6一年级看图作文(部编版)
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20 × 20 = 400
评分标准
一类：8－10分，能把握图上所给的内容，写话层次分明，语句通顺，无错别字，能正确使用标点符号，书写工整。
二类：6－8分，能写出部分内容，语句基本通顺，语句基本通顺，能正确使用部分标点符号，书写一般。
三类：6分以下，不能按要求写话，语句不通顺，错别字多，书写潦草。
写作思路：仔细看看图，想想图上画的是在什么时候？什么地方？谁在做什么？如果有不会写的字，可以用拼音代替。
范文：
不要摘花
秋天，公园的菊花真美啊！有的含苞欲放，有的亭亭玉立，还有的端庄秀丽。我被这美丽的菊花深深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。这时候，一位阿姨轻轻的 拍拍我的肩膀说："我们要爱护花草树木，不能摘花。"听了阿姨的话，我低下了头。 第 2 页 共 14 页
20 × 20 = 400 写作思路：仔细看看图，想想图上画的是在什么季节？什么地方？有些什么东西？如果有不会写的字，可以用拼音代替。
范文：
春天来了
“春江水暖鸭先知”，鸭妈妈带着小鸭在清澈见底的河水上，快活地游来游去。小燕子也从南方飞回来了，它们欢快地在嫩绿柔软的柳条之间飞来飞去，“春天的柳条像小女孩的长发，好美呀！”小燕子说。柳条有礼貌地弯下腰，说：“小燕子，你回来啦！”远处粉红的桃花，羞羞答答的送来淡淡的香气；嫩绿的小草偷偷地从土里钻出来，好奇地张望着……
写作思路：仔细看看图，想想图上画的是在什么时候？什么地方？谁在做什么？
范文：
拔河
拔河比赛即将开始了，运动员们个个摩拳擦掌，有的伸伸腿，有的弯弯腰，还有的活动活动手腕。只听裁判哨声一响，比赛开始了，运动员们挤出吃奶的力气，用力的拉。你看！第 3 页 共 14 页
20 × 20 = 400 场面多么激烈啊！运动员们，有的把小脸憋的通红，有的咬紧牙关，还有的死死的拽住绳子。围观的我们不停的喊着加油加油。
写作思路：小白兔在哪里干什么，遇到了什么事，怎么做的。
范文：
聪明的小兔
大早，小白兔到山上去采蘑菇。忽然，天空中乌云密布，电闪雷鸣，不一会儿就下起了倾盆大雨。小白兔没带伞，急得团 团转，到处找不到避雨的地方。这时小白兔眼前一亮，急中生智，摘下那朵大蘑菇，做成一把蘑菇伞。小白兔撑着蘑菇伞高高兴兴的回家了，妈妈知道了，称赞小白 兔：“你真是一个聪明的孩子”！
写作思路：你看到了什么，小朋友做了什么，仔细观察图画，不会写的字用拼音代替。
范文：
推车
走在放学回家的路上，忽然我看到一位叔叔，拉着满满的一车货，步履艰难的走着。只第 4 页 共 14 页
20 × 20 = 400 见他气喘吁吁，汗如雨下，不时还停下来休息休息。看到这情景，我三步并做两步的赶上车子，使劲全身的力气，帮忙推车。这时叔叔看到了，转过头来大声说道：“谢谢你，小朋友！
写作思路：你看到了什么，小朋友做了什么，仔细观察图画，不会写的字用拼音代替。
范文：
爱护小鸟
我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树，树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的非常可爱。这一天，一只好吃懒做的小猫，爬到树上，心里想：呵呵， 这可是我的一顿美餐了。这时，我刚好走出家门，看到这只可恶的小猫又在捣乱。顿时，火冒三丈，怒气冲天，捡起一块石头用力地的向小猫砸去，小猫害怕的逃走了。
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20 × 20 = 400 写作思路：仔细看看图，想想图上画的是在什么时候？什么地方？谁在做什么？
范文：
堆雪人
冬天到了，雪花飘满大地，小朋友们在雪地里堆雪人。 雪人堆好了，小明又把自己的帽子和围巾给它戴上。三个小伙伴围着雪人又跳又笑。
写作思路：仔细观察图上有什么，小朋友在干什么，心情怎样，不会写的字用拼音代替。
范文：
吃西瓜
夏日炎炎，小红来到爷爷的瓜地，一边大口大口地吃着又大又甜的西瓜，一边高兴地看着满地碧绿的大西瓜。
写作思路：仔细观察图上有什么，小朋友在干什么，心情怎样，不会写的字用拼音代替。
范文：
植树
春天到了，各种各样的花都开了，小明和小红来到公园的草地上栽树。小明铲地挖坑，小红为小数浇水。小树栽好后，飞来两只可爱的小鸟围着小树欢乐地歌唱。
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20 × 20 = 400
写作思路：仔细观察图上有什么，小朋友在干什么，心情怎样，不会写的字用拼音代替。
范文：
美丽的春天
春天到了，小军站在河边，听着河水解冻后哗哗的声音，看着水中的鱼儿欢快地在水面跳来跳去，远处，大山变绿了，小草发芽了。
啊，春天真美呀！
写作思路：仔细观察图上有什么，在哪里，人们在干什么，心情怎样，不会写的字用拼音代替。
范文：
公园里
清晨，公园里有许多锻炼身体的人。小朋友们在欢快地跑步，叔叔们在练习唱歌，老爷爷们在打太极。真是热闹极了！
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20 × 20 = 400
写作思路：什么时间，什么地点，什么节日，人们在干什么，人们的心情怎样。
范文：
元宵节
元宵节到了，到处都是花灯和观灯的人，热闹极了！小朋友们一边看，一边露出开心的笑容。一位叔叔手里抱着一个小孩儿，他笑眯眯地提着一个小花灯。
写作思路：仔细观察图上有什么，在哪里，什么季节，小朋友在干什么，不会写的字用拼音代替。
范文：
春天来了
春天到了，小红推开窗户，高兴地看着外面翠绿的柳树，一根根柳条随风摇摆，小燕子在树枝上叽叽喳喳欢快地歌唱。
写作思路：仔细看看图，想想图上画的是在什么时候？什么地方？谁在做什么？不会写的字用拼音代替。
范文：
小猫钓鱼
小猫想吃鱼，它带上鱼竿来到河边钓鱼。一会儿，它掉到了一条又红又大的鱼。鱼儿高兴地向天空中飞来飞去的蝴蝶和蜻蜓打招呼。
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20 × 20 = 400
写作思路：仔细看看图，想想图上画的是在什么时候？什么地方？谁在做什么？不会写的字用拼音代替。
范文：
聪明的小猴子
两只猴子玩时发现对面的河岸有一片桃林，树上结满了又大又红的桃子。它们在想过河的办法，一个猴子说：“可以用木盆当小船。”于是，两只猴子找来木盆，高高兴兴地过河。
写作思路：仔细看看图，想想图上画的是在什么时候？什么地方？谁在做什么？不会写的字用拼音代替。
范文：
种白菜
一只兔子白天铲地，晚上播种。从早忙到晚，给小树浇水。到了收获的季节，小兔高高兴兴地用小车来运又大又绿的白菜。
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20 × 20 = 400
写作思路：仔细看看图，想想图上画的是在什么时候？什么地方？谁在做什么？不会写的字用拼音代替。
范文：
晚饭后
晚上，爸爸坐在椅子上看报纸。小明端着一杯热腾腾地茶给爸爸喝，爸爸高兴地笑了。
还夸小明是个好孩子。
写作思路：仔细看看图，想想图上画的是在什么时候？什么地方？谁在做什么？不会写的字用拼音代替。
范文：
帮妈妈做家务
吃完饭后，妈妈在扫地，清理垃圾，小军在帮妈妈擦桌子，妈妈高兴地笑了。不一会儿，他们就把家收拾的干干净净。
写作思路：仔细看看图，想想图上画的是在什么时候？什么地方？谁在做什么？不会写的字用拼音代替。
范文：
助人为乐的一家
放学后，小军和妈妈一起回家，路上一位老奶奶不小心摔倒了，她买的橘子撒了一地。妈妈连忙扶起了老奶奶，小军把掉在地上的橘子捡进了篮子里。最后，他和妈妈一起送老奶奶回家。
