象的看法与事实不一致时需要进行面质答案:C7.“对事件的解释而非事件的本身是重要的”属于认知行为辅导模式原则中的A.此时此地原则B.连续原则C.行为原则D.认知原则答案:D8.社会工作者在会谈中指出服务对象言行表现和情景氛围的不一致，社会工作者采用的技巧是（）。

A.建议B.自我表露C.解释D.面质答案:D9.确定求助者能否被接受为服务对象的过程为个案工作流程中的()环节。

A.接案B.预估C.介入D.结案答案:A10.社会工作者在案主的陈述过程中，未听完整服务对象的表达，就根据其中的问题马上做出提问与回应，这犯了倾听中的什么错误？()A.过滤性倾听B.选择性倾听C.同情性倾听D.急于回应或打断性倾听答案:D11.社会工作者通过身体以及口头语言的表达，让服务对象感到被重视、被理解、被接纳，从而建立信心的一系列技术称为()。

个案工作第一次在线作业一. 单选. （共 10 小题，30 分）1. 关于再构法下列说法不正确的是（）。

A .再构法认为，一个人的核心信念、生活方式及其知觉和认知对于失调的情绪和思维起着影响和中介作用。

B .意义再构的作用就是直接针对行为本身为案主提供新的视角去看待自己的行为。

C .意义再构的本质是给某种情境和行为一个具有不同意义的新标记和新名称。

例如，案主的“顽固”可以再构为“独立”。

D .情境再构对那些过分概括（如“我从来都不自信”，“我总是迟到”等）的案主最有效。

学生答案: 未做正确答案: B分数：3 得分：0 （未答）2. 会谈中干预案主的技巧，对于自我暴露的说法正确的是（）.A .是指工作者将自己的生活经验同案主一起分享。

B .是一种类似经验的分享。

C .是对案主的自我了解有帮助的分亨。

D .是辅导过程中的目的。

学生答案: 未做正确答案: C分数：3 得分：0 （未答）3. 下列问题中，哪项属于封闭式提问。

（）A .你家中有什么人？B .你与爸爸的关系如何？C .你与家人关系如何？D .你与爸爸关系好吗？学生答案: 未做正确答案: D分数：3 得分：0 （未答）4. 一个23岁的女孩，因为心理问题拨通了一个心理医生的电话，从此之后，他们开始了联系。

心理医生对女孩帮助很大，女孩慢慢喜欢上了他，产生了强烈的依恋感。

在此案例中，下列分析不正确的选项是（）。

A .女孩对心理医生的感情并非现实中的爱情，而是移情B .由于个案辅导所用的时间较长，案主会把对自己父母、亲人等的感情投射到个案工作者身上，使之成为重要人物的替身C .案主对心理医生的感情是一种对咨询关系的错觉D .这种感情出自案主对咨询者的有意识的爱慕之情学生答案: 未做正确答案: D分数：3 得分：0 （未答）5. 关于“接纳”，下列说法正确的是（）。

A .接纳就是个案工作者对案主的意愿和价值判断持赞同态度B .接纳就是指个案工作者接纳案主的一切行为C .社会工作者除了对案主的接纳之外，还要对案主有所期待，才能使案主区别出社会工作者接纳的是其个人还是其行为D .社会工作者可以在接纳过程中倾注本人的价值观学生答案: 未做正确答案: C分数：3 得分：0 （未答）6. 关于“同感”下列说法正确的是（）。

第四章个案工作方法题库2-1-8问题：[单选]小萌是一名初三的学生，最近和父母发生了较大的矛盾，冲动之下，离家出走住在她的好朋友家中。

小萌的父母找到社会工作者，希望社会工作者能够对小萌开展服务，劝导小萌回家。

社会工作者接案之后，运用心理社会治疗模式对小萌开展了个案服务。

在服务过程中，社会工作者关注小萌和父母之间的问题产生的原因和矛盾升级的过程，以及是怎样的事件影响了小萌做出离家出走的决定。

请问社会工作者运用了心理社会治疗里的（）诊断模式。

A.心理动态诊断B.分类诊断C.心理诊断D.缘由诊断心理社会治疗诊断模式。

问题：[单选]近期，社会工作者小张对一名问题少年开展个案工作，小张运用心理社会治疗模式对其开展服务。

在接案前期的，小张直接向这名问题少年提供各种服务，问题只处于被动服从的位置。

请问小张运用了心理社会治疗的（）技巧开展工作。

A.支持网络治疗技巧B.反思性直接治疗技巧C.非反思性直接治疗技巧D.间接治疗技巧心理社会治疗模式的治疗技巧。

问题：[单选]小梅最近面临考大学的困境；王某最近失恋了；刘老太原先是工作中的一把手，最近退休了。

请问上述现象可以被定义为（）危机。

A.普通生活经历的危机B.轻度危机C.特殊生活经历的危机D.低等危机危机的定义。

(11选5 )问题：[单选]危机之后经常伴随服务对象的一些破坏行为，社会工作者应当（）。

A.输入希望B.快速做出危险性判断C.培养自主能力D.恢复自尊危机介入模式的特点。

问题：[单选]社会工作者指导服务对象学习处理问题的新知识和新方法，帮助其调整原来的行为方式。

在此过程中，社会工作者充当了（）的角色。

A.使能者B.联系人C.教育者D.倡导者开展服务阶段--专业角色的扮演。

问题：[单选]社区居民小朱向青少年活动中心的社会工作者寻求帮助，社会工作者因小朱住在中心服务区域外，于是将她转介到其他机构。

在转介前，社会工作者需要（）。

A.促使小朱成为服务对象B.详细收集小朱的个人资料C.和小朱签订一份服务协议D.征得小朱的同意并说明转介的理由转介--专业关系的建立。

个案工作第一次在线作业一. 单选. （共 10 小题，30 分）1. 关于再构法下列说法不正确的是（）。

A .再构法认为，一个人的核心信念、生活方式及其知觉和认知对于失调的情绪和思维起着影响和中介作用。

B .意义再构的作用就是直接针对行为本身为案主提供新的视角去看待自己的行为。

C .意义再构的本质是给某种情境和行为一个具有不同意义的新标记和新名称。

例如，案主的“顽固”可以再构为“独立”。

D .情境再构对那些过分概括（如“我从来都不自信”，“我总是迟到”等）的案主最有效。

学生答案: 未做正确答案: B分数：3 得分：0 （未答）2. 会谈中干预案主的技巧，对于自我暴露的说法正确的是（）.A .是指工作者将自己的生活经验同案主一起分享。

B .是一种类似经验的分享。

C .是对案主的自我了解有帮助的分亨。

D .是辅导过程中的目的。

学生答案: 未做正确答案: C分数：3 得分：0 （未答）3. 下列问题中，哪项属于封闭式提问。

（）A .你家中有什么人？B .你与爸爸的关系如何？C .你与家人关系如何？D .你与爸爸关系好吗？分数：3 得分：0 （未答）4. 一个23岁的女孩，因为心理问题拨通了一个心理医生的电话，从此之后，他们开始了联系。

心理医生对女孩帮助很大，女孩慢慢喜欢上了他，产生了强烈的依恋感。

在此案例中，下列分析不正确的选项是（）。

A .女孩对心理医生的感情并非现实中的爱情，而是移情B .由于个案辅导所用的时间较长，案主会把对自己父母、亲人等的感情投射到个案工作者身上，使之成为重要人物的替身C .案主对心理医生的感情是一种对咨询关系的错觉D .这种感情出自案主对咨询者的有意识的爱慕之情学生答案: 未做正确答案: D分数：3 得分：0 （未答）5. 关于“接纳”，下列说法正确的是（）。

A .接纳就是个案工作者对案主的意愿和价值判断持赞同态度B .接纳就是指个案工作者接纳案主的一切行为C .社会工作者除了对案主的接纳之外，还要对案主有所期待，才能使案主区别出社会工作者接纳的是其个人还是其行为D .社会工作者可以在接纳过程中倾注本人的价值观学生答案: 未做正确答案: C分数：3 得分：0 （未答）B .同感仅指个案工作者理解案主的感受C .同感仅指工作者必须站在案主的立场上，与案主达到一定程度的感情共鸣D .同感仅指工作者必须站在案主的立场上，与案主达到一定程度的感情共鸣，并将之正确地传达给案主学生答案: 未做正确答案: D分数：3 得分：0 （未答）7. 关于社会工作者的角色，下列说法正确的是（）。