小学一、二年级下册体育口述表格式教案教学目标：1.能够正确掌握基本身体协调动作，如跑、跳、投等。
2.能够正确理解大运动量的意义，建立运动习惯。
3.能够在团队活动中良好地表现出合作、协调和勇气等品质。
4.培养学生对体育运动的健康意识和兴趣。
教学重点：使学生学会跑、跳、扔、接球等最基本的体育技能。
教学难点：使学生掌握跨栏、跳高等较难的体育技能。
教学准备：球、跑步器材、跳绳、卡通动物图片等。
课程安排第一节：身体协调技巧的学习1.开篇动机调动：用闯关游戏设定复习之前的体育知识，激发学生学习体育的兴趣。
2.复习前置学习：通过回答关卡问题回顾学生已掌握的体育常识。
3.新知教授跳绳技巧，让学生掌握跳跃的身体协调性。
介绍球类运动的规则，通过传球、接球等活动练习团队协作能力。
介绍运动的重要性，引导学生养成良好的体育习惯。
4.实践老师指导：让学生分组进行跳跃和传球练习，鼓励学生积极参与活动。
5.反思检测评价：收集学生成果，对学生表现进行表扬鼓励，提出不足之处进一步指导。
第二节：进阶技巧的学习1.开篇动机调动：播放一段跨栏比赛的视频，激发学生探求新技巧的兴趣。
2.复习前置学习：通过回答赛事中的问题复习已掌握的体育常识。
3.新知教授跨栏技巧，让学生熟悉冲刺、跳跃等基本动作。
介绍投掷的技巧和规则，通过投掷小球、纸球等活动提高精准度。
让学生进行综合性运动，如短跑、跳高等更高水平的体育活动。
4.实践老师指导：让学生分组进行跨栏、投掷、综合运动的练习，并对个别难点进行针对性指导。
5.反思检测评价：收集学生成果，对学生表现进行表扬鼓励，提出不足之处进一步指导。
教学方法口述表格法：利用图解和文字叙述，将体育技能与规则进行系统化解析，让学生更好地掌握、运用知识。
教学手段游戏活动法：通过多种趣味性质、愉悦性和合作性的游戏活动，提高学生的体育技能水平。
评价方式良好表现：掌握了正确的基本身体协调动作，并在团队合作中表现出积极性和勇气。
进步表现：通过不断的练习，掌握了跳高、跨栏等较难的体育技能。
