部编版五年级语文上册第23课《鸟的天堂》课时测评卷含答案

部编版五年级上册语文23.鸟的天堂课时练一、选择题1．下列字音与字形全对的一项是（）A．划．船（huá）不可计数．（shù）兴．奋（xīng）B．不禁．（jīn）应．接不瑕（yìng）停泊．（bó）C．抛．下（pāo）颤．动（chàn）树干．（gàn）D．细缝．（fèng）一簇簇．（zú）禁．止（jìn）2．“北京时间2018年2月22日，在平昌冬奥会短道速滑男子500米决赛中，中国选手武大靖以39秒584的成绩，将自己在1/4决赛创造的世界纪录再次打破，拿到平昌冬奥会中国代表团的首金，这也是中国男子短道速滑冬奥会历史上的首金。

”能够全面概括这段新闻的主要意思的一项是（）A．短道速滑500米，武大靖两破世界纪录夺冠，夺得平昌冬奥会中国首金。

B．中国选手武大靖打破世界纪录，创造了历史。

C．武大靖拿到了平昌冬奥会中国代表团的首金。

D．中国选手武大靖在平昌冬奥会短道速滑男子500米决赛中夺冠。

3．选出加点词语的含义。

不可计数．（）A．数目B．查点数目C．列举4．下列四句句子中，没有用夸张手法的一句是（）A．又高又厚的磨刀石，磨得像一道弯弯的月牙。

B．几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。

C．男孩说，将来他有了孩子可以拿这只鞋当摇篮。

D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

二、填空题5．读课文《鸟的天堂》，把下列词语补充完整。

应接_______不可_______6．辨字、选字组词。

宫（_________）怯（_________）慕（_________）萝（_________）官（_________）却（_________）幕（_________）箩（_________）（捡拣）挑（_____）（_____）起（防妨）（_____）碍（_____）守（协谐）和（_____）（_____）调（蔽避）隐（_____）躲（_____）7．写反义词。

小学语文五年级上册第23课《鸟的天堂》随堂测试及答案（部编版）一、基础测试1.选择正确的读音。

缝隙．（xīxì）涨．（zhǎng zhāng）潮数．（shǔ shù）目树干．（gàn gān）兴．（xìng xīng）奋一簇．（cù chù）2.读拼音，写词语。

róng shùjiūchán pāo kāi chuan jiǎng mùzhuāngshùshāo méi máo gǔtǎmùbùxiá jiē3.辨字组词。

桨（）纠（）潮（）榕（）浆（）叫（）嘲（）容（）4.根据意思写词语。

①没有办法计算数目，形容很多。

（）②风景或可看的东西好而且多，看不过来。

（）③不忍舍弃或离开。

（）5.选择填空。

继续陆续（1）我们（）跳上一只船。

（2）我们（）拍掌，树上就变得热闹了。

（3）那翠绿的颜色，明亮地（）着我们的眼睛。

（4）阳光透过窗户（）进来。

6.课文整体梳理。

《鸟的天堂》这篇文章的作者是________，突出了榕树________、________的特点，突出了鸟________、________的特点，体现出作者对大自然________的赞美之情。

7.按要求写句子。

①我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。

（修改病句）_________________________________________________②在河边的大树下，我们发现了几条小船。

（缩句）_________________________________________________③昨天是我的眼睛骗了我。

（改为“把”字句和“被”字句）____________________________________________二、阅读理解8.阅读课文片段，回答问题。

起初周围是静寂的。

23鸟的天堂第一课时一、读拼音，写汉字。

bō jiǎng guī lǜ（）动船（）遵循（）jiū zhèng róng zhuāng（）（）错误（）树树（）bù xiá pāo kāi应接（）（）（）（）烦恼二、给下列加点字选择正确的注释。

1.不可计数．（）A.数目。

B.查点数目。

C.列举。

2.应接不暇．（）A.空闲。

B.远。

C.长久。

三、选择填空。

继续陆续1.我们（）跳上一只船。

2.我们（）拍掌，树上就变得热闹了。

照耀照射3.那翠绿的颜色，明亮地（）着我们的眼睛。

4.阳光透过窗户（）进来。

第二课时一、读句子，说一说你从中体会到了什么。

1.我有机会看清它的真面目，真是一棵大树，枝干的数目不可计数。

2.那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

3.我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只，另一只又飞起来了。

二、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！。

句中的两个“鸟的天堂”分别指什么？参考答案：第一课时一、拨桨规律纠正榕桩不暇抛开二、1.B 2.A三、1.陆续 2.继续 3.照耀 4.照射第二课时一、1.大榕树十分茂盛。

2.榕树上的生命力旺盛。

3.榕树上的鸟非常多。

二、第一个“鸟的天堂”指大榕树，第二个“鸟的天堂”指鸟儿生活的乐园。

23鸟的天堂第一课时一、读拼音，写汉字。

bō jiǎng guī lǜ（）动船（）遵循（）jiū zhèng róng zhuāng（）（）错误（）树树（）bù xiá pāo kāi应接（）（）（）（）烦恼二、给下列加点字选择正确的注释。

1.不可计数．（）A.数目。

B.查点数目。

C.列举。

2.应接不暇．（）A.空闲。

B.远。

C.长久。

三、选择填空。

继续陆续1.我们（）跳上一只船。

2.我们（）拍掌，树上就变得热闹了。

照耀照射3.那翠绿的颜色，明亮地（）着我们的眼睛。

4.阳光透过窗户（）进来。

第二课时一、读句子，说一说你从中体会到了什么。

1.我有机会看清它的真面目，真是一棵大树，枝干的数目不可计数。

2.那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

3.我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只，另一只又飞起来了。

二、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！。

句中的两个“鸟的天堂”分别指什么？参考答案：第一课时一、拨桨规律纠正榕桩不暇抛开二、1.B 2.A三、1.陆续 2.继续 3.照耀 4.照射第二课时一、1.大榕树十分茂盛。

2.榕树上的生命力旺盛。

3.榕树上的鸟非常多。

二、第一个“鸟的天堂”指大榕树，第二个“鸟的天堂”指鸟儿生活的乐园。

冰心四大名著中国古典长篇小说四大名著，简称四大名著，是指《水浒传》、《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》（按照成书顺序）这四部巨著。

四大名著是中国文学史中的经典作品，是世界宝贵的文化遗产。

此四部巨著在中国文学史上的地位是难分高低的，都有着极高的文学水平和艺术成就，细致的刻画和所蕴含的深刻思想都为历代读者所称道，其中的故事、场景、人物已经深深地影响了中国人的思想观念、价值取向。

可谓中国文学史上的四座伟大丰碑。

《水浒传》《西游记》作者：吴承恩（1501年-1582年），字汝忠，号射阳山人。

部编版五年级上册语文23.鸟的天堂课时练一、选择题1．下列四句句子中，没有用夸张手法的一句是（）A．又高又厚的磨刀石，磨得像一道弯弯的月牙。

B．几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。

C．男孩说，将来他有了孩子可以拿这只鞋当摇篮。

D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

2．下列句子中，所用的修辞手法不同于另外三句的是（）A．海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着。

B．好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!C．终于自由啦!终于自由啦!谢天谢地，我们终于自由啦!D．大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

3．读下面的句子，选择是拟人句的是（）A．我见过不少的榕树，但是像这样大的榕树我却是第一次看到。

B．现在正是枝叶繁茂的季节，这棵树好像在把它的全部生命力展示给我们看。

C．一部分树枝垂到到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

D．我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。

4．下面的句子是比喻句的是（）A．三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。

B．我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。

C．一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

二、填空题5．根据下面的意思从课文中找出相应的词语。

(1)表示先先后后、时断时续的意思。

( )(2)靠近、接近。

( )(3)清楚地摆出来，明显地表现出来。

( )(4)不忍舍弃或离开。

( )(5)形容来人或事情太多，接待应付不过来。

( )(6)树的枝丫和叶子生长得多而茁壮。

( )6．在括号里填上恰当的词语。

（________）的蓝天（________）地等待惊喜得（________）（________）的叹息（________）地演奏我的心绷得（________）7．根据意思写出成语。

（1）心情舒畅，精神愉快。

（_________________）（2）一点意味或者趣味都没有。

（_________________）三、现代文阅读课内阅读。

人教部编语文语文五年级上册 23 鸟的天堂课时测评卷一、小升初语文阅读理解专项训练以及模拟试题1．课外阅读。

掌声上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。

她很文静,总是默默地坐在教室的一角。

上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。

因为她小时候生过病,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。

一天,老师让同学们轮流上讲台讲故事。

轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。

老师是刚调来的,还不知道英子的情况。

英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。

在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。

就在英子刚刚站定的那一刻,教师里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。

在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。

掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。

她的普通话说得很好,声音也十分动听。

故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。

英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

从那以后,英子就像变了一个人似_______(sìshì)的,不_______(再在)像以前那么忧郁。

她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次_______(连联)欢会上,还让同学们教_______(jiāo jiào)她跳舞。

几年以后,我们上了不同的中学。

英子给我来信说:“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。

大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。

”（1）从文中括号内选出正确的音节和汉字。

（2）读句子,注意加下划线的词句,你从中体会到了英子什么样的心情?英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。

（3）英子前后有怎样的情感变化?将表示英子情感变化的词语填在下面的括号里。

英子的情感变化:________—________—________—________（4）短文一共写到了几次掌声?分别代表着什么含义?（5）英子为什么“永远不会忘记那掌声”?结合文章内容,谈谈你的理解。

部编版五年级语文上册第七单元23鸟的天堂第一课时一、读拼音，写汉字。

jiǎng méi拨动船（）画（）jiū zhèng róng zhuāng（）（）错误（）树树（）bù xiá pāo kāi应接（）（）（）（）烦恼二、给下列加点字选择正确的注释。

1.不可计数．（）A.数目。

B.查点数目。

C.列举。

2.应接不暇．（）A.空闲。

B.远。

C.长久。

三、选择填空。

继续陆续1.我们（）跳上一只船。

2.我们（）拍掌，树上就变得热闹了。

照耀照射3.那翠绿的颜色，明亮地（）着我们的眼睛。

4.阳光透过窗户（）进来。

第二课时一、读句子，说一说你从中体会到了什么。

1.我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。

2.那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

3.我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只，另一只又飞起来了。

二、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！。

句中的两个“鸟的天堂”分别指什么？参考答案：第一课时一、桨眉纠正榕桩不暇抛开二、1.B 2.A三、1.陆续 2.继续 3.照耀 4.照射第二课时一、1.大榕树十分茂盛。

2.榕树上的生命力旺盛。

3.榕树上的鸟非常多。

二、第一个“鸟的天堂”指大榕树，第二个“鸟的天堂”指鸟儿生活的乐园。

部编版五年级语文上册第七单元综合训练时间：90分钟满分：100分积累运用一、根据语境，看拼音写词语。

（8分）1.lí mínɡ（）时分，qī hēi（）的夜色渐渐褪去，天yù lái yù liànɡ（）。

我pāo kāi（）昨日的烦恼，欣赏着大自然的美丽。

2.yè mù（）下，天马hé pàn（）的大rónɡ shù（）无视河水的zhǎnɡ lu ò（），正把它全部的生命力展示给我们看。

23 鸟的天堂第一课时基础篇1.看拼音,写词语。

Jiǎnɡ rónɡ jiū yào船（）（）树（）正照（）Zhuānɡ shāo xiá pāo木（）树（）目不（）接（）出2.选字组词。

【梢销俏】（）售俊（）树（）【暇假瑕】闲（）（）疵暑（）【奖桨浆】划（）豆（）（）励3.选词填空。

陆续连续继续（1）我们（）跳上一只船。

（2）接着又看见第二只,第三只。

我们（）拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。

（3）（）不断的降雨,使庄稼得到了充足的水分。

4.课文理解。

昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（1）“昨天是我的眼睛骗了我”,是因为“我”昨天看到的不是_______________,而是_________________。

（2）句中第一个“鸟的天堂”加了双引号是因为______；第二个没有加双引号是因为______。

（填序号）①这是对大榕树的称呼②大榕树的确是鸟栖息的好地方,这是作者由衷的赞叹23 鸟的天堂第二课时提升篇1.读拼音,写字词。

（1）zhǎnɡ（）潮后,水没过树zhuānɡ（）,几只画méi（）从tǎ（）顶飞起,落到大rónɡ（）树的树shāo（）上。

（2）他飞快地划动船jiǎnɡ（）,把我们远远地pāo（）在了后边。

2.写出下列词语的近义词。

固然——（）愈发——（）和谐——（）茂盛——（）逼近——（）照耀——（）不可计数——（）应接不暇——（）3. 根据要求完成词语练习。

看到这幅图,我想用词语“___________”来形容图中的大榕树；我想用成语“___________”来形容图中鸟的数量；如果我在现场看到这么多鸟儿齐飞的景色,我想用“___________”来表示我看鸟的感受。

4.阅读短文完成练习。

《鸟的天堂》第二天,我们划着船到一个朋友的家乡去。

那是个有山有塔的地方。

从学校出发,我们又经过那“鸟的天堂”。

部编版小学五年级语文上册第七单元第23课《鸟的天堂》课后作业及答案1.给下列加点的字选择正确的读音，把序号填在括号里。

①shǔ②shù数．（）不胜数．（）数．落（）数．以万计（）数．九寒天（）2.看拼音，写词语。

（1）她的睡眠不guī lǜ（），想 jiū zhèng（）过来很难。

（2）我们划动chuán jiǎng（），乘着小船穿过狭窄的河道，终于到达了tǎ lóu（）前。

3.判断下列句子是否属于比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。

(1)一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

（）（2）三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。

（）(3)我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。

（）4.按要求完成练习。

“应接不暇”的意思是，其中“暇”的意思是。

请从“暇”“瑕”“遐”中选择正确的字填空。

目不（）接洁白无（）自顾不（）（）不掩瑜闻名（）迩5.读句子，完成练习。

（1）昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！①这句话中引号的作用是（）。

A.标示着重强调的内容B.标示引用的内容C.标示特定称谓②加引号的“鸟的天堂”指的是，不加引号的“鸟的天堂”指的是。

③作者之所以说“昨天是我的眼睛骗了我”，是因为作者第一次经过“鸟的天堂”时是在（时间），他看到了，却没见到一只鸟，但是第二次经过“鸟的天堂”时是在（时间），他见到了的热闹景象，所以作者才说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。

（2）我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。

大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

①这段话是围绕“”这个词来写的，其中“大的，小的，花的，黑的”是写鸟的，“有的……有的……有的……”是写鸟的。

②我能仿照画“”的句子写写花园里的蝴蝶或者池塘里的青蛙、小鱼。

6.阅读课内片段，完成练习。

我们的船渐渐逼近榕树了。

部编版五年级语文上册第23课鸟的天堂课后练习及答案
1、部编版五年级语文上册第23课《鸟的天堂》课后练习及答案
部编版五年级语文上册第23课《鸟的天堂》课后练习及答案
课文分别描写了傍晚和早晨两次看到鸟的天堂的情景,说说它们有哪些不同的特点。

用不同的语气和节奏读一读相关段落。

参考答案：两次去鸟的天堂，第一次是在黄昏，鸟都栖息了，因此着重描写了鸟的天堂本身大榕树的奇特景象，这是静态描写；第二次是在第二天早晨，着重写了天堂里的居民鸟热闹活动的景象，这是动态描写。

2、一年级语文上册第3课《江南》课后练习
朗读课文。

背诵课文。

朗读指导。

这是学生第一次学习古诗，可以让学生先试着自己读一读，这时允许学生以较慢的速度读，尤其是遇到生字，可以借助拼音拼读,以认读汉字为主。

在读正确的基础上可以采用教师引读、学生接读的方法，引导学生发
现朗读中要做适当停顿。

如，江南/可采莲，莲叶/何田田。

诗句后面四句，学生对表示方位的词容易混淆，可以引导学生发现这些方位词是按东-西南-北两组相对的形式进行排列的，更加突出鱼儿在水中畅快地嬉戏。

朗读时写方位的词可以读得略重些，并让学生用手势表示这四种不同的方位，感受鱼儿在水中嬉戏时的情趣。

培养学生借助插图,通过文字想象画面，体会诗歌的情趣。

在熟读的基础上，引导学生背诵。

3、部编一年级语文上册《雨点儿》课后练习
部编一年级语文上册《雨点儿》课后练习
读下面的句子，注意读好停顿。

不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。

没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。