全市小学教学工作会议典型发言材料
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小学语文教学研讨会发言稿范文(精选3篇)
小学语文教学研讨会发言稿范文（精选3篇）小学语文教学研讨会发言稿1各位领导、老师：大家好！我们进行的新教材实验工作是我国面向21世纪基础教育课程改革的重要组成部分，是关系到中华民族思想道德素质和语文素养的大事。
同时，新教材实验工作要认真体现、认真落实语文课程改革倡导的先进理念，实现从课程理念到课程目标、课程内容、课程管理、课程评价等一系列重大变革，这是一件要花大力气、下大功夫的难事。
这次到会的国家级实验区的代表和老师，肩负着开拓前进、创造经验，为日后推广新课程铺路的重任这次会议是实验研讨的开始，在实验期间，各种形式、不同规模的研讨会还将召开多次。
这次研讨会的主要任务是：以识字、阅读、口语交际、语文园地等不同内容的现场教学为凭借，研讨语文教学改革的方向与策略，以加深对语文课程标准倡导的课程理念的理解，进一步明确语文教学改革的方向，在教学模式、教学方法的改革上得到启示，特别是在如何体现母语教育的特点，遵循母语学习的规律，转变教师教和学生学的方式，对小学生进行全面的语文启蒙教育，建设开放而富有活力的语文课程等方面，引起我们更多的思考，促进我们更多地研究与实践两天的观摩研讨颇有收获。
五节观摩课不同程度地体现了新的课程理念，创造了一些可供操作的新经验。
大家对下述共同关注的问题，得出了肯定的认识：低年级学生能不能自主、合作学习？低年级的语文学习能不能向课外拓展，向生活开放？低年级的语文学习能不能从自我封闭中走出来，加强学科间的联系与融合？大家认识到，在低年级学生中蕴藏着巨大的积极性和学习潜力，只要相信学生，要求适当，低年级学生也能进行自主、合作学习。
低年级语文教师要有开放的意识，使语文教学紧密联系生活实际，联系学生的经验世界和想像世界，加强同其他学科的联系与融合。
要活跃学的形式，改变学的方法，调整学的结构。
让孩子全方位地动、看、说、谈、思、写、唱、跳、演、画、玩。
不同的教学内容，不同的教学要求，应有不同的“动”法。
五年级教学会议主任发言稿
五年级教学会议主任发言稿各位老师、亲爱的同事们：大家好！首先，感谢各位老师在忙碌的工作之余抽出时间来参加我们五年级的教学会议。
作为五年级的主任，我感到非常荣幸能够和各位共同探讨教学工作中的问题和挑战，希望我们能够共同努力，为学生创造更好的学习环境。
过去的一年，我们在五年级的教学工作中取得了一些进展，但也面临了一些挑战。
在这次教学会议上，我想和大家一起探讨一下我们在五年级教学中存在的问题，以及我们应该如何解决这些问题，为学生提供更好的教育。
首先，我想和大家分享一下我们在五年级教学中所取得的一些成绩。
去年，我们五年级的学生在各种考试和竞赛中取得了不错的成绩，其中有些学生还参加了一些学科竞赛，取得了一些优异的成绩。
这些成绩的取得，离不开老师们的辛勤付出，也是学生们努力学习的成果。
我想在这里对所有老师和学生表示衷心的感谢！但是，我们也要看到，在五年级的教学中依然存在一些问题。
首先，是学生的学习兴趣和学习动力不够高。
很多学生对学习缺乏兴趣，学习动力不足，只是机械地完成作业和学习任务，缺乏积极主动的学习态度。
其次，是学生的学习质量不够高。
在一些课程中，学生的学习成绩和掌握的知识点并不理想，很多学生对知识点的掌握程度不够深入。
因此，我们需要在教学中对这些问题进行深入地探讨，并寻找解决的办法。
为了解决这些问题，我认为我们首先需要从教学方法和教学内容两个方面进行调整和改进。
在教学方法方面，我们需要注重激发学生学习兴趣，培养学生的学习兴趣和学习动力。
我们可以通过多样化的教学活动和教学方法，激发学生的主动学习动力，提高学生对学习的兴趣。
另外，我们还需要注重提高学生自主学习的能力，培养学生的学习主体意识，提高学生的学习积极性。
在教学内容方面，我们需要注重课程的质量，注重学生的学习能力和学习素质的培养。
我们可以加强课堂教学的针对性和实效性，提高课程内容的质量，提高学生的学习成效。
此外，我们还需要加强家校合作，营造良好的学习环境。
教学工作校会发言稿
教学工作校会发言稿
尊敬的校领导、各位老师和亲爱的同学们：
大家好！我是教学工作校会的主持人，今天很荣幸能为大家带来本次会议的发言。
首先，我想对大家在教学工作上的辛勤付出表示由衷的感谢和崇高的敬意！
教学是学校工作的核心，也是我们为之努力奋斗的重要方向。
作为一名教育工作者，我们肩负着培养学生未来的重任，责任重大而充满挑战。
因此，为了更好地推动教育教学工作的发展，提高教学质量，我们必须时刻保持教育教学改革的拓荒者精神，加强师资培训，不断提高自身素质。
在这个不断变革的时代，教育教学方法和理念也在不断更新，我们要勇于创新，积极引入新的理念和方法，以提高学生的学习效果和兴趣。
同时，教学质量的保障也是我们不可忽视的重点。
我们要重视教学评估的作用，不断发现问题和改进之处，并及时进行调整和优化。
教学工作校会作为一个平台，应该更加注重教师之间的交流与合作，促进经验和资源的共享，共同推动教育教学工作的持续改进。
只有加强内部的沟通与合作，才能更好地面对外部的挑战和压力。
最后，我想借此机会呼吁全体教师要积极参与校际教学交流和教研活动，不断提高自身的教学水平和方法，以更好地服务于广大学生。
同时，希望学校能够加大对教师培训的投入和支持，为教师们创造良好的学习和发展环境。
在未来的日子里，我相信我们教职工一定能够团结一心，积极创造，共同迎接教育教学工作的挑战和机遇。
让我们携起手来，共同努力，把我们的学校建设成为一所优秀的教育基地！
谢谢大家！。
教学工作会议校长讲话稿
教学⼯作会议校长讲话稿教学⼯作会议校长讲话稿 在⽣活中，接触并使⽤讲话稿的⼈越来越多，讲话稿的作⽤是辅助讲话者集中有效地围绕会议议题把话讲好，不⾄于⾛题或者把话讲错。
你写讲话稿时总是⽆从下笔？下⾯是⼩编为⼤家整理的教学⼯作会议校长讲话稿，希望能够帮助到⼤家。
教学⼯作会议校长讲话稿1⽼师们： 10⽉16⽇，20xx年全市教育教学⼯作会议在教育局召开。
为全⾯贯彻落实教育局会议精神，全⾯提⾼Xx⼩学教育教学质量，我们决定今天召开我校教育教学⼯作会议，我们这次会议的主题是：回顾过去，总结经验，查摆问题；分析当前，认清形势，摆正位置；⾯对明天，研究思路，采取措施。
下⾯，我讲三个⽅⾯的问题。
⼀、20xx-20xx学年⼯作回顾 可以说，过去的⼀年，是我们Xx⼩学教研室，各学区，六年级⽼师们凝神聚⼒，奋⼒拼搏的⼀年，我们重点做了如下⼯作。
1、秉承送匾牌的传统 教育⼯作是良⼼的⼯作，是费⼼的⼯作，是交⼼的⼯作，是教育⼈的⼯作。
⽤⼼教书是充实快乐的⼯作，⽆⼼教书是枯燥⽆味的⼯作。
实话实说，有的⼈“⾝在曹营，⼼在汉”，不把⼯作当⼯作，三天打鱼，两天晒⽹，当⼀天和尚撞⼀天钟，有的甚⾄⼲脆连钟也不撞。
可是，有的⽼师或许是真能从枯燥⽆味的⼯作中⼲出点⼉快乐，或许是处于对教育事业的热爱，或许是内⼼本就具备的责任⼼，他们在⾃⼰的教学岗位上坚持了数⼗年，⼀直坚持到退休证的发放，有的现在还在继续上着课，多么⾼尚的品德。
我认为，这样的⽼师，不管物质怎样，精神是充实的，⼈⽣是鲜亮的，是学⽣们最尊敬的。
我们为了表达对在教学岗位上勤勤恳恳坚持到退休的⽼师们的⽆限敬意，仍然秉承送牌匾的传统。
礼物不在贵重与否，是我们的⼀点⼉⼼意，是我们内⼼的表⽩。
在这⾥我不在⼀⼀赘述送到匾的⽼师的名字，我只想把我们写上的话读⼀下。
有的是“师德⾼尚，幸福⼈⽣”，有的是“⽆私奉献，收获幸福”，有的是“孜孜不倦，奉献杏坛；桃李满园，功不可没”。
2、实施名师兴校⼯程 我们在坚持每年⼀度的名师评选的基础上，不但注重了名师补贴的发放，⽽且还研究制订了《Xx ⼩学名师强校战略机制》（包含Xx⼩学名师培养机制，选拔机制，激励机制，带动机制，约束机制。
教学工作校会发言稿
教学工作校会发言稿
各位老师、同事们：
大家好！今天，我很荣幸站在这里，向大家介绍我们学校将要开展的教学工作，同时也希望能够引起大家的重视和支持。
首先，我想重点介绍我们学校新一学期的教学工作计划。
在新一学期的教学工作中，我们将以学生的全面发展为目标，制定出更加科学合理的教学计划，并且针对不同年级、不同班级的学生，制定出相对应的教学计划，以满足学生个性化的学习需求。
同时，我们还将通过多样化的教学手段和方法，打破传统的教学模式，引导学生主动参与到教学过程中，充分发挥学生的主体性，激发学生学习的兴趣和潜能。
其次，我们将会加强课程建设，优化教学内容，强化课堂教学效果。
我们将在原有的课程体系基础上，根据学生的实际需求和学科发展的趋势，加入新的教学内容，更新知识和教材资源，为学生提供更加丰富多样的学习资源。
同时，我们还将不断改进教学方法，注重提高课堂教学效果，提升学生的学习能力和综合素质。
再次，我们还将加强对学生的学习动态的跟踪和评估。
我们将通过各种途径收集学生的学习情况和表现，及时发现学生的学习问题和困难，帮助学生及时调整学习方法和学习态度，促进学生的进步和发展。
同时，我们还将对学生的学习情况进行全面的评估，及时发现学生的优势和不足，为学生提供个性化的学习指导和辅导，助力学生更好更快地成长。
最后，我希望大家能够在新一学期的教学工作中，积极配合和支持学校教学工作，共同努力，为学生提供更加优质的教育资源和教学环境，为学生的健康成长和全面发展贡献自己的力量。
谢谢大家！。
小学学校教学会议发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里召开教学工作会议，旨在进一步明确新学期的工作目标，总结过去一个学期的教学成果，分析存在的问题，并对下一阶段的教学工作进行部署。
在此，我代表全体教师，就我校教学工作的开展情况及下一阶段的工作计划做如下发言。
一、过去一个学期教学工作回顾1. 加强师德师风建设，提高教师队伍整体素质过去一个学期，我校始终把师德师风建设放在首位，通过开展师德师风专题教育、师德师风自查自纠等活动，提高了教师的职业道德水平。
全体教师严于律己，关爱学生，为学生的健康成长提供了有力保障。
2. 优化课程设置，提高教学质量本学期，我校在课程设置上进行了优化，充分体现了“以人为本”的教育理念。
在保证国家课程的基础上，增设了特色课程，如：科技创新、艺术特长、体育竞技等，旨在培养学生的综合素质。
3. 深化教学改革，提高教学效果我校教师积极探索教学方法，创新教学模式，努力提高教学效果。
通过开展课题研究、教学研讨等活动，教师们的教学水平得到了进一步提升。
4. 强化教学管理，确保教学质量我校严格执行教学计划，加强教学过程管理，确保教学质量。
对教学进度、教学成果等方面进行定期检查，及时发现和解决教学中存在的问题。
二、存在的问题及原因分析1. 部分教师的教学理念滞后，教学方法单一虽然我校在教师队伍建设方面取得了一定的成绩，但仍有部分教师的教学理念滞后，教学方法单一，难以满足新课程改革的要求。
2. 教学资源不足，教学设施有待完善随着教育改革的深入推进，教学资源的需求日益增加。
我校在硬件设施、图书资料等方面仍有不足，制约了教学质量的提高。
3. 家校合作不够紧密，学生成长环境有待优化家校合作是促进学生健康成长的重要途径。
然而，我校在家校合作方面还存在一定的问题，家长参与学校教育活动的积极性不高，学生成长环境有待优化。
三、下一阶段教学工作计划1. 深化教师队伍建设，提高教师综合素质（1）加强师德师风建设，树立教师良好形象；（2）开展教师培训，提高教师业务水平；（3）优化教师结构，引进优秀人才。
小学教研工作总结会发言稿
小学教研工作总结会发言稿尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
今天，我们在这里举行小学教研工作总结会，目的是为了回顾过去一段时间的教研工作，总结经验，发现问题，为今后的工作指明方向。
在过去的一段时间里，我们一直在努力探索更好的教学方法，提高教学质量，让每一位学生都能得到更好的教育。
首先，我要感谢每一位老师在教研工作中的辛勤付出。
大家都在课余时间积极参与教研活动，分享教学经验，相互学习。
正是因为大家的共同努力，我们的教学水平才能不断提高。
其次，我要特别强调教研工作的重要性。
教研是提高教学质量的重要途径，只有通过不断的研究和实践，才能找到更适合学生的教学方法。
因此，我们要继续加强教研工作，不断创新，不断进步。
在今后的工作中，我们要更加注重学生的个性化需求，因材施教，让每一位学生都能在学校得到充分的发展。
同时，我们也要注重课程的多样化，为学生提供更广泛的知识面，培养他们的综合能力。
最后，我相信在大家的共同努力下，我们一定能取得更好的成绩。
让我们携手并进，共同为学生的未来努力奋斗！
谢谢大家！。
教学质量现场会发言稿
教学质量现场会发言稿尊敬的校领导、各位老师、同学们：大家好！我很荣幸能够在这次教学质量现场会上发言。
首先，让我向在座的各位老师表示由衷的敬意和感谢。
正是你们辛勤的付出和教育教学工作的不懈努力，才为学校的教学质量提供了坚实的保障。
教学质量是学校教育教学的核心和灵魂，关系到每一位学生的发展成长，也关系到学校的声誉和品牌。
因此，我们的教学质量一直是我们工作的重要方向和着力点。
在过去的一年中，学校在教学质量方面取得了一些令人鼓舞的进展。
我们注重培养教师的专业素养和教学能力，组织了一系列教育培训活动，帮助教师不断提升自己的教学水平。
同时，我们也加强了学生的智力培养和全面素质教育，提倡创新教学模式和方法，激发学生的学习热情和能动性。
然而，教学质量工作还存在一些挑战和问题。
首先，我们要面对教师队伍结构不均衡的情况。
虽然我们的教师团队拥有一定的专业素质和教学经验，但仍存在一些老师专业技能不足，因而无法满足学生不同学习需求的问题。
其次，我们还需要加强教研活动的组织和推广，提高教师教学设计和实施能力。
最后，我们也要关注学生的学习质量监测和评估机制，确保教学效果的科学评估和持续改进。
为了解决这些问题，我们将采取一系列的措施，努力提升教学质量。
首先，我们将加大对教师的培训和教育投入，提高教师的教学能力和专业素养。
其次，我们将建立完善的教研活动机制，促进教师之间的交流与合作，分享教学经验和教材资源。
同时，我们还将加强学生学习质量的监测和评估工作，及时发现问题并进行针对性的改进措施。
除此之外，我们还需要每一位教师、学生和家长的共同参与和努力。
教师应积极主动地学习和探索新的教学理念和方法，不断提高自己的教学能力和创新意识。
学生应积极参与课堂讨论和学习活动，培养自主学习的能力和兴趣。
家长应加强对孩子学习的引导和监督，建立良好的家校合作关系。
最后，我相信通过我们的共同努力，学校的教学质量一定会不断提升，为每一位学生的成长和发展提供更好的保障。
小学六年级教师会议教务处发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够代表教务处，在这次小学六年级教师会议上发言。
首先，请允许我向大家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢大家一直以来对学校工作的关心和支持。
在过去的学期里，我们六年级全体教师团结协作，共同努力，取得了一定的成绩。
在此，我要向大家表示衷心的感谢！下面，我就教务处的工作进行简要汇报，并就下一步工作进行展望。
一、工作回顾1.加强教学管理，提高教学质量我们始终把教学质量放在首位，严格执行教学计划，确保教学进度。
在平时的教学工作中，我们注重以下几点：（1）加强备课，提高备课质量。
要求教师认真钻研教材，精心设计教学方案，确保课堂教学高效、生动。
（2）注重课堂纪律，提高课堂效率。
要求教师加强课堂管理，关注每一个学生的学习状态，确保课堂氛围活跃。
（3）加强作业管理，减轻学生负担。
要求教师合理布置作业，及时批改作业，关注学生的作业完成情况。
2.积极开展教研活动，提升教师业务水平我们组织开展了形式多样的教研活动，如集体备课、听评课、课题研究等，旨在提高教师的业务水平和教育教学能力。
3.加强家校沟通，形成教育合力我们积极与家长沟通，了解学生在家的情况，共同关注学生的成长。
通过家访、家长会等形式，加强与家长的密切联系，形成教育合力。
二、工作展望1.继续加强教学管理，提高教学质量我们将继续严格执行教学计划，关注课堂教学，提高教学质量。
同时，加强教师培训，提升教师教育教学能力。
2.深入开展教研活动，促进教师专业成长我们将继续开展形式多样的教研活动，鼓励教师积极参与课题研究，提高教师的专业素养和教育教学能力。
3.加强家校沟通，形成教育合力我们将继续加强与家长的沟通，关注学生的成长，共同促进学生的全面发展。
最后，我衷心希望各位老师在新学期里，继续保持良好的工作状态，为学生的成长贡献自己的力量。
让我们携手共进，共创美好未来！谢谢大家！。
在全县中小学教学质量分析工作会议上的讲话
在全县中小学教学质量分析工作会议上的讲话XXX（xxx年月日）同志们：正逢一年秋风劲，金秋硕果飘香来。
今天,我们在这里召开全县中小学教学质量分析会,总结全县中小学教学工作取得的成绩和经验,分析我县中小学教学质量方面存在的问题与不足,目的是为进一步提高认识,统一思想,切实增强广大教育工作者的责任感、使命感和紧迫感,充分调动广大教师教书育人的积极性、主动性和创造性,真正做到团结协作谋发展,齐心协力抓管理,真抓实干求质量,促进我县中小学教学质量不断提高，推动xx县教育实现高质量跨越式发展。
借此机会,我讲三个方面的内容：一、正视问题，直面困难，全面树牢质量立教意识提高教育教学质量是学校工作的永恒主题。
质量提高了就是政府形象,就是行业形象,就是民心工程。
近年来，我们不断理顺教育改革发展思路，以迎接义务教育均衡发展国家评估认定为契机，大力优化育人环境，全县中小学校园基础设施、软硬件得到全面加强，校园面貌与校园环境得到大力改善，为全县中小学教育教学质量提升打下了坚实的基础。
在广大教育工作者特别是全县一线教职工的努力下，各校深入推进素质教育、狠抓教育教学管理，全县义务教育阶段教育教学质量有了一定的进步与提升。
与此同时，我们更要看到当前全县中小学教育教学质量面临严峻的形势。
刚才县教研室XXX主任对今年全县中考质量和小学抽考质量作了一个细致的分析，传递给我们一个很关键的信息，告诉我们一个很残酷的现实。
那就是——我县义务教育阶段教育教学质量还处于全市中下游，总体成绩偏差。
大部分学科无论是及格率、优秀率跟其他县（市、区）比都有较大差距，好多都排在全市的末端。
分析原因，我认为原因是多方面的。
比如，部分学校质量意识不强、教育教学管理不到位、课堂教学效率不高、教研教改工作不扎实等等，甚至还有一种误解,认为推行素质教育就不应该抓文化课的学习,一抓文化课的学习就是应试教育。
同志们，我们肩上的担子还很重，要走的路还很远，时刻也不能放松对教学质量的追求。
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全市小学教学工作会议典型发言材料篇一：小学教学工作经验交流材料落实管理，关注课堂，奉献为魂尊敬的各位领导、老师：大家好！多年来我校在中心学校的正确领导和大力支持下，紧紧围绕建设石镇教育强镇这一目标为宗旨，以提升教学质量为目标，全面优化学校教育教学管理，进一步提升我校整体办学水平。
今天能够在这里和大家共同交流心得，我感到万分荣幸，下面就我校在教学工作中的几点做法向各位作一个汇报：一、抓教学常规管理，促进教学质量提高加强常规管理是落实教育计划的根本保证。
每学年初我们都认真落实各项规定，组织教学。
我们从备课、上课、作业入手，做好教学六认真检查工作，使“六认真”真正认真起来。
1、备课要实用，这是备课的首要要求，其次提倡二次备课。
2、上课要实效，学校一抓课前准备是否细致充分，二抓课堂讲授是否精炼得当，三抓课堂调控是否关注学生，四抓课堂常规是否训练到位，五抓课堂练习是否及时反馈，六抓课堂效果是否有效高效。
3、作业要扎实，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求抓实以下作业管理，一是各科“纠错”。
二是低年级语文写话，三是中高年级大小作文本，四是数学课堂练习本。
任何作业均要由教师批阅，作业批改必须做到：及时认真，正确无误，格式规范（有等次、有批阅日期），符号适中，字迹工整。
通过这些实实在在的要求加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效。
二、抓课堂教学，提高课堂教学实效近年来，我们结合学校实际情况，把精力集中放在抓课堂教学效果上，提出了符合校情的起点教学策略：“低起点，快反馈，细分析，必落实”，即：教学知识起点必须照顾到中差等生，每节课重点、难点必须当堂反馈，对存在的问题，学生没有弄懂的地方必须仔细分析，保证每节课教学内容必须落实。
这一做法的实施，大大提高了课堂教学效率。
三、抓基础、促平衡，稳步提升教育质量1、在抓好课堂教学的同时，我们始终持之以恒抓牢学困生的转差工作，我们借鉴许多先进学校、优秀教师的转差经验，每位教师结合本班学生实际情况制定出本科学困生辅导计划，学困生辅导记录，做到学科补救及时，辅导耐心细致。
在全体老师的努力下转差工作得到有效落实，学校学生的及格率也有了稳步提升。
2、我校是一所初小，仅有一至四年级，因此我们将自己定位为“地基”，不仅抓学生的知识基础和良好学习习惯的养成，同时紧抓科任教师的教学基础。
我校教师多为青年教师，为帮助他们扎实掌握教学技能，我们采取“专课专人”的做法，即语、数主科科任教师必须做好两年教学专研的准备，本年级本学科要潜心进行两年的教学，这样能够让教师在发现问题，解决问题中提升自己。
这种模式在我校抓质量提升过程中起到了举足轻重的作用。
四、兢兢业业，无私奉献，为教育事业尽心尽责通过老师们的不懈努力，我校取得了明显的成效。
这主要是我们的老师学习积极性提高了，自我发展意识明显增强了，教师间的竞争意识在不断加强，都在相互比成绩比干劲，这无疑将是推动我校以及各学校不断发展前进的动力。
陈钰老师和余婵老师，都是刚刚参加工作的青年教师，她们把全副精力都放在班级管理和教学上，把一腔热情倾注在学生身上，牺牲自己的休息时间给学生进行课后辅导；万钢老师，一位刚参加工作才两年的老师，不仅要承担起四年级的语文教学工作，还要负责学校的教学工作管理和后勤工作。
在接过这些担子时，他没有一句怨言，有的只是默默奉献。
正是有了像他们一样无私奉献精神，我们才能取得像今天这样的成绩。
“众人划桨开大船”。
正是我校全体教师的团结一心，互相支持，主动自觉，不懈努力，才使我校取得这样的点滴成绩。
我相信，我校教育教学工作在全体教师的共同努力下将会取得又一个新的突破。
XX年8月18日篇二：XX年教师典型发言材料洒向学生都是爱“十佳是的模范”、大垸小学教师贺丹尊敬的各位领导，各位老师：大家好！我叫贺丹，1997年师范毕业后分配到大垸中心小学任教至今。
参加工作之初，“做一名受学生尊重的教师”便成为了我的梦想和追求。
十六年来，我怀着当初的那份梦想与追求，痴心不改，孜孜以求：为了不耽误工作，不得不舍弃陪同6岁的残疾女儿去武汉读书；为了给学生们呈现一节节精彩的课堂，不得不常常牺牲休息时间修改教学设计至凌晨；为了不放弃每一位后进生，不得不经常深入学生家庭家访而拖着疲惫的身体回家。
春去秋来，无论是严寒，还是酷暑，无论是拼搏在教学第一线上，还是担任班主任工作，我都勤勤恳恳、无怨无悔。
我爱我的家人，但我想把爱给更需要我的学生和事业。
没有爱就没有教育。
为此，我努力把全部的爱洒向我的学生，引导他们健康、茁壮成长。
我曾教过一个叫田金泉的孩子，由于家庭条件差，母亲又患有精神病，父亲为了一家5口人的生活，每天在外打工至深夜。
没人管的孩子胆小、自卑，身上还经常有些难闻的气味，还经常有调皮的同学欺负他。
了解这些情况后，我知道这个孩子最需要的是什么，他渴望得到老师的关爱、同学们的帮助。
于是，在课堂上我尽量给他创造机会，让他发言或上台表演，同时还给他降低作业难度，并利用课余时间给他无偿辅导。
在生活中，我经常对他嘘寒问暖，还会像好朋友一样，牵着他的手跟他一起聊天、游戏。
我这些细微的举动，无形中改变了他，他开始主动地跟我打招呼，开始举手发言，开始注意个人卫生了，成绩也有了大幅度的提升，同学们也愿意跟他交朋友了。
只要他有一丁点的进步我都会给予充分的肯定和鼓励，时常会给他一个大大的拥抱，他也总会露出那灿烂的微笑。
每每这一刻，我觉得我是幸福的，我的付出获得了无价的回馈。
多年的工作经验告诉我，教育学生仅仅依靠教师单方面努力是不够的，还必须依靠学生家长的大力配合和支持。
就在去年我带的一帮孩子里，有一位娇小玲珑的小女孩，名字也好听——齐雪茗，她对班级的各项活动兴味索然，小小年纪，心事重重，总是一个人静静的趴在课桌上不声不响，更让我头疼的是经常性的不完成作业。
不管其他老师用什么办法鼓动激励她，对她来说都是无济于事。
我也不知如何是好，通过一段时间深入细致地了解，我从她和另一个孩子的聊天中得知，原来在她心里认为：爸爸妈妈自从有了弟弟后就不再喜欢自己了，再也没有从父母身上感受到过温暖，所以她的性格开始变得孤僻，并有了逆反的心里。
得知这一情况后，我一次次走进了齐雪茗的家，跟她的家长进行了长时间的交谈与沟通。
一段时间后，孩子有了明显的转变，脸上又露出了久违的笑容，家长也别提多高兴了。
爱学生的最根本是努力提高自身教育教学水平，提高任教学科教育教学质量。
走上三尺讲台以来，我始终坚持多学习，多接受，多思考，多总结，刻苦专研业务，不断磨练自己，以精巧唯美的课堂设计、轻松明快的教学语言、优雅大方的教姿教态、巧妙灵活的教学方法赢得了学校、家长和学生的一致好评。
在我校“打造生本教育，成就幸福课堂”的课改教研活动中，主动承担教研任务，努力探索教学新方法，成为了我校课改实验的急先锋，同时也得到了县教研室领导和同仁们的认可，成为县小学数学教育学会会员，荣获县小学数学教育科研优秀教师，并多次代表学校承担各级优质课展示活动，先后参加省录像课比赛、县说课竞赛、县课堂教学竞赛、县“课内比教学”优质课展示等，并均获一等奖；在荆州市“课内比教学”教学比武中荣获二等奖；撰写的多篇论文、案例、课件荣获省、市、县奖项。
尊敬的各位领导，各位老师，今天有机会站在这里发言，我既要感谢大垸小学的各位领导的培养和同事的帮助，更要感谢大垸教育分局和县教育局的关心与支持！同时，我又深感不安和惭愧，因为我只是在平凡的岗位上做了自己应该做的事！在今后的工作中，我将珍惜已获得的荣誉，从新的起点出发，向新的目标前行，更加兢兢业业地工作，一如既往地关爱学生，走好教育人生的每一步。
谢谢！沿着教科研的道路前进“十佳教科研能手”、玉沙小学教师姚勤尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！我叫姚勤，是来自玉沙小学的一名语文教师。
今天，站在这里代表“十佳教科研能手”发言，我感慨万千！如果没有玉沙小学这个大家庭的熏陶和语文教研组这个团队的帮助，就没有今天的我。
因此，我首先要感谢我的学校和我的同事！我是XX年才加入玉沙小学这个大家庭和语文教研组这个团队的。
虽然此时的我已有8年教龄，但玉小老师孜孜不倦的教学态度，还有整所学校浓厚的教研氛围，都让我倍感压力。
记得加入后上班的第一周，我就被学校教研组“推门听课”。
在一片紧张与慌乱中，我不知道我在玉小的第一节公开课是怎么结束的。
回家后，我久久的沉默了。
过去8年所取得的些许成绩及那无知的小小骄傲都烟消云散。
我知道，要想在玉沙小学这强手如林的语文教学领域占有一席之地，我还得学习学习再学习！接下来的日子，我开始如饥似渴地阅读那些尘封已久的《小学语文教学》《小学语文教师》等刊物资料，从中吸取养分；同时，我也开始虚心向学校优秀教师请教，拿着自己的教学设计请他们修改，主动邀请他们走进我的课堂听课评课，对于公开课更是请教研组的老师们指出我的不足,从讲台上的站姿到书本的拿捏，再到粉笔字的横撇竖捺……我还开始不断上网，观看特级教师的视频，学他们的语调，记录他们精巧的课堂设计。
一次偶然的机会，“诗意语文”的倡导者王崧舟老师走进了我的视野。
他的古诗教学《枫桥夜泊》，触动了我思绪最深处的那根弦。
XX年4月，适逢我校第二十届课题研讨活动。
此次研讨活动正是以“古诗词教学”为主题。
因为对《枫桥夜泊》无法自拔的爱，我毅然模仿王崧舟老师执教《枫桥夜泊》。
课例展示那天，天空灰蒙蒙的，飘着细雨，恰似诗人张继那惆怅满怀的心绪。
课堂上，我紧紧抓住“钟声”，围绕“愁眠”这个词，从现代歌曲《涛声依旧》追溯到一千多年前诗人张继耳畔的寒山寺的钟声。
这穿越千年的钟声，敲响的是多少文人墨客心中孤寂的愁、落寞的愁啊！在邓伟标的《空》的序曲中，孩子们絮絮地说着，缓缓地读着，整个课堂都被“愁绪”笼罩着。
这堂课在那届的课题研讨活动中获学校语文学科一等奖。
获得结束后，我陷入了沉思：要想做一名优秀的教师，仅仅靠借鉴与模仿名师的课堂是不够的，还需要不断的创新与超越。
于是，我开始了从“学”到“研”的蜕变。
XX年5月，我成为了我校“古诗词教学课题组”的成员。
在共同探讨后我们认为，当今传统的古诗文教学模式往往将一篇篇三：小学教学经验交流材料小学教学经验交流材料小学教学经验交流材料xxxx中心小学地处xxxx县西部，是一所袖珍型的农村中心小学。
和大多数农村小学一样，学校学生数少，师资短缺，教师老龄化，我校55周岁以上教师占55%。
教师的教学能力参差不齐，给教学工作到来了一定的困难和压力，是制约我校教学质量提升的瓶颈。
但是，近几年来，在县教育局领导的关心和正确指导下，我们立足学校实际，认真分析和研究校情、班情、教情和学情，在教师任课安排、课堂教学指导、常规工作管理和校本教研等方面，摸索了一点适合本校教学实际的做法。
一、实行单班教学，教师任课能者多劳。