初中英语新仁爱版七年级上册Unit 2语法和写作知识(2024秋)

七年级英语上册

Unit 2语法和写作知识

一、语法

（一）不含Be动词的一般现在时

1.用法：

（1）表示经常性或习惯性的动作或现在存在的状态

（2）表示人的性格、能力、特征或爱好等。

（3）表示客观真理或普遍事实。

2.句式：

（1）肯定句：主语 + 动词原形/动词单三形式 + 其它

Eg: I often go to school at 7:00. 我经常七点去上学。

（2）否定句：主语 + don’t/ doesn’t + 动词原形 + 其它

Eg: They don’t sing every morning. 它们每天早上不唱歌。

（3）一般疑问句：Do/ Does + 主语 + 动词原形 + 其它

肯定回答：Yes, 主语 + do/ does. 否定回答：No, 主语 + don’t/ doesn’t.

Eg: Do they play football after school? Yes, they do./ No, they don’t.

他们放学后踢足球吗？

（4）特殊疑问句：疑问词 + do + 主语 + 动词原形 + 其它 ?

Eg: What do you want to do? 你想做什么？

3.在一般现在时的句子中，行为动词前不能有be动词

4.do除了作助动词，还可用作行为动词，译为“做”，变否定句时，不能再实义动词do后加not，要在前加don’t。

Eg: I don’t do homework on Sundays. 我周日不做作业。

当句子的主语是第三人称单数时，谓语动词也要使用第三人称单数形式，即“主语 + 动词三单 + 其它”；回答以does开头的问句时，答语仍要用does或其否定形式doesn’t，不可使用其它助动词或行为动词。

Eg: She likes apples. 她喜欢苹果。

She doesn’t like apples. 她不喜欢苹果。

Does she like apples? Yes, she does./ No, she doesn’t. 她喜欢苹果吗？

5.动词三单形式变化规则

(1)一般情况下加 – s； Eg: work -- works; like -- likes

(2)以s, x, ch, sh, 结尾，加-es ； Eg: finish -- finishes; teach -- teaches

(3)以辅音字母 + y 结尾，变y为i加es; Eg: carry -- carries; fly -- flies

(4)以O结尾，且O前为辅音，加es ； Eg: go -- goes; do -- does

Eg: Tom likes playing basketball. 汤姆喜欢打篮球。

Tom doesn’t like playing basketball. 汤姆不喜欢打篮球。

Does Tom like playing basketball? 汤姆喜欢打篮球吗？

-- Yes, he does./ No, he doesn’t.

What does Tom like doing? 汤姆喜欢做什么？

6.特殊疑问句结构：

(1)特殊词 + 助动词（do/ does）+ 主语 + 行为动词原形 + 其它（疑问词在其中不作主语）

Eg: How do you save the document? 你如何保存文档？

(2)疑问词 + 行为动词的第三人称单数 + 其它（疑问词在句中作主语）

Eg: Who cooks breakfast for him ? 谁为他做早饭？

7.常用的疑问词 问时间： when 问地点：where 问人物：who 问事物或事件：what

问方式：how 问原因：why 问哪个：which 问具体时刻：what time

问哪种：what kind of 问多少：how much/ how many

(二) 物主代词

* 含义：物主代词就是人称代词的属格，表示“所有”。因此，物主代词和人称代词是相对应的。

Eg: I always do my homework after dinner. 我总是晚饭后做我的作业。

如同名词所有格和of属格一样，物主代词也有形容词性和名词性物主代词之分。

Eg: This is my book.（my为形容词性物主代词） 这是我的书。

This book is mine.（mine为名词性物主代词) 这本书时我的。

*

物主代词形式

形容词性物主代词 名词性物主代词

第一人称 单数 My Mine

复数 Our Ours

第二人称 单数 Your Yours

复数 Your Yours

第三人称

单数 His His

Her Hers

Its Its

复数 Their theirs

注意：名词性物主代词 = 形容词性物主代词 + 名词

Eg: This is my friend.= This friend is mine. 这是我的朋友

名词性物主代词mine= 形容词性物主代词my + 名词friend.

* 形容词性物主代词的功能和用法

形容词性物主代词具有形容词性质，相当于所有格+名词

1）形容词性物主代词在句中只能作定语

Eg: Bob sends his photo to me. 鲍勃把他的照片寄给我。（其中his作定语修饰photo）

2) 形容词性物主代词与own连用，表强调

Eg: He always reads his own books. 他总是读他自己的书。

3) 形容词性物主代词有时由定冠词代替。

Eg: A bee stung her on the nose. (the代替her) 蜜蜂叮了她的鼻子。

* 名词性物主代词的功能和用法

名词性物主代词具有名词性质，能担任名词的各种功能，同时也能担任名词of属格的功能

1）名词性物主代词在句中可用作主语、表语、宾语和介词短语。

Eg: Ours is a new and strong country.(主语） 我们的国家是一个新的且强壮的国家。

This house is hers. (表语) 这个房子是她的。

My bike is broken, may I use yours.(宾语） 我的自行车坏了，我可以用你的吗？

My grandma lives upstairs, above ours. (作介词短语） 我的奶奶住在我们的楼上。

2）名词性物主代词还可以与of连用，表部分概念。

Eg: This is a photo of mine. 这是我的一张照片。（强调所有照片中的一张）

（三）音标

1.字母a在相对开音节中发 / eɪ / ，在重读闭音节中发 /æ/

/ æ / 发音要领：嘴张大，舌尖抵下齿，嘴角尽量拉向两边，成扁平形。

字母组合：a -- ant/ apple/ flag

/ eɪ/ 发音要领：由/e/和/ɪ/ 两个单音组成，/e/重读，/ɪ/轻读，口型由半开到合 字母组合：a -- baby; ai -- rain; ei -- eight; ay -- day;

2.字母e常常有 / e / 和 / i: /两种发音

/ e / 发音要领： 嘴型扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起

字母组合： e -- egg/ bell/; ea -- bread

/ i: / 发音要领：嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部尽力向上抬起，嘴角向两边张开，流露出微笑的表情，与字母e发音相同。

字母组合：e -- he; ee -- week; ea -- teach; ei -- seize; ey -- key;

3.辅音

/ p / 发音要领：双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带不震动。

字母组合：p -- panda ; pp -- apple ; pe -- ripe

/ b / 发音要领：双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带震动。

字母组合：b -- book; bb -- rabbit; be -- robe

/ t / 发音要领：舌尖抵上齿龈，憋住气，然后弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带不震动。

字母组合：t -- tea; tt -- matter; te -- cute

/ d / 发音要领：舌尖抵上齿龈，憋住气，然后弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带震动。

字母组合：d -- duck; ed -- opened; dd -- buddy; de -- ride

/ k / 发音要领：舌后根抵住软腭，憋住气，然后突然离开，将气送出来，像咳嗽一样，声带不震动。

字母组合：c -- cap; k --milk ; ck -- clock; ch -- school; que -- cheque; ke -- bike

/ g / 发音要领：舌后根抵住软腭，憋住气，然后突然离开，将气送出来，像咳嗽一样，声带震动。

字母组合：g -- glass; gg -- bigger; gh --cough ; gu -- guard

二、写作

话题一：Introduce your school life.

* 提示：1.My name is ...

2.Let’s tell you about my family.

3.There are ...people in my family.

4.They are my ...

5.My father/mother is a/an ...

6.He/ She works at/in ...

7.We often do many things together.

8.I love my family.

* 写作步骤

定文体(记叙文)、人称(第一人称)、时态(一般现在时)

* 范文：

Hello, my name is ....I’m ...I come from ...Let me tell you about your family.

There are four people in my family.They are my father, my mother, my brother and I.My

father is a worker.He works in a big factory.My mother is a teacher.She teaches Chinese

in my school.My brother and I are in the same school, but we aren’t in the same class.He

is in Class Two Grade Eight and I am in Class Two Grade Seven.

My family often do many things together.My father cooks the meals.My mother cleans

the rooms.My brother and I set the table and do some dishes.

I have a happy family.I love my family.