初二物理--声音-知识点总结

初二物理声现象知识点归纳总结声音是我们日常生活中常见的物理现象之一，它通过空气、水或固体传播，让我们能够听到声音，沟通交流。

在初二物理学习中，我们学习了许多与声音相关的知识点。

本文将对这些知识点进行归纳总结。

一、声音的产生与传播声音的产生与物体的振动有关。

当物体振动时，就会向周围媒质传播机械波，从而产生声音。

常见的声源有乐器、人的声带、汽车引擎等。

声音通过空气、水或固体传播。

在传播过程中，声波会在媒质中以波的形式传递，并经历反射、折射、干涉、衍射等现象。

二、声音的特性声音有以下几个基本特性。

1. 频率：频率是指声音每秒钟振动的次数，单位是赫兹(Hz)。

频率高，声音就越高音调；频率低，声音就越低音调。

2. 响度：响度是指声音的大小或强度，可以通过声级来衡量。

声级的单位是分贝(dB)。

响度与声音的能量有关，能量越大，声音就越响。

3. 声速：声速是声音在媒质中传播的速度，单位是米/秒(m/s)。

在空气中，声速约为340m/s。

三、媒体对声音的影响声音在不同媒质中的传播速度是不同的。

不同媒质对声音的传播会有不同的影响。

1. 固体：在固体中传播，声速比在空气中更快。

这是因为固体的分子间距离小，分子振动传递速度快。

2. 液体：在液体中传播，声速比在空气中更快。

但液体分子间距离相较固体较大，所以声速会比固体中稍慢。

3. 空气：在空气中传播，声速相对较慢。

空气的分子间距离较大，分子振动传递速度相对较慢。

四、声音的反射和回声声音在遇到障碍物时会发生反射。

当声音波到达障碍物时，部分能量会被障碍物吸收，部分能量被反射回来，形成回声。

在日常生活中，我们经常利用声音的反射和回声进行定位和判断。

比如在山谷中发出声音，可以通过回声来判断山谷的深度和位置。

五、声音的干涉和共振当两个或更多声音波同时传播到同一地点时，会发生干涉现象。

干涉可以是增强或减弱声音的效果。

共振是指当一个物体的自然频率与外界声音的频率接近时，物体会产生共振现象。

初二物理知识点归纳：声现象第一章声现象一、声音的产生与传播声的产生：声是由物体振动产生的;一切发声的物体都在振动，振动停止，声音停止。

声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声。

固体、液体、气体都可传声。

声波：发声体振动会使传声的空气的疏密发生转变而产生声波。

声速：声音的传播快慢。

决定声速快慢的因素：一、介质种类。

二、介质温度。

记住：1℃速度340/s。

二、咱们如何听到声音人耳的构造：外耳、中耳、内耳。

感知声音的进程：声源的振动产生声音→空气等介质的传播→鼓膜的振动。

骨传导：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引发听觉，声音的这种传导方式叫骨传导。

○双耳效应：声源到两只耳朵的距离一样不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特点也不同，这些不同确实是判定声源方向的重要基础，这确实是双耳效应。

三、声音的特性音调：声音的高低，跟物体振动的快慢有关，物体振动的快，发出的音调就高;振动的慢，音调就低;频率决定音调。

频率：物体振动的快慢，物体1S振动的次数叫频率。

人耳听觉范围：20Hz-XX0Hz。

超声波：高于XX0Hz的声音。

次声波：低于20Hz的声音。

响度：声音的强弱叫响度。

响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大。

音色：声音的特色。

音色和发声体的材料、结构有关。

○三种乐器：冲击乐器、弦乐器、管乐器。

乐器的音调：长短、粗细、松紧决定了音调的高低。

四、噪声的危害和操纵噪声：物体做无规那么振动发出的声音。

从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习、和工作的声音，和对人要听到的声音产生干扰的声音，都属于噪声。

噪声强弱的品级和危害：分贝为单位来表示声音的强弱，0dB是人耳能听到的最微弱的声音;30-40dB是较理想的安静环境。

为了爱惜听力声音不得超过90dB;为了保证工作和学习，声音不得超过70dB;为了保证休息和睡眠，声音不得超过0dB。

操纵噪声：避免噪声的产生;阻断噪声的传播;避免噪声进入人耳。

即：一、在声源处减弱噪声;二、在传播途中减弱噪声;3、在人耳处减弱噪声。

第一章声1.1声波的产生和传播知识点1.声音的产生：声音是由物体的振动产生的。

例1：在平放的鼓面上撒点细纸屑，在敲击鼓面使之发声，会发现鼓发声时，细纸屑在鼓面上跳动，不发声时细纸屑也不动了，这说明了什么？例2“风声、雨声、读书声”分别是由、、和的振动产生的。

知识点2声音的传播：声音的传播需要介质。

真空不能传声。

例3:登上月球的宇航员们即使相距很近，也听不到对反说话，这是因为（）A．月球上噪声很大 B.月球上的空气不含氧气C. 月球上没有空气，真空不能传声D.月球上温度太低知识点3声速声速跟介质和温度有关。

声音在固体中的传播速度比液体中的快，在液体中的传播速度比在气体中的快。

在15℃气中声速为340米/秒。

例4：声音从空气传到水中，他的传播速度将（）A.变大B.变小C.不变D.不能确定知识点4回声声波在传播过程中，碰到大的反射面将发生反射，人们把能够与原声（直接传染人耳朵的声波）区分开的反射声波叫做回声。

例5：用声呐探测海底深度时，当发出声波信号后5秒收到反射信号，试估计该处海底的深度。

（声音在水中传播的速度为1500米/秒）1.2声音的特征知识点5 响度响度是人耳感觉到的声音强弱。

响度的大小与发声体振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；与人耳离声源的距离有关，离声源越远，声音越分散，响度越小。

例6：当鼓手敲鼓时，加大力度则振幅，响度，离鼓远、近不同的学生能够对响度感觉不一样，这说明响度还跟有关。

知识点6：音调音调指声音的高低，音调与声音的频率有关，频率越高，音调越高。

还与发声体的结构有关，结构不同音调不同。

例7：男低音演员独唱时，由女高音演员轻声伴唱，则男低音演员比女高音演员（）A.音调低，响度大B.音调低，响度小C.音调高，响度大D.音调高，响度小知识点7：音色音色与声音的频率组成有关。

例8：我们在室内能辨别出室外是哪几位同学在谈话，原因是（）A.每个人说话的音调不同B.每个人说话的响度不同C.每个人说话的音色不同D.以上说法都不对知识点8：噪声和乐音噪声：发声体无规则的振动发出的声音，没有周期性。

初二物理知识点总结归纳（完整版）初二物理学问点总结归纳声音与环境1、产生：声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音就停止;振动发声的物体叫声源2、传播：声音的传播需要介质，真空不能传播声音。

声音在介质中是以波的形式传播;在不同的介质中传播速度不同，一般在固体中传播最快，气体中传播最慢。

15℃的空气中声音传播速度为340m/s。

3、声音的三个特性：(1)音调：人耳感觉到声音的凹凸叫音调;音调的凹凸跟发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。

(2)响度：人耳感觉到的声音的强弱，响度的大小跟发声体振动的幅度有关;振幅越大，响度越大;响度还跟距离发声体的远近有关。

(3)音色：又叫音品，不同的发声体发出声音的音色不同。

4、频率的凹凸确定音调的凹凸;振幅的大小确定声音的响度。

频率的单位是赫兹，符号是Hz，人能感受到的声音频率范围是20Hz~20000Hz。

人们把低于20Hz的声音叫次声，高于20000Hz的声音叫超声。

超声的应用有：超声波粉碎结石、声纳探测潜艇、鱼群，B超检查内脏器官。

5、乐音与噪声：乐音：动听悦耳、使人开心的声音;是物体做规章振动时发出的声音。

噪声：使人们感到厌烦、有害身心健康的声音;是物体做无规章振动时发出的声音。

人们用分贝来划分dB声音的强弱的等级。

6、掌握噪声的三个途径是：吸声、隔声、消声;即在声源处、在传播途径和在接收处掌握。

7、声的利用：(1)声音可以传递信息：如渔民利用声纳探测鱼群(2)声音可以传递能量：如某些雾化器利用超声波产生水雾8、回声：声音在传播途径中遇到碍物被返射回去的现象，叫回声。

如回声比原声到达人耳晚0.1s以上，人耳能把他们区分开，否则回声会与原声混在一起会加强原声。

利用“双耳效应”可以听到立体声。

学习物理学问点的〔方法〕学校将学习大量的重要的物理概念、规律，而这些概念、规律，是解决各类问题的基础，因此要真正理解和把握，应力求做到“五会”：①会表述：能熟记并正确地表达概念、规律的内容。

初二物理知识点总结初二物理知识点总结初二物理知识点总结第一部分声现象及物态变化（一）声现象1.声音的发生：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。

声音是由物体的振动产生的，但并不是所有的振动都会发出声音。

2.声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声（1）声音要靠一切气体，液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。

登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要靠无线电，那就是因为月球上没有空气，真空不能传声（2）声间在不同介质中传播速度不同3.回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声（1）区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。

（2）低于0.1秒时，则反射回来的声间只能使原声加强。

（3）利用回声可测海深或发声体距障碍物有多运4.音调：声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。

5.响度：声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关6.音色：不同发声体所发出的声音的品质叫音色7.噪声及来源从物理角度看，噪声是指发声体做无规则地杂乱无章振动时发出的声音。

从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。

8.声音等级的划分人们用分贝来划分声音的等级，30dB40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力。

9.噪声减弱的途径：可以在声源处、传播过程中和人耳处减弱第二部分光现象及透镜应用（一）光的反射1、光源：能够发光的物体叫光源2、光在均匀介质中是沿直线传播的。

大气层是不均匀的，当光从大气层外射到地面时，光线发了了弯折3、光速：光在不同物质中传播的速度一般不同，真空中最快，光在真空中的传播速度：C=3×108m/s，在空气中的速度接近于这个速度，水中的速度为3/4C，玻璃中为2/3C4、光直线传播的应用可解释许多光学现象：激光准直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像5、光线：表示光传播方向的直线，即沿光的传播路线画一直线，并在直线上画上箭头表示光的传播方向（光线是假想的，实际并不存在）6、光的反射：光从一种介质射向另一种介质的交界面时，一部分光返回原来介质中，使光的传播方向发生了改变，这种现象称为光的反射7、光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角可归纳为：“三线共面，法线居中，两角相等”8、理解：（1）由入射光线决定反射光线（2）发生反射的条件：两种介质的交界处；发生处：入射点；结果：返回原介质中（3）反射角随入射角的增大而增大，减小而减小，当入射角为零时，反射角也变为零度9、两种反射现象（1）镜面反射：平行光线经界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光线（2）漫反射：平行光经界面反射后向各个不同的方向反射出去，即在各个不同的方向都能接收到反射光线注意：无论是镜面反射，还是漫反射都遵循光的反射定律10、在光的反射中光路可逆11、平面镜对光的作用（1）成像（2）改变光的传播方向12、平面镜成像的特点（1）成的像是正立的虚像（2）像和物的大小（3）像和物的连线与镜面垂直，像和物到镜的距离相等理解：平面镜所成的像与物是以镜面为轴的对称图形13、实像与虚像的区别实像是实际光线会聚而成的，可以用屏接到，当然也能用眼看到。

声现象一声音的产生和传播1 声音是由物体的振动产生的，正在发声的物体称为声源，声源一定在振动。

2 声音只有通过介质才能进行传播。

声音在不同介质中传播速度不同，在气体中最慢，在固体中最快。

通常情况下，声音在空气中的传播速度为340m/s。

3 回声是声波在传播过程中遇障碍物反射形成的。

燕子泥（利用反射消除回声），回音壁。

问题：形成回声的条件是什么？区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。

因此声音必须被距离超过17m的障碍物反射回来，人才能听见回声。

低于0.1秒时，则反射回来的声间只能使原声加强。

利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远。

二声音的特性和本质1 响度、音调、音色一般被称为乐音的三要素。

声音的强弱叫做响度。

提高响度的方法有三种：A 加大声源的振幅（大力敲鼓）B 靠近声源C 使声音更加集中（听诊器）②声音的高低叫做音调，声源振动的频率越高，声音的音调越高，反之亦反。

可以通过敲打物体听音调的变化来判断物体的好坏。

注：声源在振动时，振动有快慢之分，振动的快慢用频率表示。

频率表示物体每秒振动的次数，单位为HZ。

某人心跳每分钟72次，其频率为HZ③声音的品质叫音色，可以通过音色来辨别声源，音色取决于发声体的材料和结构，口技演员模仿的主要使音色。

2 声音本质上使一种波，即声波。

声波具有能量，它能使物体振动，粉碎小石头。

人耳可听声波范围在20HZ～20000HZ之间。

频率超过20000HZ的称为超声波，具有定向性好，穿透能力强的特点。

频率低于20HZ的称为次声波，具有容易绕过障碍物，传播距离远，无孔不入的特点。

三声音的两面性及等级1 正面①声音可以传递信息（请举例）②声音可以提供能量（请举例）注：超声波测速（声呐定位原理），雷达测速（多普勒效应的应用）2 反面①噪声是指难听的，令人厌烦的声音，它的波形是杂乱无章的。

②应对方法有四种，分别是在声源处控制噪声（举两种方法），在传播途径中控制噪声，在人耳处减弱噪声，以声消声。

初二物理声音的产生与传播知识点1、声音的发生：(1)、物体的振动产生声。

振动停止，发声也停止(2)、发声体能够是固体、液体和气体声音的传播：(1)、声音以气体、液体、固体作介质，通过声波形式传播(2)、真空不能传播声音(3)、一般情况下，声音在固体中传播最快、在液体中次之、在气体中最慢(4)、声速跟介质种类、介质温度相关。

声音在15℃空气中传播速度340m/s音从产生到引起听觉三个阶段发声体介质耳朵(振动发声) (声音在介质中以声波形式传播) (接收到声波引起听觉)声音特性(1)、音调：声音高低叫音调音调高低取决于发声体振动频率。

频率越高，音调越高;频率越低，音调越低(2)、响度：声音的强弱叫响度。

响度大小与发声体振幅、声源与听者的距离相关。

振幅越大，响度越大;振幅越小，响度越小(3)、音色：音色决定于发声体本身。

不同发声体的材料、结构不同，音色不同。

噪声的危害和控制(1)、噪声：发声体做无规则振动发出的声音(2)、噪声影响人们的工作效率和身体健康(3)、噪声的控制：A、在声源处减弱 B、在传播过程中减弱 C、在人耳处减弱声的利用：(1)、声能传递信息(2)、声波传递能量声能传递信息：远处隆隆的雷声预示着可能下大雨;用声呐能够帮渔民获得水中鱼群的信息;蝙蝠是利用回声定位来确定位置和距离、水手能通过号角的回声判断悬崖的距离;医生通过听诊器了解前一段时间病人心、肺的状况;铁路工人用铁锤敲击钢轨，从异常的声音中发现松动的螺栓;“B“超探病声波传递能量：用超声波清除眼镜片上的垢迹、清洗精细的机械、、;医生用超声波为病人除去体内的结石回声声音(1)、声音在传播过程中遇到障碍物反射回来形成回声(2)、听到回声的条件：回声到达人耳比原声晚0.1s以上，人耳才能把原声和回声区分开(3)、回声利用：增强原声、测距离。

初二物理《声现象》常考知识点
声音的三个特性：
音调、响度、音色
音调是表示声音高低的物理量
响度是表示声音强弱的物理量
音调由物体振动的频率决定，频率越高音调越高，频率越低音调越低
频率是表示物体振动快慢的物理量
频率的定义是1秒钟物体振动的次数（例如，2s振动700次，那么频率是350Hz）
人耳的听觉范围是20Hz——20 000Hz，频率低于20赫兹的是次声波，频率高于20000赫兹的是超声波。

次声波、声波、超声波的速度是一样的（频率也是一样的）
影响响度的因素有：
a.物体振动的振幅，振幅越大响度越大，振幅越小响度越小。

b.到发声体的距离，距离越近响度越大，距离越远响度越小。

c.声音的发散程度，发散程度越小响度越大，发散程度越打响度越小。

音色与物体的材料和结构有关。

打击乐器是靠乐器振动发声
弦乐器是靠弦振动发声
管乐器是靠空气柱振动发声
装水的瓶子，如果敲击：水越少越容易振动，频率越高，音调越高。

如果在瓶口吹：空气越少（也就是水越多）越容易振动，频率越高，音调越高。

在做这个题的时候，一定要先确定是敲瓶子还是吹瓶子。

蚊子和牛相比：蚊子音调高响度小
牛的音调低响度大。

第三章声（一）认识声现象1、声音的产生：声源；声音是由于振动产生的；例：人的声带、青蛙的鸣囊。

2、声音的传播：形式—声波；条件—介质；真空不能传声；3、声音传播的快慢——声速——声音传播的距离除以所用时间；声音在空气中的速度340m/s；v=s/t。

4、人的发声和听声能力：频率——物体振动的快慢、赫兹、HZ；20HZ~20000HZ、超声、次声。

（二）乐音三特征1、音调——声音尖不尖；振动频率；2、响度——声音大不大；振动幅度＋人与声源的距离；3、音色——声音不一样；发声体的材料。

（三）噪声1、噪声：一切干扰人们休息、学习和工作的声音都是噪声；2、噪声大小及危害：30dB~40dB 较理想的安静环境70dB 分散人的注意力90dB 耳聋、头痛150dB 鼓膜破裂、听力完全丧失3、控制噪声：生源振动产生声音→在空气等介质中传播→引起鼓膜振动（消声器）（公路旁的声音屏障）（耳塞）→防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入人耳（四）声与现代科技1、回声。

2、共鸣。

3、超声——例：B超、声呐、雷达。

4、次声。

知识点一：声音的产生1.下列说法中错误的是 ( )A．凡是振动的物体一定能发出我们可以听得见的声音B．凡是我们可以听得见的声音的物体一定在振动C．不振动的物体一定不发声音D．物体振动一定发出声音，但我们不一定听得见2、初春时节，柳笛发芽，你可以折一根柳条，制作“柳笛”。

用力吹就发出声响，相比之下，细而短的柳笛吹出声音的音调较高，该声音是由于的振动产生的。

3、关于声音，下列说法正确的是（）A.一切发声的物体都在振动B.只要物体在振动，我们就能听到声音C.声音在不同介质中的传播速度不同D.声音在真空中的速度为30000m/s知识点二：声音的传播4．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明 ( )A．只有空气能传声B．不仅空气和大地能传声，水也能传声C．水不能传声D．声音在任何条件下都能传播5.小明把耳朵贴在实心长铁管的一端，小芳在另一端敲击铁管，小明先后听到两个响声，先听到的声音是由______________传播来的响声，这说明声音在______________中的传播速度比在______________中的要快；当小芳敲击另一盛满水的长铁管时，试想小明能听到几次声音？知识点三：声速6．声音从空气传到水中，它的传播速度将（）A．变大B．变小C．不变D．不能确定7.运动会上进行百米赛跑，如果计时员听到枪声才开始计时，所记录的成绩比看到枪冒烟就开始计时的成绩 ( )A．少记2．94s B．多出0．294sC．少记0．294s D．无法计算8.科学工作者为了探测海底的深度，向海底发出超声波，经过4s后收到回波信号，海洋中该处的深度是（超声波在海水中的传播速度是1500m/s）；该种方法不能用来测量地球与月球之间的距离，是因为。

初二物理声学知识点大汇总
1. 声音的产生和传播
- 声音是物体振动产生的机械波，通过媒介传播。

- 声音的产生需要物体的振动，振动使空气颤动，产生声波。

- 传输声音的媒介可以是固体、液体和气体，声音在不同媒介中传播速度不同。

2. 声音的特性
- 声音的频率是指声音振动的快慢程度，单位是赫兹（Hz）。

- 声音的响度是指声音的强弱，单位是分贝（dB）。

- 声音的音调是指声音的高低音程。

3. 声音的反射、传播和吸收
- 当声音遇到障碍物时，一部分声音被反射回来，一部分被传播过去，一部分被吸收。

- 声音在空气中的传播速度大约是340米/秒，在水中的传播速度大约是约1500米/秒。

- 声音在固体中的传播速度比在气体中快，固体中的声音传播能力最好。

4. 声音的利用
- 声音的传播特性可以基于此来进行声学设计，比如音响系统、房间声学设计等。

- 声音的反射和吸收可以用于改善音质，比如吸声板、隔音设
备等。

5. 声音的危害
- 声音能够对人的健康产生负面影响，长时间暴露在高分贝声
音下可导致听力受损。

- 需要注意保护听力，避免长时间在高噪音环境下暴露。

以上是初二物理声学知识点的大致汇总，对声音的产生和传播、特性、反射传播吸收、利用以及注意事项进行了简要介绍。