高中必刷题《生活与哲学》
- 1 - 第五课 把握思维的奥妙
第一课时 意识的本质
一、选择题
1．中国早期的时空观念与古代农民的农舍和劳作有关,农舍是他们的生活世界,他们从农舍得到空间观念。“日出而作,日入而息”,他们由农舍中出入而得到的时间观念。这表明( )
①中国早期的时空观念来源于主观想象
②中国早期的时空观念是农业文明的产物
③时空观念是客观存在的主观映象
④时空观念对社会生活起了决定性作用
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．近年来，人工智能机器人在各领域的使用不断刷爆人们的眼球地震中，人工智能机器人6秒写就新闻稿件；医院里，人工智能医生0.05秒诊断一起病例……人工智能机器人
①具备自主学习的功能②是人类意识器官的延伸
③具有人类的丰富情感④各项技能水平不断向前发展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．同学们在学习生活中往往有这样的感受，“放学时,铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的”。这种感受 高中必刷题《生活与哲学》
- 2 - ①是唯物主义观点,因为意识是客观事物在人脑中的主观映象
②说明真理是具体的，因条件的变化而发展
③说明人脑对客观事物的反映是受主观因素影响的
④是唯心主义观点,因为它认为客观事物是由人的主观意志决定的
A．①② B．①④ C．①③ D．②③
4．“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”朱自清对荷花的描写揭示的哲学道理有
①客观存在的多样性决定了意识内容的差异性
②不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的如实反映
③意识能否正确反映客观存在取决于反映者的想象力
④意识如何反映客观存在受制于反映者的个性、能力和素质
A．②③ B．①③ C．②④ D．①④
5．拉法格说：“私有观念对于一切资产者是非常自然的，但当初跑进人们的脑筋却不容易。当人们开始思考时，恰恰相反，他们首先想到的是一切应归大家。”这段话
- 1 - 第五课把握思维的奥妙
一、【教学目标】：
1、知识目标
◇识记 ：
(1)意识的含义
(2)意识的作用
◇理解：
(1)意识根源于物质，是客观存在的反映
(2)人能够能动地认识世界和能动地改造世界
(3)物质和意识的辩证关系
(4)一切从实际出发、实事求是方法论意义的哲学依据
(5)坚持一切从实际出发应注意的问题
◇分析：
(1)运用物质和意识的辩证关系，分析说明现实生活中的重大问题
(2)运用意识的能动作用，并联系现实，说明加强社会主义精神文明建设的重要性
(3)运用一切从实际出发、实事求是，结合主观能动性和尊重客观规律，分析说明现实生活中的重大问题
(4)分析一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进的辩证统一
2、能力目标：
(1)运用基本原理分析现实问题的能力
(2)通过物质和意识的辩证关系的学习，培养学生的辩证思维能力
(3)培养学生的阅读能力，使学生能分清框题中的层次
(4)通过一切从实际出发的学习，从理论上提高理解能力，从实践上提高分析能力，从世界观和方法论统一的角度提高对哲学的学习运用能力
3、情感、态度、价值观目标：
(1)通过对本课的学习，进一步增强学生对世界客观性的认识，初步树立一切从实际出发的唯物主义世界观
(2)思考人类对世界的各种创造活动，深刻体会意识是地球上最美的花朵
二、【重点、难点】：
1、意识的本质
2、意识活动的主动创造性和自觉选择性
3、意识对改造客观世界具有指导作用
三、【整体感知】：
通过本课的学习，同学们将进一步理解意识的基本概念，认识到人不仅能通过意识能动地认识世界，而且能够在意识指导下能动地改造世界。在今后的学习中，进一步做到一切从实际出发，解放思想、实事求是、与时俱进。
四、【方法点津】：
（1）读教材，概括出意识的含义、作用，物质和意识的辩证关系及方法论意义
（2）深入理解意识是客观存在在人脑中的主观映象。
【通用版】第五课 把握思维的奥妙（通关训练A卷）
1.医学研究发现，阿尔茨海默症的典型组织病理学改变表现为脑内的淀粉样蛋白沉积和神经元纤维缠结，最终患者脑内的神经细胞“默默”萎缩甚至死亡，从而导致记忆、语言、行为等认知功能障碍。这表明（ ）
A.意识的内容是由人脑决定的 B.人脑是产生意识的生理基础
C.意识是客观存在的主观映像 D.大脑是意识活动的物质器官
2.“像某些动物，他们听见了音乐中一切的音调，但这些音调的一致性和和谐性，却没有透进他们的头脑。”这句话表明（ ）
①意识是人脑的机能
②动物本能反应是形成意识的物质基础
③纯粹动物心理不会自发形成意识
④意识是大脑对外界刺激的反映
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3.对下图《你第一眼看到是?》，有的人首先看到的是箭头，还有的人首先看到的是人。这说明意识（ ）
①是对客观存在的主观映象
②是人脑的机能
③能够把握客观事物的本质
④具有自觉选择性
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.色彩心理学家认为，不同颜色对人的情绪和心理会产生不同的影响。红色、黄色、橙色能使人心情舒畅，产生兴奋感；黑色、灰色会分散人的注意力，使人产生郁闷乏味的感觉；白色虽有素洁感，但对比度太强，易刺激瞳孔收缩，诱发头痛等病症；而蓝色和绿色是最让人感到舒适的颜色，作用于人的感官可产生愉悦、放松的感觉。人们对不同颜色的心理感受说明（ ）
A.有什么样的意识内容就有什么样的反映对象
B. 意识的差异根源于客观存在状况的差异
C. 有了客观存在的变化就会有人的意识的变化 D.意识内容的变化本质是人的反映方式的变化
5.白居易的《暮江吟》中“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”一句，传达出诗人热爱生命、热爱自然的欢快情绪。张九龄的《望月怀远》中“海上生明月，天涯共此时”一句则道出了诗人在清幽的月光下对亲友的怀念之情。由此可见（ ）
A.意识的内容是主观的，形式是客观的 B.意识是人脑对客观存在的反映
复习 《生活与哲学》第二单元
第五课 把握思维的奥妙
学情分析：该部分内容是对上一课知识的延伸和深化，通过对物质与意识辩证关系的正确认识使我们对唯物主义有了更具体和深刻的认识、理解。
教学目标：1、通过对意识起源和本质的学习，使学生逐步确立辩证唯物主义的意识观，具有正确认识意识现象、分辨物质与意识的界限；通过学习意识能动作用，使学生逐步培养起正确认识世界和改造世界的能力；通过学习一切从实际出发，实事求是，培养学生具有理论与实际相结合、发挥主观能动性与尊重客观规律结合、高度的革命热情与严谨踏实的科学态度相结合的能力。
2、通过学习让学生明白无论是学习还是生活或是工作，既要注意充分利用家庭、学校、社会提供的各种客观条件，也要重视充分发挥个人主观能动性，创造条件，这样才能更好的发展自己、服务社会。
教学重点、难点：意识的作用
过程设计：
考点明确：
1、物质决定意识：意识的起源；意识的生理基础；意识的内容和形式。
2、意识的能动作用：意识能动性的特点；意识能动性的表现。
3、客观规律与意识的能动作用：尊重客观规律与发挥主观能动性；一切从实际出发，实事求是。
考点解答：
一、全面理解意识概念
1、从意识的产生看：意识是物质世界长期发展的产物
2、从意识生理基础看：意识是人脑特有的机能；人脑是产生意识的物质器官
3、从意识的内容看：意识是客观存在的主观映象；意识的内容来自客观世界
4、从意识的本质看：意识是客观存在在人脑中的反映
小结：物质世界是先于人的意识而存在的，物质第一性，意识第二性，物质决定意识。
注意：
1、物质可以独立存在、意识不能独立存在,意识依赖于物质。
2、意识是人脑特有的机能：
3、意识的内容来源于客观事物：意识的内容是客观的，形式是主观的
4、意识反映事物不是消极、被动的（是能动的作用），不同于照镜子、拍相片，人脑不是装东西的仓库，而是加工厂。
二、意识的作用（重点解答）
