六年级语文古文阅读练习二
一、阅读下面的文言文，完成练习。（14分)
眉眼口鼻争能
《醉翁谈录》
眉、眼、口、鼻四者，皆有神也。一日，口为鼻曰：“尔有何能，而位居吾上?”鼻曰：“吾能别香臭，然后子方可食，故吾位居汝上。”鼻为眼曰：“子有何能，而位在我上也?”眼曰：“吾能观美恶，望东西，其功不小，宜居汝上也。”鼻又曰：“若然，则眉有何能，亦居我上?”眉曰：“我也不解与诸君厮争得。我若居眼、鼻之下，不知你一个面皮安放哪里?”
【注释】①争能：争本事。能，才干，本事。②神：灵性。③尔：你。④别：辨别。⑤方：才。⑥东西：指四方。⑦宜：应该，应当。⑧若然：如果这样。⑨厮：宋代后常用作对人的称呼。
1.下列句子中“为”的意思与“口为鼻曰”中“为”的意思相同的一项是( )(2分)
A.一心以为有鸿鹊将至
B.为是其智弗若与
C.鼻为眼白
D.孰为汝多知乎
2.结合注释，解释下列句子的意思。(4分）
（1)眉、眼、口、鼻四者，皆有神也。
（2）吾能别香臭，然后子方可食，故吾位居汝上。
3.读一读，用原文中的句子填空。（4分）
鼻子认为自己能够居于嘴巴上面的依据是“ ”，眼睛认为自己有本事的依据是“ ”
4.对于它们的争吵，你有什么想对它们说的吗?请写一写吧！（4分）
二、阅读下面的文言文，完成练习。（10分)
王充求学
王充字仲任，会稽上虞人也，其先自魏郡元城徒焉。充少孤，乡
里称孝。后到京师，受业太学，师事扶风班彪。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，迷博通众流百家之言。
【注释】①会稽上虞：古地名，今浙江绍兴一带。②先：祖先。③徙：迁移。④孤：幼年丧父。⑤太学：中国古代的最高学府。⑥扶风：古地名，在今陕西境内。⑦班彪:汉代著名史学家。
王充求学背论语的故事
王充小的时候，是个文静的孩子。他不喜欢和小朋友们一起追逐嬉戏，而是经常一个人坐着发呆。他的父亲见他这样呆板，完全没有小孩子该有的生机与活力，很是生气，就对他说：“你看别的小朋友一起玩儿得多愉快呀，你为什么不和大家一起玩儿呢?”
王充低着头说：“他们总是上树逮鸟，要不就是捉蝉，尽伤害它们，我不喜欢。看它们多可怜呀!”
“那你想做些什么呀?”
特意找间房子，里面用来做Presentation 的设备有问题，如果应聘者能随意而安，并且可以从容应对，那就说明他/她在工作中易于相处。如果他/她同时还备有Plan B、C、D，那就该加分，干科技这行，这个习惯很重要。
不仅是国王本人，乔治六世的家人在二战中的表现也可圈可点。面对德国登陆英伦的威胁，曾经有人建议王室应该举家迁到加拿大避难，或者至少应该将两位年幼的公主送去，以保证皇家不至于绝嗣。这项提议遭到了伊丽莎白王后的严词回绝：“孩子们不能在没有我的情况下离开，我不能在没有国王的情况下离开，而国王不能在任何情况下离开他的国家。”非但如此，后来成为女王的伊丽莎白公主还参加了空军的地勤团，成为了伊丽莎白·温莎二等中尉，亲身参与了这场战争。
“我想读书写字!”王充一反常态大声回答。 父亲听了很高兴，不久就送他进书馆去读书。书馆里有一百多个学生，对于那些调皮或者完不成老师的背书任务的，都要被先生狠狠地用戒尺敲打手心。其余的同学几乎都挨过打，唯独王充是一个例外。他因为勤奋好学而倍受老师的喜欢。结果，同样的时间和年龄，王充比其他同学学的知识多了许多。有一次，老师给他讲《论语》等两部古书。讲完以后的第二天，老师就让他背诵，他背得既快又准。老师又惊又喜，问他：“别的学生都觉得这两部书难背，你怎么这么快就背下来了?”
苏老古稀之年以后，激烈运动是不做了，但上述的练功十八法，工作完毕后的漫步行走，九十五岁前依然坚持。每晚睡觉前半小时，或听听音乐、或读读唐诗、轻松之后，很快进入梦境。
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Word 资料 八下课外文言文阅读及答案
一、 好书之人有三病
好书之人有三病：其一，浮慕时名，徒为架上观美，牙签锦轴，装潢炫耀，骊牝之外，一切不知，谓之无书可也。其一，广收远括，毕尽心力，但图多蓄，不事讨论，徒污灰尘，半束高阁，谓之书肆可也。其一，博学多识，兀兀穷年，而慧根短浅，难以自用，记诵如流，寸觚莫展，视之肉食面墙诚有间矣，其于没世无闻，均也。夫知而能好，好而能运，古人犹难之，况今日乎？
1、解释加点的词语。
（1）好书之人有三病．（ ） （2）徒．为架上观美（ ）
（3）其于没世无闻，均．也（ ）
2、把下面的句子翻译成现代汉语。
夫知而能好，好而能运，古人犹难之，况今日乎？
3、用简明的话概括“好书之人”中的“三病”。
二、 卖柴翁
尝有农夫以驴负柴至城卖，遇宦者称“宫市”取之，才与绢数尺，又就索门
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Word 资料 户，仍邀以驴送至内。农夫涕泣，以所得绢付之，不肯受，曰：“须汝驴送柴至内。”农夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴与汝，不取直而归，汝尚不肯，我有死而已！”遂殴宦者。街吏擒以闻，诏黜此宦者，而赐农夫绢十匹，然“宫市”亦不为之改易。谏官御史数奏疏谏，不听。上初登位，禁之。至大赦，又明禁。
1、解释文中加点词。
(1)才与．绢数尺（ ） (2)农夫涕．泣（ ）
(3)不取直．而归（ ） (4)遂．殴宦官（ ）
2、下列句子中加点的“以”与“仍邀以驴送至内”中的“以”用法相同的一项是：( )
A、以刀劈狼首 B、余故道为学之难以告之
C、不以物喜，不以己悲 D、有好事者船载以入
3、把下面的句子翻译成现代汉语。
我有父母妻子，待此然后食。
4、文中卖柴农夫的遭遇，揭露了怎样的社会现实？
三、 太宗有骏马
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Word 资料 太宗有一骏马，特爱之，恒于宫中养饲，无病而暴死。太宗怒养马宫人，将杀之。皇后谏曰：“昔齐景公以马死杀人，晏子请数①其罪云：‘尔养马而死，尔罪一也。使公以马杀人，百姓闻之，必怨吾君，尔罪二也。诸侯闻之，必轻吾国，尔罪三也。’公乃释罪。陛下尝读书见此事，岂忘之邪？”太宗意乃解②。又谓房玄龄曰：“皇后庶事相启沃，极有利益尔。”
《王充博览》阅读答案及原文翻译与启示
王充求学（范晔《后汉书·王充传》）
王充字仲任，会稽上虞人也，其先自魏郡元城徒焉。充少孤，乡里称孝。后到应有京师，受业太学，师事扶风班彪。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，遂博通众流百家之言。 1、解释加点词的意思。 ①其先自魏郡元城徒焉（ ）
②师事扶风班彪（ ） ③一见辄能诵忆（ ） ④遂博通众流百家之言。（） 2、翻译。 好博览而不守章句 3、王充的“好博览而不守章句”是指王充的（ ）
A、学习态度、学习方法 B、学习内容、学习方法
C、学习内容、学习态度 D、学习方法、学习范围
参考答案： 王充求学1。①迁居②拜----为师③就④终于2。（王冲）喜欢广泛的阅读，并且不墨守世俗阅读的习惯。3。
篇一：王充求学阅读答案
原文王充字仲任，会稽上虞人也，其先自魏郡元城徙焉。充少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学，师事扶风班彪。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，遂博通众流百家之言。（选自范晔《后汉书 王充传》)阅读训练及答案1、解释文中加点词的意思。 徙焉（搬迁到这里）师事（以老师的礼节侍奉）辄（就）遂（于是）2、翻译文中 好博览而不守章句 （要求补出省略成分）。(王充)喜好读书且不被书中的句子所束缚。
3、王充的 好博览而不守章句 是指王充的（d） a、学习态度、学习方法 b、学习内容、学习方法 c、学习内容、学习态度 d、学习方法、学习范围 分析:本文叙述了王充求学的故事，其中的 好博览而不守章句 不失为一种良好的学习方法。译文王充字仲任，是会稽上虞人，他的祖先从魏国元城郡迁徙而来。王充小时候是孤儿，在乡里以孝顺被称赞。后来到京师，在太学求学，跟一个叫班彪的扶风师学习。王充喜欢读书，而且无书不读，没有特别的限制。由于家里穷，没有书可读，他常在洛阳的市集上游走，看人家卖的书，看过一次后就能背诵，因此，对各家各派的学说都很熟悉。[1]注释会稽上虞：古地名，今浙江绍兴一带。 先：祖先。王充的雕塑王充的雕塑孤：指小的时候死了父亲。 称：以 被称赞。徙焉：搬迁到这里。徙，迁移。焉，指示代词兼句末语气词，相当于 于是 、 于此 。太学：中国古代的最高学府。 扶风：古地名，今陕西境内。而:而且。 辄:就。遂:于是，就。 肆:店铺。扶风班彪:扶风人班彪，汉代著名史学家，班固的父亲，《汉书》是他草创的。王充：东汉时期著名的唯物主义思想家，著有《论衡》，认为天是自然存在的，反对 天人感应 ，认为世界上没有鬼神，批判迷信鬼神的思想。京师：首都。东汉的首都是洛阳。班彪：汉代著名学者、史学家。班固的父亲，草创了《汉书》师事：以师礼相待。寓意《论衡 别通》：人不博览者，不闻古今、不见事类、不知然否，犹目盲、耳聋、鼻痈者也。多读书，读好书，面要广。要学会理解，不能死记硬背。[1]感受我们应该珍惜现在学习的大好时光，学习王充爱学和好学的精神和灵活的学习方法。王充简介王充是东汉时期杰出的思想家。他小时候不但聪明而且用功。6岁开始识字读书，8岁被送入本乡书塾。20岁时，王充到洛阳的太学里去求学，他还感到不满足，就用课余时间读各种书。日子久了，他把太学里收藏的书几乎都读遍了，又去街市的店铺里找书来读。王充读书十分认真，记忆力又强，一部新书，读过一遍就能把主要内容记下来。就这样，他的知识越来越多。因为王充对朝廷的腐败看不惯，所以不做官，一生大都在家里写书。
