高三政治备课组工作计划范文二篇

高三政治备课组2024年工作计划模板6篇篇1一、指导思想本备课组将以学校和年级组工作计划为指引，以新课程标准为依据，认真贯彻党的教育方针，全面落实素质教育，以提高学生政治素养和学业成绩为目标，加强集体备课和个人备课相结合，规范备课组活动，提高课堂教学效率，迎接2024年高考的挑战。

二、工作目标1. 制定科学合理的教学计划，确保高三政治教学有序进行。

2. 加强集体备课和个人备课相结合，提高备课效率和教学质量。

3. 规范课堂教学行为，提高课堂教学效率。

4. 针对学生实际情况，制定有效的复习计划，提高学生政治素养和学业成绩。

5. 加强听课评课活动，促进教师专业成长。

6. 做好备考工作，迎接2024年高考的挑战。

三、具体措施1. 制定教学计划根据学校和年级组工作计划，结合高三政治教学实际情况，制定科学合理的教学计划，确保高三政治教学有序进行。

计划包括教学内容、教学进度、教学方法、课堂组织形式等，以确保教学活动的顺利进行。

2. 加强集体备课和个人备课相结合集体备课是提高教学质量的有效途径，个人备课是提高教师专业素养的重要方式。

本备课组将加强集体备课和个人备课相结合，每周至少进行一次集体备课活动，教师之间相互交流教学经验和方法，共同解决教学中遇到的问题。

同时，每位教师也要认真进行个人备课，针对学生实际情况制定有效的教学方案。

3. 规范课堂教学行为课堂教学是提高学生政治素养和学业成绩的关键环节。

本备课组将规范课堂教学行为，注重课堂纪律和学生听讲效果，确保学生能够全身心地投入到学习中去。

同时，教师也要注重自身的教学行为，做到言简意赅、生动活泼、富有启发性，激发学生的学习兴趣和积极性。

4. 制定有效的复习计划复习是提高学业成绩的重要途径。

本备课组将针对学生实际情况制定有效的复习计划，包括复习内容、复习时间、复习方法等。

同时，教师也要根据学生的实际情况进行有针对性的辅导和讲解，帮助学生更好地掌握知识和技能。

5. 加强听课评课活动听课评课是促进教师专业成长的有效方式。

2024年高三上学期政治备课组工作计划范文一、工作目标1. 提高备课组成员的政治教学水平，增强备课组的协作能力。

2. 掌握高三上学期政治教材的重点、难点，分析学生的学情，制定有针对性的备课方案。

3. 加强备课组内外的交流与合作，争取更多的资料和资源支持。

4. 充分利用时间，抓紧备课，确保教学进度，提高学生的政治成绩。

二、工作内容1. 组织备课组成员参加教研活动和培训，提高政治教学理论知识和教学技能。

2. 研读高三上学期政治教材，了解教材结构、思想体系、知识点的关联性。

3. 分析学生的学情和考试情况，梳理高三上学期政治教学重点、难点，确定备课方案。

4. 制定备课计划，明确每周的备课内容和工作重点，合理安排备课组成员的任务。

5. 进行教材解读，明确教学目标、理论联系实际的教学方法和案例，提高学生的学习兴趣和理解能力。

6. 整理备课资料，包括教材配套教辅资料、历年高考试题及解析、名校政治试题等，提供给备课组成员。

7. 认真备课，结合学生的实际情况，设计多样化的教学活动，丰富教学内容，提高教学质量。

8. 定期召开备课组会议，总结教学经验，解决教学中出现的问题，分享备课经验和教学资源。

9. 积极与其他学校的备课组进行交流与合作，分享教学资源和教学心得。

10. 关注政治教育研究动态，了解最新的教育理论和教学方法，不断更新教学思路和方法。

三、工作计划1. 第一周：开展备课组工作启动会议，确定工作目标和计划。

2. 第二周：组织备课组成员参加教研活动，提高教学理论知识和教学技能。

3. 第三周：研读高三上学期政治教材，了解教材结构、思想体系和重点知识点。

4. 第四周：分析学生的学情和考试情况，确定备课方案。

5. 第五周：制定备课计划，明确每周备课内容和工作重点。

6. 第六周：进行教材解读，明确教学目标和教学方法。

7. 第七周：整理备课资料，提供给备课组成员。

8. 第八周：认真备课，设计多样化的教学活动。

9. 第九周：召开备课组会议，总结教学经验，解决教学中出现的问题。

高三政治组工作计划（通用4篇）高三政治组篇1一、指导思想以课程标准、高考说明为指导，以课本为依据，充分研究高考。

增强政治课教学的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试潜力，从而提高政治课的教学质量。

二、学情分析1、文科学生总体水平不是很好，学生的成绩相关很大，且拔尖的人才又少。

上学期期末考试说明了这一问题。

2、忽视课本，依靠资料。

学生在复习过程中忽视课本，过分依靠资料的现象比较严重，对于课本知识没有系统性的把握和理解。

3、缺乏有效的复习策略。

大部分的学生复习，还停留在老师教，学生做，没有主动性和方向性，随大流现象比较严重，导致老师辛苦，学生辛苦而没有太大的成效。

4、课本知识与热点、重点问题的联系空泛。

对于热点问题，学生的分析往往是泛泛而谈，没有把理论与实际、与课本知识有效的结合起来。

课堂上一讲都会做，但再遇到问题，又不会分析了。

三、工作目标1、针对学生成绩参差不齐的状况，对个别学生要指导他们制定适合自己的复习计划，以提高复习的效率。

2、加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避免陷入题海中。

同时以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。

让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。

严把基础关。

3、改变教学观念，进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维潜力。

教师给予学生以思考和消化的时间和空间。

要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。

重点突出，难点讲透。

要用心创造条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学，以期获得更好的教学效果。

根据教学资料和学生思想实际，充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。

4、认真贯彻理论联系实际的原则。

将教材中的基本知识、现实生活中的实际问题、学生思想认识的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培养学生运用所学理论观察分析实际问题的潜力。

5、加强学习，更新教育观念，转变教学行为和学生的学习方式，充分调动学生学习的用心性、自主性。

高三政治备课组教学计划范文（优秀5篇）高三政治备课组学期教学工作总结篇一本期高三政治教学，基本按照计划进行。

在具体的教学中做了适当调整。

在教育教学方式上，更注重学生能力的培养，教学效果更注重实效。

我们高三政治备课组有成功，也有不足之处，下面谈谈几点做法和体会：一、正确分析高考形势和学生实际，精心制定教学计划。

（1）备课组成员共同分析了近几年江苏政治高考试卷模式和社会热点，高考越来越重视学生能力即理论知识运用和分析能力，时事政治，热点问题贯穿试卷，但出题的角度多样而难测，死记硬背的题型在总分中所占比例减小，这就要求我们仍在课堂教学中逐步培养学生理论联系实际，独立思考判断问题的能力，拓展学生思维，改变原有的学习思维方式。

（2）为提高学生政治素质和能力，制定学期工作计划。

我们的教学过程分三个步骤，首先夯实基础，教学中，对于基础知识，要求每个学生过关，并对过关情况作出登记。

其次，培养政治思维习惯，政治思维方法。

通过一些具体实际问题让学生分析、讨论，结合教师的启发、指导，用政治术语规范答题，培养良好的审题，解题习惯，不容失分的习惯。

最后精选习题，加强检查和督促，精讲多练，发挥学生的主体作用。

本学期我们做到了课课有联系，章章有测试，较好地将复习与联系结合起来。

二、团结协作，发挥集体力量高三政治备课组，在备课、教学资源的使用，试卷命题，学生学习状态等方面，既有分工又有合作，既有统一又有各班实际情况，既有课例探讨又有信息多流，在任何地方，任何时间都有我们探讨、争议、交流的声音。

1、抓好心理教育，助长学习成绩学好政治，除智力因素外，还有非智力因素，如兴趣。

一些同学害怕学不好，或一些同学一直考不好，丧心信心。

我们采用了个别交流，指导等，不断关心、帮助，同时教师应关爱学生走近学生、进而激活学生学习政治的热情，提高积极性。

2、加强与兄弟学校的交流，把握高考动向，本学期我们加强同传统友好学校的联系。

三、工作中存在的问题和需要改进的方面1、对教材的。

2024年高三政治备课组工作计划样本一、教学理念1. 坚持实施素质教育，全面贯彻执行我国教育方针，端正教育思想，更新教育观念，关注全体学生，重点培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定坚实基础。

提高中学德育工作和课程的针对性与实效性。

2. 深入学习和研究高中思想政治课程标准，关注高考动态，明确各年级教学目标，整体规划教学内容，以课程标准为依据，结合当前教学改革趋势，探索以学生为主体的新型教学模式。

二、工作目标1. 紧扣课本和课程标准，深入研究考试大纲，全面掌握复习要求，引导学生详细阅读教材，记忆和理解基本概念、原理。

2. 转变教学观念，大胆推进课堂教学改革，激发学生主动性，培养思维能力，给予学生思考和消化的时间和空间。

3. 加强教学研究，深入研究高考和高考试题，将热点问题与教材知识有效结合，注重知识迁移与运用，精选习题，避免陷入题海战术。

4. 力争在优生率、平均成绩和及格率等方面，学生的学科成绩有显著提高。

三、高三政治教学存在的问题1. 对高三教学和复习的整体规划与实施措施不够明确，缺乏详细计划，导致教学盲目性，影响教学质量提升。

2. 对课程标准和考试说明的研究不足，未能有效依据课标和考试说明进行教学。

3. 忽视课本，过度依赖教学资料，导致学生对知识缺乏系统掌握。

4. 课堂教学针对性不强，效率低，效果欠佳，未能充分研究高三教学特点。

5. 忽视对学生基础知识理解和思维能力的培养，未能充分应对高考命题趋势。

6. 缺乏对学生学习和复习策略的指导，导致学生学习缺乏主动性和方向性。

四、改进措施1. 制定全面的教学和复习计划，确保按计划有序推进，学科组应基于集体教研制定详细计划和措施。

2. 采用三轮复习法，分别关注基础知识、知识运用和查漏补缺。

3. 深入研究课程标准、考试大纲和考试说明，充分利用高考试题进行教学研究。

4. 提升课堂效率，注重知识落实，引导学生主动参与学习，给予学生思考和消化的时间。

2024年高三政治备课组下学期工作计划为确保高效备战____届高考，依据学校、教科室及高三年级组的统一部署和要求，我组特制定高三第二学期政治备课组工作计划如下：一、指导思想本计划以国家新课程标准为指导，以我校教育目标为纲领，紧密结合《高考政治考试说明》，围绕巩固学生基础知识与提升知识运用能力两大核心任务，发挥备课组集体智慧，强化学法指导，坚持有效训练，旨在提高我校高三学生政治学科的整体成绩。

二、主要工作内容1. 加强基础知识学习。

指导学生在课堂内外加强背诵和书写练习，确保学生对教材内容的熟练掌握，并能理解和灵活运用相关理论知识。

2. 培养学生分析解决问题能力。

重点训练学生将理论知识与实际相结合，从多角度分析、思考、解决社会热点问题，以提高学生综合运用知识的能力。

3. 精心挑选二轮复习资料和试题，确保复习的实效性、针对性和仿真性。

4. 归纳总结高考试题类型及解题技巧，进行变式训练。

加强模拟训练，注重题型、规范、限时及变式训练。

5. 重视每次综合检测与讲评，确保讲练结合。

6. 加强艺术班教学研究。

三、主要工作措施1. 坚持集体备课，充分发挥集体智慧。

以教材为基础，精心策划复习策略，将集体备课作为常规教学的重要组成部分。

集体备课时应关注教学目标、知识体系、知识点定位、精选试题习题、分工职责及教学反馈。

2. 加强学习交流。

积极参与教科院组织的高三复习备考活动，吸收更多信息，为复习备考提供有力支持。

3. 认真执行教科室和教研组的教学研讨活动，探索适合我校学生的复习教学模式与方法。

4. 加强检测，及时发现并解决问题。

本学期按学校及年级组安排进行周周检测，结合合肥市二模、三模检测，拓展学生知识面，提高应变和迁移能力，并通过评阅反馈，调整教学策略。

四、具体复习安排1. 复习时间安排。

(1) 普通班：____年____月-____年____月中旬完成第一轮复习；____年____月中旬-____年____月中旬进行第二轮复习；____年____月中旬-____年____月初进行第三轮复习。

高三政治备课组工作计划高三政治备课组工作计划「篇一」为了更好的推进高三下学期的`复习备考教学，备课组将以教学大纲，考试说明为依据，以教材为依托和基础，根据本届高三高考模式，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划，来充分提高我校学生的英语基础水平，使高三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。

一、总体思路1、仔细研读考纲、考试说明和上一年的高考试卷，认真分析，确定目标，做到心中有数，眼中有生，手中有法。

2、夯实基础，突破词汇瓶颈，提高英语综合能力和考试技巧，争取在高考中有好成绩。

3、复习为主，考试为辅，以考试成绩促进下一步复习，形成竞争机制，注意多激励；讲练结合，精讲多练，强调反思和领悟。

二、时间安排20xx年2月，20xx月3月下旬共约7周50节课时/班，完成第一轮的Book5、6、7、8的系统复习。

20xx月3月底，20xx年5月初，约1个月4周30节课时/班，为第二轮专项练习。

20xx年5月初，20xx年6月初约1个月4周28节课时/班，为第三轮模拟强化。

三、高三英语教学计划具体安排1、引导学生进行高考词汇及拓展词汇/词组的梳理，随堂听写检测，学生相互订正与教师批改结合。

2、细读大赢家资料内容，尤其是英文句子部分，词不离句；重点讲解例题、难题，解惑答疑，重点关注词组。

3、专题复习主要按大赢家、稳派试卷的二轮十个语法专题进行，个班根据班级具体情况适当补充模拟练习加以巩固。

同时，加强作文和阅读的重点训练。

4、听力和背书作业。

听力计划2月——3月每周两次，每次听力20分钟，素材来自优力听力，听后要朗读听力材料。

背书是学习英语的一种有效形式，材料可以从历年高考作文范文中选取，以培养学生的语感，更是词汇、词组、句型、语法、听力写作的综合训练。

5、加强备课组协作，主要进行一轮复习中学生易错点的再归纳，整理成题，让学生再重点反复练习，做到见过的考点，争取做到得满分。

分工如下：本学期高三复习需联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能和备课组集体的力量，调动学生非智力因素和学习积极性，扎扎实实抓好双基，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应20xx年的高考形势和要求。

高三政治老师工作计划范本为了集体备战、冲刺____届高考，根据学校及教科室、高三年级组的工作安排和要求，我组现制定高三第二学期政治备课组工作计划如下：一、指导思想以新课标为指导，以二中的计划目标为统领，以《高考政治考试说明》为依据，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三学生政治学科成绩。

二、主要工作内容1.夯实基础知识。

督促学生在课堂上多背、多写，熟练掌握教材，理解和灵活运用教材上的理论知识。

2.提升分析解决问题能力。

着力培养学生理论联系实际的能力，分析解决问题的能力。

懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思考、解决热点问题，着眼于学生能力的提高。

3.精选二轮复习资料和试题，增强二轮复习的实效性、针对性和仿真性。

4.归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演练。

强化学生模拟训练，着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练。

5.重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。

6.重视艺术班教学的研究。

三、主要工作措施1.坚持集体备课，凝聚集体智慧。

立足教材狠抓基础，坚持集体备课，精心谋划复习方法与策略，把集体备课作为落实常规复习教学的重要任务来抓。

集体备课时坚持做到：一备复习教学目标;二备知识体系;三备知识点定位;四备精选试题习题;五明确各自的分工分职;六反馈一周教学得失，发现问题及时处理。

通过集体备课凝聚集体智慧，助推复习迎考的有效性。

2.加强学习交流。

本学期继续积极走出去，参加教科院组织的高三复习备考交流活动，掌握更多的信息，为复习备考工作奠定良好的基础。

3.认真落实教科室和教研组有关课堂教学复习研讨活动、探索适合我校学生的复习教学模式与方法。

4.加强检测，及时发现问题。

本学期根据学校及年级组安排实行周周检测练习，同时结合合肥市二模、三模检测，不断扩大学生的知识面，增强应变能力，迁移能力的培养，同时通过练习和考试的评阅，及时反馈信息，进行教学调控。

高三政治备课组工作计划标准范文一、加强学习提高自身素质1、学习国内外的重大时事政治内容来补充教材的不足。

2、学习课改的精神，落实课改要求。

3、学习“加强未成年人思想道德建设”纲要，增强政治教师的责任感。

二、认真落实教学计划，切实提高备课、上课、训练和辅导的质量1，加强备课组的集体备课。

学期开始，就着手研究高三年级的学生情况，在年级组和教研组带领下，能认真落实好每阶段的内容、进度、教法和作业，每次月考及时作好统计和分析工作，找出弱点，寻找不足，及时补救。

认真学习考试大纲，加强组内交流，发挥组内老师的聪明才智。

制定了详细的复习计划，认真研究复习过程中出现的问题，统一复习进度，复习的方式方法.统一训练。

本学期我们共进行备课组活动____次.3，精选习题，加强检查和督促，精讲多练，发挥学生的主体作用.本学期我们做到了课课有联系，章章有测试，较好地将复习与联系结合起来.4，积极引导学生关注热点，透过现象把握本质.我们抓好时事的讲解，提高学生的时政敏感性，引导学生自觉运用所学的知识来观察时政.提高了学生关注社会，关注问题的能力.5，加强与兄弟学校的交流，把握高考动向.6，适时地探索高考复习的新形式，重视发挥学生的主体作用，注重日常学习的知识储备，能力和素质的提高，7，认真落实教学常规，加强组内教师的相互听课，相互交流相互借鉴，共同提高。

坚持听课评课制度，虚心向同行学习，取长补短，本学期人均听课节数____节，通过听课、评课、分析研究，寻找不足，研究对策，很好地提高了课堂效率。

在集体备课共同研究的基础上，大家都充分利用学校的先进教学设备，结合政治教研组“自主合作探究式小组学习”教学模式，每个教师都认真制作教学课件，应教研组的要求认真上好公开课，并获同行的好评。

通过本学期的探讨和努力，丰富了教学经验，也提高了教学水平，当然，我们也看到了一些困难和不足，比如学生对政治不感兴趣，对政治学科不重视的现象较为严重;同时，如何激发学生兴趣，提高学习效率也将成为是我们今后探索和努力解决的大方向。

2024年高三政治备课组工作计划范文6篇篇1一、指导思想本学期，高三政治备课组将以学校和教研组的工作计划为指导，紧紧围绕高考改革和新课程标准的要求，充分发挥备课组“组织、交流、指导、服务”的功能，不断提高教育教学质量。

我们将以“团结合作、共同成长”的理念，加强集体备课和个人反思相结合，努力提高教育教学水平。

二、工作目标1. 制定科学合理的教学计划，确保完成教学任务。

2. 加强集体备课和个人反思，提高课堂教学效果。

3. 做好高考复习和备考工作，确保学生取得优异成绩。

4. 加强教师之间的交流和学习，提升教师专业素养。

三、工作措施1. 制定教学计划根据学校和教研组的工作安排，结合高三实际情况，制定详细的教学计划。

计划要体现课程标准的要求，又要突出重点和难点。

同时，要合理安排时间，确保完成教学任务。

2. 加强集体备课集体备课是提高教学质量的有效途径。

我们将定期组织集体备课活动，交流教学心得，讨论教学中遇到的问题，并共同寻找解决方案。

此外，我们还将分享教学资源，如课件、教案、习题等，以便更好地提高教学效果。

3. 个人反思与交流每位教师都要认真进行个人反思，总结教学中的经验和教训，并形成书面材料。

同时，我们还将定期组织交流会，让每位教师都有机会分享自己的经验和成果。

这样，我们可以互相学习，共同成长。

4. 高考复习与备考高考复习和备考是本学期的重点工作。

我们将根据教学进度和高考要求，制定详细的复习计划。

同时，我们还将加强对学生学习情况的了解，以便有针对性地进行辅导和指导。

此外，我们还将密切关注高考动态，及时调整复习策略。

5. 教师交流与学习我们将积极参加学校和教研组组织的各种交流和学习活动，如教学研讨会、学科竞赛等。

通过这些活动，我们可以拓宽视野，了解最新的教学理念和方法，提高自己的专业素养。

四、工作安排1. 制定教学计划（第1-2周）2. 集体备课（每周一次）3. 个人反思与交流（每月一次）4. 高考复习与备考（第16-20周）5. 教师交流与学习（根据学校和教研组安排）五、总结与反思本学期结束后，我们将对高三政治备课组的工作进行总结与反思。