【2018最新】2019年9月护理带教工作总结范文word版本 (2页)

护理带教工作总结格式范文6篇篇1一、引言在过去的一段时间里，我作为护理带教老师，致力于为护理学生提供高质量的教学和指导。

通过不断努力和探索，我积累了丰富的教学经验，也取得了一定的教学成果。

以下是我对这段时间内的教学工作进行的总结。

二、教学任务与目标在护理带教过程中，我主要承担了以下教学任务：1. 传授护理理论知识，包括护理基础、护理程序、护理沟通等方面的知识。

2. 培养学生的护理技能，包括基本的护理操作、仪器使用等。

3. 提升学生的护理实践能力，通过临床实习等方式，让学生将理论知识与实践相结合。

我的教学目标是帮助学生掌握扎实的护理理论知识，培养他们的实际操作能力，并引导他们具备良好的职业道德和人文素养。

三、教学方法与手段在教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，以适应不同学生的学习需求和兴趣。

我注重理论与实践相结合，通过以下方式进行教学：1. 讲授法：系统地向学生传授护理理论知识。

2. 案例分析法：通过分析实际案例，提升学生的理论应用能力。

3. 实践操作法：通过实际操作训练，培养学生的护理技能。

4. 小组讨论法：鼓励学生通过小组讨论，相互学习和启发。

此外，我还利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，增强教学的直观性和互动性。

四、教学成果与评价经过一段时间的教学实践，我认为我的教学取得了一定的成果。

首先，学生的护理理论知识得到了巩固和提高，他们在考试中取得了优异的成绩。

其次，学生的护理技能得到了锻炼和提高，他们在实习中表现出了较高的实践能力。

最后，学生的职业道德和人文素养也得到了培养和提高，他们能够更好地为患者服务。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。

例如，部分学生在学习过程中缺乏主动性和积极性，需要进一步激发他们的学习兴趣和动力。

此外，部分学生在实践操作中存在不规范和不熟练的情况，需要加强他们的实践训练和指导。

五、教学反思与建议针对以上问题，我认为可以在以下几个方面进行改进：1. 加强与学生的互动和沟通，了解他们的学习需求和困难，及时调整教学方法和手段。

护士带教工作总结模板临床实习是护理实践的主要形式, 是护生向临床护士转变的过渡阶段。

护士从事的是一项特殊的工作, 要求时刻要以高度的责任心和严谨的态度去面对工作对象。

而实习护士是我们的未来, 我们的接班人, 所以更应注重言传身教, 采取适当的教学模式, 以达到最好的效果。

现阶段的实习生大多是90后, 医院护理很快会成为她们的天地, 如何带教好90后, 让她们成为这个行业的主宰力量, 是我们必须要思考的问题。

我从事临床带教工作将近二十年, 对90后护生的带教有一些心得, 现在跟大家交流一下。

一、有计划地教学按照护理部教学委员会拟定的学习计划大纲, 力求带教管理达到科学化、规范化、标准化。

二、入科教育, 培养良好的职业道德护生入科后要详细向其介绍科室环境、布局及科室的专业特点、护理特点, 治疗室、抢救药品、物品、设备的位置, 科室医护人员和病人的情况等, 使她们尽快熟悉工作环境, 消除陌生感, 增加信心, 为学习工作打好基础。

大多数90后护生都是独生子女, 不同程度存在怕脏、怕累、怕苦的现象, 带教老师要让她们明白护士的基本义务和做一名合格护士的基本条件, 在临床实习中, 体会患者的痛苦, 了解患者的心理感受, 培养她们对患者有爱心、同情心和责任心。

三、一对一的带教方式带教老师要率先垂范、以身作则, 并能以认真负责的精神, 关系体贴的态度爱护学生, 向护生传授知识和技能, 随时为护生讲解护理原则和方法, 在放手不放眼的情况下, 有步骤、分阶段地让护生熟悉各项护理技术操作及护理文件的书写。

护生在老师的带领下, 多问、多看、多练, 多向老师请教, 从而自觉获得知识, 熟悉各班次的工作流程。

四、培养自信心, 实行个性化教学护生都希望自己的工作得到别人的认可, 带教老师面对她们的工作给予一定的肯定, 并指出其不足之处, 表扬她们在工作上的进步, 这样可以增强她们的自信心, 从而愉快的工作。

在带教过程中针对不同护生在劳动纪律、理论知识、动手能力以及心理素质、沟通能力、安全意识等方面的不同情况有针对性地实施带教计划, 不断提高教学水平。

护理带教老师工作总结7篇第1篇示例：护理带教老师是医院中非常重要的岗位，他们承担着培养下一代护理人才的重要任务。

在长期的工作中，护理带教老师需要不断总结经验，提高教学质量，实现教学效果的最大化。

以下是对护理带教老师工作的总结：一、工作内容作为护理带教老师，主要工作内容包括带教护士生进行实习教学，完成教学任务，组织开展技能实习、床旁教学及模拟操练等教学活动。

护理带教老师还需要参与护理学科的教学计划制定、制定教学大纲和教学内容，组织开展护理实践教学活动等。

二、工作目标护理带教老师的工作目标主要包括培养学生的实践技能、提高学生的专业素养、增强学生的团队协作意识、激发学生的学习热情、推动学生的自主学习等。

通过这些工作目标的实现，可以达到提高护理人才的整体素质，增强医院护理服务水平的目的。

三、工作方法为了达到工作目标，护理带教老师需要采取有效的工作方法。

首先要根据学生的实际情况和学习特点，制定合理的教学方法和教学计划。

要关注学生的学习进展，及时掌握学生的学业状况，及时进行评估和反馈。

要注意引导学生的学习方向，激发学生的学习兴趣，帮助学生树立正确的学习态度和价值观。

四、工作总结在长期的工作中，护理带教老师需要不断总结经验，做到知行合一。

首先要总结教学中的得失，发现教学中存在的不足之处，不断改进教学方法和教学内容。

其次要总结学生的表现，了解学生的学业状况和学习态度，及时发现问题并加以解决。

最后要总结教学效果，评估教学成果，总结经验，不断提高教学质量。

护理带教老师是医院中不可缺少的重要岗位，他们的工作对培养护理人才、提升医院护理服务水平起着至关重要的作用。

希望每位护理师教老师能够不忘初心，不断磨砺自己，为护理事业的发展贡献自己的力量。

【2000字】第2篇示例：护理带教老师是医院中非常重要的角色，他们负责指导和培养新入职护士，使其能够适应和胜任医院工作。

在长期的工作中，护理带教老师积累了丰富的经验和教训，不断提高自己的教学水平和培养效果。

护士带教工作总结（通用3篇）护士带教篇1妇产科是医院医疗纠纷高发科室，风险大，对妇产科护士的知识面要求广，应急能力强，无菌要求高，其各方面的安全隐患也较多，是一个不同于一般临床科室的高危科室，因此，做好实习护生的带教工作，不仅关系到实习护生的实际工作能力的提高，同时，也是杜绝许多安全隐患的重要手段，能帮助学生树立良好的护理职业形象。

第一周：根据妇产科特点，加强计划教学1.实习护生入科第一天，由护士长介绍给带教老师：首先是介绍科室人员，病区环境、布局、物品放置和各班工作职责、工作流程、相关，着重强调“三查七对”，无菌操作和消毒隔离制度;要求学生着装整齐，语言谦和，工作要认真、仔细、虚心好学，明确本科室实习任务、按实习大纲要求，制定切实可行的带教计划，合理安排基础护理操作和技术性操作。

2.熟悉基础操作或巩固上一科室带教的基础操作(生命体征的测量及记录、常见药物过敏试验的配制方法，结果观测、无菌操作、吸氧、各种注射方法)。

3.讲解新病人入院、出院程序，产褥期的生理变化及产后观察内容，母乳喂养的重要性及正确哺乳方法，孕产妇健康宣教、产前常规，新生儿沐浴方法及注意点，剖宫产及妇科常见手术术前、术后护理要点，产科常用药物(硫酸镁、催产素等)使用注意事项。

4.严谨工作态度，培养法律意识：“慎独”是护士工作中的基本要求，如操作前、分娩前洗手，旁边无人时，洗手是否符合要求，完全取决于护士的职业道德，法律法规教育要贯穿于实习护生实习始终。

小讲堂—孕产妇护理常规，听胎心第二周：发挥实习生潜能，理论联系实际。

1.示范操作：听胎心音、备皮、阴道擦洗，母乳喂养指导，新生儿沐浴。

首先讲解方法、要求、注意事项，然后教师示范，再让学生操作，老师指出不足之处，反复练习直到熟练为止，并在带教老师指导下进行操作。

2.尊重实习护生：有实习热情，不能挫伤护生积极性，要和她们交朋友，关心爱护她们，有不足时提出批评，但要注意方式及场合，语气尽量委婉，发挥她们的主观能动性，尽量放手让她们独立操作，做到放手不放眼。

护理带教工作总结范文（精选4篇）护理带教工作总结范文（精选4篇）忙碌而又充实的工作已经告一段落了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。

你所见过的工作总结应该是什么样的？下面是小编精心整理的护理带教工作总结范文（精选4篇），希望能够帮助到大家。

护理带教工作总结1 临床教学是护理教育的重要组成部分，是培养护理人才的关键阶段，临床护理教学质量的高低，直接影响着护理人才的素质和护理教育的质量。

我科在护士长的带领下，在各位带教老师的支持下，通过全体师生共同努力，圆满完成了本年度教学任务。

在教学过程中不断积累经验，改进教学方法。

现将全年教学情况总结如下：1、制定带教计划1．1、重视实习生思想教育：培养护生具有较强的责任心、同情心和事业心，而且能对患者形成感召力，唤起患者对生活的热爱，增强战胜疾病的信心。

为培养护生的高尚品德，要采取多种带教形式，加强服务意识教育、专业思想教育、医疗作风教育，注重护生医德情感的培养，使她们树立为护理事业献身的人生观。

1．2、引导实习生了解急诊护理工作特点：急诊科护理工作性质较为复杂，强调“急、快、准、活”，疾病急而重。

患者病情变化快，就诊人数多，尤其是发生意外灾害时，要承担大批伤员的抢救护理工作。

所以急诊护理工作十分繁忙、艰辛，必须做到忙而不乱、紧张有序，急诊护士必须同时具有健康的体魄，才能适应繁忙的急诊工作。

实习生初到科室难免有紧张恐惧心理，作为带教教师，必须掌握其心理，详细介绍科室的环境、抢救设备的放置、急诊科疾病的特点、工作性质及教学安排告之护生，让其了解急诊，消除紧张恐惧心理。

1．3、理论与实践相结合：带教老师采取“讲解和演示—学生分组练习—教师指导—学生达标”的方式，多为护生提供实践机会，使其在实践中逐步完成从陌生到熟悉的过程，掌握急诊抢救工作流程；指导护生学习吸氧、吸痰、心电监护仪、心电图机、洗胃机、除颤机、呼吸机的使用；心肺复苏的操作，仔细讲解要领。

9月护理带教工作总结范文9月护理带教工作总结范文精选3篇（一）护理带教是指护理人员通过带教活动，将自己在临床理论中掌握的护理知识和技能传授给新入职的护理人员，帮助他们快速掌握护理技巧和进步工作才能。

作为一名护理带教，我在过去的九月护理带教工作中积累了一些经历和收获，现将其总结如下。

一、认真筹划带教内容好的带教需要事先进展充分的准备和筹划，包括护理技能、护理知识以及带教方法等方面。

在每次带教前，我会梳理一下自己要教授的内容，结合新入职护士的实际情况，制定详细的教学方案。

同时，我还会准备相关的教材和资料，以便更好地讲解和演示。

二、注重理论与理论结合在带教过程中，我注重将理论知识与实际操作相结合。

我会先向护士们讲解相关理论知识，然后进展实际操作演示，最后由护士们亲自操作和理论。

通过这种方式，护士们可以更好地理解和掌握护理技巧，进步自己的实际操作才能。

三、耐心倾听和解答问题在带教过程中，护士们可能会遇到各种问题和困惑。

作为带教者，我需要耐心倾听护士们的问题，并及时解答。

我会以鼓励和引导的方式帮助他们找到问题的解决方法，并引导他们进展反思和总结。

通过这种方式，护士们可以更好地理解和应用护理知识，进步自己的问题解决才能。

四、注重评估和反应在带教过程中，我会定期进展评估和反应，以便及时发现和纠正护士们的缺乏之处。

我会观察护士们的实际操作情况，并对其进展评估和分析。

同时，我还会向护士们提供针对性的建议和指导，以帮助他们改良和进步自己的工作才能。

五、提供良好的学习环境良好的学习环境对于护士们的学习和成长至关重要。

在带教过程中，我会创造一个积极、和谐、互动的学习气氛，鼓励护士们积极参与讨论和交流。

我还会与护士们建立良好的沟通关系，倾听他们的想法和建议，共同营造一个良好的学习气氛。

在九月的护理带教工作中，我不仅进步了自己的教学才能，也获得了一些成果。

首先，通过带教活动，我帮助新入职的护士们快速掌握了一些根本的护理知识和技能，进步了他们的工作才能。

护士带教工作总结____年手术室实习护士带教总结____年实习护士带教工作已经结束，带教大专、中专护理实习同学共____名。

在这一年的带教工作时间内，我科室严格按照护理部下发的实习生带教管理规定及教学大纲认真进行带教工作，注重对实习护士手术室专科理论知识的培训，理论联系实际，加强对学生的动手能力的培养。

手术室是工作专业性较强的科室，较临床工作特殊性程度高，手术室带教工作质量的好坏直接影响实习生以后的临床护理能力。

为此，在认真完成带教工作的同时，我们也注重学生的医德医风建设以及法制观念的培养。

根据教学安排，手术室根据教学大纲要求同时结合科室特点合理安排教学工作。

第一周熟悉环境及手术室各项规章制度。

对新来的护生介绍手术室环境、布局、分区、通道、进出手术室流程、各项规章制度和工作流程，强化无菌观念及消毒隔离制度。

现场进行无菌操作演练，采取理论与实际操作相结合反复训练。

以骨科手术为例，准备物品、麻醉配合、体位摆放、进行无菌操作，包括铺无菌台、术前外科手消毒、穿脱无菌手术衣、戴无菌手套、手术野消毒方法和范围、铺巾、清点器械、传递器械、摆放器械、穿针引线、标本处置、电刀、吸引器固定、术后器械敷料处理，边讲边练。

第二周到第四周专人带领实习生参与一些常规手术的配合；熟悉并在老师的指导下完成部分无菌技术操作；实习生在带教老师的带领下担任一般常规手术洗手护士的工作；了解常见手术的基本配合工作。

第四周实习结束之前，根据科室制定的计划对护生在科室实习期间进行考核，包括基本技能操作、笔试等。

对照标准严格评分，带教老师给予护生进行评价，诚恳的指出不足。

为了不断提高教学质量，对之前的教学工作进行分析、总结，找出教学工作中存在的不足，同时针对不足之处提出改进措施。

与此同时，我们也认真听取实习同学针对带教工作提出的建议，不定期邀请实习同学填写带教反馈表，了解实习同学对带教老师及方式的理解，以不断改进教学方式，提高教学质量。

当然在带教过程中我们科室也存在不足，比如说对实习同学关心不够，未及时了解实习生实习时的心理变化，以及对实习同学纪律方面未严格监管，但是在今后的带教工作中，我会继续努力，在加强对学生专业知识培训的同时，不忘提高学生的综合素质，也不断完善科室的带教方式及带教质量，为社会培养出优秀的人才。

护理带教工作总结3篇(护理带教工作总结范文)护理带教工作总结1临床实习是护士训练的重要阶段，是一个从理论到实践的过程，是踏入医疗护理活动的第一步。

如何使护士成为技术过硬、医德过硬、理论过硬的新时代合格的护理人才，是医院护理管理者及临床带教老师值得深思的一个问题，现就如何带教提出自己的体会。

1、带教老师的定位带教老师首先必需具有良好的医德医风，有丰富的临床护理专业学问和阅历，护理操作技术规范、娴熟，法制观念强，同时还要有确定的人文社会科学问和技能。

2、科学支配带教方案实习护生在每个科室轮番实习的时间不长，在比较短的时间内要完成学习任务，达到教学大纲的要求，获得预期的效果，就必需有一个周密的切实可行的带教实习方案。

3、要严格言传身教，规范护理操作规章带教老师的劳动具有示范性特点，带教老师一言一行所表现出的学问水平、专业素养直接影响到护生身心进展和教学效果。

作为带教老师应当认真反复对护士实施如下带教内容：（1）生疏环境、规范礼仪对新来的护生首先介绍本科室的环境及工作特性、物品摆放与存放处、医院的规章制度、工作的时间挨次支配等。

严格护生着装仪表规范，遵守院规科规，严格遵守劳动纪律，按时上下班。

操作时做到“四轻”――操作轻、开关门轻、说话轻、走路轻。

说话温顺、敬重患者、微笑服务，树立法制观念，加强责任心。

（2）要理论结合实际，巩固专业学问带教老师可接受应用老师问、护生答的方式或师生互问互学的方法，使双方对患者的病情护理问题有全程了解和把握，提出护理问题准时解决。

真正实现以病人为中心的宗旨，也达到师生对专业理论学问和护理技术不断提高的目的。

（3）要把握技术操作规程带教老师必需娴熟把握技术操作，严格遵守操作规程，以身作则，严格要求同学、严格带教，做到放手不放眼。

（4）要严格轮科出科考核每实习一个科室，带教老师应依据科室制定的方案对护生在科室实习期进行一次阶段性考评，包括基本技能操作、理论等。

对比标准严格评分，带教老师给护生一个正确的评价，恳切地指出不足。

护理带教老师工作总结6篇第1篇示例：护理带教老师是医护教育领域中的重要角色，他们承担着培养学生护理专业技能和提高护理质量的重要任务。

在长时间的工作中，带教老师不仅需要具备扎实的专业知识和丰富的临床经验，还需要具备耐心、细致、责任心等品质。

以下是本人在做护理带教老师工作过程中的总结。

作为护理带教老师，我们要具备良好的沟通能力和团队合作精神。

在带教学生的过程中，我们需要与学生保持良好的沟通，确保信息的顺畅传达和学生对知识的理解。

我们还需要与其他教师和临床医护人员保持密切的合作，共同为学生提供更好的教育环境和学习资源。

作为护理带教老师，我们要具备耐心和细心的品质。

护理工作是一项细致入微的工作，需要我们对每一个细节都有高度的重视。

在带教学生的过程中，我们需要细心观察学生的学习情况和学习需求，耐心解答他们的问题，帮助他们克服困难，提高学习效果。

作为护理带教老师，我们需要具备丰富的临床经验和实践经验。

只有具备了丰富的临床经验，才能够真正帮助学生掌握护理技能和理论知识。

我们需要不断参与实际的护理工作，积累临床经验，不断总结和反思自己的护理实践，提高自己的护理水平。

第2篇示例：护理带教老师是医学院校中非常重要的一种角色，他们承担着培养未来护理人才的责任。

在长期从事护理带教工作中，我深刻体会到了这个职业的重要性和挑战。

作为护理带教老师，我们要具备扎实的专业知识和丰富的临床经验。

只有掌握了最新的护理理论和技术，才能够为学生提供高质量的教学内容和指导。

在实践中，我们要时刻保持学习的心态，不断更新知识，与时俱进。

护理带教老师要具备良好的沟通能力和团队合作精神。

在教学过程中，我们经常需要与学生、医护人员、患者及其家属等各方进行沟通交流，需要有耐心和细心，善于倾听和理解他人。

团队合作也是十分重要的，只有与团队紧密协作，才能为学生提供更好的教学环境。

护理带教老师要具备较强的观察力和解决问题的能力。

在日常教学中，我们需要观察学生的学习状态和行为表现，及时发现问题并给予指导。

护理带教个人工作小结范文6篇篇1一、引言在过去的带教工作中，我认真履行职责，根据护理学科特点，针对不同层次的学生制定了详细的教学计划，致力于培养学生的实践能力和护理服务意识。

以下是本人带教工作的全面总结。

二、工作内容及成果1. 制定教学计划与目标在带教工作初期，我结合临床护理实践，针对不同学生的特点与需求，制定了全面的护理带教计划。

目标包括掌握基础护理技能、培养独立解决问题的能力、提高护理服务意识等。

通过细化目标，确保每个学生都能获得良好的学习效果。

2. 加强基础护理技能培训在带教过程中，我注重基础护理技能的培训，包括护理操作规范、病人沟通技巧等。

通过示范、指导与考核，确保学生掌握基本操作技能。

同时，鼓励学生积极参与临床实践，提高实际操作能力。

3. 培养临床思维能力在护理工作中，临床思维能力至关重要。

我通过案例分析、情景模拟等方法，引导学生学会独立思考和解决问题。

同时，鼓励学生积极参与病例讨论，提高临床决策能力。

4. 提高护理服务意识在带教过程中，我注重培养学生的护理服务意识。

通过讲解护理职业精神、分享优秀护理案例等方式，引导学生树立“以病人为中心”的服务理念，提高服务质量。

5. 加强沟通与协作能力良好的沟通与协作能力是护理工作的重要一环。

我鼓励学生与医护人员、患者及其家属进行有效沟通，提高团队协作能力。

同时，组织小组活动，培养学生的团队合作精神。

6. 反思与总结在带教过程中，我定期总结教学经验，反思不足之处，及时调整教学计划与方法。

通过与学生沟通，了解他们的学习需求与困惑，为他们提供更有针对性的指导。

三、工作亮点与特色1. 个性化带教计划针对每个学生的特点与需求，我制定了个性化的带教计划。

通过因材施教，确保每个学生都能得到最佳的学习效果。

2. 情景模拟教学我采用情景模拟教学法，让学生在模拟场景中学习护理技能与沟通技巧。

这种方法既提高了学生的学习兴趣，又增强了他们的实际操作能力。

3. 优秀案例分享我定期分享优秀护理案例，让学生学习先进的服务理念与技巧。