厚植绿水青山,点赞美丽中国——生态文明建设专题复习课

《推进生态文明建设美丽中国》教案一、教学目标1. 让学生了解生态文明建设的概念和重要性。

2. 使学生掌握我国生态文明建设的主要内容和目标。

3. 培养学生树立生态文明观念，提高环保意识。

4. 引导学生积极参与生态文明建设，为实现美丽中国贡献力量。

二、教学内容1. 生态文明建设的概念与重要性生态文明建设的基本概念生态文明建设的重要性2. 我国生态文明建设的主要内容生态文明建设的总体目标生态文明建设的具体任务3. 生态文明观念的培养与环保意识提高生态文明观念的内涵与意义环保意识的重要性及其提高途径4. 积极参与生态文明建设，实现美丽中国生态文明建设中的公众参与青少年如何在生态文明建设发挥作用5. 案例分析：我国生态文明建设的成功经验与启示选取具有代表性的生态文明建设项目分析成功经验，提炼启示1. 讲授法：讲解生态文明建设的概念、目标和主要内容，以及生态文明观念的培养和环保意识的提高。

2. 案例分析法：通过分析具体案例，使学生了解生态文明建设的实际情况，从而提高学生的实践能力。

3. 小组讨论法：分组讨论生态文明建设的公众参与和青少年作用，培养学生团队合作精神。

4. 实践活动法：组织学生参加环保实践活动，如植树造林、垃圾分类等，增强学生的环保意识。

四、教学准备1. 教材：《推进生态文明建设美丽中国》教案配套教材。

2. 课件：制作涵盖教学内容的课件。

3. 案例材料：选取具有代表性的生态文明建设项目相关资料。

4. 环保实践活动用品：如植树工具、垃圾分类指南等。

五、教学评价1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对生态文明建设概念、目标和主要内容的理解。

2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，检验其对生态文明建设的理解和应用能力。

3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，检验其对生态文明建设的公众参与和青少年作用的的理解。

4. 实践活动报告：评估学生参与环保实践活动的表现，检验其环保意识的提高。

1. 导入新课：通过展示美丽中国的图片，引导学生思考我国生态文明建设的现状和重要性。

专题复习：建设生态文明扮靓美丽中国【复习目标】1.知道党的十八大提出建设美丽中国的愿景，理解建设生态文明的重要性。

2.了解雾霾天气的状况及其危害，寻求改善空气质量的办法。

3.总结做题规律，理清答题思路，学会归类分析，提高解题技巧。

【时事热点】★热点材料一：十八大报告强调把生态文明建设放在突出地位党的十八大报告指出：建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。

面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。

“美丽中国”首重生态文明的自然之美★热点材料二：雾霾笼罩全国130万平方公里（观看视频）2013年刚开年，大半个中国被雾霾天气铺天盖地的席卷，从东北到西北，从华北到中部甚至江南地区，各大主要城市都被雾霾笼罩。

甚是极端的天气几乎演变成了一场天灾，不仅影响到居民正常的工作出行，更诱发了各种呼吸疾病，导致医院人满为患。

雾霾天气正是环境污染日积月累的后果，调查表明燃煤、机动车、工业、扬尘这些污染源的大量排放，是造成本次严重污染的根本原因。

★热点材料三：“两会”聚焦节能减排和生态环境保护3月5日，温家宝总理在政府工作报告中指出：修订环境空气质量标准，逐步建成国家环境空气质量监测网络。

大力推进能源资源节约和循环利用，抓紧完善标准、制度和法规体系，采取切实的防治污染措施，改善环境质量，维护人民健康，用实际行动让人民看到希望。

3月15日，环保部副部长吴晓青就“环境保护与生态文明建设”回答中外记者提问。

他谈到：环保部监督重点企业排污信息向社会公开；实施煤炭消费总量控制；深化机动车污染治理；强化污染减排目标的考核和监督检查，考核结果与领导干部政绩挂钩；切实加大执法力度，严厉查处各类环境违法行为；解决环境问题必须依靠科技，今年要启动大气污染防治科技攻关。

推进生态文明建设“美丽中国”教案一、教学目标：1. 让学生了解生态文明建设的概念和重要性。

2. 让学生掌握我国推进生态文明建设的主要措施和成效。

3. 培养学生的环保意识和参与生态文明建设的积极性。

二、教学内容：1. 生态文明建设的概念与重要性2. 我国生态文明建设的政策措施3. 生态文明建设取得的成效4. 学生参与生态文明建设的方法和途径三、教学过程：1. 导入：通过展示一些我国生态文明建设的图片，引发学生对生态文明建设的关注，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：介绍生态文明建设的概念和重要性。

3. 课堂讲解：讲解我国生态文明建设的政策措施，并结合实例进行分析。

4. 案例分析：分析生态文明建设取得的成效，让学生了解我国在生态文明建设方面的努力和成果。

5. 互动环节：让学生分享自己参与的生态文明建设活动和经验，引导学生思考如何更好地参与生态文明建设。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调生态文明建设的的重要性和学生参与的责任。

四、教学评价：1. 学生对生态文明建设的概念和重要性的理解程度。

2. 学生对我国生态文明建设的政策措施和成效的掌握程度。

3. 学生的环保意识和参与生态文明建设的积极性。

五、教学资源：1. 图片素材：我国生态文明建设的图片。

2. 视频素材：关于生态文明建设的视频资料。

3. 教材：相关生态文明建设的教材或教辅资料。

4. 网络资源：关于生态文明建设的新闻报道、论文等。

六、教学活动设计：1. 小组讨论：让学生分组讨论生态文明建设的意义和重要性，每组选出一名代表进行汇报。

2. 角色扮演：让学生分组扮演政府、企业、公民等不同角色，就生态文明建设中的责任和行动进行讨论和表演。

3. 调查研究：让学生进行生态文明建设调查，了解当地生态文明建设的现状和问题，并提出建议。

4. 项目实践：让学生参与生态文明建设相关的项目实践，如植树造林、垃圾分类等。

七、教学策略：1. 案例教学：通过分析具体的生态文明建设案例，让学生了解生态文明建设的实际操作和成效。

《建设美丽中国》复习课说课稿一、说素养《中国学生发展核心素养》是让学生成为全面发展的人，共三大方面六要素十大个要点，本课主要基于自主发展素养中的学会学习和社会参与素养、责任担当素养来进行教学设计。

二、教材分析.教材的地位和作用本单元以“建设文明中国”为主题，对学生进行社会主义核心价值观的教育。

五千多年中华文明留下灿烂的文化，但面对当今世界纷繁复杂的思想文化，我们需要更加坚定文化自信，培育和践行社会主义核心价值观，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量。

面对人口、资源、环境问题，我们需要坚持人与自然和谐共生，坚持走绿色发展道路，建设生态文明，共筑生命家园。

.教学目标（）知识与能力知道我国人口、资源、环境方面的国情，认识环境问题突出。

（）过程与方法通过多媒体课件对资料的整理展示，以及教师的引导，学生之间相互探讨、记忆、掌握本课的复习内容，在此基础上以小组交流做题，班级共享解题成果，提高学生获取信息、解题审题的能力。

（情感态度与价值观使学生明白到面对人口、资源、环境问题，坚持走绿色发展道路的必要性。

树立以自己的实际行动落实低碳生活，增强“绿水青山就是金山银山”的理念。

.教学重点、难点（）教学重点。

“绿水青山就是金山银山”的理念。

（）教学难点。

坚持走绿色道路，建设美丽中国三、学情和课标教学设计依据.学情分析九年级学生对于我国在快速发展过程中面临的人口、资源和环境问题在小学的道德与法治、语文、科学等课程已经直接或间接地渗透、宣传、普及生态文明理念，学生对人口、资源、环境等方面的内容并不陌生。

到了初中阶段，随着学生年龄的增长和认知水平的提高，要把握人口、资源、环境国情和相关政策，课程与现实生活都对学生提出了更高的要求。

《义务教育思想品德课程标准（年版）》有更明确的规定，要求学生增强环境保护意识，形成可持续发展意识，自觉履行保护环境的义务。

中学生应了解和学习党和国家有关生态文明建设的路线、方针、政策，知道关于生态文明建设的理论观点，比如，“要像保护眼睛一样保护生态环境”“绿水青山就是金山银山”“永续发展”“绿色道路”“美丽中国”等相关内容。