高三政治总复习经济常识详细讲义
第一课
1、 商品：用于交换的劳动产品； 商品经济：商品生产和商品交换的总和。
2、 商品的两个基本属性：商品是使用价值和价值的统一体。(价值是商品(特有)的本质属性；使用价值是价值的物质承担者，商品的价值能否实现依赖于其使用价值) 某种产品价值的实现条件：①凝结着人的劳动；②该产品得到社会承认，交换成功
二者关系：有价值的东西一定有使用价值；没有价值的东西不一定没有使用价值；有 使用价值的东西不一定有价值；没有使用价值的东西肯定没有价值。
3、 商品的价值量：是指商品价值的大小。它由社会必要劳动时间决定（不是平均的劳动时间）
4、 劳动生产率：分社会劳动生产率和个别劳动生产率两种。商品的价值量与社会劳动生产率成反比。商品生产者要增加收入的主要途径是提高个别劳动生产率，缩短个别劳动时间。
5、 （金属）货币：它是特殊的商品，本质是一般等价物。主要指黄金和白银。
基本职能：价值尺度和流通手段；其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币。（货币之所以具有价值尺度职能是因为它是商品，有价值，纸币没有价值，所以不具有此职能。）
6、 价格：用货币表现出来的商品的价值。(没有货币就没有价格) 价值决定价格（决定价格只能围绕价值波动，而不会背离价值太多）；价格反映价值
7、 纸币：由国家发行、强制使用的货币符号。（代表货币行使流通手段职能。）
8、 纸币发行规律：纸币的发行量必须以流通中实际需要的金属货币量为限度。（过多则 会导致通货膨胀；过少则会导致通货紧缩）
流通中实际需要的金属货币量=商品价格总额（价格×商品数量）÷货币流通次数
9、 价值规律的基本内容：①商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定； ②商品交换要以价值量为基础； ③实行等价交换（价格＝价值，不是指每一次交换都相等，它只能存在于多次交换的平均数中）
价值规律的表现形式：价格围绕价值上下波动
高一政治《经济常识》积极发展第三产业
重点：充分认识加快发展第三产业的重要意义；
难点：理解第三产业的四个层次；
素质要求：
1、知识方面：
识记：
⑴第三产业的基本含义；
⑵第三产业的四个层次；
理解：
⑴第三产业发展水平体现经济发展程度；
⑵我国加快发展第三产业的重要意义；
运用：结合所学知识，认识第三产业的发展给我们的生活带来的巨大便利；
2、能力方面：
⑴通过两个表格的分析，培养学生分析问题的能力和概括出结论的能力；
⑵通过美国农业和中国农业就业构成的差距，归纳总结我国加快建立农村社会化服务体系的正确性和重要性；
3、思想觉悟方面
⑴提高对党路线、方针、政策的认识；
⑵正确认识服务行业，认识加快发展第三产业的重要意义；
【重点解决办法】
1、积极发展第三产业： 这也是本课的重点，需要把握以下几点。
⑴第三产业的兴旺发达已成为全球性的经济发展趋势，成为现代经济的一个重要特征。这说明，第三产业的发展，是社会生产力发展和社会进步的必然结果。这就意味着，在我国加强发展第三产业，具有客观必然性。
第一，第三产业蓬勃发展，并成为全球性的经济发展趋势，是生产力提高和社会进步的必然结果。一个社会产业部门的形成，必须具备三个要素：一是要有劳动者，二是有劳动对象，三是人有劳动手段或工具。第三产业的三个要素或条件就是随着生产力的发展和社会进步而逐渐具备的。首先，第一、第二产业劳动生产率的提高，为第三产业提供了劳动力来源。而且随着科学技术的进一步发展，物质生产部门的劳动生产率进一步提高，直接从事物质生产的劳动力在就业总人口中的比重会进一步下降，第三产业的就业人口比重会进一步提高。其次，生产力的迅速发展，居民消费水平的提高和消费结构的变化，为第三产业的形成和发展创造了需要，提供了广阔的市场，并使第三产业逐步从生产和生活中分离出来，成为独立行业。再次，生产力的发展，特别是科技的进步，为第三产业提供了越来越先进的技术装备。三个条件的逐步具备，是生产力发展和社会进步的必然结果，反过来，第三产业的形成和发展，不仅方便了消费者，提高了人民的生活质量，又极大地促进了第一、第二产业的发展，从而推动了整个社会的进步和经济的发展。
2022年高考选修课《经济学常识》考点整理
㈠斯密的劳动价值理论
1.斯密对商品使用价值和交换价值关系的认识。
⑴斯密认为商品的价值有时是指使用价值，有时是指交换价值。（斯密认为，价值一词有两个不同的意义。有时表示特定物品的效用，有时表示由于占有某物而取得的对他种货物的购买力。前者叫做使用价值，后者叫做交换价值。）
⑵斯密是第一个明确提出使用价值和交换价值概念的人。⑶他科学地认识到了商品的交换价值不是由使用价值决定的。⑷但未能认识到没有使用价值的东西不可能有交换价值。2．斯密的劳动价值论是二元的。
（1）他有时认为，商品的价值是由生产该商品所存耗费的劳动量决定的。这种观点正确地揭示了价值的源泉。（2）他有时又认为，商品的价值是由商品在交换中所能购买到的劳动量决定的。在这里，他颠倒了价值与交换价值的关系。
㈡斯密的收入分配理论
1．斯密认为一个国家的全部产品要分解为土地地租、劳动工资和资本利润三个部分。
他的“资本主义工资、利润和地租都是工人在生产过程中创造的价值的一部分”的观点，科学地揭示了无产阶级与资产阶级、地主阶级之间的经济关系；
他的“工人得到了自己劳动的全部成果、利润是对资本家支出的一种补偿、地租是自然力的产物”的观点，则掩盖了三大阶级之间特别是无产阶级与资产阶级之间的经济关系。考点二：理解斯密关于市场作用与自由放任的基本观点
1.斯密的分工理论
⑴斯密认为，国民财富的增长，首先取决于劳动生产率的提高，而提高劳动生产率的主要途径是分工。⑵分工能够提高劳动生产率是因为：
①分工能够提高劳动者的工作技巧和劳动熟练程度；②分工能免除由一种工作转到另一种工作的时间损失；③分工有利于机械的发明和使用。
⑶斯密认为，市场规模越大，市场作用发挥得越充分，就越有利于分工的发展和国民财富的增长。因此，他认为应取消一切限制市场和交换的措施，自由放任。
⑷评价：斯密意识到了市场规模对分工的制约，这是非常可贵的，但他颠倒了分工与交换的关系。实际上是分工决定交换，而不是交换决定分工。
第二课 社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济
教学目标
本课是全书的核心，与第一课共同构成全书的理论基础。本课的内容，即社会主义初级阶段的基本经济制度和社会主义市场经济的基本特征，是中国特色的社会主义在经济制度和经济体制方面的具体体现。通过教学，使学生懂得，生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。以公有制为主体、多处经济成分共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。在我国现阶段，个为消费品实生以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。市场经济是社会化的商品经济，是市场在资源配置中起基础性作用的经济。市场经济不是万能的，它具有自发性、盲目性、滞后性等弱点和缺陷，市场经济条件下经济的正常发展需要有国家的宏观调控。社会主义市场经济是和社会主义基本制度结合在一起的。
具体要求
知识要求 1.
识记以下知识：
社会主义初级阶段的经济制度包括生产资料所有制和分配制度。
社会主义公有制的含义。
我国农村的经营体制。
我国现阶段几种主要的非公有制形式。
市场和市场经济的基本含义以及几种主要的市场。
国家宏观调控的手段。
资本主义市场经济的基本特征。
2. 理解以下知识；
国有经济在国民经济中的主导作用主要体现在控制力上。
我国以公有制为主体、多种经济成分共同发展，以及以按劳分配为主体、多种分配方式并存的必
然性。
在市场经济条件下国家宏观调控必要性。
从市场经济的一般特征，说明树立正确的竞争观念、法制观念的必要性。
社会主义市场经济的基本特征。
3. 初步运用所学知识分析以下问题
结合我国经济建设伟大成就的事例，说明社会主义国家的宏观调控能把人民的当前利益和长远利益、局部利益和整体利益结合起来，更好地发挥计划和市场两种手段的长外，从而证实社会主义制度的优越性。
能力要求
教学过程中要着重培养学生以下能力：
1. 培养学生一切从实际出发、实事求是提思想方法。如，我国现阶段以公有制为主体、多种经济成分
