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大学信息检索题库第一单元测试一单项选择题1.以下能力中不是信息能力的是（）[参考答案] 自控、独立和适应2.广义的信息检索包含两个过程（）[参考答案] 存储与检索3.为读者解答有关具体事件、人物的检索属于( )。
[参考答案] 事实检索4.有关的信息、知识、情报，以下看法正确的是（）。
[参考答案] 信息>知识>情报5.事实检索包含检索课题的( )等内容[参考答案] 背景知识、事件过程、人物机构6.（）决定着人们捕捉、判断和利用信息的自觉程度。
[参考答案] 信息意识7.（）是指人们有效获取信息、加工处理信息以及创造新信息的能力。
答案：信息能力8.文献只有经过（），才能进入检索系统供用户使用。
[参考答案] 标引9.利用文献后面所附的参考文献进行检索的方法称为( )[参考答案] 追溯法10.区别于一般期刊论文或者教科书，参考工具书的突出特点是( ) [参考答案] 知识高度浓缩11.在特定的时间内为了特定的目的而传递的有使用价值的信息可称之为（）情报12.查找（）属于文献检索问题，查找（）属于事实检索问题，查找（）属于数据检索问题[参考答案] 某课题相关的参考文献，某事件的来龙去脉，某统计数据13.你需要查找关于“数学和科学成绩中存在的性别差异”的期刊论文来写文章，下面哪一选项是开始检索的最有效方法？（）[参考答案] 使用一个研究性数据库14.（）在创新创业型人才能力体系中，是一项核心基础能力，它能促进人的终身学习能力、问题解决能力和知识创新能力的形成。
[参考答案] 信息素养15.人类从改造世界的实践中所获得的认识和经验总结可称为（）[参考答案] 知识16.狭义的信息检索是指（）。
[参考答案] 信息查找17.根据国家相关标准，文献的定义是指“记录有( )的一切载体”。
[参考答案] 知识18.关于终身学习，下列说法不正确的是（）。
[参考答案] 终身学习仅仅指毕业之后的学习。
19.文献是记录有知识的（）[参考答案] 载体20.为了避免在现实生活中上当受骗，（）至关重要。
2016 ～ 2017 学年第2学期
《高级信息检索》实验报告
本题20分（环境描述1分，检索策略12分，结果7分）得分：
实验要求：
任选一种中文数据库（维普、万方、中国知网）检索相关论文，并将有关内容填入下表。
检索策略
检索结果
本题20分（环境描述1分，检索策略12分，结果7分）得分：实验要求：
选用一种外文全文数据库（SD、Emerald等）检索相关论文，并将有关内容填入下表。
检索策略
检索结果
第三题国外核心论文检索
本题20分（环境描述1分，检索策略12分，结果7分）得分：实验要求：
任选一种国外文摘数据库（SCI、CPCI等）检索相关论文，并将有关内容填入下表。
检索策略
检索结果
第四题国外核心论文全文获取
本题20分（全文获取策略10分，获取结果10分）得分：
实验要求：
利用读秀学术搜索，获取第三题中的核心论文全文，记录下全文获取的过程。
2、进入图书馆主页，利用读秀学术搜索查找该论文，选择“会议论文”的“标题”字段，输入论
文题目，点击“外文搜索”进行检索；
第五题中外专利检索
本题20分（环境描述1分，检索策略12分，结果7分）得分：专利检索：
选用一种中外文专利网站检索相关专利，并将有关内容填入下表。
检索策略
检索结果
附课程意见或建议。
1.评价信息网站的标准不应该包括下列哪项流动性简洁性2.你在网上找到的信息是来源多样化，包括商业、政府或个人3.为了得到图书馆书架上的一本书，你需要知道图书索书号4.南航图书馆的图书顺序排架，以下哪项是正确的？TP301/1005、TP311.1/1002、TP313/1030、TP39/1025、5在电子数据库（联机目录、期刊数据库），能找到最多相关检索结果的方法是主题查询6为了扩大检索，你该使用下列哪个布尔运算符or7当查询数据库时，在检索词尾我们有时会使用截词符（*），其目的是检索出这个词形开头的所有词的纪录8当你因为使用了不恰当的主题词导致找不着所需信息时，应采取下列哪种方法：试着用一个同义词来替换你刚才用的主题词9想查询本专业领域的核心期刊及其影响因子的情况，应利用哪个数据库Journal Citation Reports（JCR1某研究员发表了一篇文章被SCI收录，如果他希望日后这篇文章被人引用时，能接到系统自动发出的通知，他必須在个性化功能中设定：My Preferences Citation Alerts1下列哪些数据库可查会议文献Ei Engineering Village 2 （EI）ACM Digital Library （ACM1下列哪些可能是当前的、最新的信息源因特网上的文章或信息1我校图书馆网站站主页网址是?1在百度检索文本输入框中分别输入中国银行和“中国银行”，其检索结果应为：______前者多，后者少；前者的结果包含后者1网络信息是否应该给予法律保护其知识产权？应该1剽窃是在你的著作中包含了他人的观点，但是你却没有标明你是引用别人的1期刊的引文通常提供主题查询或关键词查询的机会作者、刊名、日期、页码1南京航空航天大学图书馆采取的分类法是：______中国图书馆分类法1检索结果偏少，对检索词应该如何调整增加同义词变换为上位词增加相关词1中国图书馆分类法采用：______字母和数字相结合的混合号码1这篇文献是会议文献吗，请判断。
信息检索实习题一、中文数据库检索1.利用CNKI“中国学术期刊网络出版总库”中查出题名为《永恒的分子》的文章，并在其中找到托马斯.哈代在1917年所写的一首诗《遗传》的内容是什么？遗传我是人类共同的脸在这无尽的世界里时间流逝斗转星移肉体腐烂,我却永在保留人的性状和痕迹我的轮廓、声音、眼睛都留下了岁月的痕迹沧海桑田,万物变迁我还是我人类永恒的东西永远也不会消亡[Nature, 2003年1月23日]·DNA双螺旋50周年纪念·2.利用CNKI“中国学术期刊网络出版总库”查找1997年以来在齐齐哈尔大学学报上发表的主题包含大学生的论文有多少篇，请记录其中两篇论文的篇名、作者、刊名和年期。
共252条刍议缓解大学生就业难的有效路径蔡博; 翟文奇齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版) 2010/01大学生尚法理念的缺失与培育吕途; 杨贺男齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)2009/043.利用CNKI“中国学术期刊网络出版总库”查找本专业在核心期刊上发表的论文，请记录两篇本专业的论文题目、作者、刊名和年期。
化学工程与工艺专业实践课程评价体系的构建刘柳; 吴洪达实验室研究与探索2009/04化学工程与工艺专业综合型实验的改革陈雪萍; 朱耕宇; 浦群; 杜旭英实验技术与管理2008/104.分析课题“数字化校园建设”，并完成以下题目：1）写出该课题的逻辑检索式；数字化校园建设2）根据你的逻辑检索式，在CNKI“中国学术期刊网络出版总库”中检索该课题，写出检索结果数目；3）在检索结果中任选一篇文章，写出该文章的篇名、作者、刊名和关键词。
5.请在CNKI 《中国优秀硕士学位论文全文数据库》中查找2000年以来浙江大学本专业的硕士学位论文，请记录其中一篇硕士论文的篇名、作者姓名、导师姓名和学科专业名称；该导师指导完成的学位论文有多少篇？列举其中两篇学位论文的题目和作者。
∙ 徐根良∙ [1] 陈雪明,汪大翚,徐根良,徐锦水,郭俊才. 钢铁厂高浓度含酚煤气洗涤水的处理研究[J]. 环境工程. 1991(06)∙[2] 倪伟敏,陈春平,徐根良. 混凝法处理废乳化液的研究[J]. 环境污染与防治. 2003(01)6.请在CNKI 《中国工具书网络出版总库》中查找本专业某一名词术语的解释。
全国本科高校教学基本状态数据库填报表格（2011）版全国高校教学基本状态数据库系统课题组二○一一年二月目录表Ⅰ学校基本情况 (1)表Ⅱ校训、办学思想 (2)表Ⅲ院系情况 (3)表Ⅳ学科专业情况 (3)表Ⅴ学校面积 (3)表Ⅵ学校发展规划 (4)表Ⅶ校友会与社会合作 (4)表1-1 校领导基本信息 (5)表1-2 教师队伍概况 (6)表1-3 学校聘请校外教师概况 (7)表1-4-1 高层次人才 (8)表1-4-2 高层次研究群体（团队） (8)表1-5 院（系）和其他教学单位专任教师情况 (9)表1-6 院（系）教师培训进修、交流情况 (10)表1-7 学校实验技术人员职称、学位、年龄 (11)表1-8 院（系）实验技术人员职称、学位、年龄 (12)表2-1 院（系）下属各专业情况 (13)表2-2 院（系）教学安排 (14)V10.8.2 2010年09月09日表2-3 体育项目 (14)表2-4 人才培养模式创新实验区 (14)表2-5 国家级教学基地 (15)表2-6 实验教学示范中心 (15)表2-7 本科实验教学实验室（中心） (15)表2-8 校外实习、实训基地 (15)表2-9-1 教材情况——编写教材概况 (16)表2-9-2 教材情况——使用教材概况 (16)表2-10-1 教学管理制度 (17)表2-10-2 教学管理文件目录 (17)表2-11 本科教学信息化 (18)表2-12 教学质量监控体系 (18)表2-13 教学管理组织机构（科室） (19)表2-14 校级教学管理人员 (19)表2-15 院（系）教学管理人员 (19)表2-16 教学管理人员培训及成果 (19)表2-17 教学质量监控人员 (20)表2-18 评教统计表 (20)表2-19 本科课程情况表 (20)表2-20 各专业专任教师职称、学位、年龄、学缘情况 (21)表2-21 教学事故 (22)表2-22-1 教师所获荣誉概况 (22)表2-22-2 院（系）教师个人所获荣誉 (23)V10.8.2 2010年09月09日表2-22-3 院（系）教学团队 (23)表2-23-1 课程建设 (24)表2-23-2 课程情况 (24)表2-23-3 精品课程 (24)表2-24 分专业实验、毕业综合训练情况 (25)表2-25 院系毕业综合训练指导教师情况 (25)表2-26-1 教学改革概况 (25)表2-26-2 教育教学研究与改革项目 (25)表2-26-3 教学成果奖 (26)表2-27 本科生教学效果 (27)表2-28-1 院（系）教学效果——本科生竞赛获奖情况 (28)表2-28-2 院（系）教学效果——本科生课外科技、文化获奖情况 (28)表2-28-3 院（系）教学效果——本科生文艺、体育竞赛获奖情况 (28)表2-28-4 院（系）教学效果——本科生社会实践团队获奖情况 (28)表2-28-5 院（系）教学效果——本科生社会实践个人获奖情况 (29)表2-28-6 院（系）教学效果——专利情况 (29)表2-28-7 院（系）教学效果——参加国际会议 (29)表2-29 学生交流情况 (29)表3-1 教学经费概况 (30)表3-2 学校教育经费支出 (30)表3-3 教育事业收入 (30)表3-4 当年捐赠情况 (31)表3-5 院（系）教育经费支出 (31)V10.8.2 2010年09月09日表4-1 固定资产情况 (32)表4-2 分院（系）教学科研仪器值 (32)表5-1 教学行政用房及教学设备 (33)表5-2 校内实习、实训场所 (33)表5-3 图书、期刊 (33)表5-4 校园网建设情况 (34)表5-5 生活用房（学生食堂、澡堂、宿舍） (34)表6-1 教风学风概况 (35)表6-2-1 学生管理组织机构（科室） (36)表6-2-2 校级学生管理人员 (36)表6-2-3 院（系）及相关单位思政教师信息表 (36)表6-3 就业管理人员 (36)表6-4 学生数量基本情况 (37)表6-5 普通本科分专业学生数 (38)表6-6 近一届本科生招生类别情况 (38)表6-7 国外及港澳台学生情况 (38)表6-8 近一届本科生录取标准及人数 (39)表6-9 各专业报到情况 (39)表6-10 本科生奖贷补 (39)表6-11-1 应届本科毕业生就业情况 (40)表6-11-2 院（系）应届本科毕业生就业情况 (40)表7-1 学生社团 (41)表7-2 课外活动、讲座 (41)V10.8.2 2010年09月09日表7-3 素质教育基地、职业资质培训等情况 (41)表8-1-1 科研机构概况 (42)表8-1-2 科研机构列表 (42)表8-2 教师科研情况 (43)表9-1 学科建设概况 (44)表9-2 博士后流动站 (44)表9-3 博士点、硕士点 (44)表9-4 重点学科 (44)特殊情况说明 (45)V10.8.2 2010年09月09日表Ⅰ学校基本情况1.学校名称（章）2.学校英文名称3.学校行政辖区名称代码续4.邮政编码7.校园网域名10.填报负责人11.校长（签章）5.学校办公电话-8.学校主页网址姓名电子信箱6.学校办公传真号码-9. 学校办公电子信箱续12.办学类型13.学校性质类别14.学校举办者普通高等学校民办的其他高等教育机构本科院校：大学学院□□□综合院校理工院校农业院校林业院校医药院校师范院校语言院校财经院校政法院校体育院校艺术院校民族院校□□□□□□□□□□□中央部门地方政府省部共建非地方政府民办15.学校层次16.招生批次设有研究生院的高校“985工程”院校“211工程”院校一般院校新建院校□□□□□第一批次招生第二批次招生A第二批次招生B第三批次招生A第三批次招生B□□□□□V10.8.2 2010年09月09日续17．学校升本情况学校升本时间升本前校名续18.学校地址编号校区名称地址邮政编码表Ⅱ校训、办学思想1.校训2.学校发展定位3.学校人才培养目标定位4.教育教学思想5.多媒体反映链接地址V10.8.2 2010年09月09日表Ⅲ院系所情况编号院系表Ⅳ学科专业情况编号院系专业专业结构与布局文件上传表Ⅴ学校面积单位：（平方米）1.占地面积2.总建筑面积总占地面积其中：绿化用地面积总计学校产权非学校产权其中：a.独立使用-b.共同使用-V10.8.2 2010年09月09日表Ⅵ学校发展规划学校发展规划发展战略规划文件上传学科建设和队伍建设规划文件上传校园建设规划文件上传表Ⅶ校友会与社会合作1.校友会（个）2.签订合作协议的机构（个）总数其中机构总数其中境内境外学术机构企业地方政府V10.8.2 2010年09月09日表1-1 校领导基本信息校领导基本信息编号姓名职务出生年月性别专业技术职务学历校内分管工作专业学习和工作简历（链接）V10.8.2 2010年09月09日表1-2 教师队伍概况单位：人类别教师数量总计其中：女性双师型具有行业背景具有工程背景职称教授副教授讲师助教无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校（境内）外校（境外）学校教师库链接链接地址V10.8.2 2010年09月09日表1-3 学校聘请校外教师概况单位：人类别教师数量总计其中：女性来源企业行业部门高校其他职称正高级副高级中级初级无职称年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上外聘教师库链接V10.8.2 2010年09月09日表1-4-1 高层次人才高层次人才编号姓名类型研究方向获得年份个人简介链接备注表1-4-2 高层次研究群体（团队）高层次研究群体（团队）编号研究方向负责人类型获得年份简介链接V10.8.2 2010年09月09日表1-5 院（系）和其他教学单位专任教师情况院（系）名称：单位：人数量总计其中：女性双师型具有行业背景具有工程背景职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校（境内）外校（境外）V10.8.2 2010年09月09日表1-6 院（系）教师培训进修、交流情况院（系）名称：1.教师培训进修2.交流教师（3个月及以上）（人次）境内（人次）境外（人次）到行业培训（人）攻读学位（人）教师培训情况说明来访出访国际交流教师名单及内容总数其中：3个月以总数其中：境内境外境内境外博士硕士文件上传V10.8.2 2010年09月09日表1-7 学校实验技术人员职称、学位、年龄单位：人教师数量总计职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上V10.8.2 2010年09月09日表1-8 院（系）实验技术人员职称、学位、年龄单位：人院（系）名称：教师数量总计职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上V10.8.2 2010年09月09日表2-1 院（系）下属各专业情况院（系）名称：专业名称：1.专业建设发展规划2.支撑学科名称3.优势专业（品牌专业、特色专业、示范专业、重点建设专业）4．专业设置时间 5.是否新办专业级别类型起始时间文件上传是□否□续6. 培养方案上传文件7.培养目标与服务面向文本框续8.专业培养计划学时与学分学时数（学时）学分数（分）总数其中总数其中课内教学实验教学集中性实践教学环节课内教学实验教学课外科技活动续9.各专业带头人姓名出生年月学历学位专业技术职称学缘参加教学工作时间V10.8.2 2010年09月09日表2-2 院（系）教学安排编号院（系）名称教学安排课表链接表2-3 体育项目1.中国大学生体育训练基地编号名称续2.大学生高水平运动项目编号名称续3.国家运动训练专业编号名称表2-4 人才培养模式创新实验区编号人才培养模式创新区名称级别设立年份V10.8.2 2010年09月09日表2-5 国家级教学基地国家级教学基地编号名称级别设立年份表2-6 实验教学示范中心实验教学示范中心编号名称级别设立年份表2-7 本科实验教学实验室（中心）本科实验教学实验室编号名称面向专业年度承担的实验教学人时数（人时）开放情况文件上传表2-8 校外实习、实训基地编号名称地址面向专业每次可接纳学生数（个）V10.8.2 2010年09月09日V10.8.2 2010年09月09日表2-9-1 教材情况——编写教材概况单位（册）编写情况 总数 其中国家级 省部级 规划教材 获奖教材近三年学校主编出版教材一览表文件上传表2-9-2 教材情况——使用教材概况1.使用规划教材、获奖教材情况（册）2.选用近三年出版的省部级以上（含）规划教材、指定教材、重点推荐、精品教材等优质教材的比例（%）总数其中国家级省部级规划教材获奖教材规划教材获奖教材表2-10-1 教学管理制度教学管理制度教学计划修订制度有□无□文件上传制定（修订）培养方案的原则意见有□无□文件上传教学工作基本规范有□无□文件上传实验教学管理制度有□无□文件上传新教师培训制度有□无□文件上传教学事故认定办法有□无□文件上传学生学籍管理细则有□无□文件上传学生学业指导手册有□无□文件上传学生违纪处理细则有□无□文件上传表2-10-2 教学管理文件目录教学管理文件校级文件上传链接地址院（系）名称院（系）1 文件上传院（系）2 文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-11 本科教学信息化本科教学信息化教学管理信息系统有□无□链接地址网络教学平台有□无□链接地址表2-12 教学质量监控体系教学质量监控体系教学质量保障体系建设基本情况有□无□文件上传教学工作定期检查制度有□无□文件上传教学督导机构和制度有□无□文件上传学生评教制度有□无□文件上传评教结果数据库地址课程教学评价体系有□无□文件上传实验教学评价体系有□无□文件上传实习教学评价体系有□无□文件上传毕业综合训练环节评价体系有□无□文件上传院（系）或专业本科教学工作评价制度有□无□文件上传学校年度教学工作分析报告有□无□文件上传学校开展教学自我评价及质量改进机制有□无□文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-13 教学管理组织机构（科室）机构名称编号部处下设科室表2-14 校级教学管理人员单位：人编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-15 院（系）教学管理人员编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-16 教学管理人员培训及成果教学管理人员培训教学管理人员成果培训计划培训实施情况教学成果奖（项）教学论文（篇）教育教学研究及实践成果一览表总数其中总数其中国家级省部级校级教学研究教学管理文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-17 教学质量监控人员编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-18 评教统计表分类按课堂分数统计评教类型结果分析优（90分以上）良好（90-75分）中（75-60分）差（60分以下）理论课文件上传实践教学表2-19 本科课程情况表1.本科课程总门次（门次）2.主讲本科课程的教师总人数（人）其中由教授授课的课程门次（门次）由副教授授课的课程门次（门次）符合岗位资格（人）教授（人）副教授（人）V10.8.2 2010年09月09日表2-20 各专业专任教师职称、学位、年龄、学缘情况单位：人院（系）名称：专业名称数量总计其中：女性职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校（境内）外校（境外）V10.8.2 2010年09月09日表2-21 教学事故单位：次年度教学事故总数其中严重教学事故一般教学事故表2-22-1 教师所获荣誉概况1.教学名师（个）2.教学团队（个）3.全国师德先进个人累计数（个）4.教学成果奖（项）累计数其中累计数其中累计数其中国家级省部级国家级省部级校级国家级省部级续5.学生思政队伍工作成果奖（项）6.研究与创作（校级及以上文化体育创作、演出、比赛活动）获奖（项）7.其他奖励（项）累计数其中累计数其中国家级省部级国家级省部级国家级省部级市级校级文件上传文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-22-2 院（系）教师个人所获荣誉院（系）：______________编号姓名所在单位类别获奖级别授予单位获奖年份个人简介链接备注表2-22-3 院（系）教学团队教学团队编号团队名称负责人主要成员级别获得年份团队简介链接V10.8.2 2010年09月09日表2-23-1 课程建设1.学校促进课程建设的政策、措施文件上传2.学校课程建设规划文件上传3.学校课程考核管理办法文件上传4.学校教材建设规划文件上传5.学校教材选用和评价制度文件上传表2-23-2 课程情况1.课程门数（门）2.课程门次（门次）总数其中总数其中：小班授课网上教学多媒体教学续3. 精品（优秀）课程（群）建设情况（项）4.双语课程（门）国家级省部级校级总数其中：国家双语教学示范双语教学课程名单文件上传表2-23-3 精品课程精品课程编号名称级别负责人获准时间备注V10.8.2 2010年09月09日表2-24 分专业实验、毕业综合训练情况1.实验情况2.毕业综合训练课题（个）有实验的课程（门）独立设置的实验课程（门）实验开出率（%）综合性、设计性实验教学（门）总数在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成数表2-25 院系毕业综合训练指导教师情况院系名称指导毕业综合训练教师数量专任教师外聘教师表2-26-1 教学改革概况1.学校教学改革的总体思路与实施方案（含“质量工程”实施方案）文件上传2.教师发表教学研究论文、论著文件上传3.其他教学改革成果一览表文件上传4.教学改革成果的推广应用情况文本框表2-26-2 教育教学研究与改革项目教育教学研究与改革项目编号项目名称主持人级别立项时间验收时间经费（万元）V10.8.2 2010年09月09日表2-26-3 教学成果奖教学成果奖编号奖励名称主持人级别获奖时间授予单位V10.8.2 2010年09月09日表2-27 本科生教学效果1.学校组织、激励学生参加科技活动和学科竞赛活动的有关规定文件上传2.学生参加课外学术活动情况文本框3.学生参加各级各类学术活动立项一览表文件上传4.学生参加教师科研项目情况一览表文件上传5.学生发表论文、作品情况一览表文件上传续6.学科竞赛获奖（项）7.本科生课外科技、文化获奖（项）8.国家级或国际级文艺、体育竞赛获奖（项）总数其中总数其中总数其中国家级省部级国家级省部级国际级国家级省部级续9.学生发表学术论文（篇）10.学生发表作品数（篇、册）11.学生获准专利数（项）12.获取专业资格证书人数（人）13.英语等级考试14.体质合格率（%）15.参加国际会议（人次）英语四级考试累计通过率（%）英语六级考试累计通过率（%）续16．国家级或省部级社会实践获奖（项）国家级省部级团队个人V10.8.2 2010年09月09日表2-28-1 院（系）教学效果——本科生竞赛获奖情况院（系）名称：学科竞赛获奖情况编获奖项目奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份号表2-28-2 院（系）教学效果——本科生课外科技、文化获奖情况院（系）名称：课外科技、文化获奖情况编号获奖项目奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-3 院（系）教学效果——本科生文艺、体育竞赛获奖情况院（系）名称：文艺、体育竞赛获奖情况编号获奖项目奖励名称级别等级或名次授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-4 院（系）教学效果——本科生社会实践团队获奖情况院（系）名称：社会实践团队获奖情况编号团队名称奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份V10.8.2 2010年09月09日表2-28-5 院（系）教学效果——本科生社会实践个人获奖情况院（系）名称：社会实践个人获奖情况编号奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-6 院（系）教学效果——专利情况院（系）名称：专利情况编号专利名称类别专利号姓名指导教师获得年份表2-28-7 院（系）教学效果——参加国际会议院（系）名称：参加国际会议编号参会学生姓名会议名称发表论文题目地点指导教师举办年份表2-29 学生交流情况交流学生数（个）总数其中本校到境外本校到境内境内到本校境外到本校V10.8.2 2010年09月09日表3-1 教学经费概况1.学校教育经费总额（万元）2.教学经费预算总额（万元）3.学校年度教学改革与建设专项经费（万元）4.学校年度教学经费分配办法文件上传5.学校年度财务决算报告文件上传表3-2 学校教育经费支出学校教育经费支出（万元）教学日常运行支出教学改革支出课程建设支出专业建设支出教材建设支出实践教学支出学生活动经费支出总数其中：校外表3-3 教育事业收入1. 经常性预算内教育事业费拨款2.学费收入（万元）3.社会捐赠收入（万元）4.其他教育事业收入（万元）国家（万元）地方（万元）本科生各类研究生高职高专网络与继续教育V10.8.2 2010年09月09日表3-4 当年捐赠情况编号捐赠机构或人员名称类别捐赠金额（万元）捐赠金额总计（万元）自动生成注：填写额度在1万元以上的捐赠；数值保留小数点后一位。
一：检索结果数量：3检索策略：3 results found for AUTHORS(china) and (cloud computing).题名：Building-damage detection using pre- and post-seismic high-resolution satellite stereo imagery: A case study of the May 2008 Wenchuan earthquake作者：Xiaohua Tonga, , , Zhonghua Honga, Shijie Liua, Xue Zhanga, Huan Xiea, Zhengyuan Lib, Sonlin Yangc, Weian Wanga, Feng Baoa机构：china刊名：ISPRS Journal of Photogrammetry and Remote Sensing摘要：To address the disadvantage of traditional methods providing only two-dimensional (2D) damage change of the collapsed buildings, this paper presents an approach forthe detection of the buildings that have collapsed in an earthquake based on 3Dgeometric changes, particularly height change of the buildings, using pre- andpost-seismic IKONOS stereo image pairs.关键词：Building collapse detection; Earthquake; Rational polynomial coefficient;Geopositioning accuracy; Digital elevation model; IKONOS stereo images二：结果数量：576分析检索结果：10发表数量最多的那名作者的姓名：Pinto, M (Pinto, Maria)题录内容题名：Design of the IL-HUMASS survey on information literacy inhigher education: A self-assessment approach作者：Pinto, M (Pinto, Maria)机构：JOURNAL OF INFORMATION SCIENCE刊名：JOURNAL OF INFORMATION SCIENCE关键词Plus:UNDERGRADUATE EDUCATION;SKILLS;PERSPECTIVE;INSTRUCTION; ENGAGEMENT; ATTITUDES; SEEKING;分类号：三：结果数量；106题录内容题名：Wrist kinetics after scapholunate dissociation: the effect of scapholunateinterosseous ligament injury and persistent scapholunate gaps.作者：Tang, Jin Bo; Ryu, Jaiyoung; Omokawa, Shohel; Wearden, Stanley机构：Musculoskeletal Research Center, Department of Orthopedic Surgery,Robert C. Byrd Health Sciences Center, West Virginia University,Morgantown, USA.刊名：Journal of orthopaedic research : official publication of the OrthopaedicResearch Society关键词：Geriatrics & Gerontology; Pathology; Anatomy & Morphology; Surgery分类号：0736-0266四：学科领域：计算机科学与技术检索结果数：10859题录内容：题名：云计算环境下动态资源管理关键技术研究作者：李冰机构：北京邮电大学刊名：国家自然科学关键词：云计算；分布式；资源；动态；管理；分类号：TP315五：学科领域：计算机科学与技术检索结果数：28题录内容：题名：基于IT技术的计算机硬件实验改革研究作者：刘国玲；机构：齐鲁工业大学信息学院；刊名：Information Engineering Research Institute,USA关键词：信息技术；计算机硬件；实验改革；分类号：TP303-4;G642六：1、专利名称：控制用户设备上报邻区信息的装置、基站和方法专利权人：华为技术有限公司发明人或者设计人：华为技术有限公司申请号：CN201410267703.0分类号：H04W24/10(2009.01)I2、专利名称：控视频编码方法和解码方法和相关装置专利权人：华为技术有限公司发明人或者设计人：华为技术有限公司申请号：CN201410253649.4分类号：H04N19/103(2014.01)I七：1、编号：GB/T 22699-2008中英文名称：膨化食品Puffed food2、编号：NY/T 1511-2007中英文名称：绿色食品膨化食品Green food.Puffed food。
河工大文献检索第三次作业+答案+指导-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII第三次上机检索实习指导书外文数据库（二）一、使用美国ASP+BSP数据库检索：中美双方关于中国参加世贸组织的谈判成功以后，美国企业对中国市场越发关注。
在著名期刊《哈佛商业评论》2000年的某一期中，有一篇文章重点介绍了美国柯达公司是如何在中国建立西方模式的股份公司的。
请你在Business Source Premier数据库中找到这篇文献，并回答：①这篇文章的题目、作者、发表的卷期号、页数是什么？答：题目：A Better Way to Crack China.作者：Vanhonacker, Wilfried R.发表的卷期号：Jul/Aug2000, Vol. 78 Issue 4页数：p20-22②柯达公司目前有几家中国公司，分布在什么地方？答：两家。
1：柯达（中国）：厦门汕头 2：柯达（无锡）：无锡③柯达公司在这些公司中所占股份是多少？答：柯达（中国）占有80%；柯达（无锡）占有70%登陆图书馆主页：，在“电子资源栏”中选择“西文数据库”：图1在西文数据库列表中找到“美国ASP+BSP数据库”，点击地址链接进入主页：默认进入Academic Search Premier（ASP）数据库，如图所示，点击“选择数据库”链接：只勾选Business Source Premier（BSP），点击确定进入BSP数据库：根据题目要求，在BSP的检索界面中按下图所示输入，检索限定也如图，出版日期限定为2000年，单击搜索。
根据题意，在检索结果列表中找到第一条结果符合，单击其篇名。
文章题目：A Better Way to Crack China.作者：Vanhonacker, Wilfried R.；卷期号：Jul/Aug2000, Vol. 78 Issue 4 ；页数：p20-22。
信息检索实验报告信息检索试验报告以下是为大家收拾的信息检索试验报告的相关范文，本文关键词为信息,检索,试验,报告,，您可以从右上方搜寻框检索更多琴试验指导教师：崔新华完成日期：20XX年06月10日名目1.文献检索的意义....................................................32.检索主题......................................................... .33.课程试验地点......................................................44.检索主题分析 (4)4.1各主题分析...................................................44.2各主题检索策略...............................................55.检索步骤的制订. (7)5.1手工检索.....................................................75.2计算机检索...................................................86.检索内容 (10)6.1图书馆专业图书检索..........................................106.2中文科技期刊信息检索........................................106.3网络科技信息检索（含报纸和网络）............................257.检索主题结果的分析与总结.........................................298.信息资源检索课程心得 (31)1.文献检索的意义文献检索是教导讨论过程中必不行少的一环。
1、什么是信息素养？信息素养的内涵是什么？信息素养教育与大学生培养有何关系？中国与欧美国家信息素养教育有何异同？答：（1）信息素养(Information Literacy)的出现最早源于图书检索技能，它是一个含义广泛且不断发展变化的综合性概念。
信息素养是应用信息技术以适应信息社会所特有能力，是通过教育培育的，在信息社会中获得信息、利用信息、开发信息方面的修养与能力。
（2）信息素养是指具有获取和利用各种信息资源以解决信息需求及制定信息决策的能力。
一般而言，信息素养由信息意识、信息知识、信息能力和信息规范四方面内容组成。
其中信息意识是先导，信息知识是基础，信息能力是骨架、信息规范是保障，四个方面相辅相成，缺一不可。
具体表现为：1．意识到准确和完整的信息是决策的基础，能够对信息资源进行批判性的思考，并将有用信息变成自己思想的一部分。
2．拥有本专业及相关学科的专业知识和技能，能不断地将新信息融合到现有知识结构中。
3．了解信息需求及问题所在，知道在何时、通过何种信息源、如何解决相关信息问题，具备评价和分析信息的能力，能够制定信息检索策略，根据实际用途组织信息。
4．具有良好的信息道德，能遵守信息法规，合理、合法地利用信息，有效维护信息安全等。
（3）1.时代发展的需求新的世纪，信息社会化已成为必然，信息已是当今社会必不可少的重要资源。
美国著名的未来学家阿尔温·托夫勒在《权力的转移》一书中指出：“谁掌握了知识和信息，谁就掌握了支配他人的权力。
”可见，在信息社会中，人们利用现代信息技术获取自己需要的信息的能力，已是人们在信息社会中不被淘汰的必备素养。
大学生是建设我国小康社会的栋梁之才，接受信息素养教育，培养良好的信息素养，才能更好地适应和加快社会信息化的发展。
2．终身学习的需要在信息时代，知识更新加快，知识和信息的时效性越来越强，半衰期日趋缩短，大学所学的知识很快会过时。
所以，增强自学能力和终身接受教育是大学生必须具备的基本素养，而这正是信息素养教育赋予大学生的一种能力。
