家长来访接待记录表

幼儿园家访父母离异记录表内容怎么写

时间

幼儿姓名

访问对象

教师

向家长介绍洋洋入园以来的各种表现、喜好、需求，询问家长有无需特殊交代的事情。

家长意见

教师意见及对策

是我们班最小的宝宝，各方面能力还需要老师的帮助，不过经过一段时间的学习，洋洋现在已经好多了。偶尔会哭几声，哄一下就会好。

在幼儿园也经常做出一些特别搞笑的事情，是我们班的开心果呢!我们都特别喜欢他。在以后的日子里，我们会加强对洋洋自理能力的培养，也会多与他沟通交流，多鼓励他。

家访的作用

1、家访有利于更详细的了解幼儿的家庭状况及幼儿各方面的表现，通过家访，老师可以详细地了解到孩子的家庭状况以及孩子的状况、智力水平、生活习惯、兴趣爱好等等，还可以了解到家长对于孩子的教育态度和方法，从而进行恰当的引导。

2、家访有利于增进老师与家长的交流家访是老师与家长情感交流的好方式。因为老师深入幼儿家庭是关心幼儿，认真对待工作的具体表现，家长一般都能以诚相待，在交谈中，教师诚恳的态度、亲切的话语能使整个家访的过程充满友好的气氛，拉近彼此的距离，使家长对教师更加理解、尊重和信任，有些平时在幼儿园不便谈论的话题，在家访过程中可以尽情交流，以便达到家园一致。

3、家访是检阅教师工作成效的一种独特方式在幼儿园工作实践中，检阅教师工作成效的方式多种多样，家访是其中一种较为独特的方式。家访时，家长的态度从一定程度上反映出家长对于教师工作的满意程度。如果家长对你的来访表示欢迎，说明家长对你的工作比较满意，反之则说明你的工作有不足这处，需虚心接受家长的意思，认真分析研究，改进工作方法。

接待来访流程（话术）

A1：前台接待老师 B2：来访人员 C3：课程老师 D：体测师

一名自然来访的家长上门进行跆拳道课程咨询，在前台登记询问后，通过对讲机呼叫课程老师，对咨询家长进行场馆介绍及问题解答，并最终介入谈单环节。

第一场（前台处）

义扬道馆前台处，前台老师正在进行日常工作，坐着。一名自然来访家长由正门进来。

A：（前台老师起立，职业站姿，面带微笑）您好，欢迎加入义扬道馆，请问有什么可以帮您？

B：站在门口前听见前台老师说话后，面带微笑走过来，您好我想问一下你们家跆拳道是怎么学的？

A：（面带微笑，礼仪站姿，对方说完话后，点头示意）先生请问您贵姓？

B：您好，我姓李（某某某）多大小孩能学？

A：那李先生咱家宝贝多大了》

B：5周岁

A：男孩还是女孩？

B：男孩

A：咱家孩子是非常适合来学习的

B：那这怎么学的？

A：李先生冒昧问一下，您是怎么知道我们道馆的？之前有我们的老师和您联系过么？

B：我就是在这边溜达过几次看见过你们这有跆拳道馆（听朋友说的，看见你们在公园训练过），觉得挺不错的，正好赶上今天路过，就进来看看问问，之前没有老师联系过我。

A：（边说边拿出登记表，右手成掌指向登记表）好的，李先生您是第一次过来，所以那麻烦您在这边做一下VIP来访登记，我会请我们专业的课程老师给您介绍一下孩子如何才能加入。（然后通过对讲机呼叫课程老师到前台）

课程老师话术

C：（课程老师整理仪容，带上相关资料夹子，面带微笑）您好。

A：（面对课程老师）某某某老师您好，这位是李先生，他们家的宝贝今年五岁了，是个小男孩，想来我们这里参加跆拳道学习。

C：（面带微笑，伸出右手握手）李先生您好，欢迎加入义扬武道，我是义扬武道的课程顾问某某某，很高兴为您服务。

B：（握手后，微笑）您好

C：下面由我为您介绍下我们的场馆和如何加入，李先生这边请。

C：我们道馆不仅仅是一家青少年儿童的培训机构，而是一家青少年儿童的教育机构

教师值班记录表

日期：2021年9月15日

地点：XX小学

值班教师：李老师

时间 事件记录

----------------------------------------------

8:00-8:30 学校门口迎接学生，协助安全上学

8:30-9:00 值班室接听电话，处理家长询问和学生请假事宜

9:00-9:30 与校长开会，讨论本周教学计划

9:30-10:00 到教室检查学生作业完成情况，并给予必要的指导和鼓励

10:00-10:30 与学生进行课堂互动，解答他们提出的问题

10:30-11:00 值班室接待家长来访，解答他们的疑虑和关切

11:00-11:30 值班室处理学生健康问题，给予他们适当的医疗帮助

11:30-12:00 与同事共进午餐，交流教学心得和经验

12:00-12:30 到操场监督学生午休，确保他们的安全

12:30-13:00 值班室接待家长来访，了解他们对学校工作的意见和建议

13:00-13:30 整理办公室，处理文件和资料

13:30-14:00 参加学校组织的教研活动，与其他老师共同探讨教学问题 14:00-14:30 到课堂上给学生上课，讲解课文内容和知识点

14:30-15:00 值班室处理学生纪律问题，与学生和家长进行沟通

15:00-15:30 与家长开展家访工作，了解学生在家庭环境中的情况

15:30-16:00 整理学生考试成绩，准备家长会的相关材料

16:00-16:30 值班室接待学生辅导需求，提供适当的学习辅导

16:30-17:00 整理教室，准备第二天的教学用品

17:00-17:30 与同事共同讨论下周的教学计划，并进行分工安排

校长接待日登记记录

校长接待日登记记录

学校（园）：XXX 编号：

来访人姓名：XXX 地址：XXX 时间：8.8 接待人：XXX

电话。接待办理部门：办公室 学生服务部 地点：部门

来访人反映的主要问题：孩子上学期研究成绩下降，是否因为学校开展课外活动过多？

处理结果：我校严格执行课程计划，设有专门的活动课程，可供学生自由选择，不占用研究时间。来访人意见支持学校做法，希望学校多关心学生的研究成绩。

备注：

学校（园）：XXX 编号：

来访人姓名：XXX 地址：XXX 时间：8.8 接待人：XXX

电话。接待办理部门：XXX 地点：部门

来访人反映的主要问题：家住金马大街，儿媳外出打工，孙女上学没人接送，可不可以坐校车？

处理结果：据相关规定，学生家距学校3公里外方可乘坐校车。你离校很近，因校车数量有限，敬请谅解。来访人意见理解。但希望学校给予特殊照顾。

备注：

学校（园）：XXX 编号：

来访人姓名：XXX 地址：XXX 时间：8.8 接待人：XXX

电话。接待办理部门：总务后勤部 地点：部门

来访人反映的主要问题：学校操场灰尘太大，学生课间活动后，身上、手上都很脏。

处理结果：学校操场已经计划改建成塑胶操场。近期学校将增加水龙头，方便学生洗手。来访人意见希望尽快实施。

备注：

学校（园）：XXX 编号：

来访人姓名：XXX年 地址：XXX 时间：8.8 接待人：XXX 电话。接待办理部门：学生服务部 地点：办公室

来访人反映的主要问题：XXX同学暑假作业有些不会，学校能否在假期安排教师补？

处理结果：据上级有关文件精神，假期严禁组织学生补，学校在开学后会布置教师解答假期作业。来访人意见满意。

备注：

学校（园）：XXX 编号：

来访人姓名：XXX 地址：XXX 时间：8.12 接待人：XXX

电话。接待办理部门：总务后勤部 地点：办公室

来访人反映的主要问题：小孩在校就餐地点都在教室，影响环境卫生和饮食卫生。