汽车构造教案

教 案

2017 —2018 学年 秋季学期

课程名称：汽车构造

授课学时： 38+2(后 20 学时 )

授课班级：机械设计及其自动化 14

任课教师：董溪哲

黑龙江八一农垦大学

第1 次课

第九章 汽车传动系统 课 目 第十章 离合器

第一节 第二节

目 的 使学生掌握传动系的功用、组成、类型及布置型式 ; 使学生掌握离合器的功用、

要 求 构造、工作原理。

重 点

难 点

1. 掌握传动系的功用、组成。

2. 掌握离合器的功用、对离合器的要求，离合器的组成、离合器的工作原理。

1. 掌握传动系的功用、组成。

2. 掌握离合器的功用、对离合器的要求，离合器的组成、离合器的工作原理。

1、制定相关规定便于管理。

2、点名增进了解 , 彼此熟悉 , 为以后打下基础。

3、介绍《汽车构造》课程底盘部分在机械设计及其自动化专业课程体系中所处

的位置，并说明本课程所研究的主要内容、重要性。

4、详细讲授主要内容。

5、讲解第九章的内容。

6、讲解第十章第一节、第二节的内容。

课 堂

组 织

授 课 提 纲

第九章 汽车传动系统

1.传动系统的功用与组成

2.传动系统的类型及布置形式

第十章 离合器

1.概述

1.1 离合器的功用

1.2 对离合器的要求

1.3 离合器的类型

1.4 摩擦离合器的工作原理

1.5 几个要注意的问题

2.摩擦离合器的构造

2.1 膜片弹簧离合器

2.2 螺旋弹簧离合器

（ 1）单片螺旋弹簧离合器

（ 2）双片螺旋弹簧离合器

教 学 法 时间分配

讲解 20 分钟

讲解 25 分钟

讲解 25 分钟

讲解 20 分钟

第2 次课

第十章 离合器

第三节

课 目

第十一章 手动变速器与分动器 第一节 第二节 第三节

目 的 要 求

重 点

难 点

通过讲授使学生理解人力式离合器操纵机构、 助力式离合器操纵机构。 使学生掌握变速器的功能、 类型、工作原理。 使学生了解齿轮变速器的变速传动机构工作原理。使学生掌握同步器的构造及工作原理。

汽车构造教案

课程名称 汽车构造 课时 6

授课班级 教学方式 讲授 多媒体教学

课 题 发动机冷却系统 任课教师

教学目

的与要求 1. 掌握冷却系的功用和形式及各类型的特点；

2. 理解冷却系的工作原理；

3. 掌握调解机构在系统中所起到的作用；

4. 了解风冷却系的构造和原理。

重、难点

主要

内容

第一讲

一、冷却系的功用和分类

1.功用

发动机工作时，由于燃料的燃烧，气缸内气体温度可高达2200～2800K。使发动机的零件温度升高，特别是高温气体接触的零件，如不及时的冷却那么难以保证发动机正常工作，发动机过热或过冷都会给发动机带来危害。冷却系功用就是保证发动机在适宜的温度下工作。

汽车发动机是由热能转变为机械能的机器。然而，发动机却应用了热能的三分之一，其余热量的大局部为排气所带走，剩余的那么被发动机零部件吸收。

发动机的冷却必须适度。如果发动机冷却缺乏，由于气缸充气量减少和燃烧不正常，发动机功率下降，且发动机零件也会因润滑不良而加速磨损。但如果冷却过度，那么一方面由于热量散失过多，使转变为有用功的热量减少，而另一方面由于混合气与冷气缸壁接触，使其中原已汽化的燃油又凝结并流到曲轴箱，使磨损加剧。

2冷却系统的分类

汽车发动机常见的冷却方式有两种，即水冷却和风冷却。大多数发动机采用水冷却。

水冷式以冷却液为介质，热量由机件传给冷却液，靠冷却液的流动把热量带走，再散发到大气中去，使发动机的温度降低而进行冷却的一系列装置，散热后的冷却液再重新流回到受热机件处。适当的调解水路和冷却的强度，就能保证发动机的正常工作温度。目前汽车发动机上广泛采用。

风冷系统是利用高速流动的空气直接吹过气缸盖和气缸体外表，把热量散发到大气中去，保证发动机在最有利的范围内工作。

二、冷却液

1． 冷却水的选择

发动机用的冷却用水，最好是软水(含矿物质少的水)。因为用硬水易产生水垢而堵塞道，

幼儿园了解汽车的构造教案

一、教案背景介绍

本教案旨在帮助幼儿园的孩子们了解汽车的基本构造，培养他们对汽车的兴趣和认识。通过丰富有趣的教学活动，让孩子们通过实践和观察，探索汽车的构造和作用，增强他们的动手能力和观察力。

二、教学目标

1. 让孩子们了解汽车是由哪些部分构成的；

2. 培养孩子们的观察力和动手能力；

3. 培养孩子们对汽车的兴趣和好奇心。

三、教学内容及活动安排

1. 导入活动：汽车的日常应用（15分钟）

通过和孩子们的互动，示范和讨论的方式介绍汽车在日常生活中的应用，如出行、运输货物等。通过实际例子让孩子们对汽车的作用有初步的了解。

2. 观察实验活动：拆解玩具汽车（30分钟）

准备一辆简单的玩具汽车，让孩子们围绕汽车的外形、轮子、车身、车轴等部分进行观察和讨论。指导孩子们根据观察结果提出自己的想法和猜测，激发他们对汽车构造的好奇心。

3. 制作纸板汽车模型（45分钟）

准备事先准备好的纸板汽车模型的各个部分，如车身、轮子等。让孩子们根据示范和指导，将纸板模型的各个部分进行拼装，从而了解汽车的基本构造。引导孩子们在制作过程中观察各个部分的形状、大小等特点。

4. 小组讨论活动：小汽车的材料和颜色（20分钟）

将孩子们分成小组，每个小组讨论、展示他们制作的纸板汽车。引导孩子们讨论汽车的材料和颜色选择的原因，培养他们观察和思考的能力。

5. 总结：汽车的构造（10分钟）

通过小组讨论的展示和总结，引导孩子们回顾并总结汽车的基本构造，包括车轮、车身、车窗等。让孩子们能够简单地解释汽车的构造和作用。

四、教学评估方式

1. 观察孩子们在观察实验活动中的表现，包括对汽车各个部分的观察、提出问题等； 2. 评估孩子们在制作纸板汽车模型的过程中的动手能力和合作能力；

3. 观察和评估孩子们在小组讨论中的参与度和思考能力。

五、教学延伸活动

1. 制作简单的纸板道路和交通信号灯模型，让孩子们在模拟环境中体验汽车的行驶和交通规则；

课程名称 汽 车 构 造A

选用教材 《汽车构造》

教案编写说明

教案是任课教师的教学实施方案。任课教师应遵循专业教学计划制订的培养目标，以教学大纲为依据，在熟悉教材、了解学生的基础上，结合教学实践经验，提前编写设计好本门课程每次课的全部教学活动。教案编写说明如下：

1、教学课型表示所授课程的类型，请在理论课、实验课、习题课、实践课、技能课及其它栏内选择打“√”。

2、教学内容：是授课的核心。将授课的内容按章、节或主题，有序的进行设计编排，并标以“*”和“#”符号以表示重点和难点。

3、教学方法和教学手段：教学方法指讲授、讨论、示教、指导等。教学手段指板书、多媒体、网络、模型、标本、挂图、音像等教学工具。

4、讨论、思考题和作业：提出若干问题以供讨论，或作为课后复习时思考，亦可要求学生作为作业来完成，以供考核之用。

5、参考资料：列出参考书籍、有关资料。

6、首次开课的青年教师的教案应由导师审核。

7、鼓励教师在教学内容、教学方法和教学手段等方面进行创新与改革。

8、所有开课课程必须按此标准编写教案。

第 1

次课 教学课型：理论课√ 实验课□ 习题课□ 实践课□ 技能课□ 其它□

主要教学内容（注明：重点* # 难点 ）：

总论：汽车类型*、国产汽车产品型号编制规则、汽车总体构造、汽车的总体布置形式、#汽车行驶基本原理

第一章 发动机的工作原理和总体构造

第一节 发动机的分类

教学目的要求：

了解汽车分类，总体构造等知识。

了解汽车行驶的驱动条件和附着条件。

了解发动机的分类。.

教学方法和教学手段：

课堂讲授

讨论、思考题、作业：

1． 汽车总体构造包括几个部分？

2． 汽车布置形式有哪几种？

3． 汽车形式的基本原理是什么？

参考资料：

多媒体材料，网络资料

讲 稿 内 容 备注 总 论

一、汽车工业的发展概况