如何缩写文章

缩写作文的方法技巧
同学们知道如何缩写作文吗?以下是缩写作文的方法，希望对大家有帮助了。

在以原文为中心的情况下，将长文缩减成短篇的文章，然后把内容写出来。

在缩减文章时要注意以下三点内容：
虽然文章的内容缩减，但是原文简要的结构中心保存了下来，如课文《新来的王老师》，王老师的样貌是怎样的，和老师发生的一系列事，王老师来了之后的变化。

写明白王老师和学生之间发生的事，以作为铺垫，文章相连，承上启下，引出以下要写的内容。

文章要求，把王老师来到班级后的，一些变化情节写清晰，因为这作为文章中心要突出，不要按部就班的把原文抄录下来，要有情节的按顺序开展依次来写，做好段落之间的衔接问题。

明德小学新调来一位姓王的语文老师，接替退休的罗老师，做了四年级(2)班的班主任。

他很年轻，宽宽的额头，明亮的眼睛，当他迈着轻快的步子走进教室时，全班同学热烈鼓掌欢迎。

原因带过略写这局部，简单介绍一下就可以了。

第一堂语文课，就闹了笑话。

课文刚讲了一段，提问时，几个学习好的同学齐刷刷地举手，他们都希望能给新老师一个好印象。

同学们对老师的态度，心理，这些都要交代清晰。

想要文章变得更符合要求，就需要同学们在完成文章后，细心检查，反复读看，并对仿原文进行一系列的比拟，观察是否把原文的意思表达清晰，将作文到达没有纰漏的程度。

文章要怎么缩写作文缩写的四个方法
读了一篇好文章，你一定很受感动吧?要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。

本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出;语言简练，缩写后文字不要超过三百字。

缩写是作文中的一种常见形式。

所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。

学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。

那么，怎样进行缩写呢?
(一)要留主干、去枝叶。

在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。

如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。

然后把帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。

(二)要直接简化任务语言。

在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。

这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。

(三)要保持文章脉络清晰。

缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。

(四)要不改变课文原意。

缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。

小学语文作文缩写的方法缩写的要领是留主舍次，应合理判断哪些要删，哪些要留。

缩写必须在读懂原文的基础上进行。

下面是小编为大家整理的关于小学语文作文缩写的方法，希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!1小学语文作文缩写的方法一、读懂原文抓住要点缩写必须在读懂原文的基础上进行。

缩写前，一定要多读几遍原文，力求读通、读懂，弄清时间、地点、人物，以及事情的起因、经过、结果等主要内容。

一般来说，主要内容都写得比较详细，次要内容则写得相对简略。

读的同时，用笔在要点旁加上适当的批注，把最能表现中心的内容选出来，进行缩写。

对环境、外貌等内容的描写可以直接删掉，人物的对话也不必做详尽的叙述，可以用概括性的语句一笔带过。

二、对照原文保留原意缩写后，还要和原文对照，看看是否与原文的主要内容相符，故事情节是否完整、连贯，是否做到了“原汁原味”。

最后还要看所用词句能否准确表情达意，使人读后一目了然。

三、缩写要“三不变”一是原文的中心思想和主要内容不变。

这就要求缩写前应读懂原文，把握文章的中心思想和主要内容，这是留主舍次的根据，否则，无根据地乱缩就会把文章变得面目全非。

对照《乌鸦复仇记》的原文与缩写文，就会发现两篇文章的中心思想和主要内容是相同的，都叙述了乌鸦用死鸡引诱狐狸上钩，狐狸掉入老猎人设好的陷阱的故事，都说明了狐狸贪得无厌是没有好下场的，都表现了乌鸦的聪明机智。

二是原文的体裁不变。

《乌鸦复仇记》的原文与缩写文都是寓言体，文体不变。

假若变了文体，就成改写了。

三是人称不变。

原文是第几人称，缩写时也要用第几人称，不可随意改动。

四、缩写要“三变”一是删。

缩写的要领是留主舍次，应合理判断哪些要删，哪些要留。

文中的主要事物(乌鸦和狐狸)、重点情节(记住陷阱――叼着死鸡――谎称借绳――引诱上钩――掉入陷阱)以及体现原文中心思想的内容要保留。

至于原文中的次要内容(跟踪老猎人、发现死鸡、狐狸不借绳……)、描写的成分、修饰语言、附加成分(人物的语言、动作、神态)等，应尽量删去。

如何缩写课文缩写是作文中的一种常见形式。

所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。

学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。

那么，怎样进行缩写呢？1.读懂原文，理清层次。

所谓“读懂”，就是要理解原文的主要内容与中心思想，理清结构层次。

还要找出原文的6个要素：时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果。

对于写人为主的记叙文，还要分清主要人物和次要人物，并找出代表主要人物的重点材料。

2．留下主干、去枝删叶。

在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，要留下事件的主要情节和发展过程，留下主要人物的表现和重要的心理活动，留下关键词，留下点明文章中心的重要段落，删去与中心关系不密切的内容。

当然了，有些内容不要完完全全地照搬原文，可以用自己的语言进行概括。

3.简化语言，叙述清晰。

在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。

这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。

4.要素齐全，故事完整。

缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。

5.保持原意，不生歧义。

要不改变课文原意。

缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一致，不会使读者产生歧义。

6.衔接自然，首尾贯通。

最后还要注意缩写后的文章上下文的过渡、衔接要自然，首尾要贯通，保持一个严谨的整体。

文章语言要流畅，不能因为简缩了情节而接连不起，或疙疙瘩瘩读不通顺。

例文《草船借箭》缩写周瑜忌妒诸葛亮的才干，一直想找个机会报复他。

一天他找借十万支箭为借口为难诸葛亮，其实他是存心想陷害诸葛亮。

结果诸葛亮就答应了，说只要三天，并立下军立状。

诸葛亮做好了借箭的准备，并让鲁肃不告诉周瑜。

诸葛亮找鲁肃借了二十条快船，每条船上有三十名军士，布置好青布幔子和草把子。

缩写文章的方法与技巧缩写可以帮助我们在快速阅读和书写时节省时间和空间。

以下是一些常用的缩写方法与技巧：1. 利用首字母缩写：将一个字符串中的每个单词的首字母组成一个新的字符串，用于替代原字符串。

例如：NASA (National Aeronautics and Space Administration)、NATO (North Atlantic Treaty Organization) 等。

2. 利用缩略语：将常用的单词或短语缩写成一个较短的形式来表达其含义。

例如：etc. (et cetera)、i.e. (id est)、e.g. (exempli gratia) 等。

3. 利用数字缩写：将数字用数字和符号来表示，以减少空间和时间的使用。

例如：24/7 (24 hours a day, 7 days a week)、9/11 (September 11, 2001) 等。

4. 利用音标缩写：将某些单词的发音缩写成一个符号或简写形式，以便于快速阅读和书写。

例如：b/c (because)、thx (thanks) 等。

5. 利用专业术语缩写：某些专业领域有特定的术语，可以缩写成一个简洁的形式来表示其含义。

例如：CPU (Central Processing Unit)、RAM (Random Access Memory) 等。

6. 利用缩写规则：遵循一些常见的缩写规则，可以有效地节省时间和空间。

例如：将单词中的元音字母去掉，如：int'l (international)、Prof. (professional) 等。

注意：在使用缩写时，应注意清晰度和准确性。

不同的领域或国家可能有不同的缩写方式，因此应遵循相应的规则和习惯。

同时，应尽量避免使用过多的缩写，以免增加阅读和理解的难度。

缩写文章的方法与技巧
缩写文章是将一个较长的文章压缩成一个更短、更简洁的版本，以便于传达要点或节省篇幅。

以下是几种缩写文章的方法和技巧。

1. 简化句子：去掉冗长的描述和修饰词汇，使句子更加简洁明了。

2. 删除次要信息：确定文章的主要内容和重点，删除次要信息，只保留关键信息。

3. 合并段落：将具有相似主题或内容的段落合并为一个段落，以减少篇幅和重复。

4. 换用简明词汇：使用替代词汇来表达相同的含义，尽量使用简单、通俗的词汇，以增加文章的易读性。

5. 省略无关细节：去掉与主题无关的信息和细节，只保留关键信息，以使文章更加紧凑。

6. 删除重复内容：当文章中存在重复的内容时，删除其中的一个或多个，以避免冗余。

7. 使用缩写词和首字母缩写：使用常见的缩写词和首字母缩写来代替长词和术
语，以减少篇幅并提高可读性。

8. 提炼关键句：确定文章中的关键句，将其提取出来并进行必要的修改，以传达文章的核心观点。

9. 简化结构：简化句子和段落的结构，使其更加清晰和紧凑。

10. 保持逻辑连贯：尽可能保持原文的逻辑连贯性，同时缩减篇幅。

缩写文章需要对原文有一定的理解和分析能力，同时要注意保持原文的核心内容和逻辑结构。

缩写作文写作技巧1、缩写的含义：缩写就是把内容较复杂、文字比较长的文章进行压缩，保留其主要内容，限制字数，缩成一篇文章。

2、作文缩写最基本的方法是：压、删、连。

•保持原意。

（主题思想不变）；.字数要符合要求；.不要打破原文内容顺序；.不要修改段落；.只留下主要内容，去掉修饰词；.明确主题，删掉与主题没关系的内容；.明确时间、地点、人物事情的起因、经过、结果六要素。

3、缩写需注意的事项：、缩写前一定要把文章多读几遍，读懂内容，抓住要点。

只有读懂了抓住文中中心，缩写起来才不偏离主题；、在缩写时不能改变原文的中心思想。

缩写后的文章比原文的语言要更简洁一些，但绝对不能对原文的中心思想进行修改，甚至另定中心；、要抓住原文的主要内容。

在进行缩写前，要认真读原文，并在初步理解全文内容的基础上，用简洁的语句归纳出文章的主要内容，分清主要的和次要的，做到重点突出，对主要的内容要详写，对次要的内容则要写得简要些；、要保留原文的主要情节。

缩写一定要做到将原文的故事情节交代得十分清楚、明白；、可以逐段逐节地缩写4、缩写与梗概的区别所谓缩写就是用精练的语言把文章的意思重新表达出来，将较长的文章压缩成短篇。

缩写的原则是：、事件发生的时间、地点、起因、经过、结局都不能变。

、必须体现原文的中心思想，保留原文体裁、重点。

即不重要的情节简写，重要的情节特写。

、表达方式不变。

、不含评论。

写梗概就是按一定的要求，把原文的内容压缩而写成一篇较短的文章的方法。

一篇有血有肉的较长的文章，剔除血”和肉”只保留主干”5、写梗概的原则是：、事件发生的时间、地点、起因、经过、结局都不能变。

、必须体现原文的中心思想，保留原文体裁、重点。

、原文的表达方式可以改变，可将原文详细描写的内容改为概括叙述，即将描写改为叙述；还可以将引用的内容改为转述等等。

、可以评论。

草船借箭周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。

有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：我们就要跟曹军交战。

作文要怎么缩写作文缩写的诀窍一、缩写知识点1、缩写:在中心思想和主要内容不变的情况下，按照一定要求，把篇幅较长的文章压缩提炼成较短文章的一种写作训练。

2、要体现原文的风格和面貌。

也就是说，缩写不允许改变原文的中心思想，不能改变原文的体裁，甚至连人称也不能变。

要保持原文的主要事件，保持原文人物的基本特点。

还有段落顺序，表达方法也都要维持原样。

3、缩写时要有详有略，重点的部分要详写，次要的部分要略写。

去掉部分描写语句，或者把有些次要事件加以概括，或者删去无关紧要的介绍。

4、要衔接自然，首尾贯通，使文章成为一个整体。

二、写作指导删：即删掉一些与中心无关或关系不大的内容。

留：即原文中的主要内容，重要情节或关键词句留下。

缩：指原文中不必要的修饰词，限制词删掉，把句子缩短。

合：即把原文中有关的语段进行合并。

改：把原文中不是重要内容的地方用概括的语言写出来。

三、缩写的方法和技巧缩写要做到两点：一是缩短篇幅；二是要做适当的改写。

对重点内容，有的可以适当保留，有的可以改写，有的可以加以概括，有的可以删减，有的可以一笔带过。

1、摘录法。

可摘录有关时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等重要语句。

2、概括法。

将具体描写改为概括描写，详尽叙述的部分压缩为概括叙述。

3、删除法。

缩写前吃透原文，把握中心，分清主次，抓往重点，以此为基准，考虑该删什么、该留什么。

句子缩写，单句删除保留主要成分；复句删除保留强调的分句。

段落缩写保留中心句和关键句。

可删除次要人物、次要情节、非关键性的细节，以及一些描写和渲染性的语言等等。

缩写后的文章尽量保留原文中精彩的句子、反映观点的句子或中心句，做到结构完整，中心明确，语言流畅，特别要使保留的部分和变更的部分衔接自然吻合。

不能改变原文的体裁，打乱原文的顺序，重新组织材料，更不能随意发挥，添枝加叶。

四、缩写步骤（一）选定文章，读懂原文先想好要缩写哪篇文章，接着对所选择的原文要多读几篇，读懂文章的主要内容，明白所表达的中心思想。

缩写文章的方法1、什么是缩写：缩写。

缩写是对原文的压缩，是在中心思想和主要内容不变的前提下，把长文章缩成短文章的一种写作形式.缩写,在现实生活中有重要的作用。

书刊内容的介绍,重要文章的梗概，影视戏剧内容的简介等,都是原作的缩写.所以学会缩写，有很大的实用价值.经常练习缩写文章,也是锻炼同学们综合分析能力的好办法..。

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文档交流2、缩写的基本要求：（1）对原文进行压缩,使篇幅变短小。

究竟压缩到什么程度，短到多少文字，还要根据具体要求确定。

一般地讲，缩写的文字不应超过原文字数的三分之一,否则缩写就没有意义了。

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..文档交流（2)一定要忠实于原文内容和原文的体裁，不能写成读后感，保留原作的中心思想和主要内容，而且，缩写后的文章也必须是连贯的、完整的。

....文档交流（3）在全面地、准确地反映原文内容的同时，一定要突出原文的中心意思,不能写成流水账.也就是说，由于字数所限，缩写后的文章在讲道理方面可能不如原文透彻，但仍要注意讲清道理；叙述可能不如原文生动,但仍要注意应有感情..。

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文档交流(4）缩写成的文章要首尾连贯，过渡自然,不能写成段落提纲。

3、不同体裁的文章缩写的不同方法：（1）缩写记叙文，要把记叙的要素交代清楚，能抓住原文的中心，保持故事情节的相对完整,保持人物原有特点。

要善于截取镜头，截取场面，把具体描写和综合叙述、概括叙述或说明结合起来，要善于灵活地运用各种表达方式.缩写后的文字应该连贯、完整。

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..文档交流（2）缩写说明文，要注意将原文说明的中心，说明对象的本质特征等说明清楚，一般应按原文的写作顺序安排层次。

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.文档交流（3）缩写议论文，应抓住原文的中心论点，保留主要的从属观点（分论点)和重要论据,要能体现原文的论证层次。

缩写后的文字应与原文的结构保持一致。

缩写要在认真阅读原文的基础上进行。

缩写的基本方法是抓住主干，剪除枝叶。

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文档交流教师心语：缩写，就是把比较长的文章，按照一定的要求,删繁就简，压缩成较短文章的方法。