小学六年级科学第一单元重要知识点

小学六年级上册科学知识点【1-3单元】【导语】下面我们将有一次美妙的知识旅行，来吧，小朋友，你还等什么呢？无忧考网准备了以下内容，供大家参考。

第一单元显微镜下的世界1、微生物在大自然中分布极广，空气中、水中、泥土中、动植物的体内和体表……都有微生物。

水滴中的那些小家伙，还有细菌、霉菌，病毒都是不同种类的微生物。

2、微生物是一类非常微小的生命体，通常要借助显微镜才可以看清楚。

3、荷兰人列文虎克发现了微生物，并制作了显微镜4、自制酸奶的步骤:1、制作名称：自已动手做酸奶。

制作准备：鲜牛奶、白糖、勺子、保温容器制作过程：（1）在鲜牛奶里加入1―2勺白糖，煮开几分钟（2）待牛奶冷却到35℃―40℃时，加入两勺酸奶，仔细搅匀。

（3）再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。

（4）保温5―6小时后，牛奶变得稠稠的，酸奶就做成了。

5、牛奶变成酸奶，是因为酸奶中有一种名为乳酸菌的细菌。

在适宜的温度下，乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。

6、细菌体积微小，几万个细菌合在一起才有那么粗，他们有三种基本形态：杆菌、球菌、螺旋菌。

7、细菌也要吃食物，有的细菌利用阳光自己制造食物、有的细菌从动植物身上吸收养料。

8、细菌的繁殖很快，一个细菌可以在数小时内繁殖出几百万甚至上亿个后代。

9、细菌的功：利用细菌生产新的食物，利用细菌生产药品和生物塑料。

过：有的细菌会致病。

10、物体在温暖和潮湿的环境条件下，容易发霉。

11、青梅分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫青霉素。

12、胡克发现了细胞。

13、细胞是构成生命体的基本单位。

第二单元我们的地球1、按照火山活动的历史，可分为：活火山、死火山、休眠火山。

2、古代的人们凭直觉来认识地球，提出了“天圆地方”的猜想。

3、麦哲伦的航行是人类第一次成功的环球航行。

4、在长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下，地表岩石破碎的过程叫做风化。

5、地球赤道周长是40091千米。

6、地球赤道半径是6378千米。

7、我国科学家张衡发明了世界上第一架候风地动仪。

第一单元：观察世界一、科学的本质和方法1. 科学的本质是什么？-科学是一种解释自然现象和探索自然规律的方法，是通过观察、实验和推理来揭示自然界的运行规律和本质。

2. 科学的方法有哪些？-科学的方法包括观察、实验、分析、总结和推理等环节。

在科学研究中，科学家通过观察自然现象，发现问题，提出假设，并通过实验来验证假设，最终总结出规律或者原理。

二、科学观察的基本技能1. 什么是科学观察？-科学观察是科学家为了研究自然现象和规律而运用感官器官和科学仪器对自然现象进行有目的的感性认识的过程。

2. 科学观察中需要注意什么？-科学观察需要注意客观性、系统性、满意性和准确性。

观察者要保持客观公正的态度，不带有主观偏见，尽量避免一切可能影响观察结果的因素。

3. 如何进行科学观察？-科学观察要根据观察的目的选择观察对象和观察场所，学会使用科学仪器，灵活使用各种观察方法，以达到准确观察的目的。

三、科学实验的基本技能1. 什么是科学实验？-科学实验是科学探究的一种重要手段，是验证假设和验证规律的过程。

通过人为的调节和控制变量的方法，考察自然现象的规律和本质。

2. 科学实验的基本要求有哪些？-科学实验需要具备严密的实验设计、准确的数据记录、有力的实验展示和实验结论等，需保证实验能够被他人重复和验证。

3. 如何设计科学实验？-科学实验的设计要遵循科学的原则，考虑实验的目的和问题，设计合理的实验步骤，合理选择实验方法和实验材料，以获得准确和可靠的实验结果。

结语科学是人类认识自然、改造自然的重要手段，通过对科学本质和方法的认识，学会科学观察和科学实验的基本技能，有助于提高学生的科学素养和科学素质。

同时也要注意培养学生的动手能力和实践能力，引导学生利用科学方法去观察、研究、解决生活中的问题。

希望同学们在未来的学习中能够充分运用科学的方法去认识世界，探索未知，不断进步。

在科学的探索过程中，科学观察和科学实验是不可或缺的重要环节。

通过科学观察和科学实验，我们能够更深入地了解自然界的现象和规律，从而为人类的生产生活提供科学依据和技术支持。

六年级上册科学第一单元必背重点知识梳理第一课《放大镜》1.放大镜可以把物体（放大）。

2.放大镜的特点是透明、中间（厚）边缘（薄）。

所以放大镜又叫（凸透镜）。

3.通过透镜看到的面积或区域叫做透镜的（视野）。

4.老花眼镜是运用（凸透镜）制作的，近视眼镜是运用（凹透镜)制作的。

第二课《怎样放得更大》1.自制简易显微镜是由两个(凸透镜）组成，是用一个放大镜把另外一个放大镜（放大）形成的像进一步（放大）。

2.显微镜主要分为（光学）显微镜和（电子）显微镜。

3.光学显微镜里，靠近物体的透镜叫做（物镜），靠近眼睛的透镜叫（目镜）。

4.显微镜的放大倍数取决于两块凸透镜的放大倍数，即（物镜）的倍数x（目镜）的倍数。

第三课《观察身边微小的物体》1.使用（放大镜）能够看清许多用肉眼观察不到的细微之处，使用（显微镜）可以看到肉眼看不见的物体的细微结构。

2.蝴蝶的翅膀是由许多彩色的鳞片组成，其实是（扁平的细毛）。

第四课《观察洋葱表皮细胞》1.物体必须制成（薄而透明）的玻片标本才能在显微镜下观察清楚。

2.使用显微镜时要双眼睁开，用（左眼）看目镜进行观察，右眼协助记录。

3.1663年英国科学家（罗伯特·胡克）用自制的复合显微镜观察软木的薄片，发现了许多小房间一样的物质，把它命名为（细胞）。

4.显微镜放大倍数越大，观察的视野就（越小），视野内的细胞数量就越少，细节越明显。

第五课《观察更多的生物细胞》1.自然界中的大多数的生命体都是由（细胞）构成的，是生物体最基本的（功能）和（结构）单位。

2.植物的叶表皮上有（气）孔，它的主要作用是（蒸腾）和(呼吸）。

3.生命体细胞具有（消化）、（呼吸）、（生长发育）、（繁殖遗传）、（运动）、（排泄）等功能。

4.显微镜主要由（物镜）、（目镜）、（反光镜）、（载物台）、（调节旋钮）等部分构成。

第六课《观察水中的微小生物》1.微生物也是（生物），它具有同其他生物一样的共同特征，如：（呼吸）、（繁殖）、（排泄）等。

六年级科学上册第一单元物质的变化1 生锈与防锈必备知识点六年级科学上册第一单元“物质的变化”中，关于“1 生锈与防锈”的必备知识点主要包括以下几个方面：一、生锈的定义及过程定义：生锈是指金属材料在暴露在空气中或与水接触时，由于金属表面与氧气或水蒸气发生化学反应而导致的现象。

常见的生锈金属有铁和钢。

过程：金属（如铁）与空气中的氧气和水蒸气发生反应，形成铁的氧化物，即铁锈。

这个过程是一个典型的氧化反应。

二、生锈的条件氧气：金属与氧气接触是生锈的必要条件。

氧气的存在使得金属表面发生氧化反应。

水：水也是导致金属生锈的关键因素。

水分中的氧气和金属之间会发生氧化反应，引发金属的生锈。

盐：含有盐分的水或气体会加速金属的生锈速度，因为盐增加了金属与水分子的反应速度。

三、生锈的危害破坏金属结构：生锈会破坏金属的表面光洁度，使金属变得脆弱，容易断裂。

经济损失：生锈会给设备带来损坏和修复的开销，导致经济上的损失。

安全隐患：生锈后的金属材料破坏了原本的坚固性能，可能引发事故或危险。

四、防锈的方法保持干燥：生锈常常是由于金属长时间暴露在潮湿的环境下所引起的。

因此，保持金属材料的干燥是防止生锈的重要方法。

可以使用防水涂层或包装金属材料，防止水分进入。

添加防锈剂：将防锈剂涂抹在金属表面上，可以形成一层保护涂层，防止氧气和水分侵蚀金属，从而防止生锈。

电镀：将金属浸入含有金属离子的溶液中，并在其表面附着上一层金属，形成保护膜。

这个过程被称为电镀，可以有效地防止金属生锈。

涂层保护：在金属表面涂覆一层防锈漆或其他涂层，形成一层保护膜，隔绝金属与外界因素的接触，从而减缓金属生锈的速度。

合理存放：正确储存金属材料也是防止金属生锈的重要方法。

将金属放置在干燥通风的环境中，远离湿度较高的地方，可以有效减少金属的生锈。

五、实验设计与观察实验目的：通过设计实验，观察不同条件下金属的生锈情况，理解生锈的条件和过程。

实验材料：铁钉、盘子、水、油等。

小学六年级科学上册第一单元知识点1、机械指的是利用理学原理组成的各种装置。

杠杆、滑轮、斜面等都是机械。

简单机械又被人们习惯地称为工具。

常用的工具有：剪刀、羊角锤、镊子、剥线钳、螺丝刀、开瓶器、小刀等。

2、像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。

支撑杠杆,使杠杆能绕着转动的位置叫支点。

在杠杆上用力的位置叫用力点。

杠杆上克服阻力的位置叫阻力点。

（给一个杠杆,必须会在图示上标注支点用力点阻力点）3、省力杠杆：用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离费力杠杆：用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离既不省力也不费力杠杆：用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离省力杠杆的例子：偏口钳、园林剪、切刀、订书器、剪刀、剥线钳等4、费力杠杆的例子：筷子、镊子不省力不费力（等臂杠杆）：天平小杆秤中,提绳相当于支点,秤盘相当于阻力点,秤砣相当于用力点5、公式：动力 * 动力臂 = 阻力 * 阻力臂 F1 * L1 = F2 * L2根据公式,会挂钩码,使某杠杆保持平衡。

6、像水龙头这样轮子和轴固定在一起的转动的机械,叫做轮轴。

轮轴例子：水龙头、门把手、方向盘、扳手等。

在轮轴的轮上用力能够省力,轮越大越省力。

轮带动轴时,省力费距离；轴带动轮时,费力省距离。

7、像旗杆顶部的轮子一样,固定在支架上不随重物移动的轮子叫做定滑轮。

它的作用是可以改变用力方向,但不能省力。

像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做动滑轮,它的作用是可以省力,但不能改变用力方向。

把动滑轮和定滑轮组合在一起使用,就构成了滑轮组,它的作用是既可以省力又可以改变用力方向。

8、力的大小用测力计这种工具测量,牛顿是力的单位,用字母N表示。

9、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做斜面。

斜面的坡度越小,在斜面上提升物体所用的力就小,斜面的坡度越大,在斜面上提升物体所用的力就大。

螺丝钉的螺纹越密,旋进去就越省力。

斜面的例子：盘山公路、大桥引桥、螺丝钉等。

10、自行车是简单、方便、环保的交通工具。

六年级科学第一单元一、单元概述本单元《微小世界》主要围绕着微观世界的探索展开，引领学生了解微小世界的奥秘，掌握一些基本的观察和实验方法，培养学生对微观世界的兴趣和好奇心。

二、重要知识点1. 显微镜的原理：显微镜利用了凸透镜的成像原理，将微小物体放大，以便人眼能够观察。

2. 显微镜的使用：学习正确使用显微镜的方法，包括如何调节焦距、如何移动载玻片、如何观察标本等。

3. 细菌、病毒等微生物的形态特征和生命活动：了解细菌、病毒等微生物的形态特征，以及它们在自然界中的作用和与人类的关系。

4. 昆虫的结构特征和生活习性：通过对昆虫的观察，了解其身体结构、生命周期、习性等特点。

5. 土壤中的生物：观察土壤中存在的微生物和动物，了解土壤生态系统中生物的多样性和相互关系。

三、实验与探究1. 制作简易显微镜：通过动手制作简易显微镜，了解显微镜的基本结构和原理，提高实验技能。

2. 观察细菌、病毒等微生物：在实验室条件下，使用显微镜观察细菌、病毒等微生物，了解它们的形态特征。

3. 观察昆虫的身体结构：通过解剖和观察昆虫标本，了解其身体结构特点。

4. 观察土壤中的生物：通过观察土壤中存在的生物，了解土壤生态系统中生物的多样性和相互关系。

四、学习建议1. 注重实践操作：在学习本单元时，要积极参与实验和探究活动，通过观察和实验来加深对微小世界中生物的理解。

2. 培养观察能力：学会使用显微镜等工具进行观察，培养细致的观察能力，提高对微小世界的感知能力。

3. 搜集资料：利用图书馆、互联网等资源，搜集关于微小世界中生物的资料，拓宽知识面。

习题和知识点：一、放大镜1. 放大镜可以把物体（）放大。

A. 左右放大B. 上下放大C. 大小放大D. 前后放大正确答案是：D。

2. 放大镜的特点：透明、中间厚边缘薄，有放大物体图像的功能。

3. 使用放大镜时，物体应放在焦距之内。

4. 放大镜的焦距应在1.0～1.0之间。

明视距离为25cm，因此，放大镜的焦距在25～50cm之间。

六年级科学各单元知识点六年级科学知识点第一单元：物质的组成与性质物质是构成世界的基本要素，它具有多种性质。

了解物质的组成和性质对于理解自然现象和探索新知识非常重要。

1.元素和化合物- 元素是由相同类型的原子组成的物质，如氧气、氢气等。

- 化合物由不同元素组成，以一定比例结合而成，如水、二氧化碳等。

2.固体、液体和气体- 固体具有一定形状和体积，分子间距离较小，分子只能微小振动。

- 液体没有固定形状，但有一定的体积，分子间距离相对较大，分子可以自由移动。

- 气体没有固定形状和体积，分子间距离较大，分子可以自由运动。

3.物质的性质- 可溶性：有些物质可以在水中溶解，如食盐、糖。

- 导电性：有些物质能够导电，如铁、铜。

- 燃烧性：有些物质能够燃烧，如木材、纸张。

第二单元：力与运动力是改变物体状态或形状的原因，运动是物体在空间中的位置改变。

1.力的效果- 推力：使物体朝一个方向移动的力。

- 拉力：使物体朝一个方向拉动的力。

- 重力：地球对物体吸引的力。

2.力的计量单位- 牛顿（N）：力的国际单位，表示力可以改变一个质量为1千克的物体的运动状态。

3.运动状态- 运动与静止：物体位置的变化态可以分为运动和静止两种状态。

- 速度：物体在单位时间内移动的距离。

4.摩擦力- 阻碍物体相对运动的力，使物体减慢或停止运动。

第三单元：声音与光声音和光能够使我们感知到周围的事物，并与其他事物进行交流。

1.声音的产生和传播- 声音是震动物体产生的，需要某种介质来传播，如空气、水。

- 声音的传播需要时间，速度取决于介质的性质。

2.声音的特性- 音调：与声源震动频率有关，高频率高音调，低频率低音调。

- 响度：声音的强弱程度。

3.光的传播与折射- 光是一种电磁波，能够在真空和透明介质中传播。

- 光在不同介质中传播时会发生折射现象，即改变传播方向。

4.光的反射与颜色- 光线在物体表面发生反射，使我们能够看到物体。

- 物体的颜色取决于它所反射的光线的波长。

苏教版小学科学六年级上册知识点归纳第一单元《显微镜下的世界》1、水滴里的生物一、填空：1、微生物是（个体微小）、分布极广的（生命体），绝大多数要用（显微镜）才能看到。

2、（细菌、霉、病毒）都是不同种类的微生物。

3、第一个揭开微生物秘密的是（荷兰）生物学家（列文虎克）。

4、水滴里的生物有（鼓藻、草履虫、水藻、钓钟虫、轮虫）。

5、微生物分布在（空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表）。

6、常见的微生物有（变形虫、酵母菌、大肠杆菌、病毒、硅藻）。

二、问答：在日常生活中，在哪儿可以找到微生物？你能用什么样的方法证明它们是有生命的？答：在大自然里的空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表等地方都可以找到微生物。

可以用显微镜可以观察到微生物，也可通过肉眼发现物体上的霉斑在慢慢扩大等。

2、做酸奶一、填空：1、在适宜的温度下，（乳酸菌）会使牛奶发酵成酸奶。

2、细菌有三种根本形状（杆菌、球菌、螺旋菌），细菌有的本人制造食物，有的从动植物身上吸收养料，细菌繁殖（速率很快）。

3、利用霉菌可以（出产腐殖质、加工食品、净化环境、出产药品和生物塑料）等；但有的霉菌会危害人的健康。

2、问答：用哪些办法可以削减致病细菌的传播？答：（1）捂住鼻子打喷嚏，（2）用热水冲洗筷子，（3）勤用肥皂洗手。

3、馒头发霉了一、填空：1、馒头在（温暖、潮湿）的条件下容易发霉，在（寒冷、枯燥）的条件下不容易发霉。

2、英国细菌学家（XXX）首先发现青霉菌排泄出的某种物资能杀死细菌，他把这种物资称为（青霉素），青霉素属于抗生素。

3、防止食物和物品发霉的办法有（真空包装、放枯燥剂、低温储存、太阳暴晒）。

2、问答：霉的功与过有哪些？功：人类利用霉菌制酱、做腐乳和出产农药、发酵饲料等。

过：霉菌会造成食物和其他物品的变质，有的霉菌还会危害人的健康，引起动植物的病变。

三、实验：设想馒头发霉的实验。

（1）温暖、潮湿：把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上。

（2）温暖、枯燥：把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上。

六年级上册科学：必背重点知识归纳第一单元微小世界第一课放大镜特点：中央（厚）、边缘（薄）的（透明）物体。

功能：能把图像（放大），显现人眼看不清的（细微）之处，使我们获得更多的信息。

放大镜的镜片又叫（凸透镜），放大倍数与（凸度）有关；凸度越大，放大倍数越大。

第二课怎样放得更大组合凸透镜：一两个（凸透镜）组合起来，可以使物体的图像（放得更大）。

光学显微镜：主要由（目镜）、（调节旋钮）、（物镜）、（载物台）、（反光镜）等组成。

电子显微镜：电子显微镜可把物体的图像放大到大约（200万倍）。

第三课观察身边微小的物体工具：使用工具能够观察到许多用（肉眼）观察不到的（细节）。

结构：通过（放大镜）能观察到苍蝇的（复眼）、蝴蝶的翅膀上布满的彩色小鳞片是（扁平的细毛）。

图像：放大倍数越大，物体的图像越（大），视野反而越（小）。

第四课观察洋葱表皮细胞构成：洋葱的表皮是由（细胞）构成的。

结构：像一个个（小房间），房间内有（小黑点）。

共同点：都有（气泡）。

第五课观察更多的生物细胞细胞的形态：生物标本都具有细胞结构，但其形态是（多种多样）的。

区别：不同生物体的细胞是（不同）的，生物体不同组织或器官的细胞也是（不同）的。

第六课观察水中微小的生物微生物：在水中生活着形态各异的（微小的生物）。

特征：对环境有—定的需求，对外界的刺激有反应：会运动，能繁殖。

第七课微生物与健康微生物种类：细菌、（霉菌）、病毒等。

微生物的运用：可用于处理有机垃圾和污水、（食品发酵）、生物制药、增加土壤肥力等。

第二单元地球的运动我们的地球模型地球：由（地核）、（地幔）、（地壳）组成。

地球表面：主要由（海洋）和（陆地）组成。

区别：不同的地球模型，表达的（研究方向）和（地球知识）不同，（制作方法）不同。

2.昼夜交替现象原因：昼夜交替现象是由于地球（自转）引起的。

（地球）自转：地球围着（太阳）转，同时（地球）自转。

3.人类认识地球运动的历史（托勒密）的“地心说”：地球处于宇宙中心，静止不动，所有天体随着地球运动。

(完整版)教科版小学六年级科学上册知识点教科版小学六年级科学上册知识点(经典)第一单元工具和机械一、使用工具1．机械是能使我们省力或方便的装置。

2．螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造非常简单，又叫简单机械。

3．用螺丝刀能够比较方便的把螺丝钉从木头中取出，用羊角榔头能够比较方便的把铁钉从木头中取出。

别同的工具有别同的用途。

二、杠杆的科学1．像撬棍如此的简单机械叫做杠杆。

2．杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能环绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。

3．当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力；当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费劲；当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆别省力也别费劲。

4．杠杆尺上有支点，左右两边都有到支点距离的标记，是研究杠杆作用的好工具。

5．用三种别同的办法挂钩码，使杠杆尺保持平衡，把你的办法在下图画出来。

三、杠杆类工具的研究1．省力的是（铁片、羊角榔头、老虎钳、开瓶器），费劲的是（火钳、镊子）。

2．常用的杠杆类工具中羊角榔头、老虎钳、开瓶器是省力杠杆；火钳、筷子、镊子是费劲杠杆；跷跷板、天平、订书器是别省力也别费劲杠杆。

有点杠杆类工具设计成费劲的是因为它有方便的好处（如：镊子、钓鱼竿等）。

3．“秤砣虽小，能压千斤”，那是杆秤利用了杠杆原理的结果（提绳是支点，秤砣是用力点，称重物处是阻力点）。

4．我们躯体上的前臂骨像是一根杠杆，肘关节是支点，手握物体处是阻力点，上臂的肱二头肌处算是用力点。

5．阿基米德曾讲：“只要在宇宙中给我一具支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。

”这个地方的棍子相当于杠杆。

四、轮轴的隐秘1．像水龙头如此，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做轮轴。

螺丝刀是轮轴类工具，它的刀柄是轮，刀杆是轴。

2．在轮上用力带动轴运动时省力；在轴上用力带动轮运动时费劲。

3．轮轴能够省力，轮越大，用轮带动轴转动就越省力。

六年级科学第一单元知识点总结一、放大镜。

1. 放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能。

2. 放大镜镜片的特点是透明、中间厚、边缘薄。

3. 放大镜能把物体的图像放大，显现肉眼看不清的细微之处。

二、放大镜下的昆虫世界。

1. 昆虫在放大镜下能展现出奇特的身体构造，比如：蝇的复眼由许多小眼组成。

2. 蟋蟀的“耳朵”在足的内侧。

3. 蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片，其实是扁平的细毛。

三、放大镜下的晶体。

1. 有规则几何外形的固体物质叫做晶体。

2. 常见的晶体有食盐、白糖、碱面、味精等。

3. 制作晶体的方法有减少水分法和降低温度法。

四、怎样放得更大。

1. 一个凸透镜的放大倍数是有限的。

2. 把两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大，这就是早期的显微镜。

五、用显微镜观察身边的生命世界（一）1. 显微镜的主要结构包括目镜、物镜、调节旋钮、载物台、反光镜等。

2. 使用显微镜的步骤：安放、对光、上片、调焦、观察。

六、用显微镜观察身边的生命世界（二）1. 洋葱表皮是由细胞构成的，细胞的形态多样。

2. 细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位。

七、用显微镜观察身边的生命世界（三）1. 微生物在大自然中分布广泛，种类繁多。

2. 常见的微生物有草履虫、变形虫、鼓藻、船形硅藻等。

八、微小世界和我们。

1. 人类利用微生物酿酒、发面、制作酱油、醋、酸奶等。

2. 人们还利用微生物处理垃圾和污水。

3. 观察工具的改进使人类发现和了解了许多微小的生物和物质结构。

教科版六年级上册科学知识点整理第一单元微小世界1.1.放大镜1.放大镜镜片的特点:中间厚，边缘薄，透明。

放大镜的镜片也叫凸透镜；放大镜的放大倍数跟凸度有关，凸度越大，放大倍数越大。

2.放大镜的镜片、玻璃片和近视眼镜的镜片的相同和不同之处。

3. 自制放大镜：用装满水且透明的水杯或用水滴。

1.2.怎样放得更大1.一个凸透镜的放大倍数是有限的,而把两个凸透镜平行放置组合起来，就能够把物体的图像放得更大。

2.用透镜组合而成的显微镜叫做光学显微镜，光学显微镜能把物体的图像放大一两千倍。

3.为了观察更小的物体，人们又研制出了电子显微镜等更先进的观察仪器，用电子显微镜可以把物体的图像放大到约200万倍。

4.显微镜的发明把人类带进了一个崭新的微观世界。

1.3.观察身边微小的物体1.用肉眼、放大镜、显微镜观察同一物体用肉眼观察物体，图像最小，视野最大。

用显微镜观察物体，图像最大，视野最小。

用放大镜观察物体，无论是图像的大小和视野都处在两者之间。

2.显微镜的使用方法。

（1）一只手握住镜臂，另一只手托着镜座，将显微镜向着光摆放在平坦的桌面上；（2）调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见一个亮的光圈；（3）调节粗准焦螺旋将镜筒抬起，使低倍物镜离载物台大约2~3厘米。

将想观察的标本的载玻片放在载物台上，用压片夹夹住，要使标本恰好在载物台通光孔的中央；（4）调节准焦螺旋，降低镜筒，使低倍物镜恰好在载玻片的上面；（5）从目镜往下看，调整准焦螺旋，将镜筒慢慢地抬升到标本图像出现在视野里为止。

（6）慢慢移动载玻片，观察标本移动的方向和从目镜里看到的图像移动方向正好相反。

放大倍数 =目镜的放大倍数×物镜的放大倍数3.手持式简易显微镜的使用方法：4.用放大镜观察，能发现不同昆虫的触角形状不一样。

蝴蝶的触角（棒状）蚕蛾的触角（羽状）蝗虫的触角（丝状）天牛的触角（鞭状）5.昆虫头上的触角就是它们的“鼻子”；蝇的眼是复眼；蟋蟀的“耳朵”在足的内侧；蝴蝶的彩色翅膀其实是由许多小鳞片组成的；受蝴蝶启发，设计出了百叶窗样式的仪器。

科学六年级上册第一单元知识点一、工具和机械1. 在工作时，能使我们省力或方便的装置叫作机械。

螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫做简单机械。

2. 像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。

杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。

3. 当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆省力；当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，杠杆费力；当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。

4. 像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做轮轴。

在轮上用力带动轴运动时省力；在轴上用力带动轮运动时费力。

5. 定滑轮固定在一个地方，不能随着重物的移动而移动。

定滑轮可以改变用力方向，但不省力。

6. 动滑轮随着重物移动。

动滑轮省力，但不能改变用力方向。

7. 把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。

滑轮组既能省力，又能改变用力方向。

滑轮组的组数越多，越省力。

8. 斜面也是一种简单机械，斜面能省力。

斜面的坡度越小越省力，坡度越大越费力。

二、杠杆类工具的研究1. 杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘以格数等于右边的钩码数乘以格数。

2. 省力杠杆：用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离。

如：开瓶器、羊角锤、老虎钳等。

3. 费力杠杆：用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离。

如：镊子、筷子、钓鱼竿等。

4. 不省力也不费力杠杆：用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离。

如：天平、跷跷板等。

三、轮轴的秘密1. 在轴相同的情况下，轮越大越省力。

2. 生活中的轮轴：门把手、水龙头、汽车方向盘、辘轳等。

四、滑轮组1. 滑轮组的作用：既能省力，又能改变用力方向。

2. 滑轮组中动滑轮的数量越多越省力。

五、斜面的作用1. 斜面能省力，斜面的坡度越小越省力。

2. 生活中的斜面：盘山公路、楼梯、螺丝钉的螺纹等。

科学六年级上册第一单元《微小世界》背背默默知识点整理（适合背诵的知识点）第1课放大镜1.比较放大镜的镜片、玻璃片和近视眼镜的镜片（1）放大镜中央厚、边缘薄，能放大图像。

（2）玻璃片无厚薄，不能放大图像。

（3）近视眼镜镜片中央薄、边缘厚，不能放大图像。

2.放大镜的镜片是透明的，且中央厚、边缘薄。

3.不同放大倍数镜片的凸度不同，放大镜的放大倍数和镜片凸度有关。

凸度越大,放大倍数越大。

4.我们可以用一个烧杯、烧瓶、玻璃杯和矿泉水瓶等中央厚、边缘薄的透明容器加满水制作成一个放大镜。

也可以在透明的塑料膜或玻璃片上滴一滴水制作成一个放大镜。

5.放大镜的镜片又叫凸透镜，近视眼镜的镜片又叫凹透镜。

6.使用放大镜观察物体的方法(1)方法一：保持观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清楚。

(2)方法二：把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像大而清楚。

第2课怎样放得更大1.一个凸透镜的放大倍数是有限的，把两个凸透镜组合起来，能把物体放得更大。

2.制作一个组合凸透镜(1)制作方法：①用一个放大镜观察书上较小的文字，当图像放到最大并且清晰时，保持这个放大镜的位置不动。

②在第一个放大镜下增加一个放大镜，并和第一个放大镜相互平行，上下移动第二个放大镜，当图像放到最大并且清晰时，测量这两个凸透镜之间的距离。

③把两个凸透镜用纸筒固定。

(2)当放大镜离书本较近时，图像清晰但放大的倍数较小；当放大镜离书本较远时，图像模糊但放大的倍数较大；必须找到一个合适的位置，这个位置上的图像是清晰的，放大倍数也相对较大。

(3)组合凸透镜的放大倍数大于其中任意一个放大镜的放大倍数。

3.组合凸透镜中上方靠近眼睛的凸透镜相当于显微镜中的目镜，位于下方靠近观察物体的凸透镜相当于显微镜中的物镜。

4.用透镜组合而成的显微镜叫光学显微镜。

光学显微镜能把物体的图像放大一两千倍。

5.用电子显微镜可把物体的图像放大约200万倍。

六年级科学上册第一单元微小世界知识点六年级科学上册第一单元是关于微小世界的知识点。

以下是一些相关的知识点：
1. 微生物：微生物是一类极小的生物体，包括细菌、真菌和病毒等。

它们在自然界中广泛存在，对人类和环境有重要影响。

2. 细胞：细胞是生物体的基本结构和功能单位。

所有的生物体都由一个或多个细胞组成。

3. 细菌：细菌是一类微小的单细胞生物，包括有益细菌和有害细菌。

有益细菌可以帮助人类进行某些生物过程，例如食物发酵，而有害细菌可能引发疾病。

4. 光学显微镜：光学显微镜是用于观察微小物体的一种仪器。

它通过光的折射和放大作用，使得我们可以看到细胞和微生物等微小的结构。

5. 细胞的结构：细胞由细胞膜、细胞质和细胞核等组成。

细胞膜是细胞的外包膜，细胞质是位于细胞膜内的液体，细胞核则负责细胞的遗传信息。

6. DNA：DNA是存在于细胞核中的遗传物质，它包含了生物体的遗传信息。

7. 病毒：病毒是一类非细胞的微生物，它无法在没有宿主的情况下独立生存。

病毒可以感染宿主细胞，并在细胞内复制自己。

一些病毒也可能引发人类的疾病。

这些知识点是六年级科学上册第一单元关于微小世界的基本概念和原理。

通过学习和理解这些知识，学生可以认识到微小世界的重要性，并了解微生物、细胞和病毒等微观世界中的基本特征和作用。

第一单元神奇的能量1.能量能够使物体工作或运动。

虽然你看不见它，却能感觉到它。

只要有移动、发热、冷却、生长发光或发声等现象，其中就有能量在起作用。

2.运动的物体具有能量，这种能量叫作动能。

泥石流的动能表现：大量石块、泥沙伴随着洪水从高处急速流下。

龙卷风的动能表现：拔起大树、掀翻车辆、摧毁建筑。

撞击保龄球的动能表现：球瓶被撞倒。

钱塘江大潮的动能表现：掀翻船只，拍打碓石、卷走岸边物体。

3.位于高处的物体具有能量，发生形变的物体也具有能量，这是一种“储存”起来的能量，只有在释放后才能显现，这种能量叫作势能。

跳板运动员的势能表现：运动员弹起后会向下坠落，同时跳板恢复原状。

橡皮筋的势能表现：手受到向内的拉力，松手后橡皮筋恢复原状。

弹簧的势能表现：手受到向外的推力，松手后弹簧恢复原状。

弓的势能表现：手受到向内的拉力，松开持箭的手后箭射出去，同时弓恢复原状。

4.动能、势能都是机械能，它们是能量的两种基本形式。

5.能量的形式多种多样，除了机械能，还有声能、光能、热能、电能、电磁能，化学能和核能。

6.热传递的方式有三种：热辐射、热对流、热传导。

7.化学能是一种隐蔽的能量，绿色植物、食物、电池、煤、汽油中均储存着化学能。

8.可见光是一种看得见的电磁波，微波、X光是看不见的电磁波，它们所具有的能量都属于电磁能。

9.核能是原子核在聚变或裂变的过程中产生的能量。

太阳等恒星发出的光是由原子核聚变产生的，核电站发电所用到的热能是由原子核裂变产生的。

10.牛顿摆和飞旋的扣子是动能与势能的相互转换。

11.搓一搓手动能转换成热能和声能，手握瓶子，硬币跳起是热能转换成动能。

12.发电机是动能转换成电能，电动机是电能转换成动能。

13.锥形瓶中放小苏打和白醋，瓶塞跳起是化学能转换成动能。

14.电烤箱是电能转换成热能。

15.擦火柴是动能转换成热能，火柴燃烧是化学能转换成热能和光能。

16.点燃酒精灯是化学能转换成光能和热能。

17.能量可以从一种形式转换成另一种形式。

六年级科学上册必背知识点第一单元工具与机械第一课使用工具1.不同的工具有不同的（用途），不同的工具有不同的（科学道理）。

2.机械：机械是能使我们（省力）或（方便）的装置。

像螺丝刀、钉锤、剪刀这些构造很简单的机械，又叫（简单机械）。

第二课杠杆的科学1.杠杆：像撬棍这样的简单机械叫（杠杆）。

杠杆有（3）个点。

支撑这杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫（支点）；在杠杆上用力的位置叫（用力点）；杠杆克服阻力的位置叫（阻力点）。

2.杠杆能否省力，主要看：（用力点到支点）的距离和（阻力点到支点）的距离。

3.省力杠杆：用力点到支点的距离（大于）阻力点到支点的距离。

费力杠杆：用力点到支点的距离（小于）阻力点到支点的距离。

不省力也不费力杠杆：用力点到支点的距离（等于）阻力点到支点的距离。

第三课杠杆类工具的研究1.杠杆举例：省力杠杆：开瓶器、核桃钳、羊角钉锤、裁纸刀、老虎钳…费力杠杆：火钳、镊子、筷子、裁缝剪刀、钓鱼竿…不省力也不费力杠杆：天平、订书机、跷跷板…第四课轮轴的秘密1.轮轴：像水龙头这样，（轮）和（轴）固定在一起转动的机械，叫（轮轴）。

轮轴在轮上用力时（省力），在轴上用力时（费力）。

当轴一样大时，轮越大越（省力）。

2.轮轴机械：门把手、自来水龙头、汽车方向盘、自行车把手、扳手…3.实验：螺丝刀刀柄粗细的秘密我的猜想：螺丝刀刀柄粗，省力；刀柄细费力。

研究的材料：2把刀柄粗细不同的螺丝刀，2枚螺丝钉、1块木板研究的方法：（1）分别用刀柄粗细不同的2把螺丝刀把2枚螺丝刀拧进木板中；（2）比较2把螺丝刀所用力的大小。

研究的结论：螺丝刀刀柄粗，省力；刀柄细费力。

第五课定滑轮和动滑轮1.定滑轮：固定在一个位置而不移动的滑轮叫（定滑轮），它的作用是能（改变力的方向），但不能（省力）。

2.动滑轮：可以随重物一起移动的滑轮叫（动滑轮），它的作用是能（省力），但不能（改变力的方向）。

3.同一种工具，用法不一样，所应用的科学原理也不一样，如：螺丝刀拧螺丝钉运用了（轮轴）的工作原理；螺丝刀撬罐头盖，运用了（杠杆）的工作原理。