黑白纸版画

教案标题：四年级上册美术教案-第13课黑白纸版画｜辽海版教学目标：1. 让学生了解黑白纸版画的特点和表现手法，培养对黑白艺术的欣赏能力。

2. 通过观察和分析，使学生掌握黑白纸版画的制作方法和技巧，提高动手操作能力。

3. 培养学生的创新意识和审美情趣，鼓励他们运用黑白纸版画表现自己的思想和情感。

教学内容：1. 黑白纸版画的起源和发展2. 黑白纸版画的制作材料和方法3. 黑白纸版画的创作技巧和表现手法4. 黑白纸版画的优秀作品欣赏教学重点：1. 黑白纸版画的制作方法2. 黑白纸版画的创作技巧教学难点：1. 黑白纸版画的创作思路和表现手法2. 学生创新意识和审美情趣的培养教学准备：1. 教师准备黑白纸版画的制作材料，如黑白纸、刻刀、画笔等。

2. 教师准备黑白纸版画的优秀作品，用于展示和欣赏。

3. 学生准备铅笔、橡皮、画纸等绘画工具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示黑白纸版画的优秀作品，引导学生观察和欣赏，激发学生对黑白艺术的兴趣。

2. 教师简要介绍黑白纸版画的起源和发展，让学生对黑白纸版画有一个初步的了解。

二、教学内容讲解（10分钟）1. 教师详细讲解黑白纸版画的制作材料和方法，如黑白纸的选择、刻刀的使用技巧等。

2. 教师讲解黑白纸版画的创作技巧和表现手法，如线条的运用、黑白对比的把握等。

三、示范和指导（15分钟）1. 教师进行示范，展示黑白纸版画的制作过程，让学生更加直观地了解制作方法。

2. 教师指导学生进行实践操作，解答学生在制作过程中遇到的问题。

四、学生实践（20分钟）1. 学生根据教师的要求，进行黑白纸版画的创作，运用所学的制作方法和技巧。

2. 教师巡回指导，及时纠正学生的错误，引导学生进行创新和发挥。

五、作品展示和评价（10分钟）1. 学生将完成的黑白纸版画作品进行展示，互相欣赏和交流。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导，提出改进的意见。

六、总结和拓展（10分钟）1. 教师对本次课程进行总结，强调黑白纸版画的特点和表现手法。

面，进行简单阐述，分析在黑白木刻版画创作中的艺术特征。 关键词：黑白木刻；版画；艺术特征
黑白木刻版画是一种依靠于画、刻、印等各环节的艺术处 理而存在的。整体来说，在造型上概括简练，色彩上黑白分明， 刻画手法极具力度之美，形成后期印刷的独特的印痕肌理。黑 白木刻的创作以其貌似原始的形式观感，彰显出现代人的内 心精神追求。
1 黑白木刻版画的色彩特征 黑白木刻版画的创作，是以黑与白两种极限色彩来表现 色彩缤纷的大千世界。画面中黑白分明的色彩，简练概括，有 着很强的象征性，并能给予观者以丰富的想象空间。黑与白 是两种极端的色彩，但是在黑白木刻版画的创作中，却能够巧 妙地使黑与白相互依存并从中取得和谐美感，黑与白简单的 两色相互交织，却表现出千变万化的形象，配以刀刻痕迹的渲 染，给人以强烈的视觉冲击。 在创作画面中，能够强烈地感受到黑与白单纯的简洁美 之余，还能够感受到两者交融之间灰色调的视觉魅力与审美 韵味。这其中，灰色的组成形式是多样的，由不同形状的点与 线，组合产生在视觉感官上不同层次的灰。灰色调在黑白木 刻版画中没有实际造型意义，它的存在只是单纯地帮助黑与 白两色的过度，能够使黑白两色更加细腻精致的描绘对象，协 调两色关系，增强画面中的层次性、趣味性与审美性。由于灰 色调强烈的表现特性，也使其在木刻版画创作中有着独特的 地位与表现作用，运用不同的点、线条以及块面组成来形成灰 面，达到协调黑白并丰富画面效果。 在黑白木刻版画的创作中，概括性的色彩表现以及视觉 感强烈的对比是其主要形式特征，而这也不仅仅是黑与白单 纯的对比，也有灰色的独具魅力的强烈表现。黑、白、灰这三种 色调，互相交织在黑白木刻版画艺术作品中，灰色调是在黑与 白的调和中产生出现的，因此在黑白木刻版画中，灰色的不能 独立出现，黑与白也需要灰色调的协调与过度，三种色调在艺 术创作中互相依存，不可分割。 2 黑白木刻版画创作中的刀法特征 木刻版画，是以刀代笔，以木代纸，在板上刻画出各种各 样的形态，因此在板上创作使得木刻的强劲之力表现得淋漓 尽致。刀法的运用在版画创作中是极其重要的一种表现方式， 也是使黑与白两种极端色彩产生丰富色调变化的重要手段。 版画创作者充分运用有限的刀具，在木板之上，通过刻画方 式，创造性地将点、线等各种元素进行组织排列，体现出丰富 多变的画面层次。在各种刀刻元素的不同组合中，一些极具艺 术性的创意组织，能够在视觉感官上给人以丰富的空间感，甚 至能够感受到画面中的冷暖色相对比。 以刀刻木板，其表现形象简洁、明晰，并有着强健之力，在 黑与白两色强烈的对比之下，更体现出其强烈的艺术魅力。黑 白木刻版画可以说是一种减法的艺术创作，因其创作的特殊 性，刻画时既要严谨精确又要干净利落，要求的进行木刻结构 与造型创作的过程中要做到刀刀精确，不能像其他绘画创作 一样可以反复修改，即使是在进行灰色调的表现时也要如此， 创作者如果在造型能力方面相对欠缺，在刀刻创作中 出现偏 差，就要通过后期的修板来达到预期目的，但是即便是修板， 效果也不会有预期的好。这点上来说，版画艺术有着一定的局 限性，但同时也使得木刻版画创作有着自己独特的艺术表现 个性。 3 黑白木版画的印痕肌理特征 黑白木刻版画的形式语言是极为丰富的，其表现的内容

黑白版画——吹塑纸版画教学目的通过教学，让学生掌握版画的创作方法和制作工艺，本节课根据学生特点和实际，主要使学生掌握吹塑纸版画的制作方法。

重点吹塑纸版画的制作方法。

难点吹塑纸版画的制作方法。

教法实作课教学内容【组织教学】组织纪律，稳定情绪，检查学生工具和材料的准备情况。

【引入新课】在上节课，我们给大家介绍了有关版画的基本常识，也让大家感受到了版画特殊的艺术魅力，那么今天我们就一起来学习版画的制作。

由于条件的限制，我们不能完成书上所讲的木刻版画的制作，但我们可以来学习一种材料便宜，制作简单的版画制作方法，那就是用吹塑纸来完成一幅版画。

【讲授新课】（板书）吹塑纸版画一、认识材料吹塑纸：是一种复合材料，质地软，易于造型，有明显的表面肌理，能够使我们制作出的版画产生随机的视觉效果，同时，价格便宜。

为我们学习版画制作的方法提供了一个很好的材料。

圆珠笔：在吹朔纸版画的制作过程中，他将取代我们版画制作中的传统工具——刀。

用它在吹朔纸上进行造型。

其它工具：拓印纸、复印纸、煤黑水粉颜料、水粉笔、书夹子等。

二、制作方法及步骤：画稿——制版——印刷1、画稿由于该材料本身的特点，不适合在上面进行细致的刻画，所以我们通常在画稿时，要注重从整体去把握画稿中的艺术形象，而不要受到一些细节的局限。

同时，这是大家第一次制作版画，所以在设计画稿时，不要考虑太复杂，尽量的使用简单的线条来塑造形象。

请大家在草稿纸上进行画稿的设计。

（提示学生充分的发挥想像）2、制版将我们设计好的画稿，用拓印纸印到吹朔纸上，然后用圆珠笔沿着印在吹朔纸上的线条用力的刻，使笔所经过的地方明显凹下去。

注意：在刻的过程中，为了让你的线条流畅，笔与纸面的角度要小于45度。

3、印刷这时在版画制作过程中的最后一个步骤，也是最重要的一步。

首先，将制作好的版清理好，用一张待印的复印纸盖在上面，然后用书夹子将片和纸夹在一起固定。

第二步，就将纸翻开，把颜料在调色板上调开，用水粉笔将颜料均匀的刷到版上（注意：由于吹朔纸是一种塑料，所以开始上面对颜料的附作力不强，所以要多刷几次才能达到效果）；第三步，将纸轻轻的覆盖到版上，然后用手或其它平整的物品朝着一个方向将纸抚平（注意：用力均匀）最后打开纸，看效果，如果觉得还有地方没印好，就重复第二、三步，直到让你满意为止。

图赏：中国美术馆版画藏品，版画中的经典作品春之风景作者：陈烟桥创作年代：1935 规格：36.2×30.5cm 材质：黑白木刻码头工人作者：江丰创作年代：1931 规格：25×32.3cm 材质：黑白木刻小艇作者：何白涛创作年代：1935 规格：16.6×21.5cm 材质：黑白木刻逆水行舟作者：罗清桢创作年代：1935 规格：12.9×16.3cm 材质：黑白木刻晚归作者：余白墅创作年代：1942 规格：21.4×28.6cm 材质：黑白木刻赖家桥之秋作者：丁正献创作年代：1943 规格：18×13.4cm 材质：套色木刻版画苗市作者：刘平之创作年代：1943 规格：24.2×32.8cm 材质：套色木刻版画货郎担作者：夏风创作年代：1945 规格：13.8×17.8cm 材质：黑白木刻版画市集作者：汪刃锋创作年代：1946 规格：22.6×76.1cm 材质：黑白木刻版画讲故事作者：黄永玉创作年代：1947 规格：17.5×24.7cm 材质：黑白木刻版画北京郊区茶馆作者：刘铁华创作年代：1947 规格：24.6×34.6cm 材质：水印木刻采石工作者：王琦创作年代：1947 规格：15.9×21.4cm 材质：黑白木刻憩作者：夏子颐创作年代：1947 规格：16.8×24.3cm 材质：黑白木刻版画从前没有人到过的地方作者：梁永泰创作年代：1954 规格：36.7×24cm 材质：黑白木刻渔舟作者：沈柔坚创作年代：1956 规格：30×41cm 材质：黑白木刻田间送饭作者：张漾兮创作年代：1956 规格：27×72cm 材质：套色木刻版画雨作者：赫琴珂创作年代：1957 规格：39×24.5cm 材质：木刻版画王子与天鹅作者：彼得洛夫创作年代：1955 规格：31.5×40cm 材质：石版画神马作者：彼得洛夫创作年代：1955 规格：32×45cm 材质：石版画普希金作者：彼得洛夫创作年代：1956 规格：34.5×49cm 材质：石版画钢厂生活·早晨作者：维特贡斯基创作年代：1956 规格：45×62cm 材质：麻膠版画1917年的街头作者：沃尔可夫创作年代：1956 规格：29×40cm 材质：铜版画防疫作者：赵延年创作年代：1956 规格：39×30cm 材质：套色木刻爱作者：彼得威廉珂创作年代：1957 规格：33×41cm 材质：铜版画修道院的后门作者：杰里珂创作年代：1957 规格：9.5×14cm 材质：木刻版画小教堂作者：杰里珂创作年代：1957 规格：12×13cm 材质：木刻版画河边小教堂作者：杰里珂创作年代：1957 规格：14.1×14.9cm 材质：木刻版画远看大教堂作者：杰里珂创作年代：1957 规格：14×10.5cm 材质：木刻版画牧牛作者：卡斯邱施卡斯创作年代：1957 规格：24.7×36cm 材质：铜版画大树作者：卡斯邱施卡斯创作年代：1957 规格：18×26cm 材质：铜版画列宁格勒之夜作者：斯米尔诺夫创作年代：1957 规格：50×39cm 材质：木刻版画钢厂生活·在转折处作者：维特贡斯基创作年代：1957 规格：53×44cm 材质：麻膠版画钢厂生活·休息作者：维特贡斯基创作年代：1957 规格：46×60cm 材质：麻膠版画看报的人（读报）作者：沃尔可夫创作年代：1957 规格：61×54cm 材质：铜版画田间作者：赵宗藻创作年代：1957 规格：42.9×33.4cm 材质：套色木刻版画河边树林作者：兹万佐夫创作年代：1957 规格：15×23.5cm 材质：铜版画风作者：兹万佐夫创作年代：1957 规格：9×16cm 材质：铜版画小城古道作者：比希珂夫创作年代：1958 规格：14.7×11cm 材质：铜版画春作者：彼得洛夫创作年代：1958 规格：42×33cm 材质：石版画海上归来作者：克尤特创作年代：1958 规格：42×58.5cm 材质：铜版画灯塔·渔港作者：克尤特创作年代：1958 规格：38.9×58.7cm 材质：铜版画人像与风暴·森林边作者：维列斯基创作年代：1958 规格：44×34cm 材质：石版画人像与风暴·带井的草场作者：维列斯基创作年代：1958 规格：28×47cm 材质：石版画街头雪景作者：沃尔可夫创作年代：1958 规格：64×50cm 材质：铜版画扫雪作者：沃尔可夫创作年代：1958 规格：64×36cm 材质：铜版画选草莓作者：伍必端创作年代：1958 规格：29×40cm 材质：铜版画人约黄昏后作者：伍必端创作年代：1958 规格：44.5×18cm 材质：铜版画初春作者：兹万佐夫创作年代：1958 规格：12×16.5cm 材质：铜版画林边的教堂作者：兹万佐夫创作年代：1958 规格：15×27.5cm 材质：铜版画雪景作者：兹万佐夫创作年代：1958 规格：12.5×20cm材质：铜版画黄海渔船作者：阿留谢也夫创作年代：1959 规格：57×43cm 材质：木刻版画送子上学作者：巴哈莫夫创作年代：1959 规格：42×63cm 材质：麻膠版画渔港作者：舍式金创作年代：1959 规格：58.5×58cm 材质：铜版画城市之夜作者：舍式金创作年代：1959 规格：52×68cm 材质：铜版画黄昏作者：舍式金创作年代：1959 规格：46×50cm 材质：铜版画二次大战系列·生活重新开始作者：斯塔罗夫创作年代：1959 规格：43×74cm 材质：麻膠版画蒲公英作者：吴凡创作年代：1959 规格：34.6×16.3cm 材质：木版水印套色木刻歇晌作者：伍必端创作年代：1959 规格：32×49cm 材质：铜版画车水作者：伍必端创作年代：1959 规格：32×22cm 材质：石版画秋作者：修军创作年代：1959 规格：58.5×34.8cm 材质：套色木刻夏作者：古元创作年代：1962 规格：27.8×34.4cm 材质：套色木刻扬帆作者：黄丕谟创作年代：1962 规格：30×36.9cm 材质：水印木刻春夜作者：力群创作年代：1962 规格：42.8×39.6cm 材质：套色木刻猎作者：吴燃创作年代：1962 规格：40.5×59cm 材质：套色木刻逢春作者：赵延年创作年代：1962 规格：39.5×53cm 材质：水印木刻北方九月作者：晁楣创作年代：1963 规格：40.4×60.2cm 材质：套色木刻借来南海风千片作者：杨讷维创作年代：1962 规格：31×24cm 材质：黑白麻胶版画山村秋景作者：董其中创作年代：1963 规格：53×41.5cm 材质：黑白木刻大江东去作者：酆中铁创作年代：1963 规格：90.5×56cm 材质：黑白木刻桃李满山作者：胡有章创作年代：1964 规格：53.5×47cm 材质：套色木刻版画水鸟及风景技法习作之三作者：赵延年创作年代：1973 规格：15×10cm 材质：黑白木刻水鸟及风景技法习作之二作者：赵延年创作年代：1973 规格：15×10cm 材质：黑白木刻水鸟及风景技法习作之一作者：赵延年创作年代：1973 规格：15×10cm 材质：黑白木刻草地新征作者：牛文创作年代：1979 规格：55.5×83.5cm 材质：黑白木刻版画潮作者：贾剑峰创作年代：1980 规格：38.2×58.8cm 材质：铜版画夏作者：伍必端创作年代：1981 规格：35×56cm 材质：黑白木刻版画打稻子的姑娘们作者：徐冰创作年代：1981 规格：39×59cm 材质：黑白木刻版画。

黑白木刻版画的技法和赏析黑白木刻版画的技法和赏析一、木刻版画制作的原理版画是指通过制版印刷所获得的印刷物。

（创作版画更强调画家亲自进行画、刻、印。

）在欧美各国一切经机械制版印刷的复制品统称为版画。

版画的类别有许多种，其制版的方式有凸、凹、平、孔四大类型。

木刻属于凸版版画。

版材是木刻创作的物质材料，不同的木质特性各异，直接影响作品的面貌。

一般来说，硬质版材如梨木、枣木等适于精雕细刻，软质版材如椴木，白果木等适于大刀阔斧的表现。

由于木材短缺，人们开始寻找代用品，如塑料版、纸版等，这些也促进了版材的多样化。

目前国内外木刻家多采用木质的胶合板进行创作，而儿童学习木刻版画因为木板比较坚硬，难于操作，就找了很多替代品，如用地板块、橡胶板、石膏版、KT版、铝塑板等做制版材料，效果很好，因为它比木板更容易刻制，非常适合中小学生使用，这种板材的开发极大地促进了各地的少儿版画教育。

二、木刻刀具的种类1、三角刀，具有刀锋尖锐，刻线挺拔有力的特点，性能广泛，表现力强，最宜刻阴纹线条。

2、圆口刀，刀锋圆浑厚重，有体积感，也是刀具中经常使用的一种，常与其他刀具结合应用。

3、斜刀，是中国复制木刻刻线工具，利用双勾的方法可以表现出丰富的线刻形式，也是木刻中用来切刻和断刀的工具。

4、平铲刀，可用来制造晕刻及刮刻效果，是木刻铲底子的主要工具。

5、排刀，可用一刀刻出排线。

由于用刀的角度和轻重不同能产生特殊的明暗效果。

近些年这种刀具已不多见。

6、方口刀，刀有三刃，可用正峰及两侧刻出方形和齐整的线条，也可刻出齿状形的多样刻线。

以上常有的刀具每种又分为大、中、小号，如需要刻更精细、变化更多的木刻，就要多准备一些各种口径的刀具，这些特殊的刀具有时需画家自制。

好的刀具质地坚硬又富有弹性，锋利而不易断裂。

木刻刀用钝了需要磨，磨刀是一件细心的工作。

磨时把刀的刃面与磨石贴平，角度一定要看准，有几个面要磨几次。

注意内刃千万不要打磨。

磨刀磨到最锋利时只有一瞬间，稍过就形成卷刃变钝，磨时身边最好备一块木板随时试刀。

美术教案黑白纸版画一、教学内容本节课选自人教版初中美术七年级上册，第三章《版画艺术》中的第2节《黑白纸版画》。

本节课主要内容包括：了解黑白纸版画的基本概念、制作方法和技巧；通过欣赏和分析优秀的黑白纸版画作品，学习黑白纸版画的构图、黑白对比和质感表现；自己动手制作一幅黑白纸版画。

二、教学目标1. 让学生了解黑白纸版画的基本概念、制作方法和技巧，提高学生的动手实践能力。

2. 通过欣赏和分析黑白纸版画作品，培养学生的艺术欣赏能力和审美情趣。

3. 培养学生运用黑白对比、构图和质感表现等技巧，创作出具有个人风格的黑白纸版画。

三、教学难点与重点重点：黑白纸版画的制作方法和技巧，构图、黑白对比和质感表现。

难点：如何运用黑白对比和构图技巧，创作出具有表现力的黑白纸版画。

四、教具与学具准备教具：黑白纸版画作品、示范用材料、投影仪、白板等。

学具：黑白纸、刻刀、铅笔、橡皮、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示黑白纸版画作品，引导学生观察和思考，激发学生对黑白纸版画的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍黑白纸版画的基本概念、制作方法和技巧。

（2）分析黑白纸版画作品，讲解构图、黑白对比和质感表现。

3. 示范讲解（10分钟）演示黑白纸版画的制作过程，重点讲解构图、黑白对比和质感表现。

4. 学生实践（30分钟）学生根据所学知识，自己动手制作一幅黑白纸版画。

5. 课堂点评（10分钟）学生展示作品，教师点评并给予建议。

六、板书设计1. 黑白纸版画的基本概念、制作方法和技巧。

2. 构图、黑白对比和质感表现。

3. 制作步骤和注意事项。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的校园生活”为主题，创作一幅黑白纸版画。

2. 答案要求：（1）构图合理，主题明确。

（2）黑白对比鲜明，质感表现充分。

（3）作品富有个性，具有艺术感染力。

3. 提交时间：下节课上课前。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：（1）注重学生的实践能力培养，提高学生的动手操作水平。

美术教案黑白纸版画一、教学内容本节课选自人美版初中美术教材八年级上册，第六课《黑白的力量——纸版画》。

详细内容涉及黑白纸版画的制作原理、方法与技巧，以及如何通过黑白对比、线条和块面组合表现形象与情感。

二、教学目标1. 让学生了解黑白纸版画的基本知识，掌握制作黑白纸版画的基本技巧。

2. 培养学生的观察能力、动手能力及创新能力，提高学生的审美素养。

3. 引导学生通过黑白纸版画表现生活中的美，培养他们热爱生活、热爱艺术的情感。

三、教学难点与重点教学难点：如何运用黑白对比、线条和块面组合表现形象与情感。

教学重点：黑白纸版画的制作方法与技巧。

四、教具与学具准备教师准备：黑白纸版画作品、教材、示范用纸、刻刀、画笔、油墨等。

学生准备：画纸、刻刀、铅笔、橡皮、画板、油墨等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片展示黑白纸版画的魅力，引导学生关注黑白画面的视觉效果，激发学生兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）介绍黑白纸版画的基本知识，包括制作原理、方法与技巧。

3. 示范演示（10分钟）演示黑白纸版画的制作过程，讲解制作技巧。

4. 学生实践（45分钟）学生根据所学知识，进行黑白纸版画的创作。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 作业展示与评价（10分钟）6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 黑白纸版画2. 内容：1）黑白纸版画基本知识2）制作方法与技巧3）实践作业要求七、作业设计1. 作业题目：以“我的校园”为主题，创作一幅黑白纸版画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了黑白纸版画的制作方法与技巧，但部分学生在创作过程中对黑白对比的运用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生尝试其他版画类型，如木版画、铜版画等，提高版画创作能力。

同时，关注生活中的美，将所学知识运用到实际创作中。

重点和难点解析1. 教学难点：如何运用黑白对比、线条和块面组合表现形象与情感。

2. 示范演示：详细讲解黑白纸版画的制作过程和技巧。

重点和难点解析：
一、教学难点与重点的关注细节
1.黑白纸版画的制作技巧
2.黑白对比的艺术效果
3.实践环节的教学示范与指导
二、详细补充和说明
1.黑白纸版画的制作技巧
（1）刀具的使用：如何正确握刀、运刀，以及如何根据图案需求选择合适的刻刀。
（2）黑白对比的处理：如何通过刻、划、撕等手法，使黑白两色产生丰富的层次感和空间感。
2.评价方式：采用自评、互评、师评等多种评价方式，全面评价学生的作品，提高学生的审美能力和自我认知。
五、课后反思与拓展延伸
1.反思：教师应认真总结教学过程中的优点和不足，不断调整教学方法，提高教学质量。
2.拓展延伸：
（1）组织学生参观版画展览，提高他们的艺术鉴赏能力。
（2）开展版画创作主题活动，激发学生的创作热情。
（3）纸张的选择：如何根据作品需求选择适当的纸张，以呈现最佳的艺术效果。
2.黑白对比的艺术效果
（1）黑白对比的原理：讲解黑白两色在视觉上的对比效果，以及如何运用这一原理增强作品的视觉冲击力。
（2）案例分析：分析经典黑白纸版画作品中的黑白对比处理，引导学生学习并运用到自己的创作中。
3.实践环节的教学示范与指导
五、教学过程
1.导入（5分钟）
展示黑白纸版画作品，引导学生观察并提问：“你们知道这些作品是如何制作出来的吗？”通过提问激发学生的兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2.知识讲解（10分钟）
（1）介绍黑白纸版画的起源和发展。
（2）讲解黑白纸版画的制作材料、工具和步骤。
（3）分析黑白对比的艺术效果。
3.实践环节（10分钟）
2.在实践环节，给予学生充足的时间进行创作，同时留出一定时间进行巡回指导。
三、课堂提问

泾川县玉都中学美术校本教材（一）欧阳光明（2021.03.07）版画学科：美术编者：体艺组王欢平目录前言第一单元知识篇第1课版画教育的理论基础第2课版画兴趣的启蒙第3课介绍版画第二单元技能篇第4课单色版画第5课黑白纸版画第6课吹塑纸版画第三单元实践篇第7课认识版画第8课吹塑纸版画（奇妙的手纹）第9课纸版画——（动物）第10课综合纸版画前言版画教育在世界各地早已得到各国美术教育家的重视，很多国家都根据本国的实际，在中小学及幼儿园开设版画课。

如前苏联、保加利亚、美国、德国、英国、法国、加拿大等国家的版画教育都很有特点。

被誉为“版画之国”的日本，十分重视版画教育，把版画列为必修课程，也是素质教育的重要手段之一，在内容和形式上丰富多彩。

动脑、动手，开拓思维、培养创造能力，社会收益十分突出。

我国八十年代初成立了中国少年版画学会，各地也相继成立了名目繁多的版画活动组织。

国家教委在90年开始实施的全日制中小学美术教学大纲中，增设了版画课。

因此，版画逐步在校园兴起，被人们熟悉起来。

目前，新《标准》体现的课程改革的本质问题是课程的综合化，综合实践课程的设置也是大势所趋。

新《标准》还提出转变旧的学习方式，由过去的单一、被动和陈旧向多样化转变，其中自主探索、合作交流、操作实践是最主要的学习方式。

版画在创作过程中，除了学生的自主构思外，很重要的是画、刻、印这样的操作性极强地过程，体现了新《标准》的操作实践的学习方式。

学生学习方式的改革，是基础教学课程改革的重点，版画教学由于自身所具有的优势，则理所当然的成为新《标准》的实验田，有广阔的前景。

第1课版画教育的理论基础新的美术课程标准总目标里明确指出：“学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；……在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

发泡胶纸版画 (2)
1. 用硬笔在發泡胶紙上描繪
2发泡胶紙表面光滑不吸附 顏料，可用布先將表面均 勻磨擦，使之失去光澤； 或在顏料中加點漿糊/肥皂 ，即可均勻著色
发泡胶纸版画 (3)
3. 滾墨，油墨宜薄不宜厚
4. 覆紙對印(可作多次多色 压印)，因為发泡胶较單頁式
纸版画的种类
根據製作技法可分為: 剪貼紙版畫 撕揉紙版畫 镂刻紙版畫 綜合紙版畫 发泡胶（吹塑胶)纸版画
剪贴纸版画
剪贴纸版画是各种纸版画中 最为常見的一种。制版原理 是利用剪紙和貼紙堆貼造型, 形成版面的高低不平和前后 上下层面关系, 产生剪影式 的平面色块形狀。
剪貼紙版畫 拼貼法
一般黏贴二三层紙为佳(黏貼太厚不便印刷)。画面因貼 紙的高低厚薄不同而產生黑白、浓淡不同的墨色变化； 其造型概括單純, 简朴稚拙。
鏤刻紙版畫 漏印法
漏印法是一種簡易的孔版畫, 具有彩色套印版畫的效果。
鏤刻紙版畫 刻紙法(1)
鏤刻凸版的造型特點與剪紙很相似, 因此線條宜粗不宜 細, 造型宜簡不宜繁, 它具有平面裝飾效果。
鏤刻紙版畫 刻紙法(2)
1. 畫草稿 2. 刻掉不要的部份
鏤刻紙版畫 刻紙法(3)
3. 滾墨 4. 覆紙
纸版画制作
相关学习范围:设計技巧 相关/建议设计作业
➢ 贺卡设计 ➢ 标志设计 ➢ 书面设计 ➢ 插图创作
纸版画的特点
纸版画是运用各种纸质材料做版材, 经过 多种不同手段加工制作印刷的版画。
纸版画属于软性版材, 可塑性強, 易加工 制作。
纸版画的制作方法多种多样, 可以剪貼、 刀刻、手撕、鏤孔及揉折。
1. 往魚身和毛線上抹胶浆 2. 把毛線貼在魚身上
綜合紙版畫 貼線法(3)

美术教案黑白纸版画教案内容：一、教学内容：本节课选用的是人教版美术教材四年级下册第五课《黑白纸版画》。

本节课主要让学生了解和掌握黑白纸版画的基本技法，通过实际操作，培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力和创造力。

二、教学目标：1. 让学生了解和掌握黑白纸版画的基本技法。

2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力和创造力。

3. 培养学生合作学习的能力，培养学生的团队精神。

三、教学难点与重点：重点：黑白纸版画的基本技法的掌握。

难点：黑白纸版画的创作和设计。

四、教具与学具准备：教具：黑白纸、剪刀、胶水、画笔、墨水、刷子、刻刀、磨砂纸等。

学具：同上。

五、教学过程：1. 实践情景引入（5分钟）：教师展示一些黑白纸版画作品，让学生观察并发表自己的看法，引导学生发现黑白纸版画的魅力。

2. 讲解教材内容（10分钟）：教师简要讲解黑白纸版画的历史和发展，以及黑白纸版画的基本技法，包括剪纸、刻纸、拼贴等。

3. 示范演示（10分钟）：教师现场示范一幅黑白纸版画的制作过程，边示范边讲解每一步的注意事项。

4. 学生动手实践（10分钟）：学生按照教师讲解的步骤，自己动手制作黑白纸版画，教师巡回指导，解答学生的疑问。

5. 作品展示与评价（5分钟）：六、板书设计：板书设计采用图文结合的方式，展示黑白纸版画的基本技法，包括剪纸、刻纸、拼贴等。

七、作业设计：作业题目：制作一幅主题为“我的梦想”的黑白纸版画。

答案：学生根据自己的梦想，运用黑白纸版画的基本技法，创作出富有创意的作品。

八、课后反思及拓展延伸：课后反思：本节课学生对黑白纸版画的基本技法掌握较好，创作出了许多富有创意的作品。

但在制作过程中，部分学生对刻刀的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

拓展延伸：鼓励学生利用废旧物品，如报纸、杂志等，继续创作黑白纸版画，提高学生的环保意识和创新能力。

重点和难点解析：一、黑白纸版画的基本技法黑白纸版画的基本技法包括剪纸、刻纸、拼贴等。

• 4、每种版画都有其独特的技术手段与艺术效果。不仅其他画种 无法替代，而且这些版画种类如果混合适当，是能够得到统一而 独具艺术效果的，这也是版画的重要艺术特点。
黑白木刻版画
• 归纳黑、白、灰的世界 （1） 从“结构”着手进行归纳
自刻像（木板）珂勒惠支
• （2）从“明暗”着手进行归纳
（3）从“构成”着手进行归纳线条为主 的黑白构成
三、版画制作的局限性与概括性
• 1、 版画有一套较严格的技术制作程序，从设计稿子到修改稿子、 从过稿到“正刻反印，反刻正印”。
• 2 、版画由于其制作性，特别是黑白木刻版画不可能像油画艺术 那样具有非常逼真的效果。它需要对客观对象进行最本质的概括 和归纳，没有这种概括与归纳，就无法进行版画制作。
• 3、无论版画怎么富有印刷肌理变化，版画制作中所具有的平面、 平整性、工艺性以及天然所具有的制作装饰协调性，这是其他画 种很难与之媲美的，这也是版画的一大特点
朴实而变化丰富。有一种痛快淋漓的感觉。 单刀：善于刻制富有弹性的单线线条。中国古代的雕工
多用此刀刻制木版年画及雕版印刷文字。古朴而有力 度。 点状刀：刀头像针尖，可以点刻出不同大小疏密圆点。
• 版画使用的油墨，主要是目前工业印刷油墨。 这种油墨稳定性好，可以多年不变色。有时也 可以根据自己创作需要进行调和使用。如果是 印刷黑白木刻，只将黑色油墨加少许煤油保持 其一定的粘稠度便可用来印刷。无论是传动木 版木刻年画还是现代水色套印木刻版画，除了 板材之外所使用的颜料，主要是水彩及水粉颜 料。国画的矿物质颜料也是上好的颜料之一。
• 黑白木刻的特点之一,就是把自然界复杂的色 彩概括为黑白两色,运用黑白对比,创造独特的 效果,突显刚健有力、明快优美的艺术语言,以 之来表现丰富多彩的生活.无独有偶,传统水墨 画以墨来塑造形象,用墨的黑与纸的白来形成 对比。

简谈黑白木刻版画作者：阿荣来源：《美术界》 2013年第7期TEXT 阿荣一、木刻的产生和发展在中国，版画是随着古代印刷术的发明而产生的，真正的版画艺术是在民间的木版年画的影响下发展起来的；今天的版画艺术在中国的美术领域具有十分重要的位置，已是不可或缺的具有鲜明特色的重要画种。

版画最初的制版当然不是为了艺术创作，而是更多地为了在生活、生产中使用，“自古以来，版画即与各地刻书业紧密相关，刻书业的中心，往往也便是版画产地。

明初定都南京，稍后迁都北京，南北两京便成了版画生产的中心。

”中国的版画艺术三十年代开始才真正进入艺术创作时期，那时主要作为鼓舞人心的战斗武器而存在。

版画艺术发展到今天之所以依然保持着旺盛的生命力，是和中国革命的光辉历史放不开的。

即使今天的科学技术水平已经达到极其完美和惊人的程度，手工制作的创作木刻艺术依然不会被替代，更不会被淘汰。

版画艺术虽然不像中国画那样土生土长，但也发展到今天经历了无数次的战斗洗礼，随着我国经济的繁荣和文化事业的多元化大发展，极大地提高了创作木刻独立的艺术价值，可以说完全摆脱了社会生活中的实用性价值，已经走向上了更加广阔的、精神化的艺术领域。

二、木刻版画的艺术特色版画艺术中的黑白木刻是比较早就出现的一种版画形式，由于黑白木刻相比其他版种（如：铜版画、石版画、丝网版画、综合版画等）而言，相对更单纯、更概括、更直接地表现出独有的特色和艺术性，具有其它画种无法替代的审美意义和欣赏价值。

因此黑白木刻一直受到人们的喜爱，同时也得到了应有的重视，尤其在当今飞速发展的现代社会生活中，黑白木刻所具有的独特的感染力和艺术价值是其他任何画种无法取代的，以黑计白，以白当黑是中国美学最具有民族特色的文化精髓，无论是中国画、书法、篆刻、民间剪纸、皮影戏、甚至包括阴阳太极，都具有中国独特的东方审美意识和美学思想的典型特征，黑白关系的运用是典型的中国特色的审美方式，任何国家、任何民族都没有像中国这样从绘画的起源时期就非常讲究黑与白的运用，黑白的转换和互动是与中国古代文明及传统文化息息相关的，悠久灿烂的中国文化造就了黑白艺术的对立统一哲学。

辽海版美术四年级上册《第13课黑白纸版画》教学设计1一. 教材分析《第13课黑白纸版画》是辽海版美术四年级上册的一课。

本课的主要内容是让学生了解和掌握黑白纸版画的基本技巧和创作方法。

教材通过详细的步骤和图片，引导学生从观察生活中的事物出发，运用黑白两色进行纸版画创作。

教材还提供了多个示例，供学生参考和模仿。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力。

他们对于纸版画这一艺术形式可能有一定的了解，但可能还没有系统地学习和实践过。

在学习本课之前，学生应该已经掌握了基本的绘画技巧和颜色知识。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握黑白纸版画的基本技巧和创作方法。

2.培养学生观察生活中的事物，并用黑白两色进行创作的能力。

3.培养学生的审美能力和创新能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握黑白纸版画的基本技巧和创作方法。

2.教学难点：如何引导学生观察生活中的事物，并用黑白两色进行创作。

五. 教学方法1.演示法：教师通过演示，让学生直观地了解黑白纸版画的制作过程。

2.引导法：教师引导学生观察生活中的事物，并运用黑白两色进行创作。

3.互动法：教师与学生互动，解答学生的疑问，给予学生反馈。

六. 教学准备1.教材：《辽海版美术四年级上册》2.材料：画纸、画笔、剪刀、胶水、版画刻刀、磨砂纸等3.课件：教材中的图片和教学视频七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些黑白纸版画作品，引导学生关注和讨论这些作品的特点和创作方法。

2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的图片和教学视频，让学生直观地了解黑白纸版画的制作过程。

教师边演示边讲解，让学生掌握基本的制作技巧。

3.操练（10分钟）教师引导学生观察生活中的事物，并用黑白两色进行纸版画创作。

教师巡回指导，解答学生的疑问，给予学生反馈。

4.巩固（10分钟）教师学生展示自己的作品，让学生互相评价和交流。

教师总结学生的优点和不足，并进行点评。

5.拓展（10分钟）教师引导学生尝试运用其他材料和技巧进行纸版画创作，激发学生的创新意识。

辽海版美术四年级上册《第13课黑白纸版画》说课稿1一. 教材分析《第13课黑白纸版画》是辽海版美术四年级上册的一课。

本课主要让学生了解和掌握黑白纸版画的基本技巧和创作方法。

教材通过简单的黑白纸版画实例，引导学生发现和感受黑白对比的关系，培养学生的审美能力和创造力。

教材内容丰富，既有理论指导，又有实践操作，适合四年级学生的认知水平和学习能力。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对色彩、线条、形状等有了基本的认识。

他们在前三册的学习中，已经接触过一些简单的绘画和手工制作，对美术创作有一定的兴趣和热情。

然而，学生在纸版画方面的知识较为匮乏，需要在本课中进行系统的学习和实践。

此外，学生对手工制作充满好奇心，可以通过本课的学习，进一步激发他们对美术的热爱和追求。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生了解黑白纸版画的基本技巧和创作方法，能够独立创作一幅黑白纸版画作品。

2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，培养学生审美能力和创新能力。

3.情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的热爱，增强学生对手工制作的兴趣，提高学生的审美素养。

四. 说教学重难点1.教学重点：黑白纸版画的基本技巧和创作方法。

2.教学难点：如何运用黑白对比关系，创作出富有创意的纸版画作品。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、总结等教学方法，引导学生自主学习、合作探究。

2.教学手段：运用多媒体展示、实物演示、示范讲解等手段，辅助教学。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一些著名的黑白纸版画作品，引导学生关注黑白对比关系，激发学生学习兴趣。

2.讲解演示：讲解黑白纸版画的基本技巧和创作方法，并进行现场演示，让学生直观地感受和理解。

3.学生创作：学生在教师指导下，独立创作一幅黑白纸版画作品。

过程中，教师巡回辅导，解答学生疑问。

4.作品展示：学生将作品展示给大家，相互评价、交流，教师总结评价，给予鼓励和建议。

黑白纸版画设计意图：这是美术中“造型、表现”学习领域的一个内容。

黑白纸版画教学，旨在开启学生的抽象思维，掌握变化规律，会运用概括、夸张、变形、装饰的手法进行创作。

纸版画对基法学生表现美的情绪，提高表现美的能力有促进作用。

纸版画无论在工具材料还是在制作方法上，都有别于学生以往所接触的绘画，这些新鲜事物能激起学生浓归的好奇心和强烈的求知欲。

教学目标：1、感悟黑白纸版画材料的质感和艺术美，体验造型的乐趣。

2、学会黑白纸版仙i的制作方法，提高造型能力。

培养合作意识和耐心细致的学习品质。

3、欣赏优秀的范例，启发创作思维，在评论作品中提高审美感受能力及语旨表达能力，培养互相尊重、互相带助的品质。

学情分析：黑白纸版画虽然是学生刚刚接触到的一种绘画形式，但是，它使用的材料、工具和制作方法较其他的版画种类要容易，适合四年级学生的年龄特点，能满足学生的好奇、好动的需要，使学生在刻、画、印的过程中，发展智力，想象力，提高动手能力，创造能力和审美能力。

教学重点：感宴纸版画的艺术美，掌握豹、贴、制作黑白纸版画的方法。

教学难点：纸版、志的黑白灰的层次表现，认识和掌握纸版画的造型规律和各种常用技法。

教学准备：教学课件、范画、纸板、剪刀、双面胶、颜料等教学过程：一、版画介绍讨论：①什么是版画？做过版画吗？②版画有哪些种类？（金属版画、木版侦、纸版倾等）③你见过哪些种类的版则？举例说明：播放课件进行版画欣赏：金属版画、木版画、纸版画、电脑版画教师针对课件进行介绍①金屈版而一是指用金属材料铸制成的底版②木板画一是指在木板上用刀等工具刻制成的底版①纸版画一是指纸、线、叶等材料做成的底版②电脑版画一是指电脑软件制作成的版画二、直观欣赏、大胆挑战欣赏：学生欣赏精美黑白纸版画作品。

挑战：鼓励学生应用手中工具，结合教材中的“方法导引”大胆尝试黑白纸版画印制工艺。

三、探索原因，选材制作探索：分析尝试印制时发现的问题，合作探究，找出解决的良方。