最新幼儿园小班说课稿：母鸡太太和两个蛋

小班说课稿：母鸡妈妈和两个蛋一、教学目标1.能够观察和描述母鸡妈妈和蛋的特点；2.能够学会对母鸡妈妈和蛋进行分类；3.能够体验孵蛋的过程，了解小动物成长的过程；4.培养学生爱护生命、热爱自然、善于观察、勤于思考的好习惯。

二、教学重点1.观察和描述母鸡妈妈和蛋的特点；2.对母鸡妈妈和蛋进行分类。

三、教学准备1.母鸡与鸭子的画面或卡通表情；2.养殖场模型；3.模拟蛋类；4.彩色画纸、五彩笔；5.立体化玩具鸡蛋两个。

四、教学过程1. 课前师生互动1.老师问学生是否吃过鸡蛋和鸭蛋，各有什么口味和营养价值。

2.老师引导学生谈论鸟类的种类，并让学生了解与鸟类有关的知识。

2. 导入学习1.老师介绍母鸡和鸭子的特征，并展示图片或卡通表情。

2.老师询问学生母鸡和鸭子之间有什么区别，引导学生认识不同的特点。

3. 案例分析1.老师出示母鸡和两个蛋的图片，并让学生描述母鸡和蛋的特点。

2.老师引导学生发现两个蛋的不同之处，并让学生分类两个蛋。

3.老师讲述蛋的成长过程，引导学生理解蛋的前生、生长、成熟等过程。

4. 体验活动1.老师带领学生体验孵蛋的过程，让学生感受小动物的成长过程。

2.老师让学生在彩色画纸上画一只母鸡和两个蛋，并在上面写上母鸡和蛋的特点。

5. 总结归纳1.老师提问学生，你们学到了哪些新的知识？有哪些收获？2.老师带领学生总结今天学习的内容，并巩固母鸡和蛋的特点和分类。

五、课堂作业在家中找到两个球体，用彩色画纸进行装饰，并写上母鸡或鸭子的名字。

在下堂课时，学生将自己制作的小鸟，与大家分享自己的想法。

六、教学反思整堂课下来，学生积极参与，主动思考，感受到了生命的魅力与自然的神秘。

在此过程中，我们要注重培养学生的爱护生命、热爱自然、善于观察、勤于思考的好习惯。

学习是一个不断进步的过程，在以后的教学过程中，我将更加注重与学生的互动和交流，使他们在轻松的氛围中学习更多的知识。

幼儿园《母鸡妈妈和两个蛋》教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标1. 了解母鸡妈妈和两个蛋的故事内容。

2. 学习母鸡妈妈孵化的过程。

3. 理解母鸡妈妈爱护小鸡的情感。

1.2 能力目标1. 培养幼儿观察和表达能力。

2. 培养幼儿动手操作能力。

3. 培养幼儿的想象力和创造力。

1.3 情感目标1. 培养幼儿对动物的关爱和保护意识。

2. 培养幼儿与同伴分享和合作的精神。

3. 培养幼儿对故事表演的兴趣和参与意识。

第二章：教学内容2.1 故事梗概《母鸡妈妈和两个蛋》是一本关于母鸡妈妈孵化小鸡的故事。

故事讲述了一只母鸡妈妈孵化的两个蛋，一个变成了小鸡，另一个却没有变化。

母鸡妈妈对两个蛋的关爱和照顾，让幼儿感受到母鸡妈妈的伟大和爱心。

2.2 教学重点与难点重点：学习母鸡妈妈孵化的过程，理解母鸡妈妈爱护小鸡的情感。

难点：培养幼儿观察和表达能力，培养幼儿动手操作能力。

第三章：教学准备3.1 教具准备1. 故事书《母鸡妈妈和两个蛋》2. 母鸡妈妈和小鸡的手偶3. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料4. 录音机或音响设备3.2 环境准备1. 安静、舒适的教学环境2. 适合幼儿身高的小桌子和小椅子3. 展示板或黑板第四章：教学过程4.1 导入1. 邀请幼儿观察母鸡妈妈和小鸡的手偶，引发幼儿对故事的兴趣。

2. 引导幼儿思考：你们知道母鸡妈妈是怎样孵化的吗？小鸡是怎么出来的？4.2 故事讲解1. 以生动的语言和表情，讲述《母鸡妈妈和两个蛋》的故事。

2. 通过提问，引导幼儿观察故事中的细节，帮助幼儿理解故事内容。

4.3 活动一：观察和表达1. 邀请幼儿观察母鸡妈妈孵化的过程，引导幼儿描述孵化的变化。

2. 引导幼儿表达自己对母鸡妈妈的感受，鼓励幼儿分享与家人或同伴之间的关爱故事。

4.4 活动二：动手操作1. 提供绘画材料，邀请幼儿绘制自己心目中的母鸡妈妈和小鸡。

2. 引导幼儿用彩泥制作母鸡妈妈和小鸡，培养幼儿的动手操作能力。

第五章：教学评价5.1 幼儿表现评价1. 观察幼儿在故事讲解过程中的注意力集中程度。

幼儿园小班说课稿《母鸡妈妈和两个蛋》(3)一、说故事大家好，我是小班的老师，今天我要给大家讲述的是故事《母鸡妈妈和两个蛋》的第三部分。

在故事的第二部分中，我们了解到母鸡妈妈为了保护自己的两个蛋，不断地想着如何让两个硕大的蛋孵化出小鸡，最终幸运地找到了大手帮助自己责任的金水梁。

这一次，我们来看看故事的第三部分，母鸡妈妈与大家一同等待着两个蛋的孵化。

故事开始了……母鸡妈妈终于将自己的蛋托付给了金水梁，等待着它们的孵化。

她常常坐在窝边，把翅膀伸开，用自己的身体温暖着窝里的鸡蛋，以确保她的孩子们能够健康地孵化。

经过了数天的等待，第一个鸡蛋最终破壳而出，小鸡崭新的世界上，发出了温暖的“吱吱”声。

母鸡妈妈感受到了莫大的喜悦，尽管她输掉了她的宝宝，却看到了她这样的巨大成就感。

不久之后，第二个鸡蛋也破裂成了一个小小的“吱吱”声，小鸡走出了它的壳，拥抱着这个未知的世界。

母鸡妈妈看着自己的两个孩子一次次地成长和变化，心中充满了爱和喜悦。

二、思考与启示通过讲述这个故事，希望孩子们能够更好地了解到母鸡妈妈的责任和爱心，以及他们在孵化鸡蛋过程中所面临的挑战。

希望孩子们能够从母鸡妈妈身上，看到一个最纯粹、最有爱、最忠实的母亲形象，从而激发他们对亲情和爱心的认识和感悟。

同时，这个故事也告诉我们，面对不确定性和思考的情况，我们总可以在自己的思考和尝试过程中，找到解决问题的途径，并最终获得成功。

正如母鸡妈妈一样，她不断思考和尝试，最终找到了帮助自己的大手，成功地保护了自己的两个宝宝，并帮助他们健康地成长。

总之，希望孩子们能够在故事中学到更多的知识和启示，同时也能够在思考、理解、感知的过程中，更好地感受到人与生命的精髓和美好。

小班说课稿：母鸡太太和两个蛋1. 故事简介本故事名为《母鸡太太和两个蛋》。

故事讲述了一只母鸡太太拥有两个鸡蛋，其中一个是普通大小，另一个则异常巨大。

她惊讶于这个巨大的蛋，因为从来没有见过这么大的鸡蛋。

母鸡太太决定为自己留下这个大蛋，并将普通大小的鸡蛋留给了邻居家的小男孩。

故事让我们了解到什么是分享和关爱的道理。

2. 教学目标2.1 知识目标•了解故事中的人物、事件、情节；•掌握一定的词汇和表达方式；•理解故事中传递的价值观。

2.2 能力目标•能够运用语言表达自己的感受与想法；•通过讲解故事，提高学生语言表达和口头表达能力；•培养学生的分享和关爱意识。

3. 教学重难点3.1 教学重点•讲解故事的主要情节和角色人物；•分享和探讨故事中传递的价值观。

3.2 教学难点•帮助学生理解和掌握故事中的意义；•通过讨论和互动，提高学生的分享和关爱意识。

4. 教学准备•讲师需要具备故事讲解能力；•教室内需要投影仪和幻灯片设备；•学生需要准备纸和笔，以记录自己的思考和想法。

5. 教学过程5.1 创设情境教师会在课堂上先与学生互动，了解一下学生对于分享和关爱两个词汇的理解和认知程度。

教师可以利用道具或幻灯片等辅助工具，来帮助学生理解这两个概念。

5.2 讲解故事在学生对分享和关爱有一定了解后，教师会进行故事的讲解。

讲解过程中，教师需要注重故事情节的讲解，以及其中蕴含的道德教育意义。

故事可以用语言和图片配合介绍，帮助学生更好地理解和掌握故事中的内容。

5.3 分享思考讲解故事后，教师会带领学生分享自己对于故事的思考和感受。

学生可以通过口头表达或书面表达的方式来分享自己的想法。

教师也可以引导学生思考和探讨故事中的主题和价值观。

5.4 总结回顾在分享和探讨结束后，教师会对本节课的重点内容进行总结和回顾。

让学生再次了解到分享和关爱的重要性，引导他们在日常学习和生活中多一些关心和照顾他人的行为。

6. 课后作业为巩固本节课所学内容，教师可以布置一些相关的作业。

幼儿园小班说课稿《母鸡妈妈和两个蛋》(2)一、教学目标1.让幼儿了解母鸡孵蛋的过程，培养观察力和好奇心。

2.让幼儿学会欣赏并理解故事中所传递的母爱和家庭情感，进一步了解家庭成员和家庭的重要性。

3.提高幼儿的口语表达能力，激发他们的想象力和创造力。

二、教学重点1.让幼儿了解母鸡孵蛋的过程，开展有针对性的有趣互动，引导幼儿观察和思考。

2.学习故事中的语言，让幼儿理解家庭情感，培养感恩之心。

3.帮助幼儿表达感想和情感。

三、教学准备1.《母鸡妈妈和两个蛋》原版故事书。

2. 一盘鸡蛋模型和几只毛毛鸡模型。

3. 美术绘制母鸡孵蛋画。

4. PPT课件。

四、教学过程1. 导入(10分钟)老师会习惯性地问一下孩子们：在过去几天或过去几周里你做了什么？或家里最近有什么新鲜事？这个环节主要是为了和幼儿建立更亲近的联系。

2. 昨天的笑话(5分钟)讲一个简短的幽默故事，调动幼儿们的情绪，丰富教学气氛，比如：明天是星期六，猫咪问周六怎么填，狗狗回答：“用土搓成小球，然后一次次地向周六扔”。

让孩子们开心起来。

3. 故事学习(25分钟)1.按照故事情节，利用PPT讲述《母鸡妈妈和两个蛋》故事，引导幼儿理解故事中的事件，并用相关的问题启发幼儿思考，使幼儿更好地理解故事。

2.引导幼儿通过观察和思考，了解母鸡孵蛋的过程。

3.通过与幼儿的互动，来感受和理解母爱的意义，以及家庭成员之间的重要性。

4. 学后互动(20分钟)1.故事学习后，启发孩子们绘画，画一个自己认为最能代表“母爱”的画，然后让孩子们用口语介绍他们的作品。

2.宝宝们花时间和爸爸妈妈一起度过的时间是什么，和孩子们分享。

5. 课堂小结(5分钟)总结本堂课教学内容，回答孩子们提出的问题，以便检验学生的掌握情况，为下一堂课教学做好铺垫。

五、教学反思1.故事本身比较简单，需要老师在故事讲解时尽可能丰富故事的细节，让孩子更好地去理解大人们的生活。

2.幼儿园宝宝比较活跃，有时候很难坐定下来听课。

小班语言《母鸡太太和两个蛋》说课稿尊敬的评委、老师们：大家好，今天我将为大家解析小班语言活动《母鸡太太和两个蛋》的说课稿。

一、说教材《母鸡太太和两个蛋》是一篇生动有趣、富有教育意义的语言故事，源自幼儿生活实际，讲述了母鸡太太悉心照顾两个蛋，最后孵出小鸡的故事。

这个故事既有助于培养小朋友们的观察力和想象力，又能够通过母鸡太太的形象传递出母爱的伟大与付出，以及生命的诞生与成长等深刻的主题。

二、说目标1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，知道母鸡是如何孵出小鸡的过程，初步了解生命的孕育过程。

2. 技能目标：通过听故事，锻炼幼儿的语言表达能力和倾听能力，提高他们的观察能力和模仿能力。

3. 情感目标：引导幼儿体验母爱的伟大，激发他们对生命和自然界的尊重与爱护之情。

三、说重难点重点在于引导幼儿理解故事情节，感受母鸡太太对蛋的呵护以及新生命的诞生；难点则是如何通过故事引发幼儿对生命孕育和母爱的理解，并将这种情感内化为自身的道德情感。

四、说教法与学法采用情境教学法，通过角色扮演、实物演示、互动问答等形式，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

同时，倡导自主、合作的学习方式，鼓励幼儿积极参与到故事讲述和讨论中，实现自我探索和发现。

五、说活动准备1. 教具准备：绘本《母鸡太太和两个蛋》、母鸡和鸡蛋的手偶或模型、相关的图片卡等。

2. 环境创设：布置“母鸡窝”场景，模拟故事环境，增强幼儿的代入感。

六、说活动过程1. 引入环节：展示母鸡和鸡蛋的模型，引出主题，激发幼儿的兴趣。

2. 讲述环节：教师以生动的语言和丰富的表情讲述故事，辅以图片卡或手偶表演，帮助幼儿理解和记忆故事情节。

3. 互动环节：邀请幼儿复述故事或进行角色扮演，加深对故事的理解。

4. 总结环节：引导幼儿分享自己对母爱和生命孕育的感受，总结故事所传达的教育意义。

七、活动延伸结合故事内容，开展相关的生活实践活动，如观察幼儿园内的小动物，了解它们的成长过程，或者组织亲子活动，让家长和孩子共同制作“母鸡孵蛋”的手工制品等。

幼儿园小班说课稿母鸡妈妈和两个蛋《幼儿园小班说课稿：母鸡妈妈和两个蛋》1. 说教材1.1教材分析《母鸡妈妈和两个蛋》是一篇非常适合幼儿园小班幼儿的故事。

这个故事内容简单、有趣，以母鸡妈妈和它的两个蛋为主线，通过母鸡妈妈对蛋的期待、照顾等情节，展现了母鸡妈妈的母爱以及新生命即将诞生的美好。

故事中的角色形象鲜明，情节富有童趣，符合小班幼儿的认知水平和兴趣爱好。

1.2教学目标1.2.1知识与技能目标-幼儿能够理解故事的主要内容，知道母鸡妈妈有两个蛋，并且知道蛋可以孵出小鸡。

- 幼儿能够学说故事中的简单语句，如“我的蛋，我的蛋”等。

1.2.2过程与方法目标- 通过倾听故事、观看图片等方式，培养幼儿的倾听能力和观察能力。

- 引导幼儿模仿母鸡妈妈的动作和表情，发展幼儿的想象力和表现力。

1.2.3情感态度与价值观目标- 让幼儿感受到母鸡妈妈对蛋的爱，体会到母爱的伟大。

- 激发幼儿对小动物的喜爱之情。

1.3教学重难点1.3.1教学重点-帮助幼儿理解故事内容，学说故事中的简单语句。

这是因为小班幼儿的语言表达能力处于初步发展阶段，学说简单语句有助于提高他们的语言能力。

例如，在故事中母鸡妈妈说“我的蛋，我的蛋”，幼儿通过模仿可以增强语言的记忆和运用能力。

-引导幼儿感受母鸡妈妈对蛋的爱。

小班幼儿对于情感的理解较为直观，通过故事中的具体情节，如母鸡妈妈小心翼翼地孵蛋等情节，让幼儿体会到母爱。

1.3.2教学难点-让幼儿理解蛋与小鸡的关系。

对于小班幼儿来说，抽象概念较难理解，蛋如何变成小鸡是一个相对抽象的过程。

教师需要通过简单明了的解释，如用图片展示蛋孵化的过程等方式，帮助幼儿理解。

2. 说学情小班幼儿年龄在3 -4岁左右，他们的思维特点是以直观形象思维为主。

他们对周围的事物充满好奇心，但注意力难以长时间集中。

在语言发展方面，他们能够说一些简单的词语和短句，但表达不够完整和准确。

在情感方面，他们已经开始对爱与被爱有了初步的感受。

(母鸡妈妈和两个蛋)幼儿园中班语言说课稿亲爱的小朋友们，大家好！今天我要给大家讲一个关于母鸡妈妈和两个蛋的故事。

这个故事既有趣又充满爱心，让我们一起走进母鸡妈妈的世界吧！一、导入小朋友们，你们知道母鸡是什么样子的吗？是的，母鸡有着圆圆的身体、尖尖的嘴巴和短短的腿。

那你们知道母鸡为什么会下蛋吗？其实，母鸡妈妈下蛋是为了孵化小宝宝。

下面，我们就来听一个关于母鸡妈妈和两个蛋的故事。

二、故事梗概从前，有一只母鸡妈妈，她非常勤劳，每天都忙着找食物。

有一天，母鸡妈妈在草地上找到了两个蛋，她小心翼翼地把蛋抱在怀里，心想：“这两个蛋一定能孵化出健康可爱的小宝宝。

”三、故事1.母鸡妈妈孵化蛋母鸡妈妈把蛋放在温暖的窝里，每天都守在旁边，用心孵化。

她用自己的体温温暖着蛋，不时地翻动着，让蛋里的宝宝们都能感受到温暖。

2.蛋里的宝宝们蛋里的宝宝们渐渐长大了，他们开始在里面动来动去。

母鸡妈妈听到蛋里的动静，非常高兴，她知道小宝宝们快要出生了。

3.小宝宝们出生终于有一天，蛋壳裂开了，两个小宝宝先后钻了出来。

他们湿漉漉的，眼睛还没有睁开。

母鸡妈妈用翅膀把小宝宝们紧紧地抱在怀里，给他们温暖。

4.母鸡妈妈照顾宝宝母鸡妈妈非常疼爱她的宝宝们，她给他们找食物，教他们学习生活技能。

小宝宝们在母鸡妈妈的照顾下，一天天长大。

5.宝宝们学会生活时间过得真快，小宝宝们已经学会了生活。

他们会自己找食物，会自己洗澡，还会照顾彼此。

母鸡妈妈看着宝宝们茁壮成长，心里充满了喜悦。

小朋友们，故事讲完了。

母鸡妈妈用自己的爱心和辛勤劳动，孵化出了两个健康可爱的小宝宝。

这个故事告诉我们，母爱是伟大的，我们要学会感恩和珍惜。

五、互动环节1.请小朋友们谈谈自己听完故事后的感受。

2.请小朋友们分享一下自己在家里的表现，看看谁最懂得感恩和照顾家人。

3.请小朋友们表演一下母鸡妈妈孵化蛋和小宝宝们出生的情景。

六、结束语亲爱的小朋友们，今天我们一起听了母鸡妈妈和两个蛋的故事，希望你们能从中感受到母爱的伟大，学会照顾家人，珍惜家人。

小班语言《母鸡妈妈和两个蛋》说课稿尊敬的评委老师，大家好！今天我将为大家解析的是小班语言活动《母鸡妈妈和两个蛋》的教学设计。

**一、说教材：**《母鸡妈妈和两个蛋》是一则寓言故事，选自于幼儿教育读本。

故事以生动有趣的情节描绘了母鸡妈妈细心呵护两个蛋，最终孵出小鸡的过程，充满了浓厚的生活气息与亲情教育意义。

通过这个故事，旨在引导幼儿感受母爱的伟大，并初步理解生命的诞生与成长过程。

**二、说目标：**1. 情感目标：让幼儿体验并理解母爱的伟大，培养对生命的尊重和热爱之情。

2. 认知目标：通过故事情节了解鸡蛋孵化成小鸡的基本过程。

3. 能力目标：锻炼幼儿的语言表达能力和倾听习惯，提升他们的想象力和创造力。

**三、说重难点：**重点在于让幼儿理解故事内容，体会母鸡妈妈的辛勤付出和母爱的伟大；难点则是通过故事引导幼儿理解和感知生命从无到有的奇妙过程。

**四、说教法与学法：**教法上，我会采用情境教学法，结合实物模型展示鸡蛋孵化的过程，同时辅以多媒体动画，使抽象的生命孕育过程形象化。

在学法上，鼓励幼儿主动参与，通过角色扮演、小组讨论等方式，让他们在亲身体验中学习和理解故事。

**五、说活动准备：**1. 教学材料：《母鸡妈妈和两个蛋》的故事书，鸡蛋孵化过程的图片或视频，以及相应的角色头饰等道具。

2. 环境创设：模拟鸡窝场景，营造温馨有爱的学习氛围。

**六、说活动过程：**1. 引入环节：以谜语形式引出主题，引发幼儿兴趣。

2. 讲述故事：教师生动讲述故事，引导幼儿观察画面，理解情节。

3. 活动互动：组织幼儿进行角色扮演，重现故事中的情景。

4. 讨论分享：围绕“母爱”和“生命诞生”的话题展开小组讨论，启发幼儿思考。

5. 总结回顾：梳理故事要点，深化幼儿对母爱与生命认知的理解。

**七、活动延伸：**课后可引导幼儿在生活中寻找更多的母爱表现，如观察妈妈照顾自己和家庭的点滴，绘制“我心中的母爱”画作，以此深化主题活动。

小班语言说课稿：母鸡太太和两个蛋一、课程目标本课旨在帮助小学生们通过母鸡太太和两个蛋的故事，学习认识和区分“家禽”和“野禽”的概念，以及认识和简单运用“一、二”等数字的概念和表达方法，培养他们的观察力和语言表达能力。

二、教学内容1.学习认识“家禽”和“野禽”的概念通过给出几组动物图片和名称的形式，让学生自己发现其间有哪些属于“家禽”，哪些属于“野禽”，并简单解释两者概念。

2.讲述故事“母鸡太太和两个蛋”教师通过讲述故事“母鸡太太和两个蛋”，让学生感受“家禽”的温馨与“野禽”的风采，并特别强调其中的“一、二”等数字。

3.学习认识“一、二”等数字的概念和表达方法通过对“母鸡太太和两个蛋”故事中数字的使用及解释，让学生理解“一、二”等数字的概念和表达方法，能够简单应用到日常生活中。

4.活动环节将学生分为若干小组，每组选择一种动物进行模仿和表演，欣赏其他组的表演并进行点评，加深对“家禽”和“野禽”的认识和理解，并且锻炼孩子们的语言表达和团队协作能力。

三、教学重点1.认识“家禽”和“野禽”概念，了解其间的区别和联系。

2.掌握“一、二”等数字的表达方法和应用场景。

四、教学难点1.如何让学生感受“家禽”和“野禽”不同的生活习性，并体会其中的温馨与风采。

2.如何引导学生运用“一、二”等数字概念到日常生活中，不断提高语言表达和交流能力。

五、教学方法1.听、说、读、写多种教学方法相结合。

2.通过故事讲述和互动游戏等形式，让学生主动参与到教学过程中，以提高对课程内容的理解和记忆。

3.通过小组表演和点评等活动形式，鼓励学生们积极表达自己的观点和感受，促进语言表达和团队协作能力的提高。

六、教学评估1.利用故事主要情节及其中运用的数字等内容，考查学生对知识点的掌握和理解情况。

2.通过学生对家禽和野禽的认识和区分、小组表演和点评等方式，考察他们的语言表达能力和团队协作情况。

七、教学反思通过本次教学，我意识到在小学生们的语言启蒙阶段，通过故事和活动等形式，将数字等概念运用到情境中，能够有效提高学生们对知识点的理解和记忆，并激发他们的语言表达和交流能力，对今后的学习和生活有很好的帮助。