培养学生想象力的教学活动设计

《想象》的教学设计5篇

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第 1 页 共 19 页 《想象》的教学设计5篇

《想象》的教学设计1

教材分析：

《想象》第一部分(1—3节)主要写了诗人理想中的自然界。通过丰富的想象和联想，表达诗人对改善人类居住环境的美好愿望。第二部分(4—5节)主要写了人们的生活，表达了诗人向往自由和平的美好心愿。第三部分(6节)总的写出了想象中的世界。

这首诗高度集中、慨括地反映生活，通过丰富的想象和联想，用自然清新的语言，和谐优美的韵律，表达了诗人纯真的理想。那意境都是平常的，那节奏也是缓慢的，如细流，如涟漪。但就是这平淡的意境带给了我们丰富的想象，让我们的心灵随着诗歌在遥远的天空中漫游。

教学目标：

知识与技能：

1、学会5个生字。

2、有感情的朗读课文。背诵课文。明白课文写了哪些奇特的想象，体会诗人所表达的美好情感。

3、了解诗歌的特点，体会课文奇特而合理的想象。

过程与方法：

1、积累本课生词，并学会运用。

2、通过充分的读，不同形式的读，体会诗中所表达的情感，及蕴含的节奏美、韵律美、意境美。

3、画出重点词语，理解课文，体会诗人向往自由和平的美好心愿。

教学重点、难点：

能结合重点词句理解课文内容，体会诗人向往自由和平的美好心愿。同时，也去感受课中文奇特而合理的想象。

教学准备：

1、课前指导布置学生预习课文。

2、制作课件，创设情景，提示重点语句。

课时安排：1课时 第 2 页 共 19 页 教学过程：

1.导入。配乐朗读。想，听出了什么?

生自由发言。(开放性发言，畅所欲言) (扣住有哪些奇特的想象，现代诗)

揭示课题 16 想像

师：有了想像才有优美的诗篇，有了想像才有发明创造。今天让我们插上想象的翅膀飞翔。

2.自由读文。想，作者从哪几方面想像?板书：大自然 人们的生活 理想

1 冀教版小学一年级语文

第二册《插上想象的翅膀》教学设计

教学目标

1．知识目标

学会生字。

2．能力目标

培养学生的想象能力。

3．情感目标

激发学生的想象力。

教学重点难点

培养学生的想象能力。

教学设计

活动主题 请“六一”绘画故事大赛

活动内容和流程

一、交待活动主题，激发学生活动兴趣

针对本单元教学时已经临近“六一”国际儿童节，在班内发起倡议：“班内将举行庆六一绘画大赛”，内容为绘画故事演讲和画展。并向学生讲清楚相关的比赛规则。建议教师 2 根据本班的实际，设立最佳绘画故事演讲、最佳绘画小组。评选办法——以小组为单位，对班内各小组推荐的故事演讲进行最佳投票），然后根据得票是否超过半内小组数的一半来决定是否获得“最佳绘画故事小组”称号；学生对画展中每个人的作品进行投票，根据得票情况，决定是否获得最佳画作，根据被评为最佳画作的人数是否超过小组一半来决定是否能评为最佳绘画小组。

二、根据教材给出的内容，自己想象作画

利用美术课（可以与美术老师联合）或者活动课时间，教师为学生出示教材中给出的图画，引导学生观察教材给出的图画画了什么内容。自己想象：依据教材给出的内容，通过自己的想象可以画成自己喜欢的什么画面？准备怎么画？自己想好以后，把自己的想法在小组交流一下，看谁的想象的新奇、有趣丰富。

交流之后，教师发给学生每人一张16开画纸，对折，自己一边想象一边在画纸的上面一半绘画（教师提示：一定要在折好后的上面部分画画，下面部分还要作为他用）。教师对学生的绘画情况给与指导。画完之后，给自己的图画涂上自己喜欢的色彩并想一想：为什么要涂上这些颜色？

课余时间，让学生把自己的图画拿给父母看，介绍一下自己的画，看父母有什么看法。

三、编故事，举行故事演讲大赛

第16课 插上想象的翅膀 （教学设计）-苏教版心理健康三年级上册

教学内容：

本课为苏教版心理健康三年级上册第16课，主题为“插上想象的翅膀”。教学内容旨在引导学生了解和掌握想象力的作用，学会运用想象力来解决问题，激发学生的创造力和思维能力。

教学目标：

1. 让学生了解想象力的概念和作用，认识到想象力在解决问题和创造力发展中的重要性。

2. 培养学生运用想象力来解决问题的能力，提高学生的思维灵活性和创造力。

3. 引导学生积极参与课堂活动，培养学生的合作意识和团队精神。

教学难点：

1. 让学生理解想象力的概念和作用，明确想象力在解决问题和创造力发展中的重要性。

2. 引导学生运用想象力来解决问题，培养学生的思维灵活性和创造力。

教具学具准备：

1. 教具：多媒体设备、教学课件、黑板、粉笔等。

2. 学具：学生用书、练习册、彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程：

1. 导入：通过一个有趣的故事或实例，引导学生进入主题，激发学生的兴趣和好奇心。 2. 讲解：讲解想象力的概念和作用，让学生明确想象力在解决问题和创造力发展中的重要性。

3. 活动一：开展想象力训练活动，让学生通过观察、联想等方式，培养想象力和创造力。

4. 活动二：进行团队合作游戏，让学生在合作中运用想象力解决问题，培养学生的合作意识和团队精神。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调想象力在解决问题和创造力发展中的重要作用。

板书设计：

1. 第16课 插上想象的翅膀

2. 重点内容：想象力的概念、作用、培养方法等。

作业设计：

1. 请学生结合本节课的内容，用想象力来解决一个实际问题，并写下解决过程和结果。

2. 请学生与家长分享本节课的学习内容，让家长了解想象力在解决问题和创造力发展中的重要性。

课后反思：

1. 教师应关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法和策略，提高学生的兴趣和参与度。

2. 教师应注重培养学生的想象力和创造力，通过多种途径和方法，激发学生的思维灵活性和创造力。

《为智慧插上翅膀——想象力训练》主题活动教学设计

一、 教学活动目标及活动重点

1认识创造的潜能，培养创造性思维能力，养成善于动脑的良好习惯；

2、了解、掌握想象的方法，培养思维的创造性和批判性，培养创新意识。

二、 教学方法

1、 直观演示法（借助多媒体课件提供图片、视频等素材，激发学生的学习兴趣， 活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握，增强学生的感性认识）；

2、 集体讨论法（激发学生积极思考、澄清模糊认识）；

3、 活动探究法（从学生的实际出发，设计一系列活动，解决学生存在的问题，帮 助学生掌握想象的方法，认识创造的潜能；同时培养思维的创造性和批判性，培养学 生的创新意识）。

三、 教学准备

PPT课件、活动道具（蜡烛、火柴盒、大头钉、木板、白纸、铅笔） 四、教学过程

教学环节 教学活动设计 设计意图

导入新课： 一、广告图片和故事导入 通过图片和故事

1.广告图片 导入，激发学生

2•律普曼的故事 的学习热情与积

（导语）人的创造力并不是天生的，只要你 极性，营造轻松

对自己有信心，有勇气，做别人不敢做的事， 并用心去锻炼，你也能走进创造的殿堂，体 验创造的快乐。 的氛围。

讲授新课： 二、怎样才能让自己更有创造力 通过故事、脑筋

活动一： 1、考考你的想象力 急转弯等生动活

怎样才能让自己 2、怎样破除思维定式 泼的事例，帮助

变得更有创造力 （1）逆向、发散思维 《发愁的母亲》、 学生了解掌握破

脑筋急转弯； 除思维定式的方

（2） 独特性思维 《把木梳卖给和尚》；

（3） 敢于质疑 《司马光砸缸》。 法。

活动二： 三、思维大考验一一分组，动手动脑，考考 活学活用，展开

思维大考验 大家的想象力 创意的翅膀。

把全班同学分成 第一题：用14根火柴，摆了两只倒扣着的 调动学生学习兴

8—10人一组开 杯子，只要动五根火柴，就可以让杯子的口 趣，主动参与课

展活动 倒过来，该怎么动呢？ 堂活动。