人教版历史八上《科学技术与思想文化(一)》word教案(1)

科学技术与思想文化（一）【教学任务】【教学流程】合作交流展示提高一、中国人修建的第一条铁路引导学生思考：（1）詹天佑就任总工程师后，面临哪些困难？（2）有哪些出色的设计？（3）从他的身上折射出哪些爱国精神？二、揭开制碱奥秘的侯德榜创设情境：（学生：①日常生活中的食品、肥皂、纸X、药品等的制造，都需要一种化工原料纯碱。

②19世纪中期，欧洲人已经能制造纯碱，但欧美各国垄断方法，密不外传。

③一战期间，纯碱运不到中国，许多民族工业被迫停产。

爱国实业家X旭东创办永利碱业公司，侯德榜为总工程师。

三、开眼看世界的思想家“向西方学习”思想产生的背景：（1）中国近代向西方学习的思想是在什么情况下产生的？（2）开眼看世界的思想家的代表人物有谁？（魏源和严复。

）1、魏源与《海国图志》观看图片，回答问题：（1）魏源的主要事迹有哪些？（2）《海国图志》封面中的“图”和“志”各是指什么？（“图”是指地图，借指地理；“志”是指史志，即历史。

）（3）“师夷长技以制夷”是什么意思？教师指导学生看书，复述京X铁路的修筑过程。

教师强调“人”字形轨道的设计原理及技术水平的突破性地位。

旧中国有洋钉、洋火、洋油、洋车子，但是洋碱这个词可没怎么用，这与一个人有关系。

请同学们看本目内容，掌握相关的基本知识点。

然后，把它列出来。

播放视频，指导学生了解侯德榜学成归来，报效祖国的事迹，正确认识科学家的爱国情怀。

1926年，中国的“红三角”牌纯碱，闯入万国博览会，获金质奖章。

侯德榜成为中国近代工业的奠基人之一。

世界制碱工业的权威。

1、指导学生通过阅读课本回答问题，从而引出魏源和严复。

2、投放人物像魏源及其《海国图志》，指导学生自学归纳魏源的思想主X及其对中国社会所产生的作用。

教师特别解释“师夷长技以制夷”的含义，并且引导学生回顾“洋务运动”的有关内容，使学生弄清楚魏源的思想实际上就是洋务运动的指导思想。

侯德榜还写出《制碱》一书，将制碱的奥秘公诸于世，打破了碱业的垄断。

八年级历史上册《科学技术与思想文化》教案新人教版第一章：科学技术的辉煌【教学目标】1. 了解中国古代的四大发明及其对世界的影响。

2. 掌握我国古代科学技术发展的特点。

3. 培养学生的爱国情怀和创新意识。

【教学内容】1. 四大发明：造纸术、火药、印刷术、指南针。

2. 科学技术发展的特点：以实用为主，注重实践，善于创新。

【教学过程】1. 导入：介绍中国古代科学技术的发展背景。

2. 讲解：详细讲解四大发明的起源、发展及其对世界的影响。

3. 分析：探讨中国古代科学技术发展的特点及原因。

4. 实践：组织学生进行小实验，体验古代科技的魅力。

第二章：近代科技的崛起【教学目标】1. 了解近代科技的发展历程及其对人类生活的影响。

2. 掌握牛顿、爱因斯坦等伟大科学家的主要贡献。

3. 培养学生的科技意识，激发他们对科学的热爱。

【教学内容】1. 近代科技的发展历程：从蒸汽机到计算机。

2. 伟大科学家：牛顿、爱因斯坦、居里夫人等。

3. 科技对人类生活的影响：交通、通信、医疗等领域的变革。

【教学过程】1. 导入：回顾中国古代科学技术的发展，引出近代科技的崛起。

2. 讲解：介绍近代科技的发展历程，讲解伟大科学家的主要贡献。

3. 分析：探讨科技对人类生活的影响，引导学生认识科技的重要性。

4. 实践：组织学生进行科技小制作，体验科技的魅力。

第三章：思想文化的繁荣【教学目标】1. 了解中国古代思想文化的繁荣及其对后世的影响。

2. 掌握儒家、道家、佛家等主要学派的思想内涵。

3. 培养学生的文化素养，增强民族自豪感。

【教学内容】1. 中国古代思想文化：儒家、道家、佛家等。

2. 主要学派的代表人物：孔子、老子、庄子、孟子等。

3. 思想文化对后世的影响：文化传承、道德观念、艺术创作等。

【教学过程】1. 导入：介绍中国古代思想文化的背景及其重要性。

2. 讲解：详细讲解儒家、道家、佛家等主要学派的思想内涵。

3. 分析：探讨思想文化对后世的影响，引导学生认识传统文化的价值。

八年级历史上册《科学技术与思想文化》教案新人教版第一章：科学技术的兴起1.1 古代科技成就了解中国古代的四大发明（造纸术、指南针、火药、印刷术）及其对世界的影响。

分析中国古代科技发展的原因和特点。

1.2 近代科技革命掌握工业革命的主要发明和发明人，如蒸汽机、火车、电灯等。

探讨工业革命对社会、经济和生活的影响。

第二章：科学革命与浪漫主义2.1 科学革命了解牛顿、达尔文、爱因斯坦等科学家的重要成就和贡献。

分析科学革命对人类思想和世界观的影响。

2.2 浪漫主义学习浪漫主义文学、艺术的特点和代表人物，如雪莱、贝多芬、梵高。

探讨浪漫主义对后世文化和艺术的影响。

第三章：现代科学技术的发展3.1 信息技术革命掌握计算机、互联网、智能手机等现代信息技术的起源和发展。

分析信息技术对人类生活、工作和交流的影响。

3.2 生物技术与环境科学了解基因工程、克隆技术、生物制药等生物技术的重要成果。

探讨环境保护、气候变化等全球性问题及其解决途径。

第四章：中国现代科技与思想文化4.1 科技教育的发展学习中国现代科技教育体系的建立和发展，重要科技人才的培养。

分析科技教育对国家科技进步和现代化建设的作用。

4.2 中国特色社会主义文化了解中国特色社会主义文化的内涵和发展历程。

探讨中国特色社会主义文化在当代中国的重要性和影响力。

第五章：全球科技合作与交流5.1 国际科技合作学习国际科技合作的重要项目和成果，如国际空间站、人类基因组计划。

分析国际科技合作对全球科技进步和发展的意义。

5.2 科技创新与可持续发展探讨科技创新在解决全球性问题中的作用和责任。

学习可持续发展理念在科技发展中的应用和实践。

第六章：现代科学技术的挑战与机遇6.1 与大数据掌握的发展历程，了解其应用领域和未来发展趋势。

学习大数据的概念、应用和挑战，探讨大数据时代下的信息处理和分析。

6.2 科技创新与创业了解科技创新对经济发展的影响，学习创业精神和创业模式。

探讨如何抓住科技创新的机遇，培养创新精神和实践能力。

第21课科学技术与思想文化（一）一、教学目标知识与能力：京张铁路、侯氏制碱法、《海国图志》、《天演论》中译本等知识点；通过分析、比较詹天佑、侯德榜、魏源、严复在各自领域里，能够做出突出贡献的主要原因，找出他们的共性，培养学生分析、比较、综合、概括历史问题的能力。

过程与方法：合理安排课本内容的顺序。

用魏源的“师夷长技以制夷”贯穿本课内容，使其成为一个整体，根据课文和插图中有关的资料，讲解、分析魏源的典型事迹，指导学生“照方抓药”，主动学习有关其他三人的史实；联系原始遗存的知识举例说明“物竞天择、适者生存”道理。

情感态度与价值观：魏源、严复、詹天佑、侯德榜等人救亡图存、振兴中华，努力学赶超世界先进文化，热血报国的赤子之心，永远值得我们学习；只有先进文化才能代表社会发展的方向，只要谁先进，就要向谁学。

二、教学重点与难点重点：通过分析詹天佑、侯德榜、魏源、严复四位文化名人的典型事迹，概括出本课的主题，从而在情感态度和价值观点，对学生产生潜移默化的作用。

难点：分析典型事例，概括主题思想应采用的方法、手段和尺度的把握。

三、教学方法1.合理安排课本内容的顺序。

2.主线贯穿法。

可以用魏源的“师夷长技以制夷”贯穿本课内容，使其成为一个整体。

3.典型事例分析法。

4.提问引导法。

5.材料运用法。

6.归纳法。

四、教学过程［导入语例示一同学们，请看课本导入框中的内容。

框中的图片是矗立在青龙桥车站站台上的詹天佑的铜像。

詹天佑是当年指挥修建京张铁路的总工程师。

京张铁路是指从北京到张家口的铁路，这是由中国人自行设计、自行修建的第一条铁路。

由于詹天佑在修建京张铁路过程中功劳卓著，为中国人争了一口气，故而受到后人的景仰。

那么，京张铁路是什么时候开始修建的？是在什么情况下修建的？詹天佑为什么敢于接这个在当时西方发达国家的工程人员都为之发怵的工程？是什么力量在推动他？学完这一课后，大家就会明白。

［导入语例示二］（投影显示图片，图略）同学们，我们在投影里看到的这幅照片，是1909年中国人自行修建的第一条铁路——京张铁路的通车典礼的一个画面。

第七单元科学技术与思想文化第21课科学技术与思想文化（一）英国发动的鸦片战争，使中国逐渐进入半殖民地半封建社会，历史的车轮随之把中国推进到近代时期。

在近代，中国社会发生了重大变化。

这些变化表现在哪些方面呢?今天，我们一起学习：第21课科学技术与思想文化（一）●○教学目标知识与技能要求学生掌握：詹天佑和京X铁路的修建。

侯德榜和“侯氏制碱法”。

魏源及其“师夷长技以制夷”的思想主X。

严复及其译著《天演论》。

引导学生分析中国近代科学家、思想家取得成就的原因和影响，培养学生分析问题的能力。

指导学生填充《中国近代科技、思想成就简表》，培养学生归纳、概括问题的能力。

过程与方法运用多媒体电教手段，展示我国近代科学家的辉煌成就，使学生对所学知识有直观、形象的认识，并加深理解。

指导学生归纳科学家、思想家的成就和思想主X，以有助于学生对所学知识的理解和掌握。

情感态度与价值观中国近代的科技成就，是在十分落后的条件下取得的。

这些成就的取得，展现了中国人民的聪明智慧，同时也大长了中国人民的志气。

中国近代科学家们的刻苦钻研、坚忍不拔的科学精神值得我们学习和发扬。

中国近代科技水平与当时欧美先进国家相比是较为落后的，这种落后局面形成的根本原因是由于帝国主义的掠夺和腐朽的封建制度的阻碍。

中国近代思想家的主X，符合时代的发展和当时的中国国情。

然而，他们的主X在当时中国的政治经济环境下，是不可能真正、完全实现的。

●○重点和难点重点：詹天佑和京X铁路。

侯德榜的“侯氏制碱法”。

魏源和《海国图志》。

严复和《天演论》。

难点：京X铁路的技术问题。

严复的《天演论》及其作用。

●○教法与学法教法：讲解法、讲述法和谈话法，多媒体电教手段。

学法：讨论法。

●○教学资料①投影仪、电脑②投影片或电脑课件：《京X铁路示意图》《京X铁路“人”字形路轨设计原理图示》。

③图片：《詹天佑铜像》《海国图志一百卷》《严复画像》。

④图表：《中国近代科技、思想成就简表》。

●○板书设计第七单元科学技术与思想文化第21课科学技术与思想文化（一）一、中国人修建的第一条铁路干线①杰出的铁路工程师詹天佑②京X铁路的修建二、揭开制碱奥秘的侯德榜①化学家侯德榜②“侯氏制碱法”的诞生三、开眼看世界的思想家①魏源和他的《海国图志》②严复及其译著《天演论》●○教学设计□教学过程导入新课前面，我们学习了中国近代经济和社会生活变化的内容。

人教版历史八上《科学技术与思想文化(一)》教案一、学习目标：1、了解思想家魏源、严复的思想主张；掌握魏源的《海国图志》；掌握科学家詹天佑、侯德榜的科技成就；2、通过对魏源等四位历史人物的学习，找出他们共有的优秀品质，培养初步的分析、比较、综合能力。

并学习四位历史人物的优秀品质。

3、通过魏源的主张与什么运动相关联、举例说明“物竞天择”等例子培养同学们联系相关知识的能力和习惯。

二、学习过程（一）开眼看世界的思想家——魏源：1、阅读课文，完成知识梳理：（1）魏源生活于鸦片战争时期，参加过抗英斗争，目睹了（）（2）魏源主张（）（3）魏源著有《》，系统介绍了（），并说明编写此书的目的是：2、思考下列两个问题：“师夷长技以制夷”是什么意思？魏源所指的“长技”具体指哪一方面？魏源的思想主张与近代史上的什么运动相关联？该运动的结果如何？（二）开眼看世界的思想家——严复1、阅读课文，完成知识梳理：（1）严复是（）时期的启蒙思想家（2）严复主张（）。

他翻译的著作有《》，在书中提出了（）观点。

2、小组讨论下列两个问题：从生物学的角度举几个例子说明一下“物竞天择，适者生存”从历史学的角度举几个例子说明一下“世道必进，后胜于今”（三）科学家詹天佑1、阅读课文，完成知识梳理：（）年，清政府命詹天佑修建京张铁路。

为了确保行车安全，他创造性的设计出（）路轨。

1909年，京张铁路全线通车，这是（）2、回顾一下：的第一条铁路叫什么名字？它是哪国人修建的？（四）科学家侯德榜1、阅读课文，完成知识梳理侯德榜是我国著名的化学家，著有《》一书，他研制出了（“”），将制碱成本降低了（）2、课下请教一下化学老师，请他介绍一下“侯氏制碱法”。

（五）阅读一下课本，总结一下这四位历史人物有什么精神和品质值得我们学习。

三、做一做，我相信你是最棒的。

1、人自行修建的第一条铁路的名字是：A淞沪铁路 B滇越铁路 C京张铁路 D“人”字形铁路2、科学家侯德榜的著作是：A《制碱》 B《侯氏制碱法》 C《天演论》 D《申报》3、严复的思想主张在下列哪个救国探索中得到了实践：A洋务运动 B戊戌变法 C辛亥革命 D新文化运动4、右图这位历史人物是：A魏源 B严复C詹天佑 D侯德榜5、“侯氏制碱法”将传统的制碱成本降低了：A40% B50% C60% D70%6、下列属于魏源的思想主张的是：A《制碱》 B《侯氏制碱法》 C《天演论》 D 《申报》7、阅读下列材料，然后回答问题：“是书何以作？曰以夷攻夷而作……为师夷长技以制夷而作。

八年级历史上册《科学技术与思想文化》教案新人教版第一章：科学技术的突破1.1 科学革命学习目标：了解科学革命的背景、过程和影响。

重点内容：哥白尼的日心说、伽利略的实验、牛顿的万有引力定律。

教学活动：观看相关视频，讨论科学革命的意义。

1.2 工业革命学习目标：掌握工业革命的发生、发展和影响。

重点内容：蒸汽机的发明、纺织业的变革、铁路交通的发展。

教学活动：分组研究工业革命对生活的影响，进行展示。

第二章：思想文化的繁荣2.1 文艺复兴学习目标：了解文艺复兴的背景、主要人物和影响。

重点内容：达·芬奇的绘画、莎士比亚的戏剧、人文主义的兴起。

教学活动：欣赏文艺复兴时期的艺术作品，讨论人文主义思想。

2.2 宗教改革学习目标：掌握宗教改革的起因、过程和影响。

重点内容：马丁·路德的九十五条论纲、加尔文的宗教改革、宗教战争。

教学活动：研究不同宗教改革派别的观点，进行辩论。

第三章：科学技术的革新3.1 第二次工业革命学习目标：掌握第二次工业革命的主要成就和影响。

重点内容：电力的广泛应用、内燃机的发明、化学工业的发展。

教学活动：参观科技博物馆，了解第二次工业革命的成果。

3.2 信息技术革命学习目标：了解信息技术革命的发展过程和影响。

重点内容：计算机的发明、互联网的普及、数字化的推进。

教学活动：分组讨论信息技术革命对日常生活的影响。

第四章：思想文化的多元化4.1 启蒙运动学习目标：了解启蒙运动的背景、主要思想和影响。

重点内容：伏尔泰的批判教会、卢梭的社会契约论、康德的道德哲学。

教学活动：观看相关电影，讨论启蒙运动对现代社会的影响。

4.2 马克思主义的诞生学习目标：掌握马克思主义的起源、主要理论和影响。

重点内容：马克思和恩格斯的著作《共产党宣言》、社会主义的兴起。

教学活动：研究马克思主义在不同国家的实践，进行讨论。

第五章：科学技术与思想文化的融合5.1 现代科学技术的发展学习目标：了解现代科学技术的主要成就和挑战。

八年级历史上册《科学技术与思想文化》教案新人教版第一章：科学技术的发展1.1 农业技术的进步1.2 手工业技术的创新1.3 古代医学的成就1.4 探索宇宙的奥秘第二章：思想文化的繁荣2.1 儒家思想的形成与发展2.2 道家思想的崛起与影响2.3 佛教文化的传入与融合2.4 文学艺术的繁荣第三章：科学技术与思想文化的互动3.1 科学技术对思想文化的影响3.2 思想文化对科学技术的推动3.3 科学技术与思想文化的交融3.4 案例分析：四大发明的影响第四章：近代科学技术与思想文化的变革4.1 近代科学技术的突破4.2 思想文化的解放与革新4.3 科学技术与思想文化的互动4.4 案例分析：西方近代科技与思想文化的变革第五章：现代科学技术与思想文化的发展5.1 现代科学技术的创新5.2 思想文化的多元化与交流5.3 科学技术与思想文化的融合5.4 案例分析：我国现代科技与思想文化的发展第六章：科技革命与社会变革6.1 工业革命的起源与发展6.2 第二次工业革命的影响6.3 信息革命与数字化时代6.4 科技革命与社会变革的关系第七章：科学技术与人类生活的变迁7.1 科技创新与生活方式的改变7.2 交通工具的发展与普及7.3 通信技术的进步7.4 科技与人类生活的未来展望第八章：科学技术与全球化的影响8.1 科技交流与合作的重要性8.2 科技全球化对各国的影响8.3 科技与环境保护的挑战8.4 案例分析：全球科技合作与竞争第九章：科技伦理与思想文化的责任9.1 科技伦理的重要性9.2 科技发展与人文关怀9.3 思想文化在科技时代的责任9.4 案例分析：科技伦理争议事件第十章：展望未来：科技与思想文化的融合10.1 未来科技发展趋势10.2 科技与思想文化的深度融合10.3 科技对人类价值观的挑战10.4 案例分析：未来科技与思想文化的融合实例重点和难点解析重点环节一：第一章“科学技术的发展”中的“农业技术的进步”、“手工业技术的创新”、“古代医学的成就”以及“探索宇宙的奥秘”。