2016年国考教师资格证的工资待遇

2016教师工资改革：全国各地教师工资一览随着教师工资改革的推进，全国各地的教师工资有了巨大的变化，教师资格证考试频道为您整理“2016教师工资改革：全国各地教师工资一览”，希望对您有所帮助!2016教师工资改革：全国各地教师工资一览华北地区北京：正常收入每月不超过5000元，班主任有班主任费，但是也就每月二三百元，高级教师职称每月能多拿个几百元。

也有人说，一年到手100000元左右，工资6000元，补发工资大概一年20000多元不到30000元。

天津：天津市西青区，小学教师，教龄5年，小教一级、月薪5000元左右。

福利公积金每月4400元，学期末绩效奖励2000元，有第13个月工资。

河北：高中教师，中教一级，实际是中教二级工资1690元，绩效半年2400元。

山西：教龄10年，工资2200元左右，绩效一年5000元左右，无福利，自习白上。

内蒙古：小教一级。

2008年上班。

工资打卡3070元，绩效一年7000多元，别的没有。

西北地区宁夏：基本工资、工龄工资、偏远山区补助、绩效工资，每月扣除五险一金后到手2460元，年底有5000元的效能工资。

陕西：渭南市乡镇，初中教师，教龄6年，中教二级。

工资950元，绩效每月1720元。

节假日过年无任何补贴。

甘肃：乡镇高中教师，高中4年教龄，中教二级，工资到手3000～4000元，绩效工资一年只有1400元。

无任何节假日福利。

取暖费一年3000元，冬装费2000元。

西南地区四川：农村乡下老师，教龄2年，卡发工资2838.3元。

一年绩效6500元左右。

节假日不发钱，但每年会去聚餐游玩一次。

会发一些过节礼物：油、水果、纸巾、米什么的。

云南：昆明，高中教师，教龄3年。

工资2300元，绩效10000元一学期，年终奖12000元。

平时班主任福利每月500元，过节至少1000元。

贵州：小学教师，教龄3年，中小学三级，工资卡3681元，绩效一年一次8500元，没有其他福利。

西藏：西藏林芝地区，初中教师，教龄6年，工资最初3400，调整两次后到手工资3900元，没有绩效、没有节假日福利。

2016年义务教育教师工资标准在我国，教师一直被视为社会的中流砥柱，他们肩负着培养下一代人才的重大责任。

教师的工资标准一直备受社会关注。

而2016年，我国义务教育阶段的教师工资标准也成为了热门话题。

本文将对2016年义务教育教师工资标准进行全面解析。

一、背景介绍1. 义务教育的重要性义务教育是指国家实施的基本教育制度，是每个国家都必须保障并普及的教育阶段。

在我国，义务教育阶段包括小学和初中阶段，为6年至9年的学制。

2. 教师在义务教育中的地位在义务教育阶段，教师是培养学生综合素质、知识技能的重要角色。

他们对学生的成长和发展起着至关重要的作用。

3. 2016年教师工资标准的重要性2016年，教师工资标准的调整对于教师们的生活和工作都有着重要的意义。

也反映了国家对于教育事业的支持和重视程度。

二、2016年义务教育教师工资标准1. 政策发布2016年，国家教育部发布了《关于进一步做好县域义务教育阶段学校教师工资待遇改革工作的通知》，明确了义务教育教师工资标准调整的政策措施。

2. 调整幅度根据通知的规定，2016年教师工资标准将得到一定的提高，以确保教师的合理收入水平。

3. 标准制定教师工资标准的制定不仅考虑了城市与农村之间的差异，还考虑了不同地区之间的差异，以满足教师的实际生活需求。

4. 调整原因教师工资标准的调整是基于对教师的贡献和劳动价值的认可，同时也是为了激励教师更好地履行职责，提升教育教学质量。

三、义务教育教师工资标准调整的影响1. 对教师的影响教师的工资标准调整将直接影响到他们的收入来源，提高教师的工资水平也将带来更好的生活保障和职业满意度。

2. 对教育事业的影响教师是教育事业中的重要参与者，教师工资的调整将直接影响到教育事业的发展，激励教师更加积极地投入到学校教育教学工作中。

3. 对学生的影响教师在学生成长过程中扮演着重要角色，教师工资的提高也将有利于提升教育教学质量，对学生的成长和发展产生积极的影响。

2016教师工资改革：教师教龄津贴的若干规定教师资格证频道为您提供2016教师工资改革：教师教龄津贴的若干规定，想了解教师资格证相关方面的信息，请及时关注我们网站的更新！根据中共中央、国务院下达的《国家机关和事业单位工作人员工资制度改革方案》和国务院工资制度改革小组、劳动人事部《关于实施国家机关和事业单位工作人员工资制度改革方案若干问题的规定》有关条文，现对教师教龄津贴的实施作如下规定：一、教师教龄津贴执行范围中等专业学校、教师进修学校、技工学校、普通中学、职业中学，农业中学、工读学校、盲聋哑学校、小学、弱智儿童学校和幼儿园的公办教师，均可实行教龄津贴。

从事教师工作满二十年，因工作需要，经领导批准，调离教师工作岗位，仍在学校从事教育工作的人员，以及从事教师工作不满二十年，调任学校行政工作并继续兼课的人员，也可以实行教龄津贴。

二、教龄津贴标准教龄满五年不满十年的，每月三元;满十年不满十五年的，每月五元;满十五年不满二十年的，每月七元;满二十年以上的，每月十元。

三、教龄即教师直接从事学校教育工作的年限教龄计算办法：1.上述学校的教师或中小学专职少先队辅导员等直接从事德、智、体、美教育的工作年限，计算为教龄。

2.由各级各类学校调入上述学校的教师，原专职从事教师工作的年限可与调入后的工作年限合并计算为教龄。

3.民办教师或长期顶编代课教师转为上述学校公办教师后的教龄计算，应按其工龄计算的有关规定办理。

4.曾在冤假错案间断教育工作，现已平反纠正，继续从事教育工作的教师，其间断的时间，可心计算为教龄。

5.在历次政治运动中，曾在职带薪下放的教师，其间断教育工作时间，可计算为教龄。

6.教师连续病休超过六个月的时期不计算教龄。

四、领取教龄津贴的教师调离上述学校后，教龄津贴即行取消五、民办教师是否实行教龄津贴制度，由和地根据实际情况决定。

六、各省、自治区、直辖市教育厅(局)可根据上述规定，结合本地实际情况，制订实施细则，报省、自治区、直辖市人民政府批准后实行，并抄报国务院工资制度改革小组和国家教育委员会备案。

2016年乡村教师工资改革补助各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！篇一：2016农村教师工资改革方案最新消息：农村教师待遇要提高2016农村教师工资改革方案最新消息：农村教师待遇要提高第十二届全国人民代表大会第四次会议在北京人民大会堂开幕，国务院总理李克强作政府工作报告。

李克强指出，要发展更高质量更加公平的教育。

教育承载着国家的未来、人民的期盼。

公共教育投入要加大向中西部和边远、贫困地区倾斜力度。

统一城乡义务教育经费保障机制，改善薄弱学校和寄宿制学校办学条件。

鼓励普惠性幼儿园发展。

办好特殊教育。

大力发展现代职业教育，分类推进中等职业教育免除学杂费。

对贫困家庭学生率先免除普通高中学杂费。

》》2016教师工资改革方案：教师工资三年一调基本工资标准将提高10% 落实提高乡村教师待遇政策。

加快推进远程教育，扩大优质教育资源覆盖面。

提升高校教学水平和创新能力，推动具备条件的普通本科高校向应用型转变。

继续扩大重点高校面向贫困地区农村招生规模，落实和完善农民工随迁子女在当地就学和升学考试政策。

支持和规范民办教育发展。

从家庭到学校、从政府到社会，都要为孩子们的安全健康、成长成才担起责任，共同托起明天的希望。

中金网义务教育教师待遇要提高全国人大代表费聿玲认为“有好的教师，才有好的教育”，她提出5条建议：一要提高班主任津贴标准，将现行的班主任津贴标准由每月14元提高至500 元及以上;二要提高特级教师津贴标准，由现行的每月300元提高至1500元及以上;三要提高教师教龄津贴，调整为每月200元及以上;四要建立教师定期体检制度;五要将教师培训纳入教师待遇，学校经费应增加教师培训经费的比例。

要想真正留住教师安心教书，根本上要提高义务教育阶段教师的待遇和社会地位。

乡村教师近几年乡村教师一直是被社会关注的对象，农村教师是我国教育的短板，“寒门难再出贵子”曾一度被盛传，乡村教师再困窘中生存的新闻也频频被传出，这些虽说是个别现象，但要确实反映我国农村教育所面临的问题。

中国教师工资待遇怎么样中小学教师，是社会上众多职业中的一个，从业人员众多。

按照事业单位分类改革的原则，中小学教师是完全的财政供养人员，但他们又实行专业技术职务等级制度，是与公务员职级制不同的制度。

那么，中国教师的工资待遇怎么样呢?下面我为大家收集整理了中国教师的工资待遇情况，欢迎阅读!中国教师职业工资待遇怎么样教师工资基本要素：基本工资、教龄工资、课时工资、绩效工资、特优津贴、其他1、基本工资：教师按照教师资格定：小学教师3000元，初中教师3500元，高中教师4200元，大专教师4800元，大学教师5500元。

(随国民经济增长)2、教龄工资(含工龄)：每年80元，随着教龄增长。

工龄工资的实行这不仅是对老教师的照顾问题，更重要的是鼓励终身从教的思想，有利于教师队伍的建设和教师队伍的稳定。

3、课时工资：课时补贴按照实际上课按劳取酬原则，主要是鼓励教师多代课，特别是年轻教师精力充沛，他们多代课，并得到应有的报酬，不仅是心理的安慰，也是对他们的鼓励。

4、绩效工资：学期和学年奖金(取代职称工资)。

这部分奖金，只能占工资的10%左右。

大家推荐竞比实绩，每学期学年评，不终身制。

每个老师积极努力年年有希望，主要是激励工作出成效，优质优得，不仅要激励多代课，更要激励上好课。

5、特优津贴：全体教师公认的特别优秀教师，无名额限制，县市以上部门高标准考核认定，象领国务院津贴领县/市政府津贴，不终身制。

主要是对那些在教育教学工作在有特殊研究成果，并得到很好的推广，对一所学校或一个地区的教育有一定的影响作用的教育及教学方法，可根据影响范围的大小确定等级，或者说是以国家及省级，地市、县确定不同的标准，使那些有才华的教师得到应有的报酬，真正起到激励作用。

6、山区补贴：农村和边远地区的教师，另外给与补贴，应该是工资35% 。

正如国家干部下乡补贴，越偏僻地区，补贴越高，不终身制，离开就没有。

影响教师工资的因素：教师工资制度：职称与薪级、地区经济差异、教师工作特征1、我国教师工资制度是按照职称和薪级决定的，一个教师的职称和薪级确定了，其基本工资就定下来了。

2016江苏教师工资改革：国务院发布教师工资套改标准表【国务院发布教师工资套改标准表】人社部副部长胡晓义表示，国务院已经下发了调整公务员基本工资、事业单位人员基本工资、机关事业单位离退休人员费的三个方案。

具体来看，本次机关事业单位人员基本工资普涨，重点是向基层倾斜。

像公务员中最低级别的办事员，基本工资标准是由元提至1320元;事业单位中最低级别的工人、专业技术人员、管理人员，基本工资标准分别由610元、630元、3150元，提升至1280元、1320元、6940元。

中小学教师、医院护士的基本工资标准提高10%。

江苏教师考试网提醒大家不同级别的机关事业单位人员的退休费也都有提高。

教师希望涨薪的诉求具有合理性从现实需要看，广大教师希望涨薪的诉求具有合理性，该涨。

但是条例规定的国家建立事业单位工作人员工资的正常增长机制，只是一个大的原则性规定，要真正让教师薪酬见涨还需要耐心等待。

在当下，用半梦半醒来形容也许是比较恰当的——我国教师群体的薪酬不高，地区差异和城乡差异较大，且不少地区教师的薪酬并未达到《教师法》(1994年1月1日起施行)明文规定的“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平”，譬如，资料显示，北京市在“十一五”之前，教师的工资水平还没有达到当地公务员平均水平，其他地区就更不用说了。

因此，广大教师希望涨薪是一种合理的诉求，也一个最抵近现实生活需要的梦想。

教师薪酬制度是我国机关事业单位工资制度结构体系中的一部分从制度变革看，教师薪酬制度只是我国机关事业单位工资制度结构体系中的一部分，教育部不可能单独就教师是否涨薪作出规定，人社部也不可能专门为教师涨薪作出单独变革。

总的看，对教师是否涨薪的问题，我们应当结合事业单位改革的总趋势来看，要看得复杂一些才更符合现实。

因为即便是事业单位涨薪，也需要一个复杂的统筹论证和设计过程，需要综合考虑不同属性的事业单位的改革方向、路径、薪酬结构及其差异、福利差异等等综合因素。

2016教师工资改革：实施乡村教师生活补助政策教师资格证频道为您提供2016教师工资改革:实施乡村教师生活补助政策，想了解教师资格证相关方面的信息，请及时关注我们网站的更新！2016教师工资改革最新消息:落实乡村教师生活补助政策。

国务院日前印发《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》(以下简称《意见》)，要求按照全面建成小康社会目标，加快缩小城乡教育差距，促进教育公平，统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展。

《意见》提出，到2020年，城乡二元结构壁垒基本消除，义务教育与城镇化发展基本协调;城乡学校布局更加合理，大班额基本消除，学校标准化建设取得显著进展，城乡师资配置基本均衡，乡村教师待遇稳步提高、岗位吸引力大幅增强，乡村教育质量明显提升，九年义务教育巩固率达到95%，县域义务教育均衡发展和城乡基本公共教育服务均等化基本实现。

中金网7月12日《意见》明确，要按照城镇化规划和常住人口规模编制城镇义务教育学校布局规划，确保城镇学校建设用地和足够的学位供给。

实施消除大班额计划，到2018年基本消除66人以上超大班额，到2020年基本消除56人以上大班额。

改革乡村教师待遇保障机制，实行乡村教师收入分配倾斜政策，落实并完善集中连片特困地区和边远艰苦地区乡村教师生活补助政策，确保县域内义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员的平均工资收入水平。

实施农村教师生活补助制度在均衡教育资源方面，推出的举措有：建立农村教师长效补充机制，按照“总量平衡、退一补一”原则，建立年度教师补充机制，及时招聘、调整和补充农村学校教师;实施面向农村中小学的“公益岗位计划”“三支一扶计划”“师范生顶岗实习计划”，开展“名师”送教下乡、巡回讲学活动，满足农村学校教育教学需要;推动市区学校骨干教师向农村学校流动，实行中小学教师队伍“县管校聘”管理改革，完善校长教师交流轮岗制度，采取定期交流、跨校竞聘、集团化办学、学区一体化管理、学校联盟、对口支援、乡镇中心学校教师走教等多种途径和方式，引导优秀校长和骨干教师向农村学校流动，逐步实现区域内教师校长交流的制度化、常态化;全面提高农村教师能力素质，实施“农村教师素质提升工程”，把农村教师培训纳入基本公共服务体系，创新教师培养模式，保障培训经费投入，增强培训的针对性和实效性，实现农村教师培训全覆盖。

教师资格证合格后可以获得哪些待遇在当今社会，教育行业始终备受重视，而教师资格证作为从事教育工作的“敲门砖”，其重要性不言而喻。

当成功取得教师资格证后，一系列的待遇和机会也随之而来。

首先，拥有教师资格证意味着拥有更多的职业选择机会。

可以在公立学校任教，成为一名编制内的教师。

编制教师工作稳定，薪资待遇有保障，还能享受各种福利，如五险一金、带薪寒暑假等。

而且，随着教龄的增长和职称的提升，工资也会逐步提高。

在公立学校，还能获得良好的教学资源和培训机会，有助于个人教学能力的提升和职业发展。

除了公立学校，还可以选择在私立学校任教。

私立学校通常薪资待遇相对较高，对于教学成果突出的教师，还会有额外的奖金和激励机制。

同时，私立学校的教学环境和设施往往较为先进，能够提供更多创新和实践的空间。

教育培训机构也是一个不错的选择。

随着社会对各类教育培训的需求不断增加，拥有教师资格证可以在培训机构从事学科辅导、语言培训、艺术教育等工作。

在培训机构工作，收入可能会更加灵活，与个人的授课量和教学质量直接挂钩。

再者，教师资格证还为个人带来经济上的优惠。

在很多旅游景点，持有教师资格证可以享受门票优惠。

例如，在教师节前后，部分景区会专门为教师推出免费或打折的活动。

此外，购买一些教育相关的产品或服务时，也可能会因为持有教师资格证而获得一定的价格优惠。

在个人能力提升方面，备考教师资格证的过程本身就是一个不断学习和积累知识的过程。

通过学习教育教学理论、心理学等相关知识，不仅有助于提高教学能力，还能提升个人的综合素质和思维能力。

在实际教学工作中，不断地实践和反思，能够进一步锻炼沟通能力、组织能力和解决问题的能力。

从社会地位来看，教师是备受尊重的职业。

拥有教师资格证，从事教育工作，会得到学生、家长和社会的认可和尊重。

这种尊重不仅能够带来精神上的满足感，还能增强个人的自信心和职业自豪感。

在个人发展方面，拥有教师资格证为进一步深造提供了便利。

如果想要攻读教育相关的硕士、博士学位，教师资格证可以作为相关专业背景的有力证明。

2016年教师待遇问题总结分析想要当正式老师的你们、即将参加教师资格考试的你们一定很关心：教师的待遇如何。

教师的待遇好在哪里，如果只是听说的，而且不太权威的话也许你也不太相信。

其实，教师的待遇真的很好，以下是《教师法》中提及的教师待遇方面的问题：一、教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。

建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。

二、中小学教师和职业学校教师享受教龄津贴和其他津贴，具体办法由国务院教育行政部门会同有关部门制定。

三、地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的，应当予以补贴。

四、地方各级人民政府和国务院有关部门，对城市教师住房的建设、租赁、出售实行优先、优惠。

五、县、乡两级人民政府应当为农村中小学教师解决住房提供方便。

六、教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇；定期对教师进行身体健康检查，并因地制宜安排教师进行休养。

七、医疗机构应当对当地教师的医疗提供方便。

八、教师退休或者退职后，享受国家规定的退休或者退职待遇。

九、县级以上地方人民政府可以适当提高长期从事教育教学工作的中小学退休教师的退休金比例。

十、各级人民政府应当采取措施，改善国家补助、集体支付工资的中小学教师的待遇，逐步做到在工资收入上与国家支付工资的教师同工同酬，具体办法由地方各级人民政府根据该地区的实际情况规定。

十一、与国家支付工资的教师同工同酬，具体办法由地方各级人民政府根据本地区的实际情况规定。

十二、社会力量所办学校的教师的待遇，由举办者自行确定并予以保障。

教师的医疗方面与当地公务员享受同样待遇，定期进行身体检查；教师住房也享受优惠。

所以宏鹏老师认为虽然教师资格证改革后，在编教师的资格证需要五年一注册，基本上，只要能够达到对教师的要求，那么这个“铁饭碗”就还是你的辣~。