六年级卫生与健康

六年级(上)《卫生与保健》教案第一章：健康饮食1.1 教学目标让学生了解健康饮食的重要性。

让学生掌握基本的营养知识，如蛋白质、脂肪、碳水化合物等。

让学生学会制定个人健康饮食计划。

1.2 教学内容健康饮食的重要性营养基础知识制定健康饮食计划的方法1.3 教学活动观看健康饮食的短片，引发学生对健康饮食的兴趣。

分组讨论，让学生分享自己喜欢的健康食物。

教师示范如何制定个人健康饮食计划，学生跟随操作。

第二章：运动与健康2.1 教学目标让学生了解运动对身体健康的重要性。

让学生掌握基本的运动知识和技巧。

让学生学会制定个人运动计划。

2.2 教学内容运动对身体健康的重要性基本运动知识和技巧制定个人运动计划的方法2.3 教学活动观看运动的短片，引发学生对运动的兴趣。

进行简单的运动演示，让学生掌握基本运动技巧。

教师示范如何制定个人运动计划，学生跟随操作。

第三章：个人卫生3.1 教学目标让学生了解个人卫生的重要性。

让学生掌握基本的个人卫生知识和技巧。

3.2 教学内容个人卫生的重要性基本个人卫生知识和技巧3.3 教学活动观看个人卫生的短片，引发学生对个人卫生的重视。

分组讨论，让学生分享自己掌握的个人卫生知识和技巧。

第四章：心理健康4.1 教学目标让学生了解心理健康的重要性。

让学生掌握基本的心理健康知识和技巧。

让学生学会应对压力和情绪的方法。

4.2 教学内容心理健康的重要性基本心理健康知识和技巧应对压力和情绪的方法4.3 教学活动观看心理健康的短片，引发学生对心理健康的重视。

分组讨论，让学生分享自己掌握的心理健康知识和技巧。

教师示范应对压力和情绪的方法，学生跟随操作。

第五章：安全常识5.1 教学目标让学生了解安全常识的重要性。

让学生掌握基本的安全知识和技巧。

让学生学会预防和应对常见的安全问题。

5.2 教学内容安全常识的重要性基本安全知识和技巧预防和应对常见安全问题的方法5.3 教学活动观看安全常识的短片，引发学生对安全的重视。

卫生健康教育教案六年级教案内容：1. 目标：了解如何保持卫生健康，掌握洗手的正确方法。

2. 教学重点：洗手的正确方法，养成良好的卫生习惯。

3. 教学难点：培养学生的卫生意识，自觉进行洗手。

4. 教学准备：- 洗手液或肥皂- 毛巾- 水龙头- 图片或演示视频5. 教学过程：步骤一：引入话题- 引导学生回忆上次所学的卫生健康知识，如刷牙、洗头等。

- 引导学生思考为什么要洗手，让学生说出洗手的重要性。

步骤二：洗手的重要性- 告诉学生洗手是预防疾病传播的最简单有效的方法。

- 向学生介绍各种疾病的传播途径，如细菌、病毒等。

- 引导学生讨论，如果没有及时洗手，细菌可能会进入我们的体内，导致疾病的发生。

步骤三：洗手的正确方法- 向学生展示洗手的正确方法的图片或演示视频，包括以下几个步骤：1. 打开水龙头，用流动的清水湿润双手。

2. 取适量的洗手液或肥皂，揉搓双手20秒钟，包括掌心、指间、指背、指尖、手腕等部位。

3. 用清水冲洗双手，确保冲洗干净。

4. 用毛巾或纸巾擦干双手。

步骤四：培养洗手的习惯- 强调每天洗手的重要性，并鼓励学生养成良好的卫生习惯。

- 提醒学生在以下情况下一定要洗手：1. 上厕所后2. 接触到垃圾、土壤等脏物后3. 接触动物后4. 饭前便后5. 玩耍回家后步骤五：总结- 让学生总结本节课所学的知识，确认学生对洗手的正确方法和重要性有了正确的理解。

6. 课后作业：让学生回家写下自己每天洗手的习惯，并写一篇短文，介绍洗手的重要性和正确方法。

7. 教学反思：教师可以对学生的课堂参与度、理解度和学习效果进行评价，并根据学生的反馈进行相应的调整。

六年级上册卫生与健康教学设计第一课：情绪与健康教学目的、要求：１、使学生了解情绪对健康的影响。

２、学会控制自己，保持良好的情绪。

教学重点：学会在任何情况下都能控制自己，保持良好的情绪。

教学用具：课本课前准备：请同学们检讨自己不良情绪的原因有哪些。

教学过程：一、导入：同学们，今天我们学习第一课。

板书课题。

指名读课题，并请同学们说说看，课文将会向我们介绍些什么内容呢？二、看书，布置自学要求：请同学们自由朗读课文，思考：课文讲了哪些内容？（看书后，可小组交流）三、检查自学：１、指名汇报自学了解到的内容。

板书：什么是情绪？良好情绪的好处：不良情绪的危害：２、朗读全文。

四、全课小结：请同学们说说自己本节课学习的收获。

五、作业：怎样培养稳定、欢乐的情绪？第二课：脑的基本功能与保健教学目的、要求：1、使学生了解脑的基本功能。

2、做好脑的保健工作。

教学重点、难点：重点：脑的组成和基本功能。

难点：大脑的保健。

教学用具：人体大脑的彩色挂图教学过程：一、导入：同学们，今天我们学习第二课。

板书课题。

出示人体大脑的彩色挂图二、分析人体大脑的基本构造及其基本功能。

板书：大脑作出反映，产生思考、记忆和感情小脑协助大脑管理肌肉运动、维持身体平衡脑干调节呼吸、心跳、消化三、大脑的保健：板书：睡眠、变换活动、劳逸结合、不吸烟、不喝酒四、全课小结：请同学们说说自己本节课学习的收获。

五、作业：1、大脑的功能是什么？2、脑的休息方法有哪些？第三课：一日作息制度的安排教学目的、要求：使学生了解合理的作息制度对身体健康和学习、工作的好处，要求学生养成良好的作息制度的习惯。

教学重点、难点：重点：合理的一日作息制度的要求。

难点：为什么要采取这样的作息制度。

教学过程：一、导入：同学们，今天我们学习第三课。

板书课题。

二、合理的一日作息制度的要求。

1、课业学习2、课外作业3、课间休息4、课外活动5、睡眠6、进餐三、合理的一日作息制度的好处：满足身体需要、促进发育、提高学习效率四、全课小结：请同学们说说自己本节课学习的收获。

六年级上册《卫生与健康》教材
本教材内容紧扣六年级学生的生活实际，旨在培养学生自我保健与卫生意识，提高其身体素质水平。

第一章健康知识
此章节介绍了健康知识的重要性、健康与饮食、睡眠等内容，帮助学生正确认识健康的概念，养成良好的生活惯。

第二章疾病预防
此章节介绍了常见病的预防方法，如预防感冒、流感、心理健康等，帮助学生提高自我保健意识和抵御疾病的能力。

第三章健康环境
此章节介绍了健康环境的概念和常见的环境污染物，如噪音、电磁辐射等，帮助学生了解如何减少危害健康的环境因素。

第四章生命教育
此章节介绍了生命教育的重要性，生命的来临与结束、爱与互助、生命的可贵等内容，引导学生思考人生意义，珍惜当下生命。

本教材通过图片、实例等形式，生动有趣地展现健康知识，同时也提供了丰富的学习资源，如世界五大传统保健功法操、寓言故事等。

相信学生通过学习，不仅能够学会保护自己的身体健康，还能树立正确的人生观和价值观。

六年级卫生与健康教案教学目标1六年级卫生与健康教案2六年级卫生与健康教案教学重点：了解疥疮的一般症状；知道疥疮的传染方式和治疗疥疮。

教学难点：了解疥疮的一般症状。

教学内容及过程：一、导入新课你们听说过“疥疮”吗？这节课我们就来了解它。

二、学习新课1、（出示疥虫的挂图）这个挂图上画的是什么？2、这上面画的就是疥虫；这种虫的繁殖能力很强；你知道它有多大吗？3、疥虫虽小；但它对人的危害可不小。

请大家阅读课文第三小节；然后请你说说自己的看法。

4、看了关于疥虫的介绍；大家都会感到浑身不自在。

的确；感染上疥疮是一件很痛苦的事。

为什么疥疮的痛苦总是总是表现在皮肤上呢？课文第四小节向我们作了解释。

请大家看书。

5、疥疮的特征是什么？它主要生长在什么部位？疥疮既然是传染病；它的传染途径是什么呢？6、从课文上给我们介绍的来看；疥疮是接触传染还是空气传染？7、预防疥疮首先就要从接触上入手；严格把好接触这一关。

那么；应该怎样做呢？请大家看课文最后一小节中；哪几条是关于预防疥疮的要求？8、对；第一、二和四条都是关于避免接触的措施；第一条很明确；就是不接触生病的人和物。

第二条是高温消毒；病人的东西必须消毒以后才能接触。

第四条是通过隔离来避免接触。

那么第三条为什么要求一人有疥疮全家都治疗呢？9、对；一家人生活在一起；难免会有一些接触；因此；同时治疗；预防在先是很有必要的。

最后一条说的是哪方面的要求？这些要求具体怎么做呢？10、治疗疥疮的药物也很普通；但关键是要按照第五条要求；同时遵照医生的嘱咐；认认真真地坚持去做；才会有效果。

板书什么是疥疮疥疮的发病部位疥疮的预防：不接触病人不接触病人的东西煮沸消毒一人得病全家治疗隔离科学用药反馈检测课后小结课题：2预防烧伤和烫伤教学目标：1、让学生了解和开水、火打交道不小心就有被烫伤或烧伤。

2、让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。

教学重点：让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。

教学难点：让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。

小学卫生与健康制度模版一、晨间卫生与健康晨间卫生是保障学校和学生身体健康的重要环节，以下是我们小学晨间卫生与健康制度的规定：1. 定期晨跑：每个班级每周至少进行两次晨跑活动，以提高学生的身体素质和健康水平。

在晨跑活动中，学生要保持队形整齐，不得奔跑、打闹，以确保晨跑的顺利进行。

2. 晨间操：学生每天早晨进行晨间操活动，以活跃身体和增强体能。

在晨间操中，学生要积极参与，动作要准确、规范，以达到锻炼身体的效果。

3. 晨间会：每周一次的晨间会是学校进行身体健康教育的重要形式。

在晨间会上，老师会向学生传授一些常见病症的预防知识，以及一些常见急救方法，以提高学生的健康意识和自救能力。

4. 晨间检查：每周一次的晨间检查是保障学生身体健康的重要环节。

在晨间检查中，学生要进行身高、体重、牙齿等各项身体指标的检查，及时发现和处理身体健康问题。

二、午餐卫生与健康午餐是学生一天中最重要的一餐，以下是我们小学午餐卫生与健康制度的规定：1. 食品安全：学校保证所供应的午餐食品符合卫生标准，并配备专门的厨师和食品安全人员进行监督，确保食品的卫生质量。

2. 饮食均衡：学校根据学生的生长发育需要，合理搭配午餐的各类营养素，保证学生获得足够的蛋白质、碳水化合物、维生素和矿物质等，以促进学生的健康生长。

3. 就餐秩序：学生在午餐时要保持优雅的就餐姿势和安静的用餐环境，不得大声喧哗或乱扔食物垃圾，以维护午餐环境的整洁和安静。

4. 定期宣传：学校定期开展食品安全和健康饮食的宣传活动，通过多种形式向学生普及健康饮食知识和食品安全意识，提高学生的食品安全和健康饮食意识。

三、课间卫生与健康课间卫生与健康是学校保障学生学习环境卫洁和学生身体健康的重要环节，以下是我们小学课间卫生与健康制度的规定：1. 勤洗手：学生每次上完厕所、接触污物后，都要认真洗手，以避免细菌的传播和疾病的发生。

2. 远离电子产品：学生课间休息时要远离电子产品，不过度使用手机、平板电脑等电子设备，以保护眼睛和保持良好的学习状态。

三一文库（）六年级议论文作文
谈谈卫生与健康_450字
健康在我们的生命中是最重要的。

健康是
每天生活愉快的必要条件而卫生是健康的保证，要健康就离不开卫生。

所以如果你想拥有健康，就要注意卫生，下面我就说说饮食卫生与健康
关系。

民以食为天，食是生活不可缺少的因素。

在食东西时一定要注意卫生。

在我们的日常生
活中，常常发现细菌性食物中毒事件。

细菌性食物中毒具有明显的季节性，多发
生在气候炎热的季节。

这是由于气温高，适合
于微生物生长繁殖；另一方面人体肠道的防御
机能下降，易感性增强。

我们要消除“不干不净，吃了没病”的错
误观念，最好不要吃隔夜的食物，对路边小吃
店要敬而远之。

春日里防病毒，还要从以下生
活细节入手。

洗澡、洗衣、晒被子，这些婆婆
妈妈的事，你可不能小看它。

洗澡、勤换内外衣，阳光充足时把被子晒
一晒，这些讲究干净的卫生习惯能使人更低程
20 × 20。

六年级卫生与健康教学计划
新平小学 2011学年第一学期
教学总课时：9课时
教学内容与目的（分点说明）：
1、预防煤气中毒、
2、预防贫血、
3、预防冻疮、
4、喝酒的危害、
5、食物中毒、
6、细菌性痢疾、
7、中暑的预防、
8、人工呼吸与心脏按摩、9血吸虫的预防
教学目的：
1、健康教育是以传授健康知识，培养卫生行为，改善环境为核心内容的教育，也是贯彻教育方针，实施九年义务教育教学计划的一个组成部分。

2、健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意识和能力。

教学用具：挂图、正常人体模具等。

教学措施：
1、引导学生用掌握的保健知识去主宰自己的行为，从日常生活和学习中，如：个人卫生、用眼卫生、饮食卫生、考试卫生、睡眠卫生、游戏、游泳、体育锻炼、郊游或旅行等行动中，去发现不符合卫生要求、不利健康的问题和隐患，加以克服和纠正，防患于未燃，以保障健康成长，并能以自己良好的保健修养，影响或指导其他人。

2、指导学生用正确的生理卫生观点和保健常识去关心和爱护师长，向他们提出合理化的建议。

如劝告他们不要酗酒、吸烟，要劳逸结合，不要购买和食用过期、变质的食品等。

六年级心理健康、卫生教育教案健康第一教学目标：1、使学生明确健康的概念2、培养学生树立健康第一的理念教具准备：1、黑板上写：“健康第一”2、音乐带：我心永恒活动形式：活动课,全班分为六大组教学过程：一、导入：同学们：什么是健康呢二、分组讨论：请同学们谈谈：你们对健康的理解；然后各组请出1—2位同学发言; 三、教师归纳：阐述：健康的概念人类健康概念的产生和正确的健康观的确立是经过了一个长期的历史演变过程才形成的;历代人们包括医学家在内都只是认为健康就是躯体无疾病,无伤残和无不适症状;直到1948年WHO成立,在其章程中才提出了明确的健康定义：“健康不仅是没有疾病或衰弱,而是在生理上、心理上和社会适应能力上的良好状态”; 1990年WHO又重新修改公布了关于健康的定义：“健康不仅仅是躯体没有疾病,而且还要具备心理健康、社会适应良好和道德健康,只有具备了这四方面的良好状态,才是一个完全健康的人”;也就是说：健康是身体、精神、社会和道德的总称;那么,我们应该如何正确地认识和把握健康呢四、请认为自己是健康的同学起立：注意听老师对你日常生活的卫生行为习惯提出问题,没有做到的同学就坐下;1、你日常饭前便后洗手吗2、你是否有随地吐痰的不良习惯3、你有乱扔纸屑的不良行为吗4、最近一周内是否出现过头痛、腹痛、腹泻等疾病症状5、你是否积极参加体育锻炼,认真做眼操、课间操,坚持每天体育活动6、你是否有偏食,吃零食的习惯7、你有近视吗8、你早晚刷牙吗9、你定期洗澡、洗发、理发,注意服装整洁吗10、你留长指甲吗看站立着还有几位同学再继续按WHO健康的十项基本标志对照做不到的同学就坐下1、有充沛的精力,能从容不迫地负担日常繁重的学业和工作;2、处事乐观,态度积极,勇于承担责任,不挑剔要做的事情;3、善于休息,睡眠良好;4、身体应变能力强,能适应外界环境变化;5、能抵抗一般性感冒和传染病;6、体重适当,身体匀称,站立时头、肩、臂位置协调;8、牙齿清洁,无龋齿,不疼痛,牙齿颜色正常,无出血现象;9、头发有光泽,无头屑;10、肌肉丰满,皮肤富有弹性;看最后还站着几位同学,一般没有了;五、老师提出讨论要点：同学们：为什么刚才认为是健康的站着的同学现在都坐下了呢难道全班就没有一个同学是健康的吗那么,哪些因素可以影响我们的健康呢学会宽容教学目的：通过学习使学生懂得宽容是做人的一种美德;,才会拥有很多朋友,才能在遇到困难的时候得到大家的帮助;教学重点：知道“宽则得众”的道理;教学难点：宽容并不是消极地无原则地迁就;教学用具：投影教学内容及过程：一、启发谈话;二、学习一位哲人说过的话;“天空收容每一片云彩,不论美丑;故天空广阔无比；高山收容每一块岩石,不论其大小,故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花,不论其清浊,故大海浩瀚无比;中国也有一句谚语：忍一步,风平浪静；退一步,海阔天宽;这些话是对宽容最生动的诠释;四、什么是宽容指一个人气量大,不计较或不追究他人的过失;五．理解“宽则得众”;要懂得宽容别人,就是宽容自己;六、宽容并不是消极地无原则地迁就;在处理人与人之间关系时能进行“换位”思考;七、小案例：最近小李同学新买了块可爱的卡通橡皮,可是却给弄丢了,无意中他发现橡皮在××的铅笔盒里,他该怎么办八、课后小节：通过学习学生懂得宽容是做人的一种美德,才会拥有很多朋友,才能在遇到困难的时候得到大家的帮助;对自己有信心教学目的：通过学习使学生懂得自信能使人的身心更健康,更有活力,使人更有保证去获得成功和幸福;教学重点：能够正确地了解自己,对自己要有信心;教学难点：了解自己的不足之处,在困难面前不低头;教学用具：投影教学内容及过程：一、启发谈话;二、自信对人的重要性;自信能使人的身心更健康,更有活力,使人更有保证去获得成功和幸福;因为他使人掌握主动权,成为生活的主人,从而把命运掌握在自己的手中;三、什么是自信心;相信自己,包括能力、气质、品格、经验等;怎样做到相信自己1．首先要全面正确地理解自己;2．要看到自己的优点,也要看到自己的缺点;优点是自己的左右手,缺点是获得成功的推进器;四、有了自信,就不会在挫折、困难面前低头;如乌龟与兔子赛跑;五、好朋友素描;描绘一下你的好朋友,他有哪些品质你非常欣赏六、课后小节：通过学习学生懂得自信能使人的身心更健康,更有活力,使人更有保证去获得成功和幸福;血液循环系统的构造和功能教学目标：要求学生初步了解血液循环系统的构造和功能;教学重点：血液循环系统的构造及其功能;教学难点：理解血液各部分功能特点;教具准备：投影仪,血液循环示意挂图,人体结构模型;板书设计：血液循环系统的构造和功能血液循环系统构造血液红细胞白细胞血小板血管动脉静脉毛细血管心脏左右心房左右心室功能教学过程：一.认定目标：血液循环系统包括血液、心脏和血管;心脏和血管共同组成一个密闭的管道系统,遍布全身,血液就在这个管道里循环不息地流动着,给全身各组织输送氧气和营养物质;同时,又将体内的代谢产物和二氧化碳运输到排泄器官和呼吸器官排出体外;维持着人体的生命活动;二. 导学达标1.血液循环系统的构造：血液循环系统由血液、心脏和血管组成;1血液：投影显示问：血液是什么样的液体答：血液是红色、不透明、粘稠的液体;问：血液是由什么组成的出示投影图形答：血液是血浆和血球组成看图指出问：血浆和血球又是由什么组成的看图说明答：血浆大部分是水,此外还含有蛋白质、葡萄糖、无机盐和代谢产物; 血球由红细胞、白细胞和血小板组成在图上指出问：红细胞、白细胞、血小板的功能是怎样的举例答：红细胞里有一种红色含铁蛋白质,叫血红蛋白;红细胞的主要功能是输送氧,血红蛋白从肺将氧气带给人体组织,再把组织中的二氧化碳带到肺而呼出体外;白细胞的功能是吞噬侵人体内的病原微生物;血小板的主要功能是促进血液凝固作用;问：红细胞、白细胞、血小板减少后会导致什么后果举例说明红细胞减少→贫血白细胞减少→防御作用减弱,抵抗力下降,易感冒等血小板减少→凝血机制遭到破坏,一旦出血,不易止血,容易流血不止; 2血管：问：血管分为哪几种投影显示答：血管分为动脉、静脉、毛细血管三种;问：动脉、静脉、毛细血管的区别是什么答：动脉：是把血液从心脏输送到身体各部分去的血管,管壁厚,弹性大,血流速快;静脉：是把血液从身体各部输回心脏的血管,管壁薄,弹性小,血流速度慢;毛细血管：连通于小动脉和小静脉之间的网状血管,它比毛发还细; 问：毛细血管的作用是什么答：毛细血管分布广,管壁最薄,具有很高的通透性,血流缓慢,是气体和物质交换的场所;3心脏：看人体结构模型位置：胸腔正中偏左大小：与自己的拳头大小相近似;构成：心脏有四个腔,上部分是左右心房,下部分是左右心室;功能：心脏是一个搏动的“唧筒”,每时每刻不停地、有节律地收缩、扩张,是推动血液循环的动力;问：左右心房和左右心室分别与哪些血管相连看图说明讲：左心房--肺静脉左心室--主动脉右心房--上下腔静脉右心室--肺动脉2.血液循环系统的功能：心脏的收缩,把血液从心脏流入血管,并使血液在全身血管里循环不息地流动,给全身各组织输送氧气和营养物质;同时,又将体内的代谢产物和二氧化碳运输到排泄器官和呼吸器官排出体外;小结：血液：左心房→左心室右心房→右心室血液就是在这两条循环途径中,周而复始地流动,发挥它的功能;三.达标测评：1.血液循环系统包括、和 ;2.血液是、、的液体,由和组成;3.血管分为、和三种;4.心脏位于 ,大小 ;心脏里有四个腔,上部分是 ,下部分是 ;男女生交往教学目的：1、让学生保持异性间的交往,避免早恋误区;2、端正健康的异性交往观,注意与异性交往的事项;3、建立高尚的友情观;教学难点：男女生之间友情的建立;教学重点：端正健康的异性交往观,注意与异性交往的事项;教学步骤：一、讨论：1、你认为异性间应如何交往2、你认为那些现象有：早恋倾向3、你认为早恋会影响学习吗小结：异性相吸,无法改变;异性朋友互相交往,也是顺理成章;关键是如何把握好度;正常的异性交往应该是：由学生总结;二、分析：一;健康的异性交往观1、任何一个人在他她的交往中都可以有异性朋友;2、男性强壮,有阳刚之美,女性柔和,有温柔之美;适度的正常的交往对双方有利;二注意与异性交往的事项1、有节制的态度和言行;2、心地坦诚,自然大方,热情而不轻浮,大方而不庸俗;3、穿着整洁,得体,而不俗套;4、语言文明,不自作多情;附：青春期男女两性交往注意：1端正交往动机,发展健康文明关系;2建立广泛的友谊圈;3用理智控制情感;4尽量少单独相处,若单独相处时,应选择环境和场所;5保持一定距离,防止发生身体接触,避免作出超出异性交往范围的举动;三、谈谈友情：友谊能增进快乐,减轻负担,因为她能倍增我们的喜悦,分担我们的烦恼; ——爱迪生讨论：男女同学之间同样有友情,怎样正确进行男女同学之间的交往建立男女生之间的交往总结：男女生之间的正常交往,那是一种纯真的友情;无可厚非,而且还要大力提倡;我们不要捕风捉影,或者开不健康的玩笑;我们要通过参加集体活动增加男女同学之间的了解,拂去面纱,让异性之间的交往更加自然、健康;单亲家庭子女心理问题的表现及对策教学目标：1、了解单亲家庭孩子常见的心理问题的表现;2、怎样调整自己的心理,让自己快乐成长;教学难点：分析造成这些心理现象的原因;教学重点：让单亲家庭的孩子重拾信心,健康快乐的成长;一、单亲家庭子女的概念界定由父亲或母亲一方与其未婚的,年龄在18岁以下的,没有独立生活能力的子女共同组成的家庭;大致分为1、母女单亲家庭；2、母子单亲家庭；3、父女单亲家庭；4、父子单亲家庭;二、单亲家庭子女心理健康主要存在着以下一些问题;一自闭：单亲家庭的孩子敏感、脆弱;不愿与人接触,对周围的人常有戒备、厌烦的心理表现出神经过敏的症状;不愿向他人敞开自己的心扉,便自我封闭,不愿外出活动,不愿与人打交道,表现出孤独、内向的性格特征;二自卑：由于一直生活在完整的家庭里,面对家庭的突然破裂,孩子无法接受眼前的现实,无法适应无父或无母的环境;孩子的心理没有成熟,他无法去体会父母们的生活,无法理解父母们的苦衷,幼小的心灵脆弱、敏感,没有自我调适的能力,一旦受到冲击,就会不知所措,无所适从;特别是看到同伴们与父母亲亲热热、幸福美满地玩耍、嬉戏的时候,孩子最容易想到自己过去的生活;而现在是今非昔比,心中的悲伤、失落使得他们产生忧郁和自卑的心理,孩子们找不到自己的快乐,看不到自己的快乐在那里,于是拒绝快乐,沉浸在忧虑、悲伤中;三焦虑对人焦虑是调查与他人接触时,对困难和失败的预感程度的指标;单亲家庭子女在他们父母亲离婚的过程中看到的是人与人之间的互相攻击,学习到的是讨价还价、相互敌视,因此,他们对人与人之间的交往缺乏信心,他们的监护人由于家庭缺失而引起情绪失调,极易把这种情绪带到与孩子的交往中,孩子生活在提心吊胆中,要花大量的时间来应付家庭破碎后的家庭关系,对人与人之间的交往感到焦虑,缺乏安全感;所以,他们在众人面前感到不安、敏感,结交伙伴时总怕别人说自己的坏话,被人说了什么总是不开心,在对人关系上具有退缩、焦虑的特点;四抑郁：因为父母的分裂,必然带来家庭的硝烟或冷战,孩子长期生活在压抑的空间,没有安全感;对同伴永远保持距离,生怕同伴知道自己父母的情况,对别人的关心表现出极为的冷淡,在挫折面前非常脆弱,经不起风雨坎坷,稍有不顺心就容易冲动,对生活中的小小摩擦,反映非常强烈,自我保护意识过强,敌对情绪很大,单亲家庭的子女常常感到压抑、郁闷、烦躁,心理困扰无处排解;由于压抑太久,一旦爆发出来,能量也就越大,极易产生极端行为;这种倾向在女孩身上表现为想痛哭或离家出走,在一些男孩身上则表现为攻击行为; 五妒忌：由于健全家庭的孩子能得到的,单亲家庭的孩子不容易得到,他们的心理就容易从最初的羡慕演变成妒忌、僧恨;在心理上他们会表现出对父母一方特别依恋,希望能从父母一方获得双倍的回报,在物质享受上,如果他们不能正确对待这种差距,认为别人能得到的,自己也应该能够拥有,就容易导致偷窃等犯罪行为的发生;六逆反：由于单亲家庭中的孩子在“孩子圈”中地位不高,容易成为别的孩子奚落和欺负的对象;然而他们也渴望车严,渴望被人欣赏,于是在言行上便刻意地表现出与众不同,有时甚至喜欢“顶牛角,对着干”,以显示自身的存在价值;三、怎样调整自己的心理1、要树立正确的人生观,价值观,世界观;要会学习,会思考,会创造,会生活;2、要竖立自信、自立、自爱的信念,学会缓解心理压力的本领百度上有;3、要经常与亲人和朋友沟通,学会有心事要向他们倾诉,不要憋在心里;4、要要学会做个好人,得到社会的理解与同情,得到他人的尊重;其实人的心理功能和心理水平差别并不大,只要认识了自己的心理上存在问题,要想调整过来,不是一件很难的事;不在路边摊买食物教学目的：1、知道“病从口入”的道理,饮食不卫生会引发许多疾病;2、明白为什么不能在路边的摊贩哪儿买食物;教学重点：知道卫生部门对卫生有哪些严格的规定教具准备：教师的讲解资料;教学内容过程：一、启发诱导：1、同学到摊贩那儿买东西吃吗2、病从口入的道理,你们知道吗二、深入学习：1、国家卫生部门对饮食服务有严格的规定,保障人们的身体健康：具备一定的场所、消毒设施、冷藏设备、防蝇防尘、充分的符合卫生要求的水源;2、大家讨论一下路边摊贩哪儿符合以上标准吗为什么3、教师补充讲解;三、总结：所以同学们为了自身的健康,每一个人都应该提高自我保护的意识,树立科学消费观念,自觉拒绝不卫生的食品消费,不要在路边小贩小摊那儿购买食品;蚊子与疾病教学目标:1、知识目标：让学生了解蚊子与疾病的知识;1、能力目标：使学生能流利地读课文并能简要地复述;2、创新目标：培养学生勇于探索、深入研究的能力3、德育目标：使学生明确是非,懂得善恶之分;教学重难点1、让学生了解蚊子与疾病的知识2、蚊子能传播什么疾病,如何传播的是本课难点;一、导入同学们,夏天就要来临了,我们又可以脱掉沉重的大衣,身着飘逸的衣裙走在阳光下,走在绿荫间,可是一到晚上,我们就会遭到一个个小型“轰炸机”的袭击,真是苦不堪言;你们知道这给人增添麻烦的小东西是什么吗二、谁知道有关蚊子的资料蚊子喜叮哪些人一、出汗多的人;汗液中含有大量氨基酸、乳酸及氨类化合物,蚊子对此非常敏感,一旦嗅到这些物质的气味就食欲大开;二、肺活量大的人;肺活量大的人呼吸自然深长,呼出的二氧化碳较多,蚊子嗅到后群集而来; 三、皮肤色深,穿深色衣服的人;肤色或衣着颜色越深,对蚊子无反光作用,易受蚊子叮咬;因此,在盛夏时节,以穿浅色衣服为宜;三、蚊子会传播哪些疾病除了书上说的还有一种很厉害的疾病——登革热4月28日网上最新报道：印尼登革热扩散迅速已死亡300多人国际在线报道记者蔡建新：印度尼西亚卫生部发言人27日在雅加达说,近日印尼各地登革热疫情扩散迅速,因患登革热而死亡的人数已上升至322人,另外还有万多名登革热患者;这位发言人说,印尼部分地区自上月17日出现登革热疫情后,疫情迅速扩散到了全国30多个省;他还说,医学专家怀疑一种毒性更强的登革热病毒已在印尼出现,并正为此进行检测;印尼总统梅加瓦蒂呼吁全国各医院向无力支付医疗费用的登革热患者提供免费医疗服务;另据世界卫生组织当天在日内瓦发表的新闻公报,印尼今年初以来已有260人死于登革热;公报还说,世卫组织已在预防、诊断及治疗等方面向印尼提供了的援助;登革热是通过蚊子传播的热带传染病,其症状为突发高烧并伴随畏寒及头痛等,死亡率约为5%;四、如何消灭蚊子分为三个阶段：一、利用蚊子产卵的阶段二、利用蚊子的幼虫变成蚊子的阶段三、越冬阶段正确掌握灭蚊驱蚊方法;专家指出,人们在使用气雾剂过程中存在的误区是使用量过大,这样效果反而不好;效果好坏关键看喷的位置,应向蚊子的隐藏处喷药,适量即可,不要满屋子喷;蚊香使用时要放在上风口,最好在睡前二三个小时开始使用;需要注意的是,盘香的质量好坏主要是在于涂的药物是否够量和是否易断,不是产生的烟越大越好,微烟最好;对付蚊子的其他武器蚊帐和纱窗使用蚊帐的优点显而易见,但蚊帐内的空气不太新鲜,平时应勤洗勤换,目前家庭使用不多,代之以纱窗;驱蚊花露水驱蚊花露水的使用原理是将防蚊液涂抹在皮肤上后,药剂就会随体温的蒸发形成保护膜,使蚊虫不敢靠近;孩子使用防蚊液应特别留心,最好使用避蚊胺的浓度小于１０％的防蚊液;成人则应选用避蚊胺浓度为１０—３０％的防蚊液;^电蚊拍通过电能在网面上形成一层电网,击中物体时会发出一声清脆的“爆响”;但成效不大,建议不作为灭蚊主要“武器”使用;电子灭蚊灯电子灭蚊灯,主要原理是点上后会产生蚊子害怕的光线,使蚊子远离;驱蚊效果一般;土法灭蚊驱蚊土法很多,如吃大蒜、用清凉油、将晒干后的残茶叶燃烧等都可以驱蚊;服用口服维生素ｂ,通过人体生理代谢后从汗液排出体外,也会产生一种蚊子不敢接近的气味;还可在卧室内放置几盒揭盖的清凉油和风油精,或在室内摆一两盆盛开的茉莉花、米兰或玫瑰等,蚊子会因不堪忍受这些气味而逃逸;有小孩的家庭灭蚊注意什么由于气雾剂和蚊香都会刺激人的呼吸系统,所以家有小孩或老人,在灭蚊驱蚊时要注意正确的方法,最关键的是喷药时人要离开房间;专家建议,最好在小孩睡前两三个小时使用电蚊香,因为电蚊香比较来说更安全、干净;五、总结：学完这课后,我们对这小小的蚊子可不能掉以轻心,碰到一个就消灭一个,使我们的身体免受侵害,使我们每一个人都身体健康,生活幸福;六、作业：搜集有关蚊子的资料,办一期手抄报;七、板书：蚊子与疾病一、利用蚊子产卵的阶段传播疾病消灭干净二、利用蚊子的幼虫变成蚊子的阶段三、越冬阶段。