部编版历史八年级上册历史教学计划

部编版八年级历史上册教学计划及教材分析教学计划本教学计划旨在为八年级学生提供一套系统的历史研究指南，帮助他们全面了解并掌握历史上册的内容。

教学目标通过历史上册的研究，使学生能够：- 熟悉中国古代历史的基本时间、事件和人物；- 掌握重要历史概念与历史观念；- 培养历史思维，提高分析和解决问题的能力；- 培养对历史文化的兴趣与理解。

教学内容教学内容将根据教材中的章节进行划分，主要包括以下几个方面：1. 远古时代- 早期人类的起源和迁移- 古代文明的兴起与发展2. 奴隶社会- 中国奴隶社会的特点与发展- 奴隶制的解体与封建制度的形成3. 封建社会- 封建社会的政治制度与经济发展- 封建文化的兴盛与衰落4. 开明与闭关- 开明政策的推行与变革- 闭关锁国政策的实施与影响5. 近代社会- 洋务运动与西方列强的侵略- 辛亥革命与新中国的诞生教学方法本课程将综合运用多种教学方法，以激发学生的研究兴趣和提高他们的综合能力。

具体教学方法包括：1. 讲授与讨论：通过板书和课堂讲解，向学生系统地传授历史知识，并鼓励他们积极参与讨论与提问。

2. 多媒体辅助：运用多媒体技术展示历史图片、视频等资源，帮助学生更直观地理解历史事件和人物。

3. 小组合作：组织学生进行小组活动，共同解决历史难题，培养他们的团队合作和沟通能力。

4. 视觉辅助：提供历史地图、时间线等视觉辅助工具，帮助学生更好地理解历史的时空背景。

教材分析《部编版八年级历史上册》作为本教学计划的主要教材，内容丰富、系统性强，适合八年级学生的研究需求。

教材设计合理，内容涵盖了远古时代到近代社会的各个时期，能够让学生有一个整体且系统的了解。

教材中通过案例分析、文献资料等方式，让学生主动参与、思考和探索历史知识，培养他们的独立思考和问题解决能力。

此外，教材还融入了一些趣味性较强的历史小故事和趣闻，增加了研究的趣味性和互动性，有助于提高学生的研究积极性和记忆效果。

总体而言，部编版八年级历史上册教材与教学计划相结合，能够帮助学生全面提高历史知识与思维能力，为他们打下坚实的历史学习基础。

新部编版八年级历史上册教材分析及教学计划1. 教材分析新部编版八年级历史上册教材是根据新课程标准编写的教材，旨在引导学生全面了解和掌握中华民族优秀传统文化，培养学生的历史思维和历史意识。

该教材内容丰富，涵盖了从远古时代到明清时期的历史知识。

教材首先通过描述人类最早的生活方式和社会形态，引导学生了解人类社会的发展历程。

接着介绍了中国古代的奴隶制社会、封建制社会和官僚主义制度等重要历史时期。

教材还详细介绍了汉朝、魏晋南北朝、唐朝和宋朝这些具有重要历史意义的朝代。

通过对各个朝代的描述，学生可以了解到不同历史时期的政治、经济、文化等方面的特点和变化。

此外，教材还重点介绍了中国古代的科技创新和文化传承。

学生将了解到中国在古代的科技发展对人类文明进步的重要贡献，同时也能了解到中国古代的文化传统和价值观念。

2. 教学计划为了有效地教授新部编版八年级历史上册教材，可以采取以下教学计划：2.1 教学目标- 帮助学生全面了解中国古代的历史变迁和文化发展。

- 培养学生的历史思维和历史意识。

- 培养学生的独立思考和分析问题的能力。

2.2 教学内容安排- 按照教材的顺序，依次进行课程教学。

- 注重教材中的重要知识点和重要历史事件的解读。

- 让学生通过课堂活动、小组讨论等方式参与教学，提高学生的研究兴趣和主动性。

2.3 教学方法- 结合多媒体教学手段，使用图片、视频等辅助材料进行教学。

- 引导学生进行独立阅读和研究，鼓励学生提出问题和进行讨论。

- 运用问答、讨论、分组报告等方式进行互动教学。

2.4 教学评估- 设计小测验、作业和期中、期末考试等多种评估方式，全面了解学生的研究情况。

- 鼓励学生进行课堂演讲和小组研究报告，评估学生的口头表达能力和研究能力。

以上是对新部编版八年级历史上册教材进行的分析和基本的教学计划。

希望这份文档对您的教学工作有所帮助。

部编版八年级历史上册教案教学设计一、教学目标：1. 熟悉并了解中国古代历史上的重要事件和人物；2. 培养学生对历史的兴趣和探索精神；3. 提高学生的历史分析和理解能力。

二、教学内容：1. 中国古代历史的时代划分和重要朝代；2. 中国古代的政治、经济、文化等方面的发展；3. 中国古代历史上的重要事件和人物。

三、教学方法：1. 教师讲授：通过授课介绍历史事件和人物，引导学生对历史进行理解和分析；2. 小组合作：学生分组进行小组讨论，分享对历史的认识和理解；3. 视听教学：利用多媒体设备，播放相关历史视频和音频资料，帮助学生更好地理解历史。

四、教学过程设计：1. 导入（5分钟）：通过展示一张中国地图，引导学生回顾并了解中国古代历史的时代划分，激发学生对历史的兴趣。

2. 知识讲授（30分钟）：教师结合课本内容，讲解中国古代历史的时期、朝代、重要事件和人物，引导学生全面理解历史发展。

3. 小组合作（15分钟）：学生分成小组，互相交流和讨论刚才学到的知识，分享各自对历史的认识。

4. 梳理总结（10分钟）：教师引导全班一起总结刚才学到的知识，强化学生对历史的理解和记忆。

5. 视听教学（20分钟）：教师利用多媒体设备，播放相关历史视频和音频资料，让学生通过视听方式进一步了解历史。

6. 课堂讨论（15分钟）：以小组为单位，学生互相提问和回答关于历史的问题，激发学生思考和研究历史的能力。

7. 作业布置（5分钟）：教师根据教学内容，布置相应的作业，要求学生进一步巩固对历史的理解。

五、教学评估：1. 小组讨论表现：根据学生在小组合作中的表现评估其对历史的理解和分析能力；2. 课堂讨论表现：根据学生在课堂讨论中的表现评估其对历史问题的思考和回答能力；3. 作业完成情况：根据学生完成的作业评估其对历史知识的掌握程度。

六、教学资源：1. 中国古代历史课本；2. 多媒体设备；3. 历史视频和音频资料；4. 中国地图。

以上为《部编版八年级历史上册教案教学设计》的大纲，希望能对您有所帮助。

部编版八年级历史上册教案全套第1课鸦片战争【教学目标】1．知识目标认识鸦片战争给中国社会带来的危害；熟记《南京条约》等一系列条约的主要内容。

2．能力目标理解鸦片战争中清政府战败的原因及其签订《南京条约》对中国社会的影响。

3．情感、态度与价值观目标学习林则徐维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神。

【教学重难点】1．林则徐虎门销烟和中英《南京条约》。

2．英国发动鸦片战争的原因和鸦片战争造成的影响。

【教学过程】一、设问导读1．鸦片走私与林则徐禁烟(1)英国走私鸦片对中国造成哪些危害？白银大量外流直接威胁到清政府的财政；许多官员、士兵吸食鸦片，不但严重摧残了他们的体质，更导致政治腐败和军队战斗力削弱。

师指出：吸食鸦片对个人而言，损害健康，危害家庭、社会。

鸦片的毒性很大，吸上了就不容易戒除，长期吸食有危及生命的可能。

对社会而言，很多吸毒者走上了偷抢等犯罪道路，给社会稳定带来了严重危害。

对国家而言，严重危害清朝统治：白银大量外流，造成国家财政困难；军队战斗力下降；官吏更加腐败；由于白银大量外流，银贵钱贱，使人民负担加重。

而人民负担加重，又使阶级矛盾尖锐，所以人民强烈要求禁烟。

(2)针对鸦片的危害，林则徐采取了怎样的措施？虎门销烟的意义是什么？措施：林则徐到广州后，派人明察暗访，缉拿烟贩；英、美等国商贩被迫陆续缴出鸦片110多万千克。

在林则徐的主持下，1839年6月3日至25日，收缴的鸦片在虎门海滩被当众销毁。

意义：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。

2．英国发动侵略战争(1)英国为什么要发动侵略战争？其根本原因是什么？①中国禁烟的消息传到伦敦，英国政府公然支持罪恶的毒品走私，发动侵华战争。

1840年6月，鸦片战争爆发。

②如果没有鸦片问题，鸦片战争也会发生，鸦片战争爆发的根本原因，即英国为了扩大国外市场，推销工业品，掠夺原材料，实行对外扩张政策，把中国作为主要侵略目标。

中国的禁烟运动只不过是其发动战争的借口。

有关部编版初中历史八年级上册教案5篇有关部编版初中历史八年级上册教案5篇教案是教师对教学发具体设计和安排的一种实用性教学文书，每个教师都会经常接触到教案。

下面是小编为你准备的部编版初中历史八年级上册教案，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！部编版初中历史八年级上册教案篇1一、学生现状分析本学期我担任初二年级一至六班的政治课教学工作，从初一的学习情况看，学生整体水平一般，学生自身对政治课不太重视，忽视其心理健康的重要性，针对这种情况，联系当前的教育形式，在本学期的教育教学过程中，首先应针对学生进行思想政治教育，同时联系实际，让学生掌握本书的基础知识，增强实践操作能力，为取得好的教育教学效果制定如下计划。

1、重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。

激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。

在亲身体验中发展。

2、注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。

突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。

3、加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生的实际和教学条件。

4、搞好教学还要抓好以下几个问题：第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。

第二、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。

第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。

第四、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。

二、主要教学措施和教改思路：针对学生的现状，进一步认识到思想政治课的重要性和必要性，联系实际使其加深印象，体会到思想政治课的现实性，并在此基础上，认真研究《新课程标准》和教材，贯彻知行统一，可读性和可教性相结合，通过课文中所设置的各种栏目，对学生进行必要的心理和生理的训练，提高学生分析问题和解决问题的能力。

1、认真钻研课程标准，熟悉教材，通过观看录像和听课等方法吸取经验，把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来，2、课堂上注意调控，让大多数学生都有机会参与发言，发表见解，教师从中点拔，。

部编版历史八年级上册历史教学方案一、教学目标1. 了解中国历史的基本发展脉络，掌握重要历史事件和人物；2. 提高学生的历史思维能力，培养学生的历史观念和历史文化素养；3. 培养学生的独立思考和创新能力，拓展学生的综合素养。

二、教学重点1. 掌握中国历史的重要事件和人物，理解其背后的历史背景和影响；2. 发展学生的历史思维能力，培养学生的历史观念，能够分析历史事件和问题；3. 培养学生的独立思考和创新能力，激发学生对历史研究的兴趣。

三、教学内容本教学方案将按照部编版历史八年级上册的内容进行教学，主要包括以下几个部分：1. 第一单元：中国古代文明的创造与发展- 了解华夏文明的起源和发展；- 了解中国古代四大发明及其对世界的影响；- 介绍中国古代典籍《论语》和《道德经》的精神。

2. 第二单元：秦汉时期的统一大一统及其政治、经济、文化影响- 介绍秦始皇建立的统一大一统；- 了解秦汉时期的政治制度、经济文化发展；- 探讨对今天的影响和启示。

3. 第三单元：中国古代的民族大团结与政治分裂- 了解三国时期的政治格局和文化成就；- 介绍两晋南北朝时期的政治分裂和文化传承；- 讨论中国古代政治和文化变革的原因和意义。

4. 第四单元：唐代的和平与繁荣- 了解唐朝的政治制度和经济发展；- 介绍唐代的文化繁荣和社会风貌；- 探讨唐朝的辉煌成就和文化影响。

四、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解，系统性地介绍历史知识；2. 图表法：使用地图、时间线等图表，帮助学生理清历史事件的发展脉络；3. 讨论法：引导学生进行小组或全班讨论，提高学生的历史思考能力；4. 多媒体辅助教学：运用多媒体技术，展示历史图片、视频等素材，增加学生的研究兴趣。

五、教学评估1. 以教师的课堂评价为主，根据学生的表现进行评分；2. 结合学生的作业、小组讨论和个人报告，对学生的研究情况进行综合评估；3. 鼓励学生参加历史知识竞赛和写作比赛，展示他们的研究成果。

【历史】部编版八年级上册历史全册教案教材名称：部编版八年级上册历史适用对象：八年级学生教材内容：本教材主要涵盖了八年级上学期的历史知识，共分为六个单元，包括古代希腊、古代罗马、中国古代民族与文化、中国古代政治制度、中国古代科技与思想、世界历史。

一、教学目标：1. 了解古代希腊和古代罗马的历史背景和重要事件，培养对古代文明的兴趣和理解能力。

2. 了解中国古代民族和文化的多样性，培养对中国传统文化的尊重和保护意识。

3. 掌握中国古代政治制度的演变过程，理解中国传统政治制度的特点和影响。

4. 了解中国古代科技与思想的发展，培养对科技进步和思想发展的思辨能力。

5. 了解世界历史中的重要事件和文明成就，促进学生对世界历史的全面了解和价值判断能力。

二、教学内容与教学方法：1. 单元一：古代希腊教学内容：古希腊地理、政治、文化、体育等方面的知识教学方法：利用图片、地图、文献、视频等多媒体资源进行教学，引导学生进行小组讨论和演示。

2. 单元二：古代罗马教学内容：古罗马的政治制度、法律、建筑、文化等方面的知识教学方法：通过讲解、展示、讨论等方式，让学生了解古罗马的重要事件和文明成就。

3. 单元三：中国古代民族与文化教学内容：中国古代主要民族和其文化特点的介绍，包括汉族、蒙古族、藏族、维吾尔族等。

教学方法：通过图片、文字、视频等多媒体材料来展示，并组织学生进行讨论和分享。

4. 单元四：中国古代政治制度教学内容：中国古代政治制度的演变过程，包括封建王朝的建立、皇帝的权力、官员的选拔等。

教学方法：通过讲解、讨论、案例分析等方式，让学生了解中国古代政治制度的特点和影响。

5. 单元五：中国古代科技与思想教学内容：中国古代科技发展的重要成就，以及儒家、道家、佛家等思想的介绍。

教学方法：通过展示实物、图片、视频等多媒体材料，引导学生进行研究和思考。

6. 单元六：世界历史教学内容：世界历史中的重要事件和文明成就，包括世界大航海时代、工业革命、法国大革命等。

最新人教部编版八年级历史上册教学安排
及教学进度
本文档将提供最新人教部编版八年级历史上册的教学安排和教学进度。

请注意以下内容：
教学安排
第一周
第一课：原始社会的蜕变与进步，包括原始人类的生活方式、创造和文化等方面的内容。

第二课：古代文明的形成与发展，包括埃及、美索不达米亚和印度河流域等古代文明的起源和特点。

第二周
第三课：古代中国文明的形成与发展，包括黄河流域的古代华夏文明的演变和中华文明的发展。

第四课：古希腊文明的兴起与辉煌，包括古希腊政治、哲学、艺术等方面的内容。

第三周
第五课：古罗马帝国的兴衰，包括罗马帝国的建立、扩张和灭
亡等重要历史事件。

第六课：古代印度文明的繁荣与变迁，包括古代印度的政治、
社会和宗教等方面的内容。

教学进度
本教学进度计划为每周安排两节课，共需三周完成六节课的研
究内容。

第一周：完成第一课和第二课的研究。

第二周：完成第三课和第四课的研究。

第三周：完成第五课和第六课的研究。

以上为最新人教部编版八年级历史上册的教学安排和教学进度。

希望能对教师和学生们的教学和学习有所帮助。

如果有任何问题或
需要进一步的帮助，请随时与我们联系。

祝愿教学顺利！。

部编版八年级历史（上）《第2课第二次鸦片战争》教学设计一. 教材分析部编版八年级历史（上）《第2课第二次鸦片战争》教材从第二次鸦片战争的背景、过程和影响三个方面进行了详细的阐述。

通过本节课的学习，学生可以了解到第二次鸦片战争的原因、过程和结果，以及对中国历史的影响。

教材内容丰富，插图生动，有助于激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于第一次鸦片战争有一定的了解。

但第二次鸦片战争与第一次鸦片战争在时间、过程和影响上有所不同，需要引导学生通过对比分析，深入理解第二次鸦片战争的特点和影响。

此外，学生对于战争类历史事件可能存在一定的抵触情绪，需要教师以生动、形象的方式进行引导，让学生感受历史的真实性和客观性。

三. 教学目标1.知识与技能：了解第二次鸦片战争的背景、过程和影响，认识其主要参与者、重要战役和条约等内容。

2.过程与方法：通过对比分析第一次鸦片战争和第二次鸦片战争，培养学生的史料实证、历史解释能力。

3.情感态度与价值观：认识第二次鸦片战争对中国历史的影响，提高学生的历史责任感。

四. 教学重难点1.教学重点：第二次鸦片战争的背景、过程、影响及主要参与者、重要战役和条约等内容。

2.教学难点：第二次鸦片战争与第一次鸦片战争的异同，学生对于战争类历史事件的客观认识。

五. 教学方法1.情境教学法：通过多媒体展示、历史故事等形式，让学生身临其境地感受第二次鸦片战争的历史背景和过程。

2.对比教学法：引导学生对比第一次鸦片战争和第二次鸦片战争，分析其异同，深入理解第二次鸦片战争的特点。

3.小组合作学习：分组讨论战争的影响，培养学生的团队协作能力和历史解释能力。

六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生学情，设计教学活动和作业。

2.学生准备：预习教材，了解第一次鸦片战争的基本情况。

3.教学资源：多媒体设备、历史图片、地图、教材等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示鸦片战争的图片和视频，引导学生回顾第一次鸦片战争的历史背景，引出第二次鸦片战争的主题。

部编八年级历史上册教案部编八年级历史上册教案【精选5篇】教师需要建立完善的教学评价体系，及时了解学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学质量。

下面是小编为大家整理的部编八年级历史上册教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

部编八年级历史上册教案篇1一、学期教材分析及教学目标和任务为了增强学生对历史的学习兴趣，使学生了解掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，认识不同历史时期的基本特征及其发展趋势。

指导学生初步学会按时间顺序观察历史的发展和变化。

培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动，对有关的历史问题进行简要的评述，注重培养学生的历史思维能力和增强学生自主学习的能力；注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。

按计划顺利完成中国历史八年级上册的历史教学任务，争取优秀率、合格率都超过上学期，能够达标。

二、教材分析八年级上册总共分六个单元，共24课，由文化课和活动课两种课型组成。

讲述的是从鸦片战争到解放战争的胜利，中华人民共和国建立前夕的历史，课本按学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结等重要内容。

书中还设计了一些开放性习题等栏目，目的在于启发学生思维、提倡学生各抒己见，答案不求唯一，使学生充分体会到自己就是课堂的主人，刺激学生的学习思维和兴趣。

本册内容政治思想性强，思想性和科学性统一；可读性强、重点突出；图文并茂，趣味性强；启发性和生动性结合；注重培养学生创新意识和实践能力。

三、重点及难点：如何认清中国近代史的发展，了解国情，提高认识、培养归纳综合能力。

四、学生情况分析八年级学生，思维比较敏捷，有的学生也喜欢刨根问底，也有的学生对历史这门学科是置之不理，提不起兴趣来，学习目的不明，缺乏主动性，综合分析能力有待提高。

五、教学方法和措施1、认真钻研教材和新课程教学目标和要求，备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。

最新人教部编版八年级历史上册教学计划及进度安排教学计划第一单元：文明的起源- 研究目标：了解人类文明的起源和发展，了解不同文明的特点和贡献。

- 教学内容：- 积累人类文明的基本知识：旧石器时代、新石器时代、青铜时代、铁器时代。

- 介绍不同地区的文明：- 埃及文明- 印度河流域文明- 黄河流域文明- 美索不达米亚文明- 讨论各种文明的特点和贡献。

- 教学进度：- 第一课：文明的起源与发展- 第二课：埃及文明- 第三课：印度河流域文明- 第四课：黄河流域文明- 第五课：美索不达米亚文明第二单元：古代中国的政治格局- 研究目标：了解古代中国的政治制度和历朝历代的政治格局。

- 教学内容：- 积累古代中国的政治术语：天子、封建等。

- 了解和比较各个朝代的政治制度。

- 分析和讨论古代中国政治格局的变化和发展。

- 教学进度：- 第一课：古代中国的政治制度- 第二课：夏、商、周三代的政治格局- 第三课：秦汉政治格局与封建制度的建立- 第四课：南北朝政治格局与统一的难题- 第五课：隋唐政治格局与科举制度的创立进度安排- 第一单元：文明的起源- 第一周：第一课- 第二周：第二课- 第三周：第三课- 第四周：第四课- 第五周：第五课- 第二单元：古代中国的政治格局- 第六周：第一课- 第七周：第二课- 第八周：第三课- 第九周：第四课- 第十周：第五课以上是最新人教部编版八年级历史上册的教学计划及进度安排。

教师可根据实际情况进行适当调整，并在教学过程中注重培养学生的历史思维能力和分析能力。

第1课鸦片战争【教学目标】（一）知识与能力：通过学习本课，使学生认识到英国向中国走私鸦片给中国带来的严重危害；了解林则徐虎门销烟的壮举，通过英国借口虎门销烟发动侵略战争的史实，培养学生由现象到本质、由表及里的辩证思维能力；中英《南京条约》的主要内容及其对近代中国社会的影响。

通过对中英《南京条约》主要内容的分析和概括，激活学生自我认知的智能，锻炼学生的历史思维能力。

（二）过程与方法：通过对古代知识的回顾作为导入方法，让学生造成强烈的冲击对比，激发兴趣；通过学生自己编演的反映当时历史史实的短剧，让学生得出“落后挨打”，明白论从史出的道理；最后让学生通过填写选项，自己小结，达到理清线索巩固知识的目的。

（三）情感态度价值观：通过英国向中国走私鸦片的罪恶行径，认识资本主义虚伪和唯利是图的本质，形成明辨是非的情感；学习林则徐的爱国主义精神，形成对民族英雄的钦佩的情感；通过对鸦片战争中国战败的分析，培养学生的忧患意识和为了中华民族的伟大复兴而努力使命感。

【教学重点】：虎门销烟、中英《南京条约》【教学难点】：鸦片战争使中国沦为半殖民地半封建社会。

【课前预习】１、英国为什么向中国输入鸦片？鸦片的输入有什么危害？２、试述虎门销烟和鸦片战争的经过。

3、《南京条约》签定对中国的危害有哪些？４、中国为什么在鸦片战争中战败？有什么影响？【教学过程】（一）导入设计导入：同学们，我们刚刚才学习完中国古代史，今天我们历史的学习也将进入一个新的时期——中国近代史，回想我们之前学习的内容，在古代历史进程中，我们祖先创造了光辉灿烂的文化成就，同学们知道的都有哪些？（造纸术、印刷术、指南针、火药四大发明、地动仪、秦始皇陵兵马俑、祖冲之圆周率、长城等），当历史演进到清朝时，当时的政府在对外交往中推行了什么政策？闭关锁国，中国在世界上逐渐落伍了，那么，逐渐落后的中国将面临什么样的命运呢？我们今天来学习这节课：鸦片战争。

（二）讲授新课鸦片战争是英国对中国的侵略战争，那么，在战争爆发之前，中国社会的状况如何呢？我们有请同学上来给我们表演几段场景剧，其他同学在观看的同时，想想，当时的中国社会存在什么样的情况？当时的中国1、闭关自守，愚昧无知，“天朝物产丰富，无所不有”2、吏治腐败3、军队腐化（甚至出现骑兵无马，水兵不习水现象）4、生产方式落后，当中国仍然依靠人力为主时候，我们看到这幅图片，正在进行工业革命的英国，生产力迅速发展，英国大机器生产已经成为工业生产的主要形式，在1820年，其工业产量占据世界一半，号称“世界工厂”，成为世界最强大的资本主义国家，为了满足自身资本主义的发展，英国不断的在世界各地倾销商品，掠夺原料，把侵略的矛头对准了中国。

八年级历史上册的教学计划一、指导思想：二、教材分析1、初二历册主要讲述中国近代史。

这段历史以____年中英鸦片战争的爆发为开端，止于____年中华人民共和国成立，时间跨度为____年，共24课时。

这一段历史的绝对时间不算长，但却是社会剧烈动荡、内外矛盾斗争极其尖锐复杂、社会变革异常快捷的一个历史时期，历经清朝后期、中华民国临时政府时期、北洋军阀统治时期和国民政府时期，新陈代谢的节律非常快。

其间，充满了侵略与反侵略、压迫与反压迫、变革与反变革、革命与____的矛盾斗争，历史内涵极为丰富。

2、重点及难点：重点是中国近代史部分，难点是认清中国近现代史的发展，了解国情，提高认识、培养归纳综合能力。

三、学情分析初二学生具备了一定的历史基础知识和综合分析能力。

为教师在教学上提供了较大的空间。

我们学校的大多数学生对历史知识的了解主要来源于课本。

学生课余查阅资料的途径不多。

大部分学生主要靠课本获取历史知识，但是教材涉及的历史事件较多且繁杂，而教材虽然将课程标准的内容纳入其中，但是教材过于简略，历史事件介绍得不够详细完整，这就给教师的教学带来了很大困难，同时学生在学习的过程中，无法形成完整的概念。

这就要求教师在教材的处理上，要合理的组织现有的教学资源，大胆取舍，补充新材料。

使教学过程更加流畅，衔接更加自然。

四、工作目标（一）基础知识教学目标1、对重大历史事件和重要人物进行具体描述，讲清线索。

每课突出重点、基础点让学生掌握巩固好。

2、经济、文化、政治方面让学生知道，并了解发展情况，追溯本源，充实内容，联系当代与环保相关知识，及时教育。

3、对课文知识进行归纳、综合，让学生系统掌握，教会学生学法、记法，充分利用课本的思考提示、“动脑筋”等，增强学生兴趣。

提高教学效果。

（二）情感教育目标2、初步用历史辩证唯物主义观教育。

使学生学会科学分析评价革命时期的史实及人物，培养分析归纳能力。

3、进行国情教育，增强时代责任感，让学生了解认识中国近代的屈辱史，内外对比，更要为国争光，树立民族自尊、自豪、自信。

【导语】历史并不是归类于⼈⽂科学或社会科学中，⽽是其间的桥梁。

准备了以下内容，希望对你有帮助!收复新疆 教学重点：左宗棠收复新疆 教学难点：收复伊犁的重要性以及为此付出代价的必要性 教学过程 导⼊新课 组织学⽣回顾上节课学过的线索，讨论回答问题： 第⼆次鸦⽚战争的时间，以及最终的结果和给中国社会带来的影响。

组织学⽣学习和探究新课 阿古柏侵占新疆 学⽣阅读11页“导⼊框”和本⽬课⽂内容，根据教师的提问在书上划出或标注答案。

1、根据13页地图，标明阿古柏⼊侵新疆的路线。

（“浩罕国”→喀什噶尔→天⼭以南→[北疆]乌鲁⽊齐→吐鲁番等地） 2、有⼈说阿古柏“⼀仆⼆主”。

请问他的“⼆主”是哪两个？（英、俄）其中哪个国家直接出兵占领伊犁？（俄） 设疑过渡：如果你是清朝的官员，⾯临着新疆地区这么严重的危机，你会考虑怎么办？（先让学⽣合上课本，在⼩组⾥⾃由表达，然后要他们打开课本看看当时实际上是怎样处理这场危机的。

） 左宗棠收复新疆 学⽣阅读12——14页本⽬课⽂、“⾃由阅读卡”等，思考回答： 1、请学⽣扮演“李鸿章派”和“左宗棠派”，⽤⾃⼰的语⾔说明主张及其理由。

2、如果你是左宗棠，你将怎样打败阿古柏？怎样收复新疆？（允许⾃由发挥） 3、左宗棠打败阿古柏后，怎样处理伊犁问题？（没有直接与俄国交战，⽽是主张通过外交途径解决，同时在哈密设⽴“抗俄司令部”⽀持曾纪泽的外交⽃争。

） 1、他这样处理是否正确？请说明理由。

正确。

⾸先，他根据不同的形势、不同的对象，采取不同的⽃争策略。

对于较弱的浩罕国，取胜的把握⽐较⼤，就果断动武；对于较强的俄国，就尽量避免直接交战，有利于维护国家的军事实⼒。

其次，伊犁是新疆的⼤门，如果不收回来，整个新疆就⽆安全可⾔。

付出⼀些⼟地和⾦钱作为代价，保住更为重要的安全⼤门，是明智之举，有所失才会有所得。

再次，外交⽃争必须有武⼒作后盾，才有可能取得胜利。

总之，在收复新疆这个问题上，左宗棠能够⾼瞻远瞩，⽤全局的眼光来分析、解决问题，作出了重⼤的贡献。

2024-2025学年度上学期部编版八年级历史教学计划一、指导思想：本学期的历史教学工作将继续坚持以“立德树人”为根本任务，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，以提高学生的历史核心素养为目标，注重培养学生的历史思维能力和学习能力，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

二、教材分析：本学期使用的是部编版八年级历史上册教材，教材按照时间顺序进行编排，从鸦片战争开始进入我国近代史，一直讲述到新民主主义革命取得胜利的历史事件。

教材内容丰富，图文并茂，旨在帮助学生更好地理解和记忆历史知识。

三、学生情况分析：八年级的学生已经具备了一定的历史基础，对历史学科有了初步的认识和兴趣。

但同时，他们也存在一些问题，如学习方法不够科学、历史思维能力有待提高等。

因此，在教学过程中，需要注重培养学生的自主学习能力和合作探究精神，引导他们积极参与课堂讨论和活动。

四、教学目标：1.知识与技能：使学生掌握中国古代史的基本框架和重要事件，了解历史发展的基本线索和特点。

2.过程与方法：通过合作探究、案例分析等方式，培养学生的历史思维能力和学习能力；学会运用地图、图片等资料进行历史学习。

3.情感态度价值观：培养学生对历史的兴趣和热爱，树立正确的世界观、人生观和价值观；增强学生的民族自豪感和文化自信心。

五、教学措施1.优化教学方法：结合学生的实际情况和学习特点，灵活运用讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.加强课堂互动：通过提问、小组合作、角色扮演等方式，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的表达能力和团队协作精神。

3.强化课后辅导：针对学生在学习过程中遇到的困难和问题，及时给予指导和帮助，确保学生全面理解和掌握所学知识。

4.开展课外拓展活动：组织学生参加历史讲座、博物馆参观等活动，拓宽学生的视野和知识面，提高学生的历史素养。

5.创新评价方式：采用多元化的评价方式，如考试、作业、课堂表现等，全面评价学生的学习成果和能力发展。

【最新】部编版八年级历史上册教学计划
(及进度表)
教学目标:
- 掌握八年级历史上册的核心知识和基本概念。

- 培养学生对历史的兴趣，提高他们的历史思维能力和分析问题的能力。

- 培养学生良好的合作与交流能力，加强他们的自主研究和团队合作意识。

教学内容:
第一单元: 人类社会的起源与繁华
- 人类文明的诞生
- 旧石器时代与新石器时代
- 古代文明的起源与发展
第二单元: 古代华夏文明
- 夏、商、周三代的兴衰变迁
- 春秋战国时期的变革与思想家
- 秦始皇统一六国
第三单元: 罗马帝国与欧洲中世纪
- 罗马帝国的兴亡
- 中世纪欧洲的教文明
第四单元: 古印度、古埃及与古希腊- 古印度的种姓制度
- 古埃及的封建社会
- 古希腊的民主制度
教学进度表:
第一单元: 人类社会的起源与繁华
- 第1课: 人类文明的诞生
- 第2课: 旧石器时代与新石器时代- 第3课: 古代文明的起源与发展
第二单元: 古代华夏文明
- 第4课: 夏、商、周三代的兴衰变迁
- 第5课: 春秋战国时期的变革与思想家
- 第6课: 秦始皇统一六国
第三单元: 罗马帝国与欧洲中世纪
- 第7课: 罗马帝国的兴亡
- 第8课: 中世纪欧洲的教文明
第四单元: 古印度、古埃及与古希腊
- 第9课: 古印度的种姓制度
- 第10课: 古埃及的封建社会
- 第11课: 古希腊的民主制度
以上是部编版八年级历史上册教学计划及进度表，希望能够帮助到您的教学工作。

部编版八年级历史上册教学计划一、课程目标概述本课程的目标是通过对八年级历史上册内容的学习，使学生能够了解中国和世界历史的基本发展脉络，理解不同历史时期的重要事件和人物，培养学生的历史思维和分析能力，同时，也强调学生情感、态度和价值观的培养，激发学生对历史学习的兴趣和热情。

二、教学内容框架本课程的内容框架主要包括中国古代史、中国近代史、世界古代史、世界近代史等几个部分，涵盖了从远古到近现代的重大历史事件和人物，通过系统的知识学习，使学生掌握历史的基本知识和发展规律。

三、教学方法与策略本课程将采用多种教学方法与策略，如讲授、讨论、案例分析、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，结合多媒体和网络资源，使教学更加生动、形象，提高教学效果。

四、教学进度安排根据课程内容和学生实际情况，合理安排教学进度，确保每个章节的教学时间充足，使学生能够充分理解和掌握所学知识。

同时，留出一定的复习时间，帮助学生巩固所学内容。

五、学生评估与反馈本课程将采用多种形式的学生评估与反馈机制，包括作业完成情况、课堂表现、测试成绩等，以便及时了解学生的学习情况和掌握程度，及时调整教学策略，同时鼓励学生进行自我评价和同伴评价，培养学生的自主学习和合作学习能力。

六、教学资源准备为确保教学的顺利进行，教师需要提前准备好相关的教学资源，包括教材、教辅材料、多媒体课件、网络资源等。

同时，也要关注资源的更新和优化，以满足教学的需要。

七、课外拓展活动为了丰富学生的历史知识，拓宽学生的视野，教师可以组织学生参与课外拓展活动，如参观历史遗址、博物馆，参加历史知识竞赛等，让学生在实践中感受历史的魅力，增强历史学习的兴趣。

八、教师发展与培训教师应不断提升自己的专业素养和教学能力，通过参加培训、交流研讨等方式，了解最新的教学理念和方法，提高自己的教学水平。

同时，也要关注学生的需求和发展，为学生提供更加优质的教学服务。

通过以上八个方面的规划和实施，我们将努力打造一堂生动、有趣、富有成效的八年级历史课程，为学生的全面发展奠定坚实的基础。