计划打好基础。
（四）符合学生的身心发展需要，有利于培养学生的终身体
育思想趣味田径的比赛将田径运动的竞技性和趣味田径的健 身性很好的融合在一起，以团队计分的形式可以使学生们全 身心的投人到比赛中，消除了比赛压力，以轻松的心情参与 到运动中去，从而使同学们能够更好的学习、体验，获得运
动的快感成绩公布时只能看到大家共同努力换来的团体成绩，
四、趣味田径与传统田径运动的比较
（一）教学内容、形式大不相同趣味田径是通过田径游戏的方 式进行教学，教学内容多是专门针对田径运动的项目特点而进
行设计的田径游戏，目白勺性强，却不像传统的田径教学那样
枯燥呆板，使得学生感觉索然无味，趣味田径的课堂是生趣盎
然的，是学生所喜爱的，可以很好的激发学生的兴趣、调动学
量的目标，老师可以经常以比赛的形式开展田径项目教学活
动。具体的过程就是把班级学生分成两个或者多个小组，让 小组之间采用计分制来进行小组间比赛。
六、开展少儿趣味田径运动的优势与意义
（一）符合新课程标准教学理念，获得众多一线教师的认可 新课程标准中初中体育教学的基本理念是促进学生的健康发 展;培养学生终身体育的意识;重视学生在教学中的主体地位; 确保每一个学生受益。趣味田径的理念和这异曲同工，其设 计之初就是为了让田径运动更符合学生的生理和心理发展特 点，促进其各方面更好、更全面的发展。无论是教学理念还 是教育方法，其效果的好坏，实用与否，一线教师最有发言 权。趣味田径自推广和应用以来，获得了广大一线教师的普 遍认可和大力支持，这位趣味田径在田径教学中的顺利开展 打下了良好的基础，对趣味田径的发展和应用推广发挥了重 要作用。
（二）少儿田径运动的教学模式能够适应现阶段小学生身心 发展的特点,有助于小学生在跑、跳、投方面形成正确的动 作姿势,从而提高小学生的运动技能。 （三）少儿田径运动能促进小学生对田径项目的了解情况,
