教师学校师训部工作计划

学校年度教师培训计划

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学校年度教师培训计划（通用15篇）

时间过得真快，总在不经意间流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，请一起努力，写一份计划吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编帮大家整理的学校年度教师培训计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

学校年度教师培训计划 篇1

一、指导思想：

以科学发展观为指针，结合新一轮基础教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实际，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，服务于课程改革，培养终身学习和创新能力的新型教师队伍，着力构建学习型的教师组织。

二、总体目标：

1、提高思想政治素质、职业道德水准，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规教育行为。

2、以新课程标准的实施为切入点，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段，加快知识更新与拓展。

3、加强教研活动的开展，提高教育教学科研能力，增强创新意识和自己发展能力。

4、建立健全有效合理的机制，实施“青蓝工程”，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。

5、以教育科研改造课堂教学，引导教师向学术型、科研型的转变。

三、具体目标任务及措施：

（一）教师全员培训：

目标：通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。

内容：政治思想与师德教育。 方式：讲座、研讨会等，并与自学相结合，侧重于实践活动（力求结合学校实际，为提高教师实施素质教育的能力服务）。

时间安排：每教研时间。

（二）新课程标准培训：

目标：进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。

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师训工作计划

一、指导思想

以教育部和省市教师工作的文件精神为指导，以建设专

业化的教师队伍和促进教师素质全面发展为根本出发点，全

面提高师德和教师教育教学能力，为建立教师自主学习，终

身学习的学习型组织，造就一支具有较高素质的教师队伍，

扎实有效地开展教育培训工作。

二、工作目标

认真贯彻市、县教育局关于教师继续教育的方针、政策，

落实培训任务，结合我校实际，坚持集中培训与校本培训，

认真开展教师全员培训，具体目标为：

（一）认真组织好教师培训的送培工作。

1、新课程学科培训送培8人；

2、信息化培训送培2人；

3、普通话培训送培2人；

4、中层管理干部培训送培1人。

2 （二）积极开展校本培训工作。

1、组织骨干教师研发校本教材；

2、校本培训内容：

（1）教师职业道德教育；（2）加强计算机培训；（3）

新课程学习。

三、工作措施

（一）积极宣传，努力提高教师的认识。

认真组织教师学习省、市、县关于教师继续教育有方针

政策，使教师充分认识到参加教育的重要和必要性。

（二）加强组织，使各项培训工作顺利进行。

（三）教师培训工作与教师职称评定和年度考核紧密挂

钩，凡晋升职称者必须提交师训工作的档案，接受培训和自

主学习，要达到申报要求。

（四）继续强化教师教学基本功的训练。

Xx学校 年 月

教师培训工作计划范文5篇培训班教师工作计划

制定工作计划是一个很好的工作习惯，有了一份完整的工作计划之后，可以帮助我们避免工作中会出现的一些小失误。下面是我整理的教师培训工作计划范文5篇 培训班教师工作计划，供大家品鉴。

教师培训工作计划范文1

一、指导思想：

以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局。

二、培训目标

培训以“抓教改、抓科研”为主要途径，引导教师实现从职业型向事业型、经验型向科研型、高学历向高能力、书匠型向学者型的转化。同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。通过培训力争使本校教师具有以下素质：

1、 不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求;

2、更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力;

3、进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色;

4、进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益，

5、进一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干，为教师的成长和成功铺设方便之路。

三、工作要点：

1、以教研组研讨为基础，进一步营造校本研讨的氛围。以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训继续作为本学年校本培训的核心工作来抓。同时，继续实施教师集体备课制度，先由主备教师对教材分析，再由各教研组全体成员提出教学设想，展开讨论，并进行分课备课，最后形成一份最佳教案，然后教师再根据各班的实际情况，对各自教案进行适当的修改，体现个性化，突破以前的机械重复，提高青年教师驾驭教材、钻研教材的能力。

1 2014—2015学年度第一学期潜山县教师进修学校（电大工作站）

师训干训工作计划

一、指导思想

以努力构建“小实体、多功能、大服务”的教师培训体系为目标，以提高教师师德素养和业务水平为重点，以“和谐共进”的培训理念为核心，强化实用性、针对性和实效性，坚持“面向全员、突出骨干，面向全县、倾斜农村，面向课堂、服务课改”的原则，创新培训模式，优化培训内容，全面提升中小学教师队伍的整体素质和专业化水平，为潜山基础教育的稳步发展提供强有力的师资保障。

二、主要工作及措施

（一）开拓创新，认真做好师、干训工作。

——干训方面

1、以专家型校长工作室为抓手，丰富校长在岗培训内容。

按照“统筹管理、分层培训”的要求加强校长队伍的建设，联系高校办班提高培训层次，通过专家讲学、集体研讨、名校观摩等方式进一步提高校长在学校管理、素质教育、特色建设等方面的理论水平和实践经验，以培养出在我县范围内有一定知名度的校长队伍。

2、开展中小学业务校长、主任论坛活动。

为进一步深化课改工作，及时总结经验并推广深化，将组织义务教育阶段业务校长、主任论坛活动，论坛将以有效教学、有效研修和高效课堂构建为主题。 2 3、举办新任初中、小学、幼儿园领导的岗位培训。

为促使我县初中、小学、幼儿园新任校长、园长和副职以及中层领导尽快适应岗位要求，提高管理水平，将采用网络培训与集中研讨相结合的培训模式，开展为期一年的培训活动，主要内容包括：课改理论、学校管理、学校发展规划、学校管理相关政策法规、教师专业成长、校本管理、素质教育、特色建设等。

4、举办骨干班主任提高培训。

分初中、小学，每一期培训一个学段，每期50人左右，培训形式为集中培训和网络培训结合，内容以新时期班主任工作方法创新、和谐班集体建构、德育热点课题解析为主，活动成果向基层学校辐射。

5、后备干部培训考核登记造册。

完善教育系统中青年后备干部培训考核登记造册工作，形成完整的培训资料。