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1998年南开大学细胞生物学考研真题
1999年南开大学细胞生物学考研真题（非常不完整）
2000年南开大学细胞生物学考研真题2001年南开大学细胞生物学考研真题2006年南开大学细胞生物学考研真题2007年南开大学细胞生物学考研真题
2008年南开大学832细胞生物学考研真题
2009年南开大学832细胞生物学考研真题及详解
2010年南开大学834细胞生物学考研真题
2011年南开大学809细胞生物学考研真题及详解
2012年南开大学855细胞生物学（生科院）考研真题
2014年南开大学811细胞生物学考研真题
2016年南开大学864细胞生物学考研真题
1998年南开大学细胞生物学考研真题。
2021年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题(A卷)******************************************************************************************** 招生专业与代码：考试科目名称及代码：普通生物学814考生注意：所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题上一律不给分。
一、填空题（每空2分，共20分）1.PCR的一个循环由______、______、______三个基本反应组成。
2.植物细胞中，和是主要的转换能量的细胞器。
3.有氧条件下，细胞呼吸的反应可归纳为3个阶段：、和。
4.传统的分类学是根据来考量物种之间的共祖近度的。
5.事实证明，是推动形成群体间表型分化的一个重要因素。
二、名词解释（每题5分，共30分）1.转录2.细胞凋亡3.第二信使4.光周期5.种子休眠6.实际生态位三、简答题（每题10分，共40分）1.简述动物的多层次结构。
2.试以简图描述细胞的DNA损伤修复系统的切除修复的过程。
3.简述秋水仙素诱导多倍体细胞的原理。
4.什么是生态系统？生态系统包括哪些成分？四、论述题（每题20分，共60分）1.在真核细胞有丝分裂的不同阶段，详述染色体的主要行为和形态改变。
2.什么叫植物细胞全能性？在生产上有何意义？3.地球上有哪些主要的陆地群落类型？其所处环境各有什么特点？2020年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题（B卷）******************************************************************************************** 招生专业与代码：考试科目名称及代码：普通生物学814考生注意：所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题上一律不给分。
二、填空题（每空2分，共20分）1.真核细胞中，是生物氧化、产生能量的场所，是光合作用的场所，是蛋白质合成的场所。
848《普通生物学综合》考试大纲一、考试目的本考试是生命科学学院全日制生物工程专业学位硕士研究生的入学资格考试。
二、考试的性质与范围本考试是测试考生生物科学素养和综合运用能力的尺度参照性水平考试。
考试范围包括本大纲规定的生物学基础知识和基本技能，以及当代生命科学的新成就和发展的新动向。
三、考试基本要求1.理解掌握生物学基础知识和基本技能的原理。
2.具备一定的生物科学素养和综合运用能力。
四、考试形式本考试采取客观试题与主观试题相结合，试题分类参见“考试内容一览表”。
五、考试内容本考试包括五个部分：选择题、判断题、填空题、名词解释和简答题。
总分150分。
答题和计分要求考生用钢笔或圆珠笔做在答题卷上。
《普通生物学综合》考试内容一览表序号题型题量分值时间（分钟）1选择题25个502判断题10个203填空题10个204名词解释6个305简答题3个30共计：150180【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：12014年有多名学员以优异成绩考上南开大学的行政管理，环境工程，传播学，金融学，翻译硕士等各个专业，可以说这些专业是我们育明教育的王牌专业，希望广大学子能够来育明实地查看，加入我们的辅导课程，你会发现在这里复习考研将会是你事半功倍，复习效果更上一层楼！针对以上信息，有任何疑问或希望来育明教育进行实地了解的考生们，可以联系我们南开大学的首席咨询师林老师，扣扣为2831464870，祝各位考研成功！【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：2【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：32015年育明教育考研攻略一、《育明教育：五阶段考研复习攻略》把考研作为一种娱乐，而不是被娱乐。
过程完美了，一切水到渠成，结果自然不错。
-----------------育明教育寄语第一阶段：预热（3月1日至7月1日）预热原因：育明教育老师认为考研复习比较理想的时间长度是6-9个月，因此从3月开始比较科学。
经过一年的努力奋斗终于如愿以偿考到自己期望的学校，在这一年的时间内，我秉持着天将降大任于斯人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身的信念终于熬过了这段难熬却充满期待和自我怀疑的岁月。
可谓是痛并快乐着。
在这期间，我不止一次地怀疑自己有没有可能成功上岸，这样的想法，充斥在我的头脑中太多次，明知不可想这么多，但在休息时，思想放空的时候就会凭空冒出来，难以抵挡。
这对自己的心绪实在是太大的干扰，所以在此想跟大家讲，调整好心态，无论成功与否，付出自己全部的努力，到最后，总不会有那种没有努力过而与成功失之交臂的遗憾。
总之就是，付出过，就不会后悔。
在此，我终于可以将我这一年来的所有欣喜，汗水，期待，惶惑，不安全部写出来，一来是对这一重要的人生转折做一个回顾和告别，再有就是，希望我的这些经验，可以给大家以借鉴的作用。
无论是心态方面，考研选择方面，还是备考复习方面。
都希望可以跟大家做一个深入交流，否则这一年来的各种辛酸苦辣真是难吐难吞。
由于心情略微激动了些，所以开篇部分可能略显鸡汤，不过，认真负责的告诉大家，下面的内容将是满满的干货。
只是由于篇幅过长还望大家可以充满耐心的把它看完。
文章结尾会附赠我的学习资料供各位下载使用。
南开大学生物与医药专硕的初试科目为：(101)思想政治理论(204)英语二(338)生物化学和(854)普通生物学综合参考书目为：1.《现代生物化学》黄熙泰、于自然、李翠凤主编化学工业出版社2005年第二版2.《基础生命科学》（第2版）吴庆余主编高等教育出版社2006年4月3.《生命科学导论》（第2版）张惟杰主编高等教育出版社2008年1月关于英语复习的一些小方法英语就是平时一定要做真题，把真题阅读里面不会的单词查出来，总结到笔记上，背诵单词，在考试之前，可以不用大块的时间，但一定要每天都看最起码2小时英语，把英语当做日常的任务，真题一定要做，而且单词要背熟，我在考试之前背了3遍的考研单词，作文可以背诵一些好词好句，在考场灵活运用。
生态学乙2005年一、名词解释1.协同进化2.动态生命表3.功能反应4.初级生产力5.基因流6.生态效率7.边缘效应8.优势种9.适应10.内禀增长率二、举例说明群落演替的过程特征、类型，并论述演替理论对退化群落恢复的指导意义三、简述种群调节的几种主要学说及其争论焦点四、写出种群指数增长、逻辑斯蒂曲线增长模型和两个种群间的竞争作用、捕食作用、寄生作用模型，并说明其中的r、k、、、a五个参数的生物学意义。
五、试比较单项极群落学说与多项极群落学说的差异六、给出次级生产过程模式框图，并试述次级生产量估算的几种方法2006年一、名词解释1.种群内禀增长率（intrinsic rate of increase）2.竞争排斥原理3.r，K对策者（r-strategist and K-strategist）4.食物链5边缘效应（edge effect）6优势种（dominant）7生态系统（ecosystem）8生产力二、简述题1解释Lotka-volterra种间竞争模型，并说明它可能的几种结局2简述种群调节的几种主要学说及其争论焦点3简述群落演替的主要类型及其特点4试论系统模型建立的几个步骤5简述全球气候变化对生物个体、种群、群落和生态系统的潜在影响。
生态学甲2007年一、名词解释并区分以下6组概念（每组8分，共48分）1.表型适应与进化适应2.单体生物与构件生物3.生境与生态位4.捕食食物链与腐尸食物链5.上行控制效应与下行控制效应二、问答题（从以下6题中任选5题，每题15分，共计75分）1、简述水对植物的生态作用，并分别说明植物是如何适应水体和沙漠两种不同生境的。
2、简述种群逻辑斯蒂增长dN/dt=rN（(K-N)/K）模型中的假说、参数r,k的生物学意义及r,k对策者的主要特征。
3、简述群落演替的概念、类型及其特征，并论述群落演替理论对退化群落自然恢复的指导意义。
4、何谓生态系统的分解作用？简述分解作用的三个过程及影响陆地生态系统土壤有机质分解作用的主要生态因子。
中国科学院研究生院1997年招收攻读硕士学位研究生入学统一考试试题一、选择题（每题 1 分；共 10 分；请把正确答案的英文字母填在相应的空格中）1 、为不破坏细胞而能研究水分在细胞内状态和性质的最有效的方法是（）。
A 、电位法B 、渗透法C 、核磁共振法D 、同位素示踪法2 、在高等植物体内硝酸还原酶催化硝酸盐成为亚硝酸盐的主要电子供体是( ) 。
A 、 NADPH 2B 、 NADH 2C 、 FMNH 2D 、 FADH 23 、对植物代谢起着重要调节作用的激素与植物体内有机物质不同之处在于它（）。
A 、活性强B 、对器官的专一性强C 、产生部位不同D 、量微4 、控制细胞识别的主要物质是（）。
A 、核蛋白B 、糖蛋白C 、组蛋白D 、结构蛋白5 、 C 4 与 C 3 植物相比较，其主要生理特征的差别是（）。
A 、光呼吸B 、 CO 2 补偿点C 、光饱和点D 、 PEP 羧化酶活性6 、糖酵解途径的简称是（）。
A 、 EMPB 、 HMPC 、 TCAD 、 KAM7 、植物体内的水分运输是通过来运输的（）。
A 、质外体B 、共质体C 、液泡D 、原生质8 、植物感受光周期的部位是（）。
A 、叶B 、芽C 、茎D 、花9 、果树的小叶症和丛叶症是由于缺乏（）元素而引起的。
A 、硼B 、铜C 、锌D 、锰10 、旱生植物在土壤水分过饱和的情况下受害的原因是由于（）。
A 、养分流失B 、缺氧C 、光合下降D 、 H 2 S 毒害二、填空题（每题 2 分，共 20 分）1 、铁钼蛋白由（）个亚基组成。
每个分子中一般有（）个钼原子。
2 、细胞分裂素的主要功能是促进（）和（）。
3 、气孔不仅是（）的交换通道，也是（）的交换通道4 、一般认为花粉的外壁是由纤维素、（）和一种为花粉特有的（）所构成。
5 、萌发时需光的种子叫需光种子，如：（）和（）。
6 、韧皮部中主要运输（），木质部中主要运输（）。
7 、植物缺磷，使植物生长（），叶色（）。
13年南开大学硕士研究生入学考试试题（参考答案）一．1.对乙酰氨基苯酚
2.3-甲基-4-乙炔基环己胺
3．1，8-二甲基螺[3.4]-5-辛烷
4.5-乙基-噻吩磺酸
5.8-甲基喹啉
6.（1R,2R）-2-乙基环己醇
7.2-甲基环戊酮
8.3-甲基双环[4.3.0]壬烷
9.3s-3-溴环己烯
10.Z-3-甲基-4-乙基-3-庚稀
11.3，5-二甲基-1-庚稀
12.2，2-二甲基-4戊烯胺
二．
三．1.A
2.C>A>B>D
3.A>D>B>C
4.D>B>C>A
5.A>B>D>C
6.B>C>D>A
7.C>B>A
8.D>C>A>B
9.C>A>B>D
10.D>A>C>B
11.A>B>C
七．1.基于碎片的药物设计
就是对小分子碎片进行筛选，然后采用化学方法将这些苗头碎片结合起来，形成先导候选物。
2.氢供体
3.候选药物
4.药代动力学
5.脂水分配系数
八．。
2013年研究生统一考试贵师大自主命题840普通生物学真题
一、名词解释
1、骨骼系统
2、营养素
3、血压
4、物种
5、生态系统
6、管家基因
7、启动子
8、细胞周期
9、光合膜
10、CDK
二、简答题
1、人体至少可以分为哪11个功能系统
2、为什么适量献血有益健康
3、为什么说哺乳动物是最高等的脊椎动物
4、社群生活对动物有哪些好处
5、简述southern的操作步骤
6、whittaker用哪几条标准将生物划分为五界
7、猪油在常温下是固态的，而菜油却是液态的，为什么？
8、列举4种植物营养器官的变态，并说明其属于什么器官？
三、论述题
1、为什么说被子植物是当今最繁盛的植物？
2、病毒增殖过程中大致分为哪几个阶段？并简要说明
3、为什么说线粒体是细胞的“动力工厂”？
4、prusiner小组发现引起疯牛病的物质是一种蛋白质颗粒，称为prion，prion 是如何致病的？Prion的存在是否向中心法则提出了质疑和挑战？。
2013南开大学生物化学研究生入学考试题南开大学2013年硕士研究生入学考试试题一、选择题（每题1分，共33分）1、下列哪种氨基酸为非蛋白质氨基酸（）A羟赖氨酸B羟脯氨酸C鸟氨酸D精氨酸2、下列哪种试剂不能用于蛋白质的N-末端分析（）A2,4-二硝基氟苯B二异丙基磷酰氟C苯异硫氰酸酯D丹黄酰氯3、下列哪种酶只存在于乙醛酸循环A柠檬酸合酶B苹果酸合酶C苹果酸脱氢酶D异柠檬酸脱氢酶4、电子传递抑制剂抗霉素A的抑制位点是A NAD-CoQ还原酶B琥珀酸脱氢酶C细胞色素bc1复合物D细胞色素c-细胞色素（a+a3）5、谷氨酰胺合成酶受下列哪种调节A磷酸化/脱磷酸化B乙酰化/脱乙酰化C腺苷酰化/脱腺苷酰化D甲基化/脱甲基化6、下列哪种酶专一水解色氨酸羧基形成的肽键A胰蛋白酶B胰凝乳蛋白酶C氨肽酶D羧肽酶7、下列哪种氨基酸可干扰α-螺旋的形成A LysB GluC GlyD Ala8、缬氨霉素是下列哪种离子的载体A Ca2+B Mg2+C Na+D K+9、下列哪种物质不能自由通过线粒体膜A草酰乙酸B丙酮酸C苹果酸D柠檬酸10、下列哪种物质是蛋白激酶A（PKA）的底物A去分支酶B磷酸化酶bC磷酸化酶aD磷酸化酶b激酶11、蛋白激酶C（PKC）的活性依赖于下列哪种磷脂A PIB PCC PED PS12、酶高效催化的机制是A改变化学反应的平衡点B能催化热力学上不能进行的反应C降低反应的活化能D减少活化分子的数量13、一对电子经过Q循环传递给细胞色素C，共有几个质子从线粒体基质内排至内膜外侧A1个B2个C3个D4个14、下列哪种物质是嘌呤核苷酸和嘧啶核苷酸生物合成中的共同前体A PRPPB GlyC GluD Ser15、核苷酸还原为脱氧核苷酸发生在哪级水平上A核苷一磷酸B核苷二磷酸C核苷三磷酸D核苷16、氨甲蝶呤是下列哪种酶的竞争性抑制剂A胸苷酸合成酶B氨甲酰磷酸合成酶C核苷酸还原酶D二氢叶酸还原酶17、糖原合成中的糖基供体是A1-磷酸葡萄糖B6-磷酸葡萄糖C UDP-葡萄糖D葡萄糖18、Gi蛋白的α-亚基具有下列哪种作用A激活腺苷酸环化酶B抑制腺苷酸环化酶C激活磷脂酶CD抑制磷脂酶C19、只抑制真核细胞蛋白质生物合成的是A氯霉素B嘌呤霉素C放线菌酮D四环素20、生理条件下，下面哪种蛋白可能在细菌细胞内比较丰富A肽链延长因子B ABC核酸切割酶C Dam甲基化酶D外切酶Ⅰ21、Northern杂交时，探针序列与下列哪一种链互补A编码链B正链C负链D有意义链22、关于真核细胞mRNA初始转录物加工成熟过程描述错误的是A5’端帽子在转录完成前加接B5’端帽子在转录完成后加接C出去内含子的剪接可在加接3’poly（A）之前后或之后完成D全部过程在细胞核内完成23、不受DNA拓朴学性质影响的是A DNA的电泳迁移率B DNA与蛋白质结合的能力C DNA的沉降性质D对DNA连接酶作用的敏感性24、关于Z-DNA描述错误的是A嘌呤碱基对戊糖C-3’内式B嘧啶碱基对戊糖C-2’内式C嘧啶顺式，嘌呤反式D螺旋轴心与碱基对不垂直25、下列核酸双链稳定性从大至小的顺序是A RNA双链>RNA-DNA杂合链>DNA双链B DNA双链>RNA-DNA杂合链>RNA双链C RNA-DNA杂合链>DNA双链>RNA双链D RNA-DNA杂合链>RNA双链>DNA双链26、Ⅱ型限制性核酸内切酶A可用于制作限制图B水解DNA需要ATPC不以甲基化方式修饰DNAD识别特殊核苷酸序列27、色氨酸操纵子调节基因的产物是A活性阻遏蛋白B cAMP受体蛋白C无活性阻遏蛋白D Trp28、兼有DNA和RNA结合模序功能的是A螺旋-转角-螺旋B锌指C同质异形结构域D碱性螺旋-环-螺旋29、关于RNA特性描述不正确的是A组成没有蛋白质复杂B可携带遗传信息C可具有催化功能D化学性质较DNA稳定30、关于某基因增强子描述错误的是A增强子缺失可导致该基因转录效率降低B增强子的作用与方向无关C增强子可提高该基因mRNA的翻译效率D增强子序列与DNA结合蛋白相互作用31、剪接体中与核mRNA内含子5’剪接点附近序列互补的是A U1snRNAB U2snRNAC U4snRNAD U5snRNA32、在一个复制叉中，下面哪种蛋白数量最多A拓扑异构酶B SSBC DNA聚合物D引物酶33、许多真核蛋白可被异戊二烯化，与此相关的氨基酸是A ArgB LysC ThrD Cys二、判断题（每题1分，共33分）1、蛋白质都具有四级结构2、糖原的合成和降解都是从非还原端开始的。
南开大学生态学的2013-2014真题及答案《普通生态学》试卷(GC005)参考答案及评分标准一、解释下列术语：（本题5小题，每题3分，共15分）1、Adaptive suites：适应组合；生物适应特定环境条件在形态结构、生理生化特性与行为上所表现的一整套适应，即适应组合。
1、Plant Community:群落；在相同时间聚集在同一地段上的各种植物物种的集合。
2、Fitness：适合度；一种生物对生境的适合程度，以平均每个个体生育的存活后代的数量作为衡量适合度高低的指标。
3、Ecological Balance：生态平衡；在一定时空条件下，生态系统的结构与功能表现为相对稳定，能量与物质的输入、输出接近相当，外来干扰所引起的变化可由自我调节而恢复到原初的稳定状态，生态系统的这种状况即为生态平衡。
5、Predation：捕食；一种生物摄取其它生物个体的全部或部分为食。
评分标准：（1）英文需翻译成规范的中文名词，不能正确给出的扣1分；（2）要求给出概念的内涵和外延，只简单给出概念本义而未能扩展的扣1分。
二、比较分析以下各组术语：（本题3小题，每题5分，共15分）1. 优势种和建群种对群落结构和群落环境的形成有明显控制作用的植物种称为优势种；在群落形成过程中作用最大的种称为建群种，一般优势层的优势种为建群种。
2.原生裸地和次生裸地原生裸地指从来没有植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但被彻底消灭了的地段；次生裸地指原有植被虽已不存在，但原有植被下的土壤条件基本保留，甚至还有曾经生长在此的植物的种子或其他繁殖体的地段。
原生裸地没有植物繁殖体，次生裸地存在一些植物的繁殖体。
3..总初级生产量和净初级生产量植物光合作用固定的太阳能或所制造的有机物质的量，称为初级生产量；包含植物本身呼吸消耗在内的称为总初级生产量，去除植物本身呼吸消耗部分的称为净初级生产量。
评分标准：（1）.分别写出两个概念的内涵得3分，（2）.给出两个术语的相同或不同之处得2分.三、判断题（请对下列论断做出判断，对的打“√”，错的打“×”。
中国科学院2015年攻读硕士学位研究生入学考试试题考试科目：生态学科目代码：841 考试时间：月日（注：特别提醒所有答案一律写在答题纸上，直接写在试题或草稿纸上的无效！）一、解释下例术语1、Ecological Amplitude：生态幅，每一种生物对每一种生态因子都有耐受一个范围，其范围就称为生态辐。
2、Dominant Species：优势种，指群落中对群落的结构和群落环境的形成有明显控制作用的物种。
3、Niche：生态位，指生物在群落或生态系统中的地位和角色，是物种所有生态特征的总和。
4、Biodiversity：生物多样性。
生物多样性是指生命有机体及其赖以生存的生态综合体的多样性和变异性。
生物多样性可以从三个层次上描述，即遗传多样性、物种多样性、生态系统与景观多样性。
5、Biosphere：生物圈；地球上的全部生物和一切适合生物栖息的场所，包括岩石圈的上层、全部水圈和大气圈的下层。
二、比较分析以下各组术语1、趋同适应与趋异适应趋同适应：不同物种在相似的大环境条件下，可能在生理、行为和形态等方面会表现出相似性。
这样导致了不同物种相同的生活型。
趋异适效应：指在不同的环境条件下，同一个物种面对不同的生态压力和选择压力，在生理、行为和形态等方面会有不同的调节，这导致了生态型。
趋同适应与趋异适应都是物种为适应环境条件的而表现出的特性。
2、层片与层次层片：每一层片均由相同生活型和相似生态要求的不同植物所构成的机能群落。
层片作为群落的结构单元，是在群落产生和发展过程中逐步形成的。
层片具有如下特征：⑴属于同一层片的植物是同一个生活型类别。
⑵每一个层片在群落中都具有一定的小环境，不同层片的小环境相互作用的结果构成了群落环境。
⑶层片的时空变化形成了植物群落不同的结构特征。
层次：群落中植物按高度(或深度)的垂直配置，就形成了群落的层次，强调群落的空间结构。
群落的成层性保证了植物群落在单位空间中更充分地利用自然环境条件。
