思政教育主题讲座题目

青少年法制教育主题讲座教案

题 目： 青少年法制教育——势在必行

教学重点：分析未成年人犯罪成因，对未成年人不良行为的预防

教学目的：

1、增强学生的公民意识，守法意识；

2、使每一位学生远离未成年人的各种不良行为，以及违法犯罪行为；

3、使每一位学生都能懂法、守法、用法；

4、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青年。

教学过程：

一、问题情景

观看一组漫画，思考为什么未成年人会有不良习惯，甚至发生违法犯罪行为？

二、学生活动

展开小组讨论，分析未成年人犯罪行为的特点和成因？

进一步思考，针对成因应采取哪些对策？

三、主要内容：

（一）当前青少年违法犯罪的现状、特点及成因

1、当前，青少年违法犯罪的现状不容乐观，可以用“数量多、危害大、蔓延快”九个字来概括。从数量上看，全国约2.5 亿学生，其中违法犯罪青少年约占青少年总数的万分之六。大城市更高，达到万分之二十点六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例达70%左右；

从危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想单纯，易于冲动，不计后果，其犯罪危害极大。如建国以来，绍兴县第一起绑票案作案者陈铁江（当时17岁），因经常逃学，与社会上一帮游手好闲的人混在一起，染上赌博和玩游戏机，为弄钱以绑票索要钱物2万余元，并将9岁男孩杀死，给社会造成了很大危害；

从蔓延性看，青少年犯罪模仿性强，其犯罪行为、手段相互传播，结帮成伙，同一类案例在某一地区迅速蔓延开来，重复发生。团伙犯罪愈演愈烈，像绍兴前几年也有结帮搞派团伙作案的，如“东街帮”、“城南帮”等。

2、当前，青少年犯罪的主要特点有：

①犯罪呈低龄化趋势。据有关部门统计，80年代初，青少年初犯的平均年龄为16岁，到90年代，初犯的平均年龄已降低到14-15岁。

②社会闲散青少年犯罪突出。目前，违法犯罪青少年多数是辍学生、失学生，以及一些盲目外出务工的青年农民等。他们大多闲散在社会，无所事事，极易发生违法犯罪行为。

一、 培养儿童思辨能力

主题：培养儿童建立批判性思维。

通过教孩子从what、who、when深入到how、why、so what七个角度进行发问思考。

二、父母如何给予孩子终身竞争力？

1. 母亲对于孩子日常健康和成长的影响力远远大于父亲。

2. 对孩子最重要的品质是什么？

3. 培养终身阅读的习惯。

三、女孩成长的两大支柱：自我价值和自我尊重

女孩和男孩的一个本质不同是，她会面临选择冲突。如果她从小获得的教养帮助她勇于追求自己的梦想，接受和表达自己的感受，面临困境和失败依然能够看到自己的价值，自豪于自己的努力，她就不会是任何人的附庸，她的快乐和幸福不用别人去定义，她就不会轻易自暴自弃，她会有稳固的自信和自爱。

所以教养女孩最有用最有长远影响的是强调和培养自我价值（self value）和自我尊重

(self esteem) 这会给她一生的支柱，开启精彩的人生。

强调自我价值的抚育会意味着：

1． 通过体育运动和健康的饮食培养健康有能量的体魄，而不是强调苗条纤细。

2． 淡化对外表的关注，女孩的衣着得体即可，买美丽新衣的花费用在提供更多人生体验和知识学习上会更有价值。

3．避免在孩子面前评判别人的外表，多引导孩子关注别人的品格和成就。

4．选择中性的玩具和活动，让她体会女性和男性的智力、能力其实没有差距。

5．通过广泛的阅读、学习、观摩和丰富的体验，帮助孩子寻找自己内心的火花，发现最让她有成就感满足感的事情，可能是她擅长的技能（如数学、舞蹈）、独特的品质（帮助他人、领导力）或天赋。鼓励她坚持，提供物质、人力的帮助，在她要放弃的时候推她一把。

6．夸赞她的努力，帮助她对比自己的进步。

7．为她了解和寻找可以激励、帮助她实现梦想的导师和榜样人物，尤其是优秀的女性人物。

8．和她讨论各种人生的可能，分析媒体中人物和事情中的价值观，剖析社会对女性的期待和可能的限制。

自我尊重的培养意味着：

1．多引导孩子分析和认识自己的情绪和感受，接纳自己的情绪，勇于表达自己的感受

主题班会题目大全

1.·安全知识知多少 初步掌握一些卫生知识和急救技

2.·怎样缓解学习压力 相信付出就会有收获

3.·积极的心态，成功的一半 教育思想的形成

4.·学习方法探究

5.·礼仪知识知多少 培养学生良好的日常行为规范

6.·如何当好称职的新高三家长 高三生要当称职的学生

7.·“撒播爱的种子”

8.·新生在毕业典礼上的发言 不要忘记你们背后默默奉献的老

9.·撒播友谊的种子 怎样使学生了解朋友的重要性

10.·做个孝敬的好孩子 孝敬父母是中华民族的传统美德

11.·崇高的理想，成功的一半

12.·做有责任感的人 心中有他人

13.·做有责任感的人 对家庭负责

14.·怎样与老师交往 一定别把老师当老师 ( / )

15.·我爱我们的班级 提高孩子们的自我约束 ( / )

16.·自信自强，无怨无悔 毕业班誓 ( / )

17.·选举班长 良好的集体必须有优秀的班委 ( / )

18.·从小事做起，以德律已 —自省自律

19.·“预防为主，防消结合”（２） 班会主题：预防为主，学会自救

20.·“预防为主，防消结合”（１） ：消防教育活动

21.·换位思考，律己宽人 培养学生宽容、理解的美德

22.·为了母亲的微笑 培养孩子对母亲的爱

23.·《感动自己》 感动自己，不只是那些已经成功 24.·“尊重他人，传递温暖” 课 尊重他人就是在传递温暖

25.· :真诚的同路人——朋友 27.· ：做一名合格的中学生

26.·做有责任感的人

27.·《走向父母》 心理健康教育活动课优秀

28.·“孝敬教育”活动方案 爱由亲始，亲亲而仁民 ( / )

29.·“浓情五月天 感恩母亲节”主题

30.·积极的心态，成功的一半 教育思想的形成

31.·“中华传统美德——勤学” 让同学们正确认识勤学的意义

32.·孩子的智慧在手指尖备课介绍 锻炼学生动手能力 ( / )

33.·自我评价

34.·右手与左手 相互信任、支持、合作才能成功 ( / )

思政课实践报告主题做哪些题目

一、引言

1.1 背景介绍

思政课是高等教育中一门重要的课程，它的主要目标是培养学生的思想道德素质和社会责任感。为了更好地将理论知识与实践相结合，思政课通常在课程中设置实践环节，让学生通过实践活动来加深对课程内容的理解与应用。本报告将探讨思政课实践报告的题目设置，旨在提供一些思路和建议，帮助学生确定适合的实践主题。

二、选择合适的实践主题

2.1 切实可行的主题

实践主题应该具备切实可行性，学生可根据自身条件和资源选择适合的实践项目。例如，参与社区志愿服务、开展文化活动、参观企业或机构等都是较为常见且易于实施的实践主题。

2.2 紧密联系课程内容的主题

实践主题应该与思政课的内容紧密相关，能够帮助学生更好地理解课程知识并加深印象。例如，如果思政课的内容涉及社会公益与社会责任，那么可以选择参与公益项目或开展相关研究作为实践主题。

2.3 注重个人发展的主题

实践主题也可以与个人发展需求相结合，提升学生的综合素质和能力。例如，开展团队合作、领导力培养、跨学科合作等都是与个人发展密切相关的实践主题。

三、实践主题的设置

3.1 主题一：社区志愿服务活动

通过参与社区志愿服务活动，学生可以亲身体验社区建设与社会公益事业，并在实践中感受社会责任和关爱他人的意义。当选择这个主题时，学生可以关注社区的需求，开展对社区居民的帮助与支持。

具体任务包括：

• 参与社区环境整治活动，如清洁卫生、美化环境等；

• 开展关爱老人或儿童的活动，如陪伴老人、开展亲子教育等； • 组织社区文化活动，如举办社区音乐会、艺术展览等；

3.2 主题二：职业导向与创业教育

这个主题注重学生的职业规划和创业能力培养，通过开展相关活动帮助学生了解不同职业领域和创业机会，从而更好地规划个人未来的发展方向。

具体任务包括：

• 参观当地企业，了解其经营模式和职业发展机会；

• 进行创业讲座或经验交流，聆听成功创业者的故事和经验分享；