(部编)统编教材六年级语文下册10《古诗三首：竹石》精品课件

竹石
一、释题：你们知道题目是什么意思 吗？
1.吟：古代诗歌体裁的一种名称，是 一种文体，有 赞扬、称颂的意思。
《石灰吟》就是一首赞颂石灰的诗。
2.作者为什么赞扬石灰？我们一起读 《石灰吟》。
3）指读，了解作者生评。 还不明白的画出来。
二、读通诗句
（1）通过自由读、同位互读、齐读 等方式,读准每一个字的音,读顺句子。 （2指名读。重点提示“焚”是前鼻 音，“锤”是翘舌音。
我们这样学古诗：
知——诗人 解——诗题 抓——字眼 明——诗意 想——意境 悟——诗情
对比阅读
咏煤炭 凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深。 爝( jué)火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。 鼎彝(yí)元赖生成力，铁石犹存死后心。 但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。
混沌：天地未分之前，指自然界。乌金：喻煤炭如黑色的金子。阳和，原指
石灰的自述
我叫石灰。 我的前身是石灰石，住在大山里，勤奋的工匠经过千锤万击把 我与大山分离。将石灰石放入石灰窑中与焦炭混合在一起煅烧， 就变成了生石灰。经过烈火的考验，我的主要成分发生了变化， 由碳酸钙变成了氧化钙。这时的我外形仍然象一块块石头，但浑 身雪白。 如果把生石灰放进水中，水立即就沸腾起来，像水烧开了一样。 如果这时碰到人的肌肤，其烫伤程度要远远超过沸水的烫伤程度。 经过这次巨变，我成了另一种形态——熟石灰。这个过程把我由 块状的石头变成了粉末状的白灰。我的主要成分也由氧化钙变成 了氢氧化钙。
明朝正统年间，宦官王振以权谋私，每逢朝会， 各地官僚为他讨好他，多献以珠宝白银，巡抚于谦 每次进京奏事，总是不带任何礼品。他的同僚劝他 说：“你虽然不献金宝、攀求权贵，也应该带一些 著名的土特产如线香、蘑菇、手帕等物，送点人情 呀！”于谦笑着举起两袖风趣地说：“带有清风！” 以示对那些阿谀奉承之贪官的嘲弄。

《竹石》就是 郑板桥题写在 自己的竹石画 上的一首诗。为来自己的画画作品而写的诗 就是题画诗。
《竹石》是讲竹还是讲石？
• 竹石
•
郑燮（xiè）
• 咬定青山不放松，
• 立根原在破岩中。
• 千磨万击还坚劲，
• 任尔东西南北风。
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任 尔
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千 磨
立 根
咬 定
竹 石
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东万原 青
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·
西击在 山
清
诗意
❖ 咬定青山不放松，立根原在破岩中 牢牢咬住青山决不放松，竹根扎在破裂的山 岩之中。
❖ 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 遭受无数磨难打击，它还是那样坚韧不拨；
不管是东风西风，还是南风北风，都不能把 它吹倒，不能让它屈服。
品诗
❖
咬定青山不放松，
❖
立根原在破岩中。
❖ 竹的根须深深地扎入断岩裂缝中，像 （ 爬山）虎 紧紧地抓住岩石，像（ 巨 齿）牢 牢地咬定青山，像（ 吸）铁石紧紧地攀附岩层 断面。
南还破 不郑 北坚岩 放燮
风劲中 松
。，。 ，
自主学习：
❖ 1、弄清“咬定、立根、原、破岩、磨、 坚劲、尔”的意思。
❖ 2、解释每句诗意。
咬定：比喻根扎得结实，像咬着不松口一样。 立根：扎根、生根。 破岩：破裂的岩石缝隙。
原 ：本来。 坚劲：坚韧、刚劲。 磨 ：折磨，挫折。 任 ：任凭。 尔 ： 你。
品诗
❖
千磨万击 还坚劲，
❖
任尔东西南北风 。
千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
1.给加下画线的字注音。
郑燮 （xiè）
2.解释下面词语在诗句中的意思。

课后习题
三首古诗分别表达了诗人怎样的志向？表 达的方法有什么共同特点？
参考答案：《马诗》表达了诗人想要驰 骋疆场、建功立业的志向；《石灰吟》表达 了诗人不怕牺牲的精神以及永留高洁品行于 人间的追求；《竹石》表达了诗人历经人生 的磨难艰险而更加坚定操守的志向。
课后习题
三首诗都是在托物言志，即将个人之 “志”依托在某个具体之“物”上。此时的 “物”便具有了某种象征意义，成为作者的 志趣、意愿或理想的寄托者。作者的个人之 “志”，借助于这个具体之“物”，表达得 更奇妙，更富有感染力。
课后习题
默写指点：在默写《竹石》的时候，要 注意在理解诗意的基础上默写，如“任”指 的是任凭，“尔”指的是你。另外，要特别 注意诗人姓名里的“燮”字的写法。
课后习题
借助注释，说说下面诗句的意思。 何当金络脑，快走踏清秋。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
课后习题
诗意：竹子抓住青山一点也不放松，它的 根牢牢地扎在岩石缝中。
古诗解读
“千”“万”是虚指，写出竹子坚韧从容的神态
千磨万击还坚劲，坚韧，强劲。
任尔东西南北风。
任凭。 你。
写出竹子无畏乐观的精神
诗意：哪怕遭受了成千上万次的折磨和打击，竹子依 然还是那样坚韧提拔。也不管刮的是东风西风，还是 南风北风，都不能把它吹倒，都不能让它屈服。
课后习题
《竹石》前两句用叙述的口吻，首句语 调略上扬，重音放在“咬定”二字上；第二 句语调降低，语速放慢，读出从容傲然的感 觉。第三句加快语速，把重音放在“坚劲” 一词上，读得铿锵有力；第四句语速放慢， 语调略低但不失沉稳坚定。
课后习题
背诵指点：背诵的时候，要在熟读、理 解的基础上，抓住诗中事物的特点，结合插 图进行想象，在脑海中形成画面，就能比较 容易地背诵下来了。

六年级下册10 古诗三首：竹石部编版 实用PPT(共16张PPT)
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八、课外拓展
王维《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深 林人不知，明月来相照。”
王维《山居秋暝》“空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可 留。”
千磨万击还坚劲，
历经千万次磨炼更加坚韧，
任尔东西南北风。 任凭你东西南北来的狂风。
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、《竹石》共四句，前两句写竹子 的特点，在状物; 后两句写竹子的精 神，在言志。作者表面写竹子的坚 忍不拔，实际上是表明自己不怕打 击、不畏风浪、顽强斗争的精神。
二、 郑燮其事
郑板桥诗、书、画皆有成就，号称 “三
绝”。其画秀丽苍劲，随意挥洒，笔趣横生， 尤善兰、竹、石；诗文讲究真情，傲放慷慨， 恻恻动人；书法则揉楷、行、草、隶而为一， 圆润古秀，自号“六分半书”。著有《板桥文 集》、《板桥家书》、《板桥诗钞》等。郑板 桥在中国文学史、美术史上有一定地位。徐悲 鸿先生说：“板桥先生为中国近三百年来最卓 绝的人物之一，其思想奇、文章奇、书画尤奇 观其诗文与书画，不但想见高致，而且寓仁慈 于奇妙，尤为古今天才之难得者。”
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1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。
三、《竹石》图
竹 石① 郑 燮(xiè)

záo
下半部分要写平稳、 写端正，“ ”不要多 写一横。
课堂演练
林林同学最近遇到了一些困难，请你用 本节课所学的一句诗勉励他。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
课后作业
➢ 背诵《石灰吟》《竹石》，默写《竹石》。 ➢ 搜集其他托物言志的古诗。
“千磨万击”可 以读得慢一些、重一 些，“还坚劲”语调 略微上扬，表现出环 境的恶劣和竹子的坚 韧。最后一句可以读 得舒缓、从容一些， 把顽强自信的态度表 现出来。
三首古诗分别表达了诗人怎样的志
向？表达的方法有什么共同特点？
吟咏对象
表达志向
共同特点
《马诗》
马
《石灰吟》 石灰
远大的抱负，不遇 于时的感慨
竹石
郑燮（1693－1765），号板桥，
江苏兴化人。清代书画家，文学家， “扬州八怪”之一。他一生只画兰、 竹、石，其诗书画，世称“三绝”， 是清代比较有代表性的文人画家。 著有《板桥全集》。
初读课文
朗读古诗，读准字音，读通诗句。
解诗题
扎根在石缝中的竹子。 诗人为自己的画作《竹石 图》所题的诗。
不畏艰难、坚贞不 屈的高尚品质
都是咏物诗， 借助事物， 表达人生志 向
《竹石》
竹子
刚正不阿、铁骨铮 托物言志 铮
结构梳理
咬定——青山击——坚劲
任尔——东西南北风
刚正不阿 铁骨铮铮
主题概括
《竹石》中的竹子其实是诗人高尚人格 的 写照，诗人借竹子 坚韧 的傲气表达自己的刚正 不阿、 铁骨铮铮 。
拓展延伸
赏牡丹
[唐]刘禹锡
庭前芍药妖无格， 池上芙蕖净少情。 唯有牡丹真国色， 花开时节动京城。
青松
陈毅

自主学习、合作探究
1、读准字音
燮磨劲
2、读通读顺古诗。
竹石
郑 燮(xiè) 咬 定 青 山 不 放 松， 立 根 原 在 破 岩 中。 千 磨 万 击 还 坚 劲， 任 尔 东 西 南 北 风。
3、自读自悟，理清大意。
（1）“咬定”指的 是什么？“破岩”指的 是什么？
（2）“千磨万击” 是什么意思？“坚劲” 怎样理解？
言虽然通俗但意义深刻而意味
达标检测、反馈巩固
一、熟读并默写这首诗。 二、摘录郑燮的其它诗， 体会诗人的高尚品格。
你要结交敢于指责你缺点，当面批评你的人，远离恭维你缺点，一直对你嘻嘻哈哈的人！ 相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。 你在学习上这种尝试精神很可贵。 勇敢地接受挑战，不断地超越自我，这样才能发出你的无限潜能。 道德修养能达到的最高价段，是认识到我们应该控制我们的思想。--达尔文 上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力时光它知道。 天空的高度是鸟儿飞出来的，水无论有多深是鱼儿游出来的。 人生道路，绝大多数人，绝大多数时候，人都只能靠自己。 缺乏明确的目标，一生将庸庸碌碌。 方向比速度重要，智慧比吃苦重要，学习比学历重要，机遇比关系重要，要什么比做什么重要！ 困难越大，荣耀也越大。 人生最大的挑战没过于战胜自己！ 每件事情都必须有一个期限，否则，大多数人都会有多少时间就花掉多少时间。 因为一无所有这才是拼下去的理由。 雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。 人一旦觉悟，就会放弃追寻身外之物，而开始追寻内心世界的真正财富。 人惟患无志，有志无有不成者。 不是某人使你烦恼，而是你拿某人的言行来烦恼自己。 每件事情都必须有一个期限，否则，大多数人都会有多少时间就花掉多少时间。 如果你受苦了，感谢生活，那是它给你的一份感觉；如果你受苦了，感谢上帝，说明你还活着。人们的灾祸往往成为他们的学问。

咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
注词释义：
1、注释
竹石：扎根在石缝中的竹子。诗人是著名画家，他画的竹
子特别有名，这是他题写在竹石画上的一首诗。
立根：扎根、生根。 原：本来,原本。
破岩：破裂的岩石。 磨：折磨，挫折。
击：打击。
坚劲：坚韧、刚劲。
任：任凭。
尔：你。
这首诗着力表现了竹子那顽强而又执著 的品质 。这首诗表面上写竹，其实是写人， 写作者自己那种正直倔强的性格，决不向任 何邪恶势力低头的高傲风骨。同时，这首诗 也能给我们以生命的感动，曲折恶劣的环境 中，战胜困难，面对现实，像岩竹一样刚强 勇敢。
合作交流，讨论：
问题：竹具有哪些品质？
提示： 可从竹的习性、生存环境、自然特点、
2、谈谈你读后的感想
• 竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢 地扎在岩石缝中。
• 经历成千上万次的折磨和打击，还是那么 坚韧，不管你是从哪里刮来的风。
竹石
（清）郑 燮
咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
初读感知
反馈：抓住哪些字眼来理解？你认为哪些字词写得 最传神？
多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的 标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落， 看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安 即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接 面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己 你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于 力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词 想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的 开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打 一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适 我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变 1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉 乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力啊 了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你如 90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了，都 你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸倒1 得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米，那边 来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先��

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南还破 不郑 北坚岩 放燮
风劲中 松
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自主学习：
• 1、弄清“咬定、立根、原、破岩、磨、坚劲、尔” 的意思。
• 2、解释每句诗意。
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咬定：比喻根扎得结实，像咬着不松口一样。 立根：扎根、生根。 破岩：破裂的岩石缝隙。
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《竹石》就是 郑板桥题写在 自己的竹石画 上的一首诗。
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为自己的画画作品而写的诗 就是题画诗。
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《竹石》是讲竹还是讲石？
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郑燮（xiè）
• 咬定青山不放松，
• 立根原在破岩中。
• 千磨万击还坚劲，
• 任尔东西南北风。
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品诗
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咬定青山不放松，
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立根原在破岩中。
• 竹的根须深深地扎入断岩裂缝中，像 （ ）紧紧地抓
住岩石，像（
）牢牢地咬定青山，像（ ）紧紧
地攀附岩层断面。
爬山虎
吸铁石
巨齿
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品诗
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千磨千万磨击还万坚击劲，
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任尔东西南东北西风南。 北风
千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
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郑燮其事
• 郑板桥诗、书、画皆有成就，号称 “三绝”。其画 秀丽苍劲，随意挥洒，笔趣横生，尤善兰、竹、石； 诗文讲究真情，傲放慷慨，恻恻动人；书法则揉楷、 行、草、隶而为一，圆润古秀，自号“六分半书”。 著有《板桥文集》、《板桥家书》、《板桥诗钞》 等。郑板桥在中国文学史、美术史上有一定地位。 徐悲鸿先生说：“板桥先生为中国近三百年来最卓 绝的人物之一，其思想奇、文章奇、书画尤奇。观 其诗文与书画，不但想见高致，而且寓仁慈于奇妙， 尤为古今天才之难得者。”

我们这样学古诗：
知——诗人 解——诗题 抓——字眼 明——得乌金，藏蓄阳和意最深。 爝( jué)火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。 鼎彝(yí)元赖生成力，铁石犹存死后心。 但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。
混沌：天地未分之前，指自然界。乌金：喻煤炭如黑色的金子。阳和，原指
多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的 标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落， 看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安 即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接 面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己 你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于 力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词 想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的 开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自�

课堂总结
全诗语言明白晓畅，风骨凌然，表面 上写竹，其实是写人，塑造了一个百折不 挠、顶天立地的精神强者的形象。
随堂检测
默写诗歌。 咬定青山不放松，立根原在破岩中 。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 。
随堂检测
用自己的话说一说诗的后两句意思。 哪怕遭受了千万次的磨难和打击，竹子 依然还是那样的坚韧和强劲。也不管刮的是 东风西风，还是南风北风，都不能把它吹倒， 都不能让它屈服。
小作业
1.搜集诗人郑燮的小故事。 2.想象古诗画面，背诵古诗。
谢谢，再见！
古诗品读
《竹石》借竹子扎根破岩，不怕狂风吹袭，表现了作 者坚定顽强的精神。
共同特点是都借一种事物表明自己的志向，这种方法 叫做托物言志。
知识拓展
《竹》 清·郑燮
一节复一节， 千枝攒万叶。 我自不开花， 免撩蜂与蝶。
知识拓展
《咏竹》 唐·白居易 不用裁为呜凤管， 不须截作钓鱼竿。 千花百草凋零后， 留向纷纭雪里看。
小学六年级语文下册
《古诗三首·竹石》
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵 古诗。 2.借助注释，理解重点诗句的意思。 3.在理解诗意的基础上，理解古诗通过所 写之物表达的思想感情。
课堂 导入
梅花、兰花、竹、菊花，被人称为“四君子”。 也是咏物诗和文人画中最常见的题材，这节课我们就一 起走进咏物诗《竹石》
课堂 导入
作者 简介
郑燮：字克柔，号理庵，又号板桥，人称板桥先生。清 代官吏、书画家、文学家。“扬州八怪”之一。 其诗、书、画均旷世独立，世称“三绝”，擅画 兰、竹、石、松、菊等植物，其中画竹已五十余 年，成绩最为突出。
主要作品：《新竹》《山中雪后》《 墨竹图题诗》等。