《生活与哲学》第5课教学案1
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范水高级中学08-09第一学期高三政史班政治学案（11）
课 题 第5课 把握思维的奥秘 时 间 课 时 课时
主备人 卢万照 班 级 学 号 姓 名
教 学 过 程 学 法
【预习作业】
1．意识活动具有 和 ， 和 。世界上只有 ，而没有 。
2．人们在意识的指导下能动地改造世界，即通过 把意识中的东西变成 的东西。意识对于人体生理活动具有 和 作用。
3．我们做事情要 ，从 出发，经过调查研究，找出
规律性。以次作为我们行动的依据。它要求我们不断 ， 。
以 探求事物的本质和规律，在 检验和发展真理。是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的 和 。
4．坚持一切从实际出发，实事求是，要把 和
结合起来，把 同 结合起来。反对 的唯意志主义，又要反对 ，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
5．（06政治广东卷不定项）过去，由于片面追求GDP，导致了某河的严重污染；近年来，A市政府转变观念，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，下大力气治理河水污染，消失多年的鱼儿又回来了。从哲学的角度看，这种发展观的转变告诉我们 （ ABC ）
A．不同的意识对事物的发展起不同的作用
B．认识是变化发展的
C．科学发展观是处理经济社会发展问题的指导思想
D．意识对客观事物的发展起促进作用
【高考要求】
①了解意识是物质世界长期发展的产物
②了解意识是人脑的机能
③理解意识是客观存在的反映
④理解物质第一性，意识第二性，物质决定意识
⑤理解意识的能动作用
⑥坚持一切从实际出发，实事求是
【知识结构】
【学习内容】
考点一：意识的本质
1、意识的含义：
（1）从起源上看，意识是 产物。
【提示】注意“反应”和“反映”的区别。
（2）从生理基础上看， 是产生意识的物质器官，意识是
机能。
【注意1】没有人脑，就没有人的意识。大脑不等于人脑。
【注意2】电脑不能全面代替和超过人脑。电脑≠人脑，意识是人脑特有的机能。“电脑思维”只是对人脑思维功能和思维的信息过程的模拟，它同人类思维有本质的区别。电脑不能产生意识。
（3）从内容上看，意识是 反映。意识的内容来自于 。
有了人脑，不一定就能产生意识。
2、意识的内容和形式
（1）意识的内容：意识是客观存在在人脑中的反映，意识的内容是客观的。
（2）任何意识都是人脑对客观存在的反映。意识的形式是主观的。
【扩展1】不能把人脑对客观事物的反映看成是直观的镜子对事物的反映。因为意识活动具有创造性特点。
【扩展2】不能把意识看成是人脑的分泌物。这是一种庸俗唯物主义的观点。
3．意识的本质
【提示】物质决定意识原理
（1）原理：
（2）方法论：
考点二：意识能动性的特点和表现(又叫意识的能动作用、意识能动性
1、人能够能动地认识世界——是指意识通过正确地反映客观事物，特别是正确地反映客观事物的本质和规律，对实践起指导作用。
（1）表现
①不是有什么就反映什么，而是有所选择。
②不仅能够反映现象，还能把握本质和规律。
③不仅能够反映现在，还能追溯过去和推测未来。
（2）意义
意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件，它使人能够由表及里地揭示事物内部的本质与规律。因此，世界上只有尚未认识的事物，没有不可认识的事物。
【提示1】了解认识的有限性与无限性
【提示2】意识能反映物质≠意识是物质的反映
意识能反映物质：强调意识的能动性。意识是对物质的反映：强调物质的决定性。
2、人能够能动地改造世界（意识的反作用）
（1)意识对改造客观世界具有指导作用。
(2)意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
【特别提示】
①意识无论是能动地认识世界还是能动地改造客观世界，都不是直接进行的，必须通过 来实现。
②意识能动性的发挥有正确与否的问题：
从认识世界来看，意识既可能正确的反映客观存在，也可能错误的反映客观存在。
从改造世界来看，正确的意识对改造世界起积极的促进作用，错误的意识对改造世界起消极的阻碍作用。
※[原理小结]意识对物质具有能动作用原理
（1）原理：
①人能够能动地认识世界。
②人能够能动地改造世界。
（2）方法论：
①要求
②反对
考点三：物质和意识的辩证关系原理
※[原理小结]
（1）原理：
辩证唯物主义认为，物质决定意识，意识是物质的反映；意识对物质具有能动作用，正确意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。
（2）方法论：
①一方面
另一方面
②反对
【注意1】 “物质和意识的关系” ≠ “物质和意识的辩证关系”
【注意2】 意识是物质的反映(表示物质决定意识)≠意识对物质具有反作用
【注意3】 意识能够正确的反映物质(认识世界)≠意识的反作用(改造世界)
考点四：一切从实际出发，实事求是 P40-41
1、理论依据：世界的物质性、统一性原理要求我们坚持 。 规律的普遍性和客观性原理要求我们按规律办事、 。
2、含义：
3、一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进的关系 P51
【扩展】 一切从实际出发和具体问题具体分析的异同点.
【提示】 强调一切从实际出发，就是反对从主观出发，从主观出发有三种表现：
从理论出发（教条主义、本本主义）；
从经验出发（经验主义）；
从个人主观好恶出发。
实事求是：实事——客观事物；求——认识；是——规律。
实事求是一方面强调了从实际出发，尊重规律的客观性，
另一方面强调发挥人的主观能动性，发现和认识规律。
4、重要性：现实意义
※5、要求（根据题材选择作答）
①要深入实际，调查研究，把握实情；
②要从当地的整体和多方面的实际出发，不以局部或片面的事实为依据；
③要从不断变化发展的实际出发，不能思想僵化；
④正确对待别人的经验。
⑤把发挥主观能动性和尊重客观规律性相结合
总之，做到从实际出发主观符合客观，反对主观主义（教条主义和经验主义）
【典型例题】
现阶段，我国社会成员之间在收入分配上还存在一些不合理的方面，国家区分不同情况，采取针对性措施：保护合法收入，取缔非法收入，调节过高收入，保障低收入者的基本生活。这一措施得到绝大多数人的支持和理解。
运用辩证唯物论的观点，说明“国家区分不同情况，采取针对性解决问题的办法”的正确性。
物质决定意识，意识对物质具有反作用。正确意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。这就要求我们要坚持一切从实际出发，实事求是，使客观符合主观，发挥正确意识的指导作用。国家根据收入分配在客观上存在的不合理现象，区分不同情况，采取正对措施，保护合法收入，取缔非法收入，调节过高收入，提高低收入者的生活水平等措施，就是从实际出发的结果。这有利于完善我国的分配制度，促进社会经济的发展。
